【熱】小學活動設計方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的小學活動設計方案，希望能夠幫助到大家。
小學活動設計方案1
一、活動主題
略讀課文如何教更有效
二、活動目的
在新一輪基礎教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學發(fā)生了巨大的變化，如教學的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學生學習的方式更加多樣，學生學習的興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學的效率并不理想，如小學語文課堂教學中學生的寫減少了，學生瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越了……因此，作為小學語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學語文課堂教學的有效性，讓小學語文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動選取略讀課文的教學作為切入點進行研討，如何提高教學的有效性，讓課堂教學更高效。
三、預期效果
1、明確小學語文有效課堂教學的真諦。
所謂有效課堂教學，是指教師在遵循教學活動的客觀規(guī)律下，運用科學的教學策略，采用靈活多樣的教學方法，以盡可能少的時間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學效果。而落實到語文課堂教學中，應該是為每一位學生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間，讓學生的潛能得到最大限度地開發(fā)，學生的語文綜合素養(yǎng)都能得到培養(yǎng)。
2、明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語文價值的課只有把扎實的語言文字訓練和有效的人文教育真正結合起來，才能使語文課堂重煥生機。一節(jié)課中，學生該記住的東西就要讓他記住，會認的字，會寫的字詞，要求背誦的篇章都盡量在課堂內完成，讓學生在課堂內就感受到成功感。不要把這些任務留到課外，使語文教學走到高耗低效的老路上來。力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上，讓學生在博覽群書中提高語文能力。
3、明確一堂有效的語文課，歸根到底是在追求語文教學的效率、效益和效能上，在具體的標準及其評價體系上，應該是開放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量，只有形成更多的共識，才能更有利于新一輪語文課改的推進。
四、參加人員：區(qū)領導、學校行政、全體語文教師
五、活動地點：多媒體教室
六、活動流程：
(一)課例《烏塔》(40分鐘)展示老師的課堂教學，為老師們選取一個較為典型的有效性學習的課例，搭建一個交流、研討的平臺，引發(fā)老師們對于有效性教學的.深層次思考。)
(二)全體語文教師根據(jù)看點提示評課。(40分鐘)(根據(jù)已提供的研究課例，全校語文教師就“略讀課文如何教更有效”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動發(fā)展。
看點提示：
1、教師在略讀課文的教學中，為提高教學效率在教學內容的取舍，教學過程的設計，教學方法的選擇方面采取了哪些有效的教學策略?
2、本課對你的略讀教學有哪些啟發(fā)?
3、為提高略讀課文的教學效率你有哪些建議?
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一、教師情況分析
語文教研組教師共五人，教師素質優(yōu)良，教學工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。
二、工作目標和內容
1.積極支持和配合學校的教育教學工作，開展“寫規(guī)范字”和“經(jīng)典閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣;開展以“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”為主題的教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調發(fā)展。
2.穩(wěn)步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，努力打造高效課堂，向課堂要質量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在期末上級調研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率名列前茅。
3.“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續(xù)進行，各備課組確定好誦讀內容，堅持利用語文課進行訓練。
4.積極組織參加各項比賽。校內學生比賽：二〇年級兒歌背誦比賽;三-六年級詩歌背誦比賽。校內教師比賽：小學語文教師高效課堂教學優(yōu)質課比賽
5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。
6.抓實常規(guī)教學管理，備課和作業(yè)布置都要講究質量和效果。教定期相互交流聽課，每學期至少聽課20節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。研組每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學目標、重點、難點的把握，教具的準備，教學環(huán)節(jié)的設計。教師堅持寫教后記或教學反思。作業(yè)布置科學合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。
總結起來就是：注重過程，提高質量;作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新;考試嚴格。
三、常規(guī)活動要求
1.各備課組每月互查作業(yè)一次，備課組集體備課一次;教研組每月檢查一次教案和教后記。每次檢查如實填寫《教案評估表》和《作業(yè)評估表》交教導處。每周三下午進行研討活動。
2.六一期間，我校各級將開展普通話朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽、演課本劇比賽等活動，開展語言文字知識有獎答題活動，同學們將在多姿多彩、充滿趣味。
形式活潑的語文活動中學習語文、運用語文，從而提高語文素養(yǎng)。
小學活動設計方案2
一、xx社團活動課程的特點和目標
相對于國家規(guī)定和學校規(guī)定的課程而言,學生社團活動課程是一種自主性的課程,它由教師指導、學生自主設計、自主實施.同時,與學校其他課程相比,學生社團活動課程是以學生的實踐形式為主.因此,自主性和實踐性是合x社團活動課程的最基本特點.
課程按照社團性質分為7大類:
xx社團活動課程建設的總體目標是:堅持立德樹人這個主題,激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展；開闊學生視野、激發(fā)興趣、增長知識、提升能力、陶冶情操,培養(yǎng)學生的主體意識、參與意識、合作意識、競爭意識,為學生綜合素質的提高提供廣闊舞臺,進而培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、組織協(xié)調的能力.使學生形成良好的道德風尚、創(chuàng)新精神和個性品質.
基本目標如下:
1．了解自我的興趣愛好、能力特質,形成自我發(fā)展的目標、促進目標的實現(xiàn).
2．培養(yǎng)主動積極的學習態(tài)度和實踐活動能力,形成自主學習的能力與方法,養(yǎng)成良好的學習、探究習慣.
3．激發(fā)好奇心及觀察力,善于從實際生活中發(fā)現(xiàn)和主動探索問題.
4．樹立民主平等意識,培養(yǎng)與他人合作學習的能力,形成團隊精神,在學習活動中有自律意識和關心他人的情感與品德.
5．培養(yǎng)學生自主管理的意識和領導能力,建立新型的師生關系.
6．通過社團活動,構建健康的校園文化氛圍,陶冶道德情操,涵養(yǎng)藝術情趣,提高科學素養(yǎng),鍛煉強健體魄,充實課余生活,促進身心全面發(fā)展.
