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      2. 回眸淺笑的一抹歲月散文

        時間:2022-09-19 13:28:59 散文 我要投稿
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        回眸淺笑的一抹歲月散文

          時間是療傷最好的一劑藥,讓你的心痕在歲月的流沙中漸漸淡化,心湖一片淡然。時光會使那些美好的瞬間在歲月的風(fēng)霜的吹打下,也漸漸凋零,滿地闌珊。但流年也會吹散歲月的塵埃,綻放出熠熠的真情。

        回眸淺笑的一抹歲月散文

          拉開記憶的帷幕,至今與葉子這個過期的‘老班’聯(lián)系的最多的是東兒,隨著春去冬來,隨著視野的開闊,工作的忙碌......這份師生情也在漸漸淹沒在城市的繁華與喧鬧中......

          現(xiàn)在一直聯(lián)系的是澤兒,提起他,曾經(jīng)是葉子心中的痛:他,一個雙差生,葉子沒能用她的自信,用正能量拉起他,最后他因厭學(xué)及不愿堅持兒兌現(xiàn)承諾——主動退學(xué)。 一直以來葉子因辜負(fù)了家長的厚望而愧怍。后來他去學(xué)汽車美容技術(shù),常與她聯(lián)系,談話間,表達了對她的謝意:“老師,您知道嗎?我早就學(xué)不進去了,是父母逼著我再去讀書的。像我這樣狼藉的聲明,你能收留我,我已感激不盡了。起初我很想痛改前非,我決心與游戲、吸煙、頑劣訣別。我努力過,我收斂了昔日的囂張氣焰,我時刻牢記你的教誨,父母的叮囑,我的定力大增......我的點滴進步您都看在眼了,喜在眉梢,我知道您在為我高興。但好景不長,我體內(nèi)的活躍分子又不甘寂寞,開始活躍起來 ......盡管,盡管老師您無數(shù)次地找我談心,努力發(fā)現(xiàn)我身上的閃光點,鼓勵我,鞭策我......但我屢次讓你失望,我不想因為我給班級抹黑,給你丟臉,F(xiàn)在想想:我的選擇是對的,否則即便我在煎熬中度過三年,也是兩手空空。而如今我只有十八,但可以自食其力了。我在公司擔(dān)任小組長一職,官雖不大,還管理五六個人呢,不過給我很大信心......”

          “老師您還記得我最初才去時老給你打電話,您知道嗎,當(dāng)時對于一個十六歲的孩子來說,我真后悔了那時我才知道學(xué)習(xí)是那么輕松幸福的事?赡屛以倩氐綄W(xué)校我卻拒絕了。這些話我連父母都從未說過,我非常相信您,我很期盼從您那獲得理解與支持,接聽您的每一次電話或讀了您的每一封短信我都備受鼓勵,心里總有無窮的力量。”

          “老師,我至今還記得我向您說我手上的傷痕時,電波中您聲音發(fā)顫,心疼極了,當(dāng)時我非常感動,眼淚不知不覺就流出來了。”

          “老師,您還記得我開的第一次工資是嗎,雖然只有二百元錢,盡管我們只是在電話中分享勞動果實,但我能感覺到您和我一樣快樂.......”

          “老師,記得您曾多次說過我的應(yīng)變能力很強,當(dāng)時我也沒覺得怎樣,如今看來,老師您說的對,我要充分發(fā)揮我的長處。

          “老師,您知道我現(xiàn)在在哪兒嗎? ”

          “不是在單位嗎?”

          “我在醫(yī)院了!”

          “怎么啦 ?”

          “工作受傷了.......”

          澤兒說了很多,盡管他說得很含蓄,但葉子聽出來了,他是因為平時特別注重與上級交往,而引起下屬 的不滿,他們設(shè)計陷害他的。此時的澤兒很無助,不再那么強大。她很能理解他此時此刻的心情。

          但有些話又不好直言,就想起了魏征的話,于是說:“澤兒,你知道‘水能載舟,亦能覆舟’的道理吧!”所以在社會這所大學(xué)中,你還需做事婉轉(zhuǎn)些,既博得上司得賞識,又能得到群眾的愛戴,這樣才為完美!比~子真的不知道他到底聽沒聽明白我的話,其實她是在提醒他不要太交上了,群眾基礎(chǔ)也很重要。

          輕松的一個多小時 在溫馨愉悅的電波中潺潺流過.....要不是考試鈴聲急迫地催促,也許還會聊得更久。

          葉子很欣慰,他對她的信任,他希望從老師這里重拾自信的力量。他一個漂族中稚嫩的一員,在異地他鄉(xiāng),也同樣需要他人的關(guān)愛。相信他會振作,做得更好!

          第二天,他給葉子老師發(fā)短信說:“老師您放心,我會處理好的,我現(xiàn)在已上班了......”

          “繼續(xù)加油,敬候佳音!”葉子回話說。

          從前的師生,如今的忘年交,彼此之間的交流那么親切,那么隨和。在聊天中,我注意發(fā)現(xiàn)他的進步與成熟, 伺機予以肯定與鼓勵,努力使他撥開心中的陰霾,讓心空灑滿溫情的陽光。這也是我唯一能做到的,并以此來彌補我心中的遺憾。

          所以說:教師不僅是傳道授業(yè)解惑,更要以自身的人格魅力感染每一個學(xué)生,讓他們由衷地佩服你、敬仰你,這樣才會收獲豐收的碩果。

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