歲月,請你放慢腳步行走散文

歲月,請你放慢腳步行走散文

　　陳老師毫無生機地坐在校外走廊的一個折疊椅上。

　　由于上學的學生很多，等我看見他時已經(jīng)撞到了眼前。他枯瘦如柴，眼睛空濛，神情呆癡，臉色黑褐，完全一副油盡燈枯的樣子。一個猛驚，隨之懷疑：這是陳老師？這真是陳老師？是好長好長時間不見，偶爾想起來還以為他已經(jīng)不在的陳老師？

　　那是去年陰歷八月底的一個午后，因了時令的變遷，也因了一場雨的降落，原本驕橫不羈的太陽一改往日暴斂的脾性，溫嫻水亮地透過莽原蘇醒的秋熟，透過枝繁葉茂的合歡樹空隙，在黑魆魆濕漉漉的磚地上投下斑斑駁駁的光點。

　　和往常一樣我不緊不慢步態(tài)輕盈地向?qū)W校走去，也和往常一樣總不忘捕捉眼線里悸動秀美的風景。知道每每預備前都是到校的高峰期，也每每在這個人頭攢動的時候能獲取我想要的東西。是呀，我總能看到從不同方向匯聚來高的、矮的、胖的、瘦的、面容姣好的、一般的、乖巧的、文靜的、張揚的、率真的，但都單純的活力四射的行色匆匆的學生們；望著迎面而去筆直的、健碩的、穩(wěn)重的、輕淺的、深沉的、豐盈的、干瘦的但都很世俗的男男女女；聽著為了生計天不亮就在巷子里占了地，支了傘不停吆喝的年輕漢子媳婦，老頭老太太們，心里便就涌起一種莫名的復雜、感慨和喟嘆。

　　一陣風過，一陣枝動，樹下交錯的影子悠然地晃動起來，如楊柳婀娜，似水煙顫栗。靜謐一瞬間錯亂在行人的腳底，錯失在過往漠視的眼眸里。一片葉子恍恍惚惚落下，一滴眼淚凄楚地砸在泥土里，“咣當”聲擊穿了我顫抖撕裂的心扉。那刻，我看見了樹的憂傷，秋的疼惜，太陽不甘地徘徊。

　　學生一個個從我身邊走過，路人一個個淡遠了我瘦弱的背影。迂回于席慕蓉 “。而當你終于無視地走過 /在你身后落了一地的/那不是花瓣 /那是我凋零的心”，意境一樣，失落惆悵旋即使我沉陷于一種憂憐、善感的愁緒中。其實這也是我一直都無法更改的個性。直到額頭碰到硬梆梆的東西，我才徹底驚醒，發(fā)現(xiàn)自己原來碰在一根鐵桿上，鐵桿跟前有一把椅子，椅子折疊的凹陷處圈坐著一個瘦小的老頭子在打點滴，掛在鐵桿上的吊瓶不大，卻由于我的碰撞在吊桿上猛烈地晃動，看到此景，我第一反應是針頭肯定滾了，肯定麻煩了，要重新扎了，于是不由得緊張起來，心也跟著一波一波揪得緊緊的。順著輸液管子我找到了老人吊針的右手，便迫不及待地揭開了蓋在上面的毛巾，不由得大吃一驚，那哪是手�。亢喼本褪菐赘�皮筋連綴起來細得沒法說的干柴棒，只見它死沉沉地探出空蕩蕩的袖口，死沉沉地平攤在大腿上，暴起的青筋縱橫交錯，單薄的黑皮寒磣無比，盡管如此，露掉的液體還是在針頭部位鼓起一個包�？磥碚媛读�，不能再掛了，怕老人有什么危險，我擅自決定拔掉了針頭。