每一個學生社團的具體目標,由該社團的學生自行制定,編寫成“某某社團活動課程實施綱要”
二、合樂社團課程實施說明
（一）課時安排（一般每學期在16課時）
�。ǘ┙虒W實施要點
1．教學主體的統(tǒng)一――師生要達到“雙適應雙發(fā)展”的`目標,在教學活動中師生應該互為主體.
2．教程學程的整合――社團活動不能等同于常規(guī)教學活動,流動性、綜合性與實踐性比較突出,這就要求在設計過程中不僅僅要關注教師的“教”的設計,也要關注學生“學”的設計,還要關注向家庭、社會的延伸設計,特別要關注教師的“教”與學生的“學”之間的交互作用的設計.
3．教學時空的轉化――教學設計要求師生的教學活動不能僅僅停留與某一時間點或空間點上,要使學生時時處處均處于學習實踐活動過程中.
（三）教學方式:交往、互動；自主、合作、探究等
�。ㄋ模┫盗谢顒�:實地考察、表演、作品展示、競賽評比、實踐操作等
三、課程評價辦法
�。ㄒ唬┰u價內容
1.各社團指導教師評價主要根據(jù)德、能、勤、績等方面進行綜合評價,須提供社團課程實施綱要、社團課程備課（上幾次提供幾次）、考勤評價記錄、學期末學生評價表.
2.學生評價主要根據(jù)每個學生參加學習的態(tài)度、學習效果等進行評價,采用實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式.
（二）教師評價辦法
結合社團課程實施綱要、社團活動教材、課程備課、考勤記錄、學期末學生評價表、期末展示、課程走班日常檢查記錄表、日常調課表進行整體評價.
�。ㄈ⿲W生評價辦法
①每次活動結束,指導教師根據(jù)每個學生參加學習的態(tài)度、學習效果等進行評價,可分為“a”、“b”、“c”、“d”記錄,作為學期末評比依據(jù)之一.
�、趯W期末,對學生學習情況進行全面考查,考查時不采用書面考試,但要作評價記錄.通過學生自評、家長評價、教師評價的方式,對學生的參與態(tài)度、學習效果等進行多角度評價,要重激勵,不偏重于學習結果,更注重學習過程,尊重個性差異,促其專長、優(yōu)點得以充分發(fā)展.
③學生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示,特別優(yōu)秀的推薦參加縣、市、省、國家級比賽.
四、教材編寫要求:
根據(jù)社團活動課程實施綱要,篩選、整合相關課程資源、素材,圍繞合樂教育理念和社團課程目標,開發(fā)社團活動教材.
1．教材要以活動形式為主,資料袋形式為輔,不統(tǒng)一要求編寫系統(tǒng)性的知識冊,教師可以從以下四個渠道挖掘教材資源:（1）自編教材；（2）選編教材；（3）選用優(yōu)秀教材（圖書室、外校、購買等）；（4）拓寬現(xiàn)有教材.
2．教材內容的選擇要基于學生成長需要、能夠接受,關注學生的學習興趣,激發(fā)學生學習積極性；要按照螺旋上升,由淺入深,由易到難的原則安排課程內容；內容組織要強化活動設計和實踐應用,應引導學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題.教材內容應盡力圖文并茂,并通過簡要案例、對比分析、研討交流等手段,促進學生理解內容.內容表述要簡明扼要、條理清晰、語言生動.
3．教材編制要充分利用信息技術,積極開發(fā)適合學生特點的電子教材,形成文字印刷教材、電子視聽教材以及網(wǎng)絡課程資源相結合的一體化教材.關注在信息技術支持下教材內容的互動性和生成性.教材編制要重視開發(fā)和合理利用本區(qū)域所具有的教育資源.
小學活動設計方案3
一、指導思想：
寒假即將來臨，為積極貫徹落實《關于認真學習貫徹xx〈致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信〉的通知》(中青聯(lián)發(fā)〔20_〕27號)和《關于在全隊開展爭當“四個好少年”活動的通知》(中少辦發(fā)〔20_〕14號)等文件精神，發(fā)揮組織育人、實踐育人、活動育人優(yōu)勢，引導廣大少先隊員過一個健康、文明、有意義的寒假，學校以安全、健康、快樂、祥和為活動準則，組織隊員開展豐富多彩的教育活動，豐富少年兒童的寒假生活。
二、安全教育：
1、1月17日通過國旗下講話對學生進行寒假安全教育。
2、寫好給家長的一封信，請家長與學校配合保證學生假期安全。
3、各班做好安全教育。
三、假期活動安排
開展爭當“四個好少年”陽光假日活動。
(一)、讓心靈沐浴陽光
行動口號：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年!
1、看出學問。養(yǎng)成關心時事時政、國家大事的良好習慣，堅持每天晚上收看《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節(jié)目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。
2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，設計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。
3、巧手迎春：在家里開展“老少同樂寫春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“春節(jié)對聯(lián)、民俗故事、傳說搜集”等活動，在活動的過程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。
4、勤儉節(jié)約我能行：節(jié)約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的.浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣;列出一張《壓歲錢收支記錄表》。
(二)、讓學習灑滿陽光
行動口號：爭當勤奮學習、追求上進的好少年!
