【實(shí)用】設(shè)計(jì)方案模板合集4篇
為保障事情或工作順利開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設(shè)計(jì)方案 篇1
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于城市優(yōu)先發(fā)展公共交通的指導(dǎo)意見》（國(guó)發(fā)〔20xx〕64號(hào)）和《省政府關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)城市公共交通優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施意見》（xx政發(fā)〔xx〕xx號(hào)）等文件精神，進(jìn)一步確立公共交通在城市交通中的優(yōu)先地位，提高城市公共交通服務(wù)水平，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八屆精神為指導(dǎo)，加快轉(zhuǎn)變城市交通發(fā)展方式，將公共交通發(fā)展放在城市交通發(fā)展的首要位置，堅(jiān)持“方便群眾、優(yōu)先發(fā)展、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、政府主導(dǎo)、政策扶持”的發(fā)展原則，在財(cái)政投入、規(guī)劃布局、設(shè)施用地、路權(quán)分配等方面對(duì)城市公共交通發(fā)展給予優(yōu)先保障。通過(guò)體制、機(jī)制創(chuàng)新，科學(xué)編制城市公交規(guī)劃，統(tǒng)籌發(fā)展，做好各種出行方式有機(jī)銜接，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)道路客運(yùn)一體化，為市民提供方便周到、便捷高效、經(jīng)濟(jì)舒適、綠色環(huán)保、安全可靠的公交服務(wù)，形成城市公共交通優(yōu)先發(fā)展的新格局。
二、工作目標(biāo)
到20xx年，基本確立公共交通在城市交通系統(tǒng)中的主體地位，建立以城區(qū)為中心，十字、章集、七雄和扎下為節(jié)點(diǎn)的城市公共交通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)保障有力、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、設(shè)施完備、管理規(guī)范的總體目標(biāo)。
——保障有力。建成區(qū)城市萬(wàn)人擁有城市公交16標(biāo)臺(tái)，適當(dāng)擴(kuò)容出租車輛，城區(qū)公共交通出行分擔(dān)率達(dá)到18%以上。
——設(shè)施完備。公交調(diào)度中心、停車場(chǎng)、保養(yǎng)場(chǎng)、公交站臺(tái)、候車亭等配套設(shè)施基本完善；城市公交車輛進(jìn)場(chǎng)率和主干道公交港灣式停靠站設(shè)置比例逐年提高，新建或改擴(kuò)建城市主干道公交站亭同期建設(shè);大型居住小區(qū)配套建設(shè)公交站點(diǎn)或首末站。
——服務(wù)優(yōu)質(zhì)。提高公共交通的吸引力，增發(fā)班次，縮短間隔時(shí)間，首末站發(fā)班準(zhǔn)點(diǎn)率達(dá)到100%；逐步增加線路，使線網(wǎng)密度達(dá)到3.5公里/平方公里，公交站點(diǎn)300米覆蓋率達(dá)到50%以上，500米覆蓋率達(dá)到95%以上；公交企業(yè)的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量滿意度達(dá)到90%以上。
——管理規(guī)范。城市公共交通規(guī)劃體系逐步形成，銜接更加順暢。城市公共交通政策和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系逐步完善，城鄉(xiāng)道路客運(yùn)管理政策、票制票價(jià)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等逐步理順，城鄉(xiāng)道路客運(yùn)一體化管理格局逐步形成。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化城市公共交通規(guī)劃引導(dǎo)和調(diào)控
1．科學(xué)編制公共交通規(guī)劃�？茖W(xué)編制完善城市公共交通規(guī)劃，加強(qiáng)城市公共交通規(guī)劃與城市總體規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃、城市綜合交通規(guī)劃等其它相關(guān)規(guī)劃的銜接�？茖W(xué)合理布局公交線網(wǎng)和公共交通場(chǎng)站，優(yōu)化重要交通節(jié)點(diǎn)設(shè)置。明確各種公共交通方式的功能定位，加強(qiáng)公共交通與個(gè)體機(jī)動(dòng)化交通之間的換乘銜接，促進(jìn)城市內(nèi)外交通便利銜接和城鄉(xiāng)公共交通一體化發(fā)展。