　　走廊上幾乎沒有了學生，想必上課的時間馬上到了，我更加著急起來，這個節(jié)骨眼上想要不誤老人吊針不誤孩子上課是完全不可能了。唉，都怪我，平日里一直告誡自己，車多人多，走路不可以胡思亂想，不可以不看前方，不可以再出事，可就是長不了記性，改不了臭毛病，這下可好，整出一攤子事，搞得自己像熱鍋上的螞蟻。是找個老師代上課呢，還是找到家屬多賠些錢呢？就在我選擇的當兒發(fā)現(xiàn)椅子里的老人像一尊佛像一樣沒有任何的動靜，突然一個念頭閃過，心也跟著砰砰炸裂，莫不是。呸呸呸，不會的，不可能的。但我還是不由自主地驚出了一身冷汗，趕緊把手湊到老人的鼻孔上，當一息微弱的氣息繞過指尖時，我才長長地舒了一口氣，于是端詳起老人來，這一端詳更如晴天霹雷：這、這不是陳老師嗎！幾個月都不曾見到的陳老師嗎！他、他真還好好的。就說嘛，夢怎么能成真的呢！他說有人托夢給他，說他活不過二月，當時我就說了，夢是不可以信的，他要好好活著，努力做個長壽老人，無須亂想那些事。說實在的當時之所以這么說一是安慰陳老師，二是實在不想聽到身邊熟悉的人離去。然而陳老師看上去精神實在是太差了，的確像活不長久的人。

　　許是感動，感激上蒼對老人的憐惜；許是慶幸，欣慰還有機會能再見到這位和我共事多年的長輩，一時間我竟定定得愣愣地傻站著一句話也說不出來，只有眼睛無法抑制的潮濕，心無法抑制地起伏。良久才彎下腰：陳老師——陳老師——。陳老師像陷入一種出不來的境遇，神情蒼然，眼睛茫遠、目光散淡，直直望向前方。小凳子上茶杯敞開，茶水已干，看不出它最初的容顏，只有泡脹了的味淡了的茶葉匍匐在杯中，杯子內(nèi)壁和杯口螺旋上積滿了醒目的紅褐污垢，可它依舊淡定自若，不離不棄，相濡以沫地跟著陳老師。他們一起度過無數(shù)日月，春去秋回，也都一樣走到了風燭殘年。

　　但我寧愿陳老師是沉浸或貪戀在一種美意里，可我想他更多的是已經(jīng)思維混亂、意識不清了吧。因為他根本沒有看到我的存在，也對我的叫聲沒有絲毫反應，至始至終他都是一個表情，至始至終眼睛都沒有動一下。

　　我不覺潸然。這就是我初到那所學校時精神飽滿、干凈利落、恪盡職守的陳老師；這就是一直待人溫和，與人為善，從不爭多論少的陳老師；這更是遠離家鄉(xiāng)、奉獻青春，老來掌管鐘聲發(fā)號施令從不失誤的陳老師！

　　學校外的這段走廊我每天都經(jīng)過。十年前我剛聘來的時候，不寬敞也不干凈，秋天枯葉紛飛，夏天泥濘滿地，互不相往的合歡樹孤零零的，固執(zhí)的不愿往高里長，開花的季節(jié)也是星星點點不成氣候，那時的我常免不了遺憾嘆息。學校森嚴，校內(nèi)校外是一堵堵笨重不諳世事的土墻隔離，由于久經(jīng)風霜，不多修葺，土墻總是一副體弱多病的樣子，墻根處堆積了很多脫落的殘物，所以沒有什么引起人注意的地方，倒是墻頭和墻身坐滿了結(jié)結(jié)實實密密匝匝的苔蘚，待到雪花消融春雨霏霏時，就分外張揚，張揚得似把蓄滿的綠都滴出來，把從校園里聽來的唐詩宋詞都吟出來。后來學校壯大、擴建、破墻透綠，土墻變成了現(xiàn)在直挺挺亮晃晃的鋼管柵欄，柵欄內(nèi)栽滿了冬青，冬青長勢喜人，因外面世界的誘惑，因圍城里生活的單調(diào)，不安分的枝條老是探頭探腦旁逸斜出不守規(guī)矩擠在柵欄間。

　　走廊一時間變得愜意無比，無論是早春還是仲秋除了形形色色不同身份不同級別的人走過，最有意思的就是幾個老人曬太陽觀風景，他們一字排開在小馬扎上，衣著整齊，一臉平和、滿眼慈祥、溫厚安心。他們要么看馬路，要么看行人。看行人的過程特別有趣豐富，先是笑瞇瞇齊刷刷地從東邊把人遠遠地平視迎來，仰視經(jīng)過，再從西邊把人遠遠地平視送走，或者從西邊遠遠地同樣迎來，東邊同樣遠遠地送走。不知道老人們心里在想什么，但看他們的.神情好像在審視、在品讀、在判斷。悅?cè)坏氖抢先藝K嘆自己眼里風景的時候，他們早已成了別人眼里的另一種風景。