1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學習計劃，活動、娛樂等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業(yè)。(必做)
2、書中尋寶：閱讀自己喜愛的書籍，擴展自己的視野。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書籍的基礎上，一、二年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”(a4紙);三、四年級同學每人辦一張“讀書樂小報”(8開紙);五、六年級同學寫一份讀書統(tǒng)計表。(a4紙)。全校3-6年級每人至少完成一篇讀后感。(必做)
3、走進社區(qū)大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深入社會，了解祖國的建設成就、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和重大的國際時事;或以自己感興趣的內容為主題，如“家鄉(xiāng)文化”、“網(wǎng)絡問題”、“壓歲錢去向”、“當一回家長”“假日商場打折的秘密”等，開展研究性學習活動，充分搜集資料開展調查研究，并以方案呈現(xiàn)，方案包括題目、調查目的、過程如何、得到什么結論或啟示、對你今后有什么指導意義、你的思考和感受，4--6年級每人一份方案，開學每班上交5份優(yōu)秀方案。(必做)
(三)、讓他人感受陽光
行動口號：爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年!
1、小鬼當家：在寒假里當一天媽媽的小幫手，學做一兩樣家常菜，過年時給親友露一手;掌握一些家庭生活常識、技巧;學會洗衣、疊衣;自己整理書包，整理書柜，收拾房間……，更體貼父母，孝敬長輩。(必做)
2、手拉手一幫一：在假期中隊員之間一幫一結對子，在生活上照顧，在學習上幫助，尤其要關愛貧困生，后進生，使隊員都能感受到集體的溫暖，互相學習，共同進步。
3、愛心天使：給你所知道的貧困學生送去溫暖和祝福，寄去你親手制作的賀卡，或者用你的零用錢去幫助他們。到所在社區(qū)、村莊慰問低保家庭，獻一點兒愛心給身邊需要幫助的人。做個愛心天使，幫助別人，快樂自己!
(四)、讓生命充滿陽光
行動口號：爭當體魄強艦活潑開朗的好少年!
1、通過書本、網(wǎng)絡、媒體、實踐等各種途徑，廣泛學習安全知識，并積極向周圍的人宣傳安全知識。
2、積極參加健康有益的文體活動，通過嘗試學習一項體育運動技能;堅持每天鍛煉一小時;學會與人交流，和同學常聯(lián)系，每天與家長聊天交流;掌握一些季節(jié)流行病的預防小常識等活動，保持良好的心情。(必做)
3、開展“30天養(yǎng)成一個好習慣”活動。你能夠天天堅持鍛煉身體嗎?你能夠每次出門、回家都向父母打招呼嗎?堅持30天，就會成為一個好習慣。寒假期間，開展“30天養(yǎng)成一個好習慣”活動。學生結合自己的實際情況，確定假期的習慣養(yǎng)成目標，制訂執(zhí)行計劃，在寒假結束后進行自我總結。開學后，以班級為單位進行總結，看誰在假期里能夠天天堅持，養(yǎng)成好習慣。開學后，每班推薦5人事跡材料。(必做)
四、活動成果評比展示
以上各項活動，開學后，學校都將進行檢查評比。
學校將組織以下評比活動：
1、美術書法攝影手工藝品展示
2、“快樂寒假、陽光少年”日記習作征文比賽
3、手抄報、剪貼報、電子報評比
4、請各班同學在老師的指導下注意保存、收集假期活動資料，如：照片、錄像帶、文字資料等。開學后將根據(jù)上交資料和活動完成情況，評出寒假“十大陽光少年”。
小學活動設計方案4
一、指導思想
認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養(yǎng)關懷他人、服務社會、道德高尚的有用之才。
二、活動目標：
讓學生學會“知恩、報恩、施恩”，從而讓他們真正擁有一顆感恩的心，這樣他們才懂得去孝敬父母、尊敬師長、關愛他人;才會勤奮學習、熱愛學校、回報社會;才能擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來。
三、活動內容：
感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母長輩;
感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教;
感恩他人——感謝同學、朋友(包括學校等集體組織)愛心相助，促進互助互愛。
感恩社會——感謝社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想;
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環(huán)保意識;
四、活動時間：
20xx年4月—9月
五、活動步驟：
(一)宣傳動員階段：20xx年3月底——4月初
1、從4月份至6月份的每周一升旗禮進行的國旗下講話圍繞“感恩”主題，讓學生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?
2、舉行感恩教育啟動儀式，向學生發(fā)出“知恩、報恩、施恩”倡議。
3、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時間經(jīng)常為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物，體會。學校將下發(fā)家長會信息反饋表，檢查完成情況。
(二)全面實施階段：20xx年4月至9月。
1、重點開展“三個一”活動。即開展一次“感恩日”主題實踐活動，觀看一次“感恩”主題影片，組織一次主題演講比賽，具體活動時間由少先隊負責安排通知。
2、“三個一”具體活動時間安排：
(1)開展一次“感恩日”主題實踐活動。時間初定：5月—6月(以母親節(jié)、父親節(jié)為契機)。以兩個親情節(jié)日為契機，在五月的母親節(jié)和六月的父親節(jié)里布置愛心家庭作業(yè)，開展以“孝敬長輩敬愛心，關心社會獻愛心”為主題的“感恩日”主題實踐教育活動。
(2)組織一次主題演講比賽。時間：4月份(第十一周)。
以“感恩父母、感謝師長”為主題每班選1位同學進行演講比賽。
(3)觀看一次“感恩”主題影片。時間初定：6月初
利用學校的多媒體教室，組織學生觀看以“感恩”為主題的'優(yōu)秀影片，并讓學生撰寫觀后感。
3、積極營造“感恩文化”，讓學生在潛移默化中學會感恩。
(1)充分利用學校的德育基地(校園文化走廊)，定期出版以“感恩”為主題的內容，每位同學寫一段真情感受，并說給父母聽。