2．嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃管理制度。按照《xx省城市公共交通規(guī)劃導(dǎo)則》的要求，加快城市公共交通規(guī)劃編制和修訂完善工作。嚴(yán)格規(guī)劃修編程序，禁止隨意修改和變更城市公共交通規(guī)劃，原則上每5年進(jìn)行一次修編，并在修編前開展居民出行調(diào)查。規(guī)劃編制、修編和居民出行調(diào)查所需經(jīng)費(fèi)納入地方財(cái)政預(yù)算。交通運(yùn)輸、規(guī)劃部門要定期對(duì)規(guī)劃編制和執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保規(guī)劃得到有效落實(shí)。
�。ǘ┘涌焱晟瞥鞘泄步煌ɑA(chǔ)設(shè)施建設(shè)
3．積極發(fā)展快速公共交通。根據(jù)道路狀況和客流情況制訂快速公共交通發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合城區(qū)道路改造，要針對(duì)性地快速路可行性研究，不斷加快快速公交發(fā)展。
4．強(qiáng)化公共交通配套設(shè)施建設(shè)管理。加快制訂城市建設(shè)項(xiàng)目公共交通場(chǎng)站配建管理政策，新、改、擴(kuò)建大型居住區(qū)、商務(wù)區(qū)、開發(fā)區(qū)、教學(xué)區(qū)、風(fēng)景區(qū)、新城區(qū)等主體建設(shè)項(xiàng)目上要嚴(yán)格落實(shí)公共交通配套設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行同步設(shè)計(jì)、建設(shè)、驗(yàn)收、投入使用。對(duì)未按照規(guī)劃條件和規(guī)劃許可落實(shí)公共交通配套設(shè)施的建設(shè)項(xiàng)目，規(guī)劃部門不予辦理核實(shí)手續(xù)，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門不予工程建設(shè)竣工驗(yàn)收備案。公共交通配套設(shè)施建成后應(yīng)及時(shí)移交公交場(chǎng)站管理部門或公交企業(yè)使用，交通運(yùn)輸部門應(yīng)適時(shí)組織開行城市公交運(yùn)營(yíng)線路。市區(qū)范圍內(nèi)公交場(chǎng)站以資產(chǎn)評(píng)估轉(zhuǎn)讓方式移交至市公交場(chǎng)站公司，實(shí)行統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理和綜合商業(yè)開發(fā)，新、改、擴(kuò)建的公交場(chǎng)站竣工驗(yàn)收后應(yīng)在30日內(nèi)移交。
5．加快公共交通場(chǎng)站建設(shè)。以服務(wù)公交線網(wǎng)優(yōu)化調(diào)整為重點(diǎn)，加快城市次支路、微循環(huán)系統(tǒng)和疏堵工程建設(shè)，優(yōu)化城市道路路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，分年度、有計(jì)劃推進(jìn)公共交通場(chǎng)站建設(shè)。到20xx年，城區(qū)建成公交場(chǎng)站10個(gè)、出租服務(wù)中心1個(gè)、新建�？奎c(diǎn)50個(gè)。
6．加強(qiáng)公共交通用地綜合開發(fā)。按照節(jié)約集約用地的原則，推進(jìn)城市公共交通設(shè)施用地節(jié)約利用，提高土地利用效率。對(duì)現(xiàn)有公共交通設(shè)施用地，支持原土地使用者在符合規(guī)劃且不改變用途的前提下，依法申請(qǐng)?zhí)岣呷莘e率，進(jìn)行立體建設(shè)。
7．保障公共交通設(shè)施用地。建立公共交通基礎(chǔ)設(shè)施用地優(yōu)先保障制度，在城市控制性詳細(xì)規(guī)劃中將公共交通基礎(chǔ)設(shè)施功能、規(guī)模和布局作為強(qiáng)制性內(nèi)容予以明確。公交場(chǎng)站、換乘樞紐等公共交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，其用地符合《劃撥用地目錄》的，采用劃撥方式供地。對(duì)規(guī)劃確定的公共交通基礎(chǔ)設(shè)施用地不得占用或改變用途。
�。ㄈ┤嫱七M(jìn)公共交通路權(quán)優(yōu)先
