【精華】設(shè)計(jì)方案模板5篇
為了確保事情或工作有效開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)方案 篇1
【素質(zhì)教育目標(biāo)】
�。薄⒅R(shí)教學(xué)點(diǎn)：
�、� 學(xué)會(huì)本課４個(gè)生字，掌握戈壁清晰介紹邊疆等詞語(yǔ)；
�、� 聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子；
�、� 了解白楊的特點(diǎn)。
２、能力訓(xùn)練點(diǎn)：
�、� 訓(xùn)練學(xué)生閱讀要有自己的見解；
�、� 培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力，能背誦指定的段落。
３、德育滲透點(diǎn)：
通過理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者哪兒需要就在哪兒扎根做貢獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。
�。础⒚烙凉B透點(diǎn)： 感受白楊樹的形象美和精神美，理解白楊樹與建設(shè)者形象美的實(shí)質(zhì)，在感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，能重建與再現(xiàn)課文中的語(yǔ)言美，即能通過口頭或書面的形式把自己的審美感受準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
【學(xué)法引導(dǎo)】
�。�、教師教法： 教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究，認(rèn)真閱讀課文，有所理解，有所感悟，敢于發(fā)表自己的見解。
�。病W(xué)生學(xué)法： 自讀自悟，小組合作學(xué)習(xí)，全班匯報(bào)交流。
【重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法】
１、重點(diǎn)：
�、� 理解爸爸介紹白楊的話；
�、� 訓(xùn)練學(xué)生在閱讀過程中，要有自己的理解和感受。
�。�、難點(diǎn)： 體會(huì)爸爸借白楊來表白什么？
�。�、疑點(diǎn)：
�、� 爸爸為什么接孩子到新疆來念書？
�、� 爸爸為什么要借白楊來表白自己的心？爸爸在表白什么？
４、解決辦法：
⑴ 圖文結(jié)合，讓學(xué)生感知白楊的形象美，重點(diǎn)品讀爸爸介紹白楊樹的三句話，進(jìn)而感悟白楊的品格美，并說一說爸爸與白楊樹有什么共同點(diǎn)。
�、� 通過有感情地朗讀加深理解和體會(huì)。
【師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)】
教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自讀、自悟、自己發(fā)現(xiàn)問題，在讀書、思考、討論中自己解決問題。當(dāng)學(xué)生的思路阻滯時(shí)給予疏通，認(rèn)識(shí)模糊時(shí)給予點(diǎn)撥，表達(dá)不暢時(shí)給予幫助，鼓勵(lì)學(xué)生在討論時(shí)敢于發(fā)表自己的見解。
【教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入新課
�。�、啟發(fā)談話：誰(shuí)見過白楊樹？它是什么樣子的？它有什么特點(diǎn)呢？
２、揭示課題：今天，我們就隨現(xiàn)代著名作家袁鷹一起到荒無人煙的沙漠， 去看一看白楊在那里是怎樣生長(zhǎng)的？
二、初讀課文，整體感知
�。�、用自己喜歡的方式讀通課文，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，畫出帶有生字的詞語(yǔ)，個(gè)別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。
�。�、默讀課文，想想作者是怎樣描繪大戈壁和生長(zhǎng)在那里的白楊的；把爸爸談?wù)摪讞畹脑挳嬒聛恚囍约豪斫狻?/p>
�。�、匯報(bào)交流自讀情況：
�、� 抽讀生字詞卡片，可采取齊讀、搶讀、開火車讀、擴(kuò)詞讀等多種方式把生字詞讀熟，記牢。
�、� 讀一讀自己喜歡的段落，注意糾正字音。
三、再讀課文 看看有什么不懂的問題，在小組討論后，把你們認(rèn)為有價(jià)值的記錄下來，以待全班交流時(shí)共同解決。
四、圖文結(jié)合，感知白楊樹的形象美
�。�、（看錄像）茫茫戈壁，鐵路沿線一排高大挺拔的白楊樹。
�。�、學(xué)生嘗試說說大戈壁上白楊樹的形象（理解高大挺秀）
�。场⒋蟾瓯谟惺裁刺攸c(diǎn)？（抓住渾黃一體沒有山，沒有水，也沒有人煙等詞句來理解。）