(2)利用民樂特色教育，組織全校學生學唱(拉)感恩歌曲，由音樂組推薦并教會學生二首感恩歌曲。每位同學把最喜歡的歌曲，唱給父母聽。
(3)各班出一期以“感恩”為主題的手抄報和黑板報，學校將進行評選。(第十二周)
(4)各班要召開一次以“感恩”為主題的隊會。(第十三周)
4、通過各種紀念日、節(jié)慶日對學生進行感恩教育。
(1)清明節(jié)之際，開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動。
(2)在母親節(jié)、父親節(jié)來臨之際，開展“算算親情賬，感知父母恩”為主題的教育活動。
(3)“五一”“五四”節(jié)日，開展“感受關愛、勤奮學習”為主題的教育活動。
(4)6·5世界環(huán)境日之際，開展“感恩自然、愛我家園”為主題的教育活動
(5)9月份班級開展《我和我的老師》講故事比賽，說說自己和老師真實、感人的故事。
六、活動要求：
1、各班要高度重視，加強組織。
2、各班根據(jù)學校制定的方案在第八周前制定一份適合班級的活動計劃，
3、活動形式要多樣，并及時總結
小學活動設計方案5
一、活動目的：
(1)觀察自己生活的環(huán)境與周邊環(huán)境，對比發(fā)現(xiàn)環(huán)境的清潔與臟、亂、差，生發(fā)愛護環(huán)境清潔、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的心態(tài)。
(2)發(fā)現(xiàn)垃圾的產生與人類生活的'關系，知道不亂丟垃圾，、開展各種環(huán)保專題活動，如節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類等，做到不浪費一滴水、一度電，使同學們不斷認知環(huán)境，懂得愛護環(huán)境，養(yǎng)成愛護環(huán)境、見到垃圾立刻撿起的好習慣。
(3)教育學生喜愛小動物、愛護花草樹木，尊重一切生命，增強學生的環(huán)保能力，增強學生保護地球、熱愛地球的情感，讓學生知道地球只有一個，我們要好好愛護、好好珍惜。
(4)堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，身邊做起，從小事做起。樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并影響他人，帶動他人共同愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
(5)針對學生年齡特點，開展內容親近學生、形式有趣的環(huán)保教育班隊會，讓學生學習環(huán)保知識，從中獲得初步的'環(huán)保能力。
(6)教導學生，拒絕使用一次性餐具、塑料口袋，倡導使用布袋子、可多次使用餐具。
(7)幫助父母搞好家庭衛(wèi)生，以及美化、綠化家庭、社會、學校環(huán)境。
二、活動準備：
1、愛護環(huán)境資料、環(huán)境美化后的樣子的有關資料、文字資料等。
2、環(huán)境布置(黑板布置、場地場景布置等)。
3、利用多媒體設備，學生集體朗誦小詩，唱歌等。
4、學生自主準備節(jié)目(詩朗誦，合唱，小品等。)
5、學生學習愛護環(huán)境知識，如何保護環(huán)境的資料。
三、活動步驟：
1、中隊儀式
(一)、報告人數(shù)。
(二)、出旗、敬禮、奏樂。
(三)、唱隊歌。
(四)、中隊長講話。
2、主題班會活動
(一)、活動導入。
(二)、看圖片聽介紹、了解環(huán)保知識、學習環(huán)保童謠等。
(三)、學生談感想。
(四)、主持人做小結。
(五)、學生表演自編節(jié)目、小品、唱歌等。
(六)、中隊長宣布主題班會結束。(呼號、退旗)
小學活動設計方案6
活動設計背景：
講衛(wèi)生原本就是學生應有的行為習慣，不過大多數(shù)的小朋友還沒有在這方面真正的養(yǎng)成好的習慣。甲流席卷而來，更讓我們時刻警惕。病從口入，小朋友們免疫能力差，更應該注重衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
活動設計目的：
通過活動，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生愛清潔的好習慣
活動內容：
講故事，看照片，洗手方法，講衛(wèi)生的拍手歌
活動準備：
活動前一周開始準備，用相機記錄班上同學不講衛(wèi)生的.鏡頭。找一個有關講衛(wèi)生的小故事。正確的洗手方法掛圖。
活動流程：
一：同學們，還記不記得我們的外星人朋友阿呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來聽聽吧！
1、師講故事，來自沒關系星球上小胖子阿呀
2、學生邊聽邊思考，阿呀的行為會有怎么樣的后果。
二：老師在我們班上也發(fā)現(xiàn)了幾個不講衛(wèi)生的阿呀，同學們，會是你們嗎？
1、一起尋找我們身邊的阿呀。
2、一起討論，你們覺得他們這樣子好不好，會有什么樣的后果？
三：聽了故事，看了照片，同學們，你們能不能說說我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生，怎樣做到講衛(wèi)生？
1、分小組討論
2、學生回答，師組織總結。
四：比一比。我們來比比看，看班上誰的小手最干凈，誰穿的衣服最整潔。
1、小組長檢查
2、小組長匯報檢查情況
3、師總結，我們班上大多數(shù)的同學都比較愛干凈，是講衛(wèi)生的小標兵，那同學們能不能說說看，你們都有哪些講衛(wèi)生的好習慣？
五：出示掛圖，看圖學洗手的六個步驟
1、第一步，雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）；
第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）；
第三步，手心對手心搓洗手指縫（手心相對十指交錯，搓洗五下）；
第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；
第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗，左右手相同。
2、師示范，學生邊看邊一起做
3、同桌一起做，看誰做的對
六：出示講衛(wèi)生拍手歌，一起學習一起玩拍手游戲
你拍一，我拍一，衛(wèi)生值日要積極。
你拍二，我拍二，不要亂扔小紙片兒。
你拍三，我拍三，洗好小手再就餐。
你拍四，我拍四，不在桌上亂寫字。
你拍五，我拍五，不挑食來吃五谷。
你拍六，我拍六，煉身體扭一扭。
你拍七，我拍七，小毛小病及時醫(yī)
你拍八，我拍八，愛護教室像我家。
你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共衛(wèi)生要保持
七：課后延伸，衛(wèi)生小標兵評比活動。