8．加快公交專用道建設(shè)。把公交專用道建設(shè)作為優(yōu)先發(fā)展公共交通的重點(diǎn)，組織公安、規(guī)劃、住建、交通等相關(guān)部門科學(xué)編制公交專用道專項(xiàng)規(guī)劃，到20xx年，城區(qū)建成公交專用道達(dá)到10公里以上。
9．強(qiáng)化公交專用道管理。加大保障公共交通優(yōu)先通行交通管理設(shè)施的投入和建設(shè)力度，集約利用城市道路資源，允許校車、通勤班車使用公交專用道，并兼顧城市應(yīng)急通道使用。公安部門負(fù)責(zé)制訂公交專用道相關(guān)監(jiān)控設(shè)施設(shè)置方案，充分利用監(jiān)控設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)公交專用道的監(jiān)控嚴(yán)格查處占用公交專用道、違法占道停車等交通違法行為，保障公交車輛通行安全和通行效率。
10．加快公交優(yōu)先通行信號(hào)系統(tǒng)建設(shè)。公安、交通運(yùn)輸?shù)炔块T要組織編制交叉口公共交通優(yōu)先的實(shí)施方案，公安交管部門負(fù)責(zé)制訂標(biāo)志、標(biāo)線設(shè)置方案，并在公交專用道上設(shè)置準(zhǔn)確、清晰的標(biāo)志、標(biāo)線，渠化路口標(biāo)線，優(yōu)化交通信號(hào)控制，擴(kuò)大城市公共交通信號(hào)優(yōu)先范圍。通過(guò)設(shè)置公交專用信號(hào)燈和信號(hào)相位，以及應(yīng)用“相位插入”“紅燈早斷”“綠燈延時(shí)”等公交優(yōu)先信號(hào)控制方式，給予公交車輛通行優(yōu)先權(quán)，逐步形成公交車輛優(yōu)先通行網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)提高公共交通行車速度和準(zhǔn)點(diǎn)率。
（四）著力提升城市公共交通服務(wù)品質(zhì)
11．完善公共交通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)公共交通規(guī)劃和城市發(fā)展的實(shí)際需要，開辟、調(diào)整公交線路，不斷優(yōu)化公交線網(wǎng)布局和結(jié)構(gòu)，建立和完善由骨干線、區(qū)域線、接駁線組成的功能清晰、布局合理的新型公共交通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，不斷改善公共交通可達(dá)性和便捷性。積極發(fā)展通勤班車、定制公交等特色公共交通服務(wù)模式，滿足不同群體、不同層次的出行需求。
12．推進(jìn)智能公交系統(tǒng)建設(shè)。加大對(duì)公共交通的科技投入，加快推進(jìn)信息技術(shù)在公交線網(wǎng)優(yōu)化、運(yùn)營(yíng)調(diào)度、服務(wù)監(jiān)管和行業(yè)管理等方面的應(yīng)用。到20xx年，建成公共交通行業(yè)營(yíng)運(yùn)調(diào)度管理系統(tǒng)、公共交通出行信息服務(wù)查詢系統(tǒng)和電子站牌系統(tǒng)，提高城市公共交通服務(wù)的科技含量和吸引力。
13．推進(jìn)城鄉(xiāng)客運(yùn)一體化。大力推進(jìn)城鄉(xiāng)客運(yùn)一體化，促進(jìn)城鄉(xiāng)居民公共交通服務(wù)均等化，推進(jìn)公交線路向郊區(qū)和毗鄰市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸，鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)往來(lái)密切的城市群間、毗鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)公交線路的互聯(lián)互通。推進(jìn)城鄉(xiāng)客運(yùn)車輛公司化改造。對(duì)經(jīng)營(yíng)合同到期的承包掛靠車輛收回經(jīng)營(yíng)權(quán)，實(shí)行公車公營(yíng)，對(duì)未到期的車輛，鼓勵(lì)企業(yè)提前實(shí)行公司化改造。到20xx年，全面完成城鄉(xiāng)客運(yùn)車輛的公司化改造任務(wù)。
14．引導(dǎo)出行方式調(diào)整。積極倡導(dǎo)綠色出行，優(yōu)先乘坐公共交通，大力發(fā)展公共自行車服務(wù)，提高非機(jī)動(dòng)車出行比例。大力發(fā)展汽車租賃，積極引導(dǎo)汽車租賃企業(yè)規(guī)�；⒕W(wǎng)絡(luò)化、品牌化發(fā)展。規(guī)范出租汽車行業(yè)發(fā)展，積極推廣出租汽車電召和約車服務(wù)，加快出租汽車服務(wù)管理信息系統(tǒng)建設(shè)。大力加強(qiáng)公共交通和綠色出行的宣傳和引導(dǎo)，努力營(yíng)造全社會(huì)認(rèn)同公交優(yōu)先、支持公交優(yōu)先、踐行公交優(yōu)先的氛圍。