　　老人的行列里一天突然多了一個老人。起先沒有在意，跟往常一樣照樣從他們身后經(jīng)過，時間久了，總感覺有一雙眼睛直勾勾地注視我，到我走近又走遠。按捺不住好奇，有天特意留意了一下，驚愕地發(fā)現(xiàn)新加入的成員僅是多年不見的陳老師。我急忙走上前去： “陳老師？是你？你怎么會在這兒？多年不見你還好嗎？。”陳老師先是一愣，后馬上認出了我，他即刻眼睛活泛，嘴角上翹，連脖頸上的弛皮上下一扯一扯的，臉笑得溝溝坎坎，“哦、是小李呀，我看好像是你，不敢確認，你在這所學校里？�！贝蟾攀窃谶@兒能遇見同事的緣故，也大概當年他的關(guān)照和我對他格外尊重的緣故，那天的謀面我們都非常高興而又激動。一陣寒暄過后，我才發(fā)現(xiàn)陳老師的確老了，本來矮小單薄的他更加的矮小單薄，甚至是瘦骨嶙峋了。

　　認識陳老師很早了。畢業(yè)那年，受大學生學潮的影響，回來的人員無一留在市里縣里，統(tǒng)統(tǒng)被“發(fā)配”到基層鍛煉，說是鍛煉，實則是懲罰。而我就被發(fā)配到陳老師就職的那所初中。初見陳老師最深的影響是矮小、瘦弱、花發(fā)、面善、慈祥，后來發(fā)現(xiàn)他實在、寬厚、無私、少言，啥時候碰上都笑呵呵。他有個女兒在校讀書，經(jīng)常叫我指導數(shù)理化，所以更多了一份親切。后來他兒子結(jié)婚，女兒出嫁，我都去吃過酒席，但凡去過他家的人無不為他擔憂發(fā)愁，那簡直不像人住的地方，一個葫蘆一個腰線，一個山卯一個彎梁，上山下山，起起伏伏，騎自行車足足得走2個小時不說，吃水更是想都不敢想，每天翻一座山，過一道坎在七八里的深溝去挑。陳老師不會騎車，也沒有自行車可騎，來來回回都靠步行，周六回去，周日回來，這一走就是半天，這一走就是一生。最美的年華他離開古籍靜寧，把最濃的激情灑給了黃土地，最終也沒能在就近得一方安身之處，這就是一個知識人的“厚遇”。而陳老師無怨無悔，淡泊豁達地蝸居在人煙稀少的大山里，并用他數(shù)不清的風霜雪雨，執(zhí)著信念書寫了他的歷史。

　　陳老師老了，老到垂暮之年，老到將與這個世界告別之夕。落花走乏了他的腳步，歲月刷皺了他的容顏，夕陽抽空了他的軀體，冬寒雕刻了他的枯萎，風雨染白了他的胡須。額頭上的故事，眼睛里的過往，心坎上的辛酸，都在明暗交錯的意念里濃淡相宜，它饋贈給陳老師的和陳老師匍匐于其腳下的，都會由一種豐盈，一種存在向另一種豐盈另一種存在前行。

　　以后陳老師時不時的出現(xiàn)在我眼線里，時不時地點頭微笑打招呼，時不時一晃一年的過去，直到他胳膊摔壞，直到他說夢里的事，直到八月那個午后再次坐在走廊里。

　　叮鈴鈴。

　　起立，老師好！同學們好！請坐。

　　今天我給你們講個故事， 一個老人和大山的故事。

　　老師，老人后來因為什么走了出來？

　　因為他的兒子呀！兒子在學校對面開了個文具門市，兒子的兒子上高中了，不再像爺爺和爺爺?shù)膬鹤优畠阂粯由蠈W困難了。

　　老師，老人的那個小同事，不，現(xiàn)在已經(jīng)是老同事了，那天到底是上課了，還是找大夫了？你們猜呀。

　　透過窗戶眼前浮現(xiàn)出陳老師的兒子叫我趕緊上課，陳老師的吊瓶重新吊起的安靜。太陽賢淑，時光軟柔，歲月的鞋尖跨前一步跳后一步玩耍漫步。此刻我的心無比溫潤，我想下課了第一件要做的事情就是去看老人！

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