�。�、討論：在荒涼的大戈壁上，鐵路沿線為什么有許多白楊樹？在這荒涼的大戈壁上，白楊樹為什么還生長(zhǎng)得這樣高大挺秀，說明了什么？
（遮擋風(fēng)沙，護(hù)衛(wèi)鐵路，說明這兒需要白楊樹，白楊樹就在這扎根。）
�。�、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第1-3自然段，體會(huì)大戈壁的蒼�；臎龊桶讞顦涞母叽笸Π�，要讀出對(duì)白楊樹的喜愛、崇敬的感情。
二、重點(diǎn)品讀、感悟白楊樹的品格美
�。薄⒊鍪景职纸榻B白楊樹的三句話：
�、� 白楊樹從來就這么直。
�、� 哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。
�、� 不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
２、學(xué)生自由品讀后逐句交流：先讀，再說為什么這么讀 通過讀讀議議感悟白楊樹的品格：高大挺拔、適應(yīng)性強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈。
�。�、有感情地朗讀這三句話，把白楊樹的品格美和自己的情感表達(dá)出來
三、再次研讀，領(lǐng)悟建設(shè)者的人格美
�。薄⑦^渡：爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？
不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。
�。�、引導(dǎo)讀孩子們知道的內(nèi)容，再推想孩子們不知道的是什么。 孩子們不知道爸爸媽媽為什么要到新疆工作，不知道爸爸為什么要接他們到新疆去上學(xué)，不知道新疆是個(gè)怎樣的地方。
�。�、孩子們不知道的，你們知道嗎？
分小組討論后全班交流。 爸爸媽媽到新疆工作是為了建設(shè)新疆。爸爸把孩子們接到新疆念書是想讓孩子們從小適應(yīng)那里的環(huán)境，長(zhǎng)大后接自己的班，把新疆建設(shè)得更好。
�。�、你們已經(jīng)理解爸爸的心了，再來讀讀爸爸說的三句話，有沒有覺得話中有話？重點(diǎn)挑一句研究一下話里邊包含的意思。
５、學(xué)生各自獨(dú)立研讀后全班交流：先說說研究哪句，再說說研究成果。
研究第一句的：爸爸希望孩子們像白楊樹一樣做個(gè)正直、高尚的人。
研究第二句的：爸爸希望孩子們像白楊樹那樣，哪兒需要他們，就到哪兒去工作、生活。
研究第三句的：爸爸希望孩子們到新疆后能像白楊樹一樣不畏艱難。
�。�、再讀爸爸說的三句話，把爸爸含在里邊的深情也讀出來。
四、開啟心扉，嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)美 此時(shí)此刻，你想對(duì)白楊樹以及像白楊樹一樣的祖國(guó)建設(shè)者說些什么呢？自選一個(gè)角度，以我心中的白楊為題，把心中的所思、所感寫下來。 舉例：
１、贊美我心中的白楊，他們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，在他鄉(xiāng)生根、發(fā)芽；贊美我心中的白楊，漫漫黃沙吹走了他們的青春年華，卻吹不走他們的挺拔、堅(jiān)強(qiáng)。
�。病⒖粗豢每冒讞顦�，我想到了西部的開發(fā)者，為了讓荒涼的大西北變成綠洲，他們毅然奔向那里，他們就是我心中的白楊。
五、讀最后一段話，說說你對(duì)這段話的理解 （提示：可以用提問題的方法加以理解。比如，爸爸在沉思什么？為什么嘴角又浮起一絲微笑？）
爸爸沉思孩子們是否能在新疆生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)，看到在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來，想到孩子在父輩的影響教育下，也一定會(huì)像小白楊樹那樣在邊疆茁壯成長(zhǎng)，因此，嘴角又浮起一絲微笑。
六、總結(jié)全文
１、這篇文章表面寫白楊樹，實(shí)際上寫的是誰(shuí)？（實(shí)際上寫的是爸爸和新疆的建設(shè)者。）
爸爸與白楊樹有什么共同點(diǎn)？（哪兒需要就在哪兒扎根。）
教師說明：借助白楊樹來寫新疆建設(shè)者，這種方法叫借物喻人。
�。�、談?wù)剬W(xué)了課文后你受到了什么教育。
３、有感情地朗讀全文。
七、指導(dǎo)書寫，鞏固字音，記憶字形
�。�、小組內(nèi)交流，你是怎樣記憶生字的。
�。�、教師重點(diǎn)指導(dǎo)疆字。
八、布置作業(yè)
�。�、抄寫生字新詞。
２、背誦從爸爸的微笑消失了到課文結(jié)束。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、 什么是教學(xué)目標(biāo)？它與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)任務(wù)是一種什么關(guān)系？ 教學(xué)目標(biāo)是怎樣分類的？