15．建立科學(xué)合理的票價(jià)票制體系。結(jié)合城市規(guī)模、人口結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，按照基于成本定價(jià)的原則，完善城市公共交通定價(jià)機(jī)制，按照“社會(huì)可承受、財(cái)政可承擔(dān)、企業(yè)可承載”要求，合理確定公交線路價(jià)格及計(jì)價(jià)方式，推進(jìn)按里程分段計(jì)價(jià)。
（五）進(jìn)一步規(guī)范城市公共交通運(yùn)營(yíng)管理
16．強(qiáng)化公共交通安全監(jiān)管。堅(jiān)持安全第一，切實(shí)加強(qiáng)公共交通的安全監(jiān)管，完善安全標(biāo)準(zhǔn)體系，健全安全管理制度，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，加大安全投入，制定應(yīng)急預(yù)案。城市公共交通企業(yè)作為安全責(zé)任主體，要完善各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位規(guī)范，健全安全管理機(jī)構(gòu)，配備專職管理人員，落實(shí)安全管理責(zé)任，加大經(jīng)費(fèi)投入，定期開展安全檢查和隱患排查，嚴(yán)格實(shí)施車輛維修和報(bào)廢制度，增強(qiáng)突發(fā)事件防范和應(yīng)急處置能力。
17．增強(qiáng)公共交通行業(yè)勞動(dòng)保護(hù)。加大公交汽車駕駛員培訓(xùn)力度，將其納入職業(yè)教育體系。出臺(tái)城市公共交通行業(yè)勞動(dòng)用工指導(dǎo)意見，促進(jìn)公交企業(yè)與駕駛員依法建立和規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系。指導(dǎo)企業(yè)建立健全職工工資與本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)格相適應(yīng)的正常增長(zhǎng)機(jī)制。加強(qiáng)公交企業(yè)工會(huì)建設(shè)，落實(shí)有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)政策。
18．加強(qiáng)公共交通企業(yè)服務(wù)監(jiān)督。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)企業(yè)考核監(jiān)管，建立公眾評(píng)價(jià)、專家咨詢和乘客委員會(huì)監(jiān)督等工作機(jī)制，加大對(duì)城市公共交通行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)督，并將服務(wù)質(zhì)量考核結(jié)果作為企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)、財(cái)政補(bǔ)貼補(bǔ)償資金發(fā)放、線路資源配置、經(jīng)營(yíng)許可管理等方面的重要依據(jù)。
19．深化公交行業(yè)精神文明建設(shè)。加強(qiáng)城市公交行業(yè)文化建設(shè)，組織實(shí)施公交職工素質(zhì)提升工程，推行規(guī)范化服務(wù)，積極培育公共交通服務(wù)品牌、文明示范線路、服務(wù)標(biāo)兵。加大公交優(yōu)先、行業(yè)先進(jìn)典型的宣傳，增強(qiáng)公交職工責(zé)任感和自豪感。
�。┩晟瞥鞘泄步煌▋�(yōu)先發(fā)展的保障措施
20．加大公共財(cái)政投入。將城市公共交通發(fā)展納入公共財(cái)政保障體系，列入年度財(cái)政預(yù)算，確保公共交通財(cái)政投入。積極爭(zhēng)取省級(jí)財(cái)政專項(xiàng)資金、中央成品油價(jià)格和稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金，用于城市綜合客運(yùn)樞紐、公交換乘中心、公交保養(yǎng)場(chǎng)、城市公交智能調(diào)度中心、地方和企業(yè)開展節(jié)能減排技術(shù)改造、清潔能源和新能源公交車輛購(gòu)置、城市公共交通重大課題研究等項(xiàng)目進(jìn)行政策扶持。
21．加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)。健全城市公共交通服務(wù)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將服務(wù)質(zhì)量與財(cái)政補(bǔ)貼掛鉤，促進(jìn)城市公共交通又好又快發(fā)展。