小學活動設計方案7
一、指導思想
培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、組織機構
主任：
副主任：
專業(yè)教師：(退休教師)
三、組織機構職責
1、主任全面負責少年宮的各項工作。
2、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
3、專業(yè)教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。。
四、活動內容
1、文體科技類：優(yōu)秀影片觀賞、籃球、乒乓球;
2、技能培訓類：繪畫、舞蹈小養(yǎng)殖、小種植
3、學科類：數(shù)棋培訓。
五、活動要求
1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。
2、根據(jù)本單位師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。
3、要選擇、制定適合本學校特點的.教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。
4、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展。
5、學校要經(jīng)常組織教師和學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野，實現(xiàn)中心內教師資源的共享。
6、學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設營造良好的氛圍。
7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。
六、活動時間
主要以下午第三節(jié)課及節(jié)假日為主要的活動時間。
七、安全管理
1、設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、器材等進行檢查、維修等。
2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。
小學活動設計方案8
學禮儀見行動的良好風氣和同學們積極參與活動的熱潮，使全校學生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質的社會公民，學校決定在全校學生中開展禮儀教育。現(xiàn)制定方案如下：
一、活動主題：
培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)良好說話習慣、培養(yǎng)良好行為習慣，提高學生道德修養(yǎng)水平。
二、活動時間：
xx年9月1日——xx年12月31日
三、活動具體安排：
(一)、活動宣傳學習階段(xx年9月1日——xx年9月20日)
1、教導處負責制定學生禮儀教育實施方案。
2、安排每周星期一國旗下講話時間進行小學生“行為禮儀修養(yǎng)”教育。
3、各班在班隊會時間給學生進行活動安排，提出要求，作好活動開展的思想動員工作。
4、各班組織同學認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生在校一日常規(guī)》、《東華門小學學生禮儀公約》。要求學生對照檢查、約束自己的行為。
(二)、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)階段(xx年10月8日——10月30日)
1、本階段衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，在前一階段衛(wèi)生整治的基礎上進行，重點將放在用眼衛(wèi)生、個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)、個人衛(wèi)生保持三個方面。
2、在用眼衛(wèi)生方面，讓學生學習保護眼睛的知識，堅持正確的讀寫姿勢，作好眼保健操，在全校評選“護眼標兵”。
3、在個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)和個人衛(wèi)生保持方面，開展“衛(wèi)生紅旗”評比活動。即在同學中開展個人衛(wèi)生和個人衛(wèi)生習慣的比賽活動，按各個班級和同學們做的情況，根據(jù)檢查與推薦每周在全校評出3——9個“衛(wèi)生紅旗”先進班級，每周在各班評出3——6個衛(wèi)生先進個人。在活動結束時，根據(jù)班級和個人獲獎次數(shù)的多少，最終在全校確定3——9個“衛(wèi)生紅旗”先進班級和30——60個衛(wèi)生先進個人，在xx年元旦表彰會上與星級文明生一起獎勵。
衛(wèi)生先進班級要求：
�、俳淌�、區(qū)域衛(wèi)生清掃徹底，及時，無死角;
�、诮淌�、區(qū)域衛(wèi)生保持好;
�、劢淌覂茸酪�、物品擺放整齊;
�、芄苍O施無損壞;
�、輰W生個人衛(wèi)生好;
�、逕o亂扔亂丟現(xiàn)象。
衛(wèi)生先進個人要求：
�、僖路�、紅領巾干凈;
�、陬^發(fā)勤洗、勤理;
�、壑讣壮＜�、手臉干凈;
�、軙纼葻o雜物、垃圾;
�、轃o亂扔亂丟習慣;
⑥能監(jiān)督別人的不良衛(wèi)生習慣，能撿起自己遇到的垃圾;
�、吣茏⒁庥醚坌l(wèi)生，有良好的用眼習慣;
�、囡埱氨愫笙词�，注意疾病預防。
(三)、行為習慣培養(yǎng)階段(xx年11月1日——11月30日)
1、能嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生在校一日常規(guī)》和小學生禮儀公約，不做違反校紀校規(guī)的事。
2、能按照學校宣傳的禮儀約束自己的行為，注意尊師禮儀、同學交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學校根據(jù)各班情況評選“禮儀之星”先進集體和先進個人，每周進行展示宣傳，以榜樣激勵大家。
3、在輔導員的指導下，每個同學找出自己在禮儀方面存在的問題與不足，制定切實可行的改進計劃，并按計劃逐步改進。
4、學校安排“禮儀公約”知識競賽，成績作為評選“禮儀之星”先進集體和先進個人的一項內容。
(四)、說話習慣培養(yǎng)階段(xx年12月1日——12月20日)
1、在“讀中華美文、說標準漢語”活動的'基礎上，進一步加強說普通話、用文明語的教育，要求學生進入學校必須說普通話，能大方地與人交談，堅持在平時也說普通話，堅決杜絕粗話、臟話。
2、知道“一言為重百金輕”、“一言九鼎”與“一言出口駟馬難追”的道理，養(yǎng)成重承諾、說話算數(shù)的良好習慣。
(五)、總結提高階段(xx年12月21日——12月31日)