二、 為什么說教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿？當(dāng)前在確定教學(xué)目標(biāo)上還 存在哪些問題？
三、《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的三維目標(biāo)，其中關(guān)于情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)你是怎樣理解的？
目標(biāo)是人類做事的內(nèi)在動(dòng)因，目標(biāo)越具體明確，做事的自覺性積極性越高，效率越高，反之越低。
什么是教學(xué)目標(biāo)？所謂教學(xué)目標(biāo)就是教學(xué)中師生所預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)。
教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)有所不同。教學(xué)任務(wù)是以教師為主體是教師在教學(xué)中的主觀期望。教學(xué)目標(biāo)是將教學(xué)任務(wù)進(jìn)行量化的規(guī)定，可觀察、測(cè)量。教學(xué)任務(wù)僅限教師所用，而教學(xué)目標(biāo)是師生共用的。
教學(xué)目標(biāo)的分類：黨的教育方針
課程目標(biāo) 總目標(biāo)
單元教學(xué)目標(biāo)
課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo)
2、過程與方法目標(biāo)
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
教學(xué)目標(biāo)的編制建議
1 教學(xué)編制目標(biāo)存在的問題
（1）盲目性
許多教師平時(shí)注重對(duì)教材的鉆研，而忽略對(duì)《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，它是教育工作的“小憲法”，它具有法律效力。而教材是《課標(biāo)》的具體化，有些教師缺乏對(duì)《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)和掌握，把握不住教學(xué)的重、難點(diǎn)，導(dǎo)致教學(xué)偏離方向，如；不依據(jù)課標(biāo)教材和學(xué)生實(shí)際而是根據(jù)自己興趣愛好，隨心所欲，自己知道的地方就夸夸其談，自己知道少的地方就講或不講，
（2）缺少獨(dú)立思考機(jī)械照搬
有些老師圖省事，不是通過自己勞動(dòng)編制出切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，把教科書、教案上的設(shè)計(jì)目標(biāo)照抄下來，比較籠統(tǒng)空乏。
（3）不確切
有的教師由于不能系統(tǒng)、全面的掌握教材，制定目標(biāo)存在要求偏低或過高情況，偏低--對(duì)學(xué)生已掌握了的東西，還要反復(fù)講解，偏高--隨意拔高要求追求難度學(xué)生難以接受，沒有抓住重點(diǎn)。
（4）不全面
三維目標(biāo)不能完整全面體現(xiàn)
如何做好編制教學(xué)目標(biāo)工作
需要做以下四個(gè)層面的工作：
（1） 領(lǐng)會(huì)《課標(biāo)》（指導(dǎo)方針）
�。�2） 弄懂吃透教材（加工材料）
�。�3） 了解分析學(xué)生（編制依據(jù)）
�。�4） 掌握編制方法（操作技術(shù)）
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《課標(biāo)》的方法和策略
�。�1） 精讀：通過通讀、精讀原文，作必要的圈點(diǎn)，重點(diǎn)地方應(yīng)背記。
（2） 結(jié)合：以《課標(biāo)》為出發(fā)點(diǎn)，到教材中找落腳點(diǎn)，融為一體。
�。�3） 提醒：一是在自己床頭常放一本《課標(biāo)》，自然無意的翻著，一是在教案空頁(yè)上抄寫《課標(biāo)》。
�。�4） 對(duì)比：與過去《大綱》進(jìn)行對(duì)照，思考為什么這樣變化。
�。�5） 取經(jīng)：向別人請(qǐng)教，向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，在報(bào)紙雜志聽講座看觀摩來學(xué)習(xí)。
3、教師在編寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)掌握的要點(diǎn)：
教學(xué)目標(biāo)包括單元教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)教學(xué)目標(biāo)是在單元教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上編制出來的。