設(shè)計(jì)方案 篇2
目標(biāo)：
�。�1） 在游戲中學(xué)會(huì)講短句。
�。�2） 會(huì)區(qū)分飛、游、跳。
準(zhǔn)備：
（1） 音樂(lè)。
�。�2） 頭飾（小魚、小兔、小鳥）人手一份
過(guò)程：
�。�1） 找動(dòng)物。 （一問(wèn)一答、講名稱）
我的小兔在哪里？（小兔小兔在這里）請(qǐng)小兔帶上頭飾。
我的小鳥不見了？（小鳥小鳥在這里）請(qǐng)小鳥帶上頭飾。
我的小魚在哪里？（小魚小魚在這里）請(qǐng)小魚帶上頭飾。
�。�2） 講動(dòng)詞、學(xué)動(dòng)作、扮小動(dòng)物走
師：小鳥小鳥怎樣走？（小鳥小鳥飛著走）
小兔小兔怎樣走？（小兔小兔跳著走）
小魚小魚怎樣走？（小魚小魚游著走）
師：好。小動(dòng)物聽著音樂(lè)一起走。（聽著音樂(lè)扮小動(dòng)物走）
師：我們來(lái)到草地上了，坐下來(lái)休息一會(huì)吧。
�。�3） 木偶臺(tái)、出示拉線小木偶
師：什么動(dòng)物它會(huì)飛？（小鳥小鳥飛飛飛） 請(qǐng)小動(dòng)物們出來(lái)扮小鳥飛，邊飛邊說(shuō)：“小鳥小鳥飛飛飛”。
還有什么動(dòng)物也會(huì)飛？（蝴蝶、蜜蜂……）
師：什么動(dòng)物它會(huì)跳？（小兔小兔跳跳跳） 請(qǐng)小動(dòng)物們出來(lái)扮小兔跳，邊跳邊說(shuō)：“小兔小兔跳跳跳”。
還有什么動(dòng)物也會(huì)跳？（袋鼠、松鼠、青蛙……）
師：什么動(dòng)物它會(huì)游？（小魚小魚游游游） 請(qǐng)小動(dòng)物們出來(lái)扮小魚游，邊游邊說(shuō)：“小魚小魚游游游”。
還有什么動(dòng)物它也會(huì)游？（蝦、螃蟹、青蛙……
（4） 小動(dòng)物開聯(lián)歡會(huì)（離場(chǎng)）
�。悾� 什么動(dòng)物它會(huì)跳？ （鄧）小兔小兔跳出來(lái)。
（小朋友）小兔小兔跳跳跳。（邊跳邊說(shuō)）
�。悾� 什么動(dòng)物它會(huì)飛？ （鄧）小鳥小鳥飛出來(lái)。
�。ㄐ∨笥眩┬▲B小鳥飛飛飛。（邊飛邊說(shuō)）
�。悾� 什么動(dòng)物它會(huì)游？ （鄧）小魚小魚游出來(lái)。
�。ㄐ∨笥眩┬◆~小魚游游游。（邊游邊說(shuō)）
全班出來(lái)后找朋友跳舞。（找朋友）
天黑了，我們把小動(dòng)物送回家。
設(shè)計(jì)方案 篇3
【知識(shí)目標(biāo)】
一、了解白居易與唐朝“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”的文學(xué)主張及創(chuàng)作特色*
二、學(xué)習(xí)本詩(shī)通過(guò)特殊景物來(lái)渲染氣氛烘托突出人物形象的表現(xiàn)藝術(shù)。
三、品味生動(dòng)比喻、細(xì)節(jié)描寫的對(duì)表現(xiàn)人物形象的作用。
【能力目標(biāo)】
一、能結(jié)合詩(shī)歌意境簡(jiǎn)單敘說(shuō)對(duì)人物形象的體會(huì)。
二、能簡(jiǎn)析景物描寫對(duì)詩(shī)人情感主旨的表達(dá)作用。
【情感目標(biāo)】
欣賞品味詩(shī)歌中對(duì)音樂(lè)描寫的精妙之處，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)美，體會(huì)作者與琵琶女特殊的感情與身世遭遇，培養(yǎng)高尚的情操。
【課時(shí)】
二課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、作家、作品
〖作者簡(jiǎn)介〗
1、白居易(772—846年)字樂(lè)天，號(hào)香山居士。著名作品有《賦得古原草送別》、《憶江南》《長(zhǎng)恨歌》等。編有《白氏長(zhǎng)慶集》。作品平易通俗。
唐憲宗元和十年，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)有勾結(jié)的朝廷重臣派人刺死宰相武元衡，長(zhǎng)安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，壓抑不住自己的憤怒，上書 請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。對(duì)于這次遭貶，詩(shī)人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世態(tài)炎涼。他有滿腔的怨憤無(wú)處傾訴， 到江州的第二年就創(chuàng)作了《琵琶行》這篇著名的長(zhǎng)詩(shī)。
2、歌、行、吟：古代詩(shī)歌體裁，三者沒(méi)有嚴(yán)格區(qū)別。音節(jié)、格律一般比較自一由，形式有五言、七言、雜言。
二、初讀探究：詩(shī)前的小序有何作用?