1、在綜合分析前一階段活動效果的基礎上，確定總結提高階段的具體任務，對存在的問題進行再安排、再彌補、再活動的辦法，確�；顒拥男Ч�。
2、對活動進行全面總結，找出問題，明確得失、成敗，為以后這項工作的進行打下良好的經(jīng)驗基矗
四、活動要求：
1、以上活動的時間劃分是相對的，不應該割裂開來看，應互相協(xié)調、互相滲透，共同推進。
2、教導處、大隊部具體負責這次禮儀教育活動，對活動過程及時檢查、及時評價、及時反愧及時總結。
3、各位班主任(輔導員)要在級組長的帶領下認真研究實施方案，按照學校的安排認真開展工作，指導全班同學積極參與活動，并負責本班同學的活動質量。
4、教導處、大隊部要帶領班主任(輔導員)，將這次活動與“爭創(chuàng)星級文明生”活動緊密、有機地結合，利用好宣傳欄、校園廣播、電視等宣傳工具，想方設法提高同學們參與的積極性，保證這次禮儀教育的實效性。
小學活動設計方案9
一、指導思想
進一步深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強和改進學生思想道德建設，幫助廣大學生牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會的關愛之情，增強他們的愛心和社會責任感，提高廣大青少年思想道德素養(yǎng)，改善社會風氣，建設社會主義精神文明。
二、活動內容
活動以感謝父母養(yǎng)育之恩，孝敬父母，服務家庭;感謝老師教育之恩，尊敬師長，勤奮學習;感謝他人幫助之恩，關愛他人，服務他人;感謝祖國，努力學習，報效祖國等為主要內容�；顒訄猿仲N近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養(yǎng)關心他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
三、活動時間：
五月中旬(具體時間另行通知)
四、活動形式
1、一、二年級舉行“感恩教育”講故事比賽。時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。
2、三、四年級舉行“感恩教育”征文比賽。
3、五年級舉行“感恩教育”演講比賽。要真實地反映學生的生活和成長歷程，充分反映學校德育教育和德育專題研究的'成果。演講內容要求積極健康，情感真實，內容具體。演講時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。
4、六年級舉行“感恩教育”書信比賽。
五、活動要求
1、統(tǒng)一思想，精心組織。各年級要充分認識加強感恩教育的重要性和必要性，積極組織，認真開展活動，不斷增強學生的感恩意識和道德修養(yǎng)。
2、加強宣傳，營造氛圍。要全方位地進行“感恩教育”的宣傳發(fā)動，營造開展活動的強大氣勢。加強感恩文化建設，讓學生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶，加強學科“感恩教育”的滲透，讓學生在課堂教學中得到感恩教育的洗禮，實現(xiàn)學校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。
3、征文嚴禁抄襲、，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象，成績作0分處理，取消評比資格，并在全校范圍內通報批評。
4、以年級為單位設獎，評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、活動評委
一、二年級講故事比賽：
三、四年級征文比賽：
小學活動設計方案10
一、組織機構：為保證活動順利開展和圓滿成功，成立紅歌暨六.一活動組織領導小組。
組長：雷克副組長：雷安石楊再書楊慕云楊春英
二、活動時間：20xx年5月31日全天，6月1日早上午。
三、活動程序：
（一）31日上午，8時全校師生集合，升旗，全體學生溫習“入隊誓詞”
（二）9時，游行小學紅歌比賽活動方案活動方案。（路線：新校門、雷淑娟老師家門口、郵電所、銀飾街，紅太陽、老校門、操場集合。要求每班服裝整潔、有口號、有游行道具、但不能帶有垃圾）
（三）下午1時“紅歌”比賽。
（四）6月1日上午，游戲活動。
1、摸象鼻子；
2、筷子夾彈珠；
3、投乒乓球；
4、猜字謎語。
四、紅歌大賽活動要求：(評分采用100分制，去掉一個最高分和一個最低分)
1、內容：思想健康，主題分明（10分）
2、隊形：編排整齊，進、退場秩序良好（10分）
3、演唱：吐詞清、節(jié)奏穩(wěn)、聲音亮、不走調、感情真（50分）
小學活動設計方案11
一、活動目的：
平時媽媽和長輩們總是不辭辛苦、默默地為我們付出著�！按饶甘种芯�，游子身上衣”，母愛永遠是個溫暖的話題。在成長的路上，我們接受了太多的關愛，作為孩子，大家想過如何對媽媽、對長輩的關愛嗎?當我們接受著無私的關愛時你曾為他們做過些什么?
二、活動過程：
三八國際婦女節(jié)，我們五(6)班特意設計了“感恩方案”：
(一)了解媽媽、長輩對我的愛
1、問一問媽媽，自己是怎樣降臨到這個世界上的，媽媽在懷著“我”的時候我有沒有“調皮”。
2、和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。
3、大家說說記憶中父母作出的最讓自己感動的事情。
(二)了解媽媽、長輩的艱辛
1、聽媽媽講培養(yǎng)我成長的故事。
2、聽媽媽講他的工作、學習的故事。
(三)我們對媽媽、長輩的愛
1、想想我們對媽媽、長輩做過些什么?
2、說說還有哪些方面做得還不夠，以后有什么打算?
(四)真情回饋、溫情行動
1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳……
2、給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡，寫一篇真情釀成的美文，悄悄地放在媽媽的`枕頭底下!讓媽媽感受到其中的甜蜜。
三、活動情景：
五(6)中隊的創(chuàng)意活動，當然包括讓老師提前過一個有意義的婦女節(jié)。星期五老師沒進教室前同學們就完成“驚喜”咯!他們有的畫畫，有的寫字，小魚氣球，心形氣球、溫馨的話語……黑板上都是同學對老師的祝福。
老師進教室了，我們拍著手。祝老師節(jié)日快樂。每一位走進五(6)中隊的教師臉上洋溢著快樂，每一位同學的心中涌起一陣陣溫暖。
四、活動收獲：
三八婦女節(jié)這天，我們用真情、用行動來回報母親、回報長輩，但真正的關愛并不只是一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做。讓我們在接受愛的同事學會關愛、學會付出、學會回報，懂得孝敬、懂得體諒長輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情!