�。�1）全面-----體現(xiàn)多元化------案例
在教學(xué)目標(biāo)編制中，要注意幾個(gè)問題。
第一，三維目標(biāo)是整體不能分開，雖然從編制上可以分開列舉，但實(shí)際在教學(xué)中是很難分開的，它是在教學(xué)同一過程中實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)，而不是一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)完成。尤其情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)要體現(xiàn)滲透。
第二，陳述的語(yǔ)言要體現(xiàn)“學(xué)”的結(jié)果，而不是教的任務(wù)，就是說教學(xué)目標(biāo)應(yīng)表述學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)之后的知識(shí)技能，情感變化。
設(shè)計(jì)方案 篇3
皓月集團(tuán)長(zhǎng)春項(xiàng)目商業(yè)布局規(guī)劃提案
方案2
愚谷智業(yè)商業(yè)管理顧問有限公司
20xx年7月6日
方案二的開發(fā)規(guī)劃設(shè)計(jì)是依據(jù)皓月集團(tuán)董事長(zhǎng)及張總的指示，在深度挖掘本項(xiàng)目可形成的開發(fā)效益最大化前提下，通過集團(tuán)與城市規(guī)劃及土地部門的溝通及爭(zhēng)取，擴(kuò)大本項(xiàng)目容積率，突破項(xiàng)目原有建筑的規(guī)模，實(shí)現(xiàn)地區(qū)標(biāo)志性建筑的目標(biāo)。使本項(xiàng)目在商業(yè)形態(tài)和業(yè)態(tài)組合上更加豐滿，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力更強(qiáng)。達(dá)到開發(fā)小以及持續(xù)經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)的最大化。
一、項(xiàng)目規(guī)劃說明
將本項(xiàng)目調(diào)整為地上高層寫字樓部分局部18層；總建筑面積達(dá)到24521平方米，容積率2.4。（寫字樓部分增加7層、4392平方米）
目的：通過高層部分的加層，給建筑設(shè)計(jì)更大的空間，實(shí)現(xiàn)標(biāo)志性建筑的'可能。突出表現(xiàn)皓月集團(tuán)的企業(yè)形象和項(xiàng)目市場(chǎng)影響。
意義：最大化項(xiàng)目開發(fā)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和高層寫字樓的物業(yè)體量，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期持有物業(yè)的價(jià)值。
3F—18F：星級(jí)時(shí)尚商務(wù)酒店+寫字樓
2500平米酒店式公寓+8700平米商務(wù)寫字間，以小戶型為主，首先滿足辦公需求，其次適合整體經(jīng)營(yíng)需求，并考慮該部分后期可銷售、或轉(zhuǎn)換概念以住宅推向市場(chǎng)。
二、項(xiàng)目規(guī)劃經(jīng)濟(jì)效益分析
1、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表
2、項(xiàng)目成本投資估算表
單位：萬元
3、投資情況分解
具體成本如下：
1、集中式商業(yè)建筑安裝及配套成本：2702.70萬元 =集中式商業(yè)面積×單位平方米造價(jià) =9109㎡×3000元/㎡ =2732.70萬元
2、公寓酒店、寫字樓建筑安裝及配套成本：1303萬元 =公寓酒店面積×單位平方米造價(jià) =10715㎡×20xx元/㎡ =2143.00萬元
3、停車場(chǎng)及設(shè)備間建筑安裝及配套成本：804.8萬元 =停車場(chǎng)及設(shè)備間面積×單位平方米造價(jià) =4348㎡×20xx元/㎡ =869.60萬元
合計(jì)：項(xiàng)目建筑安裝及配套成本為5745.30萬元。 （建安及配套成本追加840萬）
項(xiàng)目總體投資為8835.76萬元。
二、租賃物業(yè)總收入預(yù)測(cè)
設(shè)計(jì)方案 篇4
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省市縣“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，大力宣傳黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策，普及安全法律、法規(guī)和安全知識(shí)，推動(dòng)安全文化建設(shè)，營(yíng)造“安全責(zé)任、重在落實(shí)”的輿論氛圍，根據(jù)上級(jí)部門的統(tǒng)一部署,現(xiàn)就全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)提出以下方案：