交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事梗概，概述歌女的悲涼身世，說(shuō)明了寫作的背景動(dòng)因，并為全詩(shī)定下了凄切的感情基調(diào)。
三、尋疑慮探究
1、詩(shī)中交代白居易巧遇琵琶女的詩(shī)句，此時(shí)作者的心情怎樣？
遭遇貶謫，憂憤難平；送別友人，孤寂愁悶。
2、你覺(jué)得琵琶女最美的表現(xiàn)是哪一個(gè)細(xì)節(jié)？
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面
3、作者突出琵琶女的彈奏技藝用了哪些表現(xiàn)手法？
側(cè)面烘托細(xì)節(jié)描寫比喻夸張對(duì)偶通感
4、在彈奏過(guò)程中，最能表現(xiàn)琵琶女遭遇與心境的詩(shī)句是哪一句？
別有憂愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲
5、琵琶女的自述身世觸一動(dòng)了白居易的愁情，不禁對(duì)她深表同情，這個(gè)詩(shī)句是？
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。
四、誦讀上述研讀的幾個(gè)片段，回味詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。
五、查閱注解與《導(dǎo)學(xué)》“知識(shí)薈萃”，把你認(rèn)為尚未掌握的字詞在書本上作標(biāo)記。
六、作業(yè)
試比較本詩(shī)與《夢(mèng)游天姥吟留別》的異同點(diǎn)
第二課時(shí)
一、全詩(shī)最能表現(xiàn)作者思想感情的句子是哪個(gè)？這句詩(shī)可以有幾種解讀？
1、同是懷才不遇（不被珍惜、不被重視），心曲相通；
2、同是淪落天涯，處境凄涼，同病相憐；
3、雖然素昧平生，但卻命運(yùn)相同，應(yīng)該相互安慰；
4、借事述懷，表現(xiàn)不平事處處皆有。
二、你認(rèn)為“別有憂愁暗恨生，此時(shí)有無(wú)聲勝有聲”妙處在哪里，今天用此典故還可以有哪些含義？
三、找出詩(shī)中寫景的句子，并分析其作用。
1、詩(shī)中敘述景物環(huán)境的句子為哪些?它們?cè)谠?shī)中起了什么作用?
——“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，
詩(shī)人江東送客環(huán)境。秋夜、江水、楓葉，荻花，色*調(diào)暗淡，“瑟瑟”更顯情之凄慘。
渲染了凄清悲涼的氣氛，突出送別時(shí)人物悲凄愁慘的心情。
——“別時(shí)茫茫江浸月”
別時(shí)景象，融情入景。
茫茫江水，溶溶月色*中無(wú)不彌散著作者的離愁別緒，仿佛詩(shī)人的心情融化其中，與自然景物有了感應(yīng)。渲染哀傷之別，為琵琶聲的出現(xiàn)作有力鋪墊。
——“唯見江心秋月白”
音樂(lè)結(jié)束時(shí)寂靜環(huán)境。
一曲彈罷，感情仍在擴(kuò)散，直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也為音樂(lè)中的感情所打動(dòng)，情景交一融，襯托了音樂(lè)效果，形成令人回味的意境。
——“繞船月明江水寒”
歌女獨(dú)守空船時(shí)的環(huán)境，渲染了歌女冷落凄涼的心情；
——“黃蘆苦竹繞宅生”
詩(shī)人的生活環(huán)境，點(diǎn)明寂寞悲涼的心情。
【小結(jié)】由于景物環(huán)境敘述與抒情的結(jié)合，使《琵琶行》整個(gè)詩(shī)境恍若沉浸在潯陽(yáng)江頭那一派憂郁的月光里，優(yōu)美動(dòng)人又不乏凄清悱惻。
四、拓展遷移
試比較本詩(shī)與《夢(mèng)游天姥吟留別》的異同點(diǎn)〖討論后參考《導(dǎo)學(xué)》“創(chuàng)新思維”〗
五、運(yùn)用實(shí)踐
1、《導(dǎo)學(xué)》“同步訓(xùn)練”
2、背誦名句
3、預(yù)習(xí)“唐詩(shī)六首”
【教學(xué)反思】
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由這些字組成的新詞，并了解它們?cè)诒菊n中的意思。
2．在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí)1的三個(gè)問(wèn)題。
3．能按要求完成課后練習(xí)2，能說(shuō)出課后練習(xí)3每組中的兩個(gè)句子有什么不同。
4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．了解張衡能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳�，長(zhǎng)大以后具有刻苦鉆研的精神。培養(yǎng)自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。
2．啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。
教學(xué)時(shí)間
三課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，掌握它們的音形義。
�。ǘ┠苷_認(rèn)讀本課生詞并理解詞意。
�。ㄈ┏踝x課文，了解課文內(nèi)容。