小學活動設計方案12
一、活動目的
通過本次慶�；顒樱w驗慶祝國慶的歡樂情緒，萌發(fā)熱愛祖國的情感。培養(yǎng)少先隊員民族自豪感，調動每個孩子積極參與的熱情，真切感受經(jīng)典誦讀的快樂，營造良好的`校園藝術文化氛圍。
活動主題：“祖國在我心中”
活動對象：全體師生
活動時間：20年月日——20年月日
二、活動準備
各班布置教室黑板板畫主題懸掛標語氣球、彩帶若干
三、活動內容
1、出一期“祖國在我心中”為主題的黑板報。請各班于月日前完成。
2、全校開展“歌頌祖國、愛我中華”的經(jīng)典誦讀比賽。時間為月日下午兩點。
3、評比標準：
(1)儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。
(2)所選詩歌內容必須是以歌頌祖國為主題。思想健康向上，符合學生年齡特點。
(3)普通話標準、聲音洪亮。
(4)讀出詩歌的韻味，語氣、語調適當;重音、節(jié)奏恰當。
(5)表達詩歌的情感準確自然。
(6)現(xiàn)場演出效果好。
四、活動具體要求
1、以中隊為單位參加比賽，各年級段分別評獎，各中隊原則上要求全體隊員參加。本次活動將評出一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個，優(yōu)秀獎若干。一二等獎將設立獎金，以資鼓勵。
2、誦讀內容積極向上，頌揚美德，崇尚感恩，傳誦經(jīng)典，表達自己對祖國的熱愛。
3、1-3年級可以選擇《經(jīng)典誦讀讀本》和童謠，4-6年級選擇歌頌祖國的詩歌或散文朗誦。
4、活動主要負責人及分工：
評委：
統(tǒng)分員：
會場布置：(音響)
小學活動設計方案13
一、活動課的意義
把小學數(shù)學活動課列入新的課程計劃，并強調學科與活動課相輔相成，這樣有利于在全面提高學生素質中發(fā)揮其整體功能，落實素質教育目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。學科課的教學重視知識和能力協(xié)調發(fā)展，但由于學生素質存在著差異，程度不同，讓不同層次的學生都得到發(fā)展，僅靠學科課是不夠的�；顒诱n為學生提供進一步學習的條件和環(huán)境，讓學生在愉快和諧的氣氛中學習，在動中學，在玩中學，在交流合作中學，讓學生通過活動課擴大視野，體會數(shù)學的價值，增強對數(shù)學的情感，形成數(shù)學的解決問題意識，進一步培養(yǎng)興趣、愛好、發(fā)展創(chuàng)新才能。
二、活動課的特點
活動課的內容豐富多彩，它既與學科教學緊密聯(lián)系，又不重復教材內容，要根據(jù)現(xiàn)代教學思想，符合本學科的教材特點，既要源于教材，又要寬于教材，題目有趣，形式新穎，符合小學生活潑好動、新奇好學的特點。因此，小學數(shù)學活動課的特點概括地說應具有：
1 、活動性
數(shù)學活動課，顧名思議，數(shù)學＋活動。數(shù)學活動要首先應讓學生人人參與，通過學生動手操作、動口說、動腦想，調動學生多種感官參與活動。這些活動要注意從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，要讓學生看得見、摸得著、想得出。根據(jù)學生年齡和活動內容，采取聽聽、想想、講講、如在活動中畫畫、擺擺、貼貼、剪剪、拼拼、量量、數(shù)數(shù)、算算等形式，全方位、多層次調動學生積極性，充分發(fā)揮學生的個性。通過操作將某些規(guī)律性的數(shù)學知識形象，直觀地展現(xiàn)在學生面前，使學生的思維能力、動手操作能力都得到鍛煉。
如學生學習了奇數(shù)、偶數(shù)概念后，利用撲克牌上的數(shù)字，研究奇數(shù)、偶數(shù)相加減后結果的奇偶性，學生一邊動手操作一邊用不完全歸納總結規(guī)律。通過撲克牌很直觀地把這些規(guī)律具體化、形象化了。這樣讓學生動手操作，親自去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、利用規(guī)律，不但可以充分展示每個人的才能，提供表現(xiàn)自我的機會，而且使不同層次的學生獲得不同程度的成功愉悅感。學生的注意力集中而持久。既突出了學生的主體地位，提高學生的學習興趣，又培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
2 、趣味性活動要富有趣味，這是符合兒童年齡特征和心理特點的，活動要努力做到寓教于樂，寓學于玩。從學生感興趣的事物出發(fā)確定數(shù)學活動內容，力求題目有趣、新穎、內容生動、有吸引力，使學生帶著濃厚的興趣參與活動。在活動中，尋找新的規(guī)律，開闊思維，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。有的內容本身不具有趣味性，通過教師提出有趣的問題或活動形式的設計，深深的吸引學生，激發(fā)他們學習的興趣和強烈的求知欲。
如，學習百以內加減法后，可設計 《 快樂顏色 》 活動課，活動要求是通過口算，把圖中計算正確的式子的空白處涂上顏色，涂后觀察你發(fā)現(xiàn)了什么。學生為了找到圖中是什么，他們帶著濃厚的興趣積極認真地計算，當學生全部算對涂好后，發(fā)現(xiàn)一個活潑可愛的小動物出現(xiàn)了，學生臉上露出了無限的喜悅，而不是算題后的辛苦。再如， 20 以內各數(shù)的認識學完后，在一次活動課上，利用電腦畫面設計了這樣的活動情景：森林里的小動物開運動會，踴躍報名的小動物可多了。大象校長給它們排隊，數(shù)一數(shù)一共來了多少只小動物？（電腦演示）再請同學們仔細觀察，從左往右一行一行地數(shù)，第 n 只小動物是什么？（電腦顯示，答對了，我是＿，并發(fā)出三聲叫聲或跳動三下，答錯了，電腦老師給予鼓勵性語言）；從上往下一列一列地數(shù)，第 n 只小動物是什么；現(xiàn)在老師不告訴你怎樣數(shù)？第 16只小動物是什么？這樣活動，充分利用媒體呈現(xiàn)的獨特的聲、光、色、形、動畫等效果，突破傳統(tǒng)教學在時間、空間和地域上的限制，并按學生的學習需要，進行快慢、動靜之間的合理調控，通過生動有趣，學生喜愛的畫面刺激學生的多種感官，引起學生的無意注意。充分調動學生主體主動參與，使學生在愉快的情境中進一步加深對基數(shù)序數(shù)概念的理解，學生初步學會了有序觀察，有序思維的方法，通過設計開放性的問題，給學生提供自主探索的機會，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。