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全發(fā)展”的理念和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞“安全生產(chǎn)年”總體部署和各項(xiàng)要求，組織開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)安全文化建設(shè)，強(qiáng)化正面宣傳，提高輿論引導(dǎo)，深入普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識(shí)，推動(dòng)全縣安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、活動(dòng)主題
今年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的主題是：“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動(dòng)安全發(fā)展“安全生產(chǎn)月的各項(xiàng)活動(dòng)，要突出“安全責(zé)任、重在落實(shí)”主題，堅(jiān)持以人為本，唱響安全發(fā)展主旋律，緊緊圍繞“安全生產(chǎn)年”總體部署，扎實(shí)開展安全生產(chǎn)宣傳教育、安全生產(chǎn)執(zhí)法、安全生產(chǎn)隱患治理“三項(xiàng)行動(dòng)”，切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)法制體制機(jī)制、安全生產(chǎn)保障能力、安全監(jiān)管監(jiān)察隊(duì)伍“三項(xiàng)建設(shè)”，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任和政府安全生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任的落實(shí)，提高全民的安全意識(shí)和素養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的安全發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
各部門“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)于20xx年6月1日至30日同時(shí)開展。全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)宣傳咨詢周啟動(dòng)儀式時(shí)間為6月14日。
四、活動(dòng)組織形式
成立以郝海君鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，安監(jiān)站站長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)組織協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室。
“安全生產(chǎn)月”期間，每周都要安排一個(gè)主題進(jìn)行重點(diǎn)宣傳。第一周是“安全生產(chǎn)宣傳周”，第二周是“安全生產(chǎn)科技周”，第三周是“安全生產(chǎn)咨詢周”，第四周是“應(yīng)急預(yù)案演練周”。
在咨詢周啟動(dòng)儀式后，針對(duì)我鄉(xiāng)安全生產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域，以“煤礦安全”“礦山安全”、“尾礦庫(kù)安全”、“消防安全”、“建筑施工和房屋安全”、“交通安全安全”、等6個(gè)方面每日一個(gè)主題進(jìn)行廣泛宣傳。
五、活動(dòng)內(nèi)容要求
�。ㄒ唬└鲉挝灰掳l(fā)開展20xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知，全面部署本單位內(nèi)的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)計(jì)劃，并提出相關(guān)工作要求。
�。ǘ└鞑块T要召開“安全生產(chǎn)月”協(xié)調(diào)會(huì)議，研究安排本部門安全生產(chǎn)咨詢周各主題咨詢活動(dòng)與安全月各周的宣傳活動(dòng)。