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)書寫生字。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解課文主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲懗稣n題。提示“數(shù)”（sh(）的讀音。齊讀課題。
（二）初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。
1．自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出帶有生字的詞語(yǔ)，并標(biāo)出自然段。
2．指名三人讀課文，分別讀1～3自然段，4～5自然段和第6自然段。說(shuō)說(shuō)這課主要講了誰(shuí)的'什么事。
�。ㄟ@課講了張衡數(shù)星星的事。）
3．老師簡(jiǎn)介張衡生平事跡。
張衡（公元78年～139年），是我國(guó)漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。河南南陽(yáng)人。他在天文學(xué)方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)制了世界上最早用水力推動(dòng)的觀測(cè)天體的渾天儀和觀測(cè)氣象的候風(fēng)儀。他創(chuàng)制了世界上最早測(cè)定地震方向的地動(dòng)儀。他還是東漢六大畫家之一。
由于張衡在天文、地理、歷法、地震、器械等許多方面做出了杰出的貢獻(xiàn)，為了紀(jì)念這位偉大的學(xué)者和科學(xué)家，政府于1956年重修了他的墳?zāi)梗茖W(xué)院院長(zhǎng)為墓碑題詞：如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦屬罕見，萬(wàn)祀千齡，令人敬仰。
今天我們要學(xué)的這篇課文，就是張衡小時(shí)候的一件事。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)本課生字詞。
1．自學(xué)生字，了解音形義。
2．檢查自學(xué)效果。
�。�1）字音：
數(shù)：它是一個(gè)多音字，在“無(wú)數(shù)”中讀sh)，在“數(shù)星星”中讀sh(。
斗：它是一個(gè)多音字，在“北斗星”中讀d%u，在“斗爭(zhēng)”中讀d^u。
�。�2）字形：
最后一橫略短些。
楚：上半部分是一個(gè)“林”，注意兩個(gè)捺都改成點(diǎn)，下邊的筆順是：
�。�3）詞意：
一閃一閃：本課形容星星的光，忽明忽暗。
之間：表示在兩個(gè)事物或時(shí)間的中間。
距離：在空間或時(shí)間上的相隔。在本課是指兩顆星相隔。
北斗星：由七顆明亮的星星組成的，分布呈勺子的形狀。
無(wú)數(shù)：難計(jì)算出數(shù)，形容非常多。
清楚：事物容易讓人辨認(rèn)、了解。在本課中是“明白”的意思。
3．讀生字，口頭給生字組詞。然后再讀字詞，記憶字音、字形、詞意。
4．指導(dǎo)書寫，讓學(xué)生寫字頭。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)。
1．寫生字各一行。
2．熟讀課文。
【板書設(shè)計(jì)】
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí)1中的三個(gè)問(wèn)題。
�。ǘ┝私鈴埡鈴男酆锰煳�，喜歡研究，長(zhǎng)大以后才成為著名的天文學(xué)家。
�。ㄈ┠苷_、流利地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。ㄒ唬├斫庹n文第一至五自然段的內(nèi)容，了解張衡在小時(shí)候是怎樣愛好天文，喜歡研究的。
�。ǘ﹩l(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┫葘W(xué)第6自然段，知道這段主要內(nèi)容。
1．課文的哪段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí)？（第6自然段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子叫張衡。）
2．讀了這段你還知道了些什么？
�。◤埡馐菨h朝人，后來(lái)成了著名的天文學(xué)家。）
3．齊讀第6自然段。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)1、2、3自然段。
1．學(xué)習(xí)第1自然段，體會(huì)夜空的美麗。
�。�1）出示投影。（課文第一幅插圖，即夜空的美景。）
�。�2）指名用自己的話說(shuō)說(shuō)夜空的美麗。然后再讀書里寫夜空的話。
�。�3）出投影，比較兩句話有什么不同。
�。ㄟ@兩句話的意思基本一樣，但第二句更具體、生動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。）
�。�4）范讀這句，自己練讀，齊讀。
2．出示投影。（課文第二幅圖。）
�。�1）找書上有關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在干什么？
�。�2）指名有語(yǔ)氣地讀第1自然段。
3．學(xué)習(xí)2、3自然段。
（1）指名讀奶奶的話，說(shuō)說(shuō)為什么奶奶叫張衡“傻孩子”，“又”說(shuō)明了什么？
（“傻孩子”說(shuō)明奶奶對(duì)張衡很疼愛，“又”說(shuō)明了張衡是經(jīng)常數(shù)星星的，他從小就對(duì)天體現(xiàn)象有濃厚的興趣，所以他不止一次這樣做。）