（三）明確“安全生產(chǎn)月”各周重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容�！鞍踩a(chǎn)宣傳周”，以“安全發(fā)展”和安全責(zé)任教育為主題，通過多種宣傳形式和手段，掀起安全生產(chǎn)宣傳熱潮；“安全生產(chǎn)科技周”，組織開展安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全科學(xué)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)健康危害防治等方面知識(shí)的宣傳教育，提高全社會(huì)的安全意識(shí)和安全素質(zhì)；“安全生產(chǎn)咨詢周”，舉辦主題咨詢宣傳活動(dòng)，為廣大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和群眾提供咨詢和安全服務(wù)�！皯�(yīng)急預(yù)案演練周”，組織開展安全生產(chǎn)應(yīng)急救援演練和培訓(xùn)教育，重點(diǎn)要加強(qiáng)危化品事故應(yīng)急處置知識(shí)的宣傳教育，提高企業(yè)和廣大職工的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力。
�。ㄋ模⿵�6月1日至30日，鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)要在街道、社區(qū)、學(xué)校、廠礦企業(yè)、人流密集場(chǎng)所，懸掛“安全生產(chǎn)月”主題宣傳內(nèi)容等的橫幅，設(shè)置公共宣傳欄、宣傳櫥窗、宣傳畫廊，在出租車、各類客運(yùn)車輛上統(tǒng)一張貼“安全生產(chǎn)月”宣傳標(biāo)語(yǔ)；向社會(huì)公布安全隱患舉報(bào)電話，營(yíng)造“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)氛圍。
�。ㄎ澹┮訌�(qiáng)對(duì)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作，推廣和交流各有關(guān)部門在開展活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)、做法。鄉(xiāng)政府安委會(huì)對(duì)各單位“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)開展情況要進(jìn)行督查。
設(shè)計(jì)方案 篇5
首要?jiǎng)e墅規(guī)劃與通常滿意寓居功用的公寓是不一樣的概念。別墅里可能會(huì)有健身房、文娛房、洽談室、書房，客廳還可能有主、次、小客廳之分等等，別墅規(guī)劃首要以了解別墅寓居集體的日子方式為條件，才干夠真實(shí)將空間功用區(qū)分到位。
關(guān)于別墅個(gè)性的挑選，不只取決于業(yè)主的喜愛，還取決于業(yè)主日子的性質(zhì)。有的是作為平時(shí)寓居，有的則是第二居所。作為平時(shí)寓居的別墅，首要要思考到平時(shí)日 子 的功用，不能太藝術(shù)化、太鄉(xiāng)村化，應(yīng)多一些有用性功用。而休假性質(zhì)的別墅，則能夠相對(duì)多元化一點(diǎn)，能夠營(yíng)建一種與平時(shí)居家不一樣的感受。
再者，別墅規(guī)劃的重點(diǎn)是對(duì)功用和個(gè)性的掌握。因?yàn)閯e墅面積較大，通常有八九個(gè)房間，關(guān)于家庭成員較少的家庭來說，怎么分配空間功用即是頭大的疑問�，F(xiàn)階 段 因?yàn)橐恍﹦e墅規(guī)劃師的不專業(yè)，通常使大面積的空間功用重復(fù)，讓客戶覺得其日子質(zhì)量并沒有很大程度的提高。緣由在于規(guī)劃師以公寓的日子形式去了解別墅規(guī) 劃。
別墅規(guī)劃中最重要的一點(diǎn)即是挑選專業(yè)的施工隊(duì)伍。在一般居室的裝修中，水電規(guī)劃比較簡(jiǎn)單。但關(guān)于別墅來說，規(guī)劃過程中牽涉到的東西許多，包含取暖、通風(fēng)、供熱、中央空調(diào)、安防以及很多的設(shè)備，并且因?yàn)槊娣e大，空間交叉交錯(cuò)雜亂，水電規(guī)劃就要思考得格外周到科學(xué)，留意主光源、輔佐 光 源、藝術(shù)點(diǎn)光源的合理配置以及樓層間照明的雙回路操控等等，所有這些專業(yè)配置，有必要要從較高專業(yè)水準(zhǔn)的規(guī)范來規(guī)劃和施工，才干確保滿有把握。
最終，后期配飾也是必不可少的，合理的配飾會(huì)起到畫蛇添足的成效，看似不經(jīng)意中的一幅畫，一盆花，一個(gè)陶瓷，一尊雕塑，都與周圍的環(huán)境彼此交融，和諧共鳴；包含家私、窗布、擺飾、餐具以及自己飾品，要想達(dá)到抱負(fù)的作用，需在專業(yè)家居配飾規(guī)劃師的指導(dǎo)下，用專業(yè)的眼光完結(jié)真實(shí)意義上的“別墅裝修配飾”工程。
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