�。�2）指名讀張衡的話，說(shuō)說(shuō)他說(shuō)了幾句話。再指三人每人讀一句并說(shuō)出句意。（共說(shuō)了三句話。第一句說(shuō)能看得見就能數(shù)得清。第二句說(shuō)星星不是亂動(dòng)。第三句說(shuō)兩顆星之間總隔那么遠(yuǎn)。）
問(wèn)：從張衡說(shuō)的這三句話中，你看出什么？（張衡不僅數(shù)星星，也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。）
�。�3）指名分角色讀奶奶和張衡的話，說(shuō)說(shuō)奶奶和張衡對(duì)星星有什么不同的看法。
�。棠陶J(rèn)為那么多星星亂動(dòng)，根本數(shù)不清。張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的，所以可以數(shù)得清。）
（三）學(xué)習(xí)4、5自然段。
1．默讀第4自然段，看看爺爺說(shuō)了幾次話。
2．指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧�，說(shuō)說(shuō)爺爺同意誰(shuí)的觀點(diǎn)，他告訴了張衡什么知識(shí)？（天上的星星是在動(dòng)，它們之間的距離好像是不變的。）
3．指名讀爺爺?shù)牡诙卧�，出示北極星和北斗星的投影。
讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。
4．出示投影，說(shuō)說(shuō)這組句子有什么不同。
�。ǖ诙湓掃\(yùn)用了比喻的手法，把北斗星比作勺子，使句子更生動(dòng)、具體了。）
5．齊讀第4自然段，再說(shuō)說(shuō)北斗星和北極星的運(yùn)行規(guī)律。
6．張衡聽了爺爺?shù)脑捄笫窃趺聪氲�、怎么做的，從書上找出有關(guān)的句子讀讀。
7．張衡觀察的結(jié)果是什么？“果然”說(shuō)明了什么？
8．如有條件，用投影演示北斗星、北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)全文。
1．指名分角色讀全文，說(shuō)說(shuō)為什么張衡長(zhǎng)大以后成了著名的天文學(xué)家。
2．總結(jié)：
張衡長(zhǎng)大以后之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳�，具有刻苦鉆研精神。我們要學(xué)習(xí)張衡這種精神，提高自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣，長(zhǎng)大才能成為有所作為的人。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)。
1．寫字詞各三遍。
2．抄寫課后作業(yè)
（3）的句子。
3．讀課文兩遍。
【板書設(shè)計(jì)】
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬╈柟滩⒙爩懕菊n生字詞。
（二）完成課后練習(xí)（2）。
�。ㄈ┯姓Z(yǔ)氣地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鞏固本課所學(xué)生字新詞，能看拼音填詞語(yǔ)，完成課后練習(xí)2。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┓纸巧姓Z(yǔ)氣地朗讀課文。
�。ò葱〗M讀，全班讀）
再說(shuō)說(shuō)張衡為什么能成為天文學(xué)家。
�。ǘ╈柟套衷~的訓(xùn)練。
1．看拼音寫詞語(yǔ)。
�。ǔ鍪拘『诎�，指名一人到前邊做，其他同學(xué)做在書上。）
做完檢查對(duì)一對(duì)這些詞，再齊讀兩遍。
2．給下面的宇換部首，組成新字，再組詞語(yǔ)。
錘（）________
祖（）________
棵（）________
炬（）________
3．用多音字組詞語(yǔ)。
4．選字填空。
棵顆組祖斗抖
一（）星星
小（）
發(fā)（）
一（）樹苗
�。ǎ﹪�(guó)
一（）米
一（）小草
（）合
北（）星
一（）珠子
�。ǎ﹤�
煙（）
一（）紅豆
�。ǎ┫�
�。ǎ﹦�(dòng)
�。ㄌ羁罩�，老師先帶領(lǐng)學(xué)生，說(shuō)說(shuō)每組字的字意，區(qū)別一下用法的不同。）
�。ㄈ┻M(jìn)行句子訓(xùn)練的設(shè)計(jì)。
1．照樣子把兩句話合成一句話。
例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飛進(jìn)了蜂房。
蜜蜂采了蜜飛進(jìn)了蜂房。
（1）張衡坐在院子里。
張衡指著天空數(shù)星星。
_____________________________________
（2）天上的星星一閃一閃。
天上的星星數(shù)也數(shù)不清。
_____________________________________
2．按課文原句填空。
（1）滿天的星星像（）撒在（）里。
�。�2）那七顆星，連起來(lái)像（）叫（）。
�。�3）北斗星總是繞著（）轉(zhuǎn)。
（四）聽寫字詞。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)。
1．訂正錯(cuò)字，各改三遍。
2．把課上沒(méi)做完的練習(xí)題做完。
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