3 、思考性
活動課要設計出能揭示數(shù)學本質和滲透數(shù)學方法的內容，憑借這些充滿數(shù)學邏輯力量的內容和豐富多彩的形式去激勵學生勤思、善思、樂思，使學生受到一些現(xiàn)代的較高的數(shù)學思想和方法的熏陶。引導他們善于探索，培養(yǎng)他們在學習過程中學會思維，培養(yǎng)思維品質，有效地調動學生思維的積極性，培養(yǎng)多角度思維的習慣和創(chuàng)造意識。
如學習分解質因數(shù)后，出示巧算年齡的題目：有四個孩子，恰好一個比一個大一歲，他們的年齡之積等于 3024 歲，算算這四個孩子的年齡？此題可引導學生利用分解質因數(shù)的知識來解答，使學生深入理解分解質因數(shù)的方法和應用。再如有一種昆蟲，體重增長很快，每過一天體重就增長一倍，第 40 天體重是 40 克，問第幾天的體重是 5 克。此題如果循規(guī)蹈矩，從正面按順序推算很困難，如換一角度想從第 40 天往前推，輕而易舉就求得答案。
4 、實踐性
把數(shù)學經(jīng)驗生活化，運用數(shù)學知識解決生活問題是數(shù)學學習的出發(fā)點和歸宿。學生通過生活實際活動，不僅鞏固所學的`知識技能，更重要的是在模擬知識被發(fā)現(xiàn)的過程中，獲取探索學習的方法，進而再創(chuàng)造出更多知識。教師要結合日常生活情形豐富、復雜的特點，設計開放化實踐活動，讓學生在實踐運用中獲取廣泛的數(shù)學經(jīng)驗，促進自身的主動發(fā)展。
小學數(shù)學活動課設計如，教學乘加、乘減后，設計如下實踐練習：公園有兩個入口， A 入口的購票規(guī)則是大人每人 4 元，小孩每人 2 元； B 入口則是大人、小孩人均 3 元�，F(xiàn)有兩個家庭 1 號：媽媽帶了兩個小孩； 2 號：爸媽帶了一個小孩入園，該從哪里進入比較省錢？經(jīng)過列式、計算比較，有的學生認為 1 號家庭從 B 口入園門票為 9 元； 2 號家庭從 A 口入園，門票僅為 8 元；還有的學生認為可分散入園，大人從 B 口入園，小孩從 A 口入園，這樣 1 號、 2 號家庭分別僅用去 7 元和 8 元，更省一些。這樣學生在現(xiàn)實情形中，參與數(shù)學知識的靈活運用，就能深刻感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。
5 、協(xié)作性
數(shù)學活動課為師生之間、生生之間，提供了進一步交流、合作、探索的環(huán)境。。加強討論、合作活動，不僅有利于學生之間相互補充，相互幫助，還有利于學生學會合作，學會討論，加強交流，增強整體意識。在整體中學會創(chuàng)新，發(fā)揮自己的創(chuàng)新才能。
如，學完圓柱、圓錐這一單元，在一次活動課上。讓學生以組為單位，整理和復習這部分知識，方式不限，小組長先明確每個組員的分工，有的是記錄員，有的是檢查者、有的是聯(lián)絡員、有的是總結人，對平時好靜的學生也有具體分工。在相互協(xié)作中，你啟發(fā)我，我啟發(fā)你，從中學會了補充、否定、反思、調控。小組中如果出現(xiàn)解決不了的問題，可以與老師討論，也可請求其他小組的幫助，最終達成共識。通過協(xié)作討論，結果出現(xiàn)了多種不同的復習方法，有的小組按教材編排從前到后整理，有的將圓柱、圓錐的知識對比整理；有的列成了表格；有的出了一份測試題。最后教師評價不是面向個人，而是面向全組。這種活動形式，消除了學困生的自卑感；不愛說話的學生也敢于發(fā)表自己的意見；學優(yōu)生在幫助其他學生的過程中，產生一種愉悅感。全體學生在這種競爭、協(xié)作中得到了全面發(fā)展。
三、活動課的課型
活動課的課型是靈活多樣的，可以根據(jù)活動的目的和內容所采取的組織形式，來靈活設計相應的、切合實際的課型，以增強活動的實效性。
1 、數(shù)學游戲課
通過漫游數(shù)學王國、猜數(shù)字謎、玩數(shù)學撲克、開數(shù)學門診、游智慧迷宮、傳口令、找朋友、郵遞員送信、小動物找家等活動，師生共同搜集趣題，進行游戲，既能培養(yǎng)學生的興趣、思維能力，語言表達能力，又能培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。
2 、思維訓練課
學生通過自主活動，參與速算和巧算、一題多解、一題多變、找規(guī)律、幾何圖形變換與辨認、試試你的判斷力、開放性題目訓練等活動，不僅鍛煉學生思維的靈活性和深刻性，而且能誘發(fā)學生的創(chuàng)新思維，使學生學習的積極性、創(chuàng)造性得到保持與發(fā)展。
3 、競賽活動課
根據(jù)學生好勝、好強特點，開展看誰學得又對又快、看誰擺的又對又巧、奪紅旗比賽、男女對抗賽、小組對抗賽、小能手等競賽活動。從小訓練學生參與競爭，不怕競爭，學會競爭的能力。
4 、實踐應用課
安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。如社會調查、專題采訪、實際測量、投擲、跳繩、賽跑、踢球、出板報等等。這些專門的實踐活動，使學生逐步學會用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事物，使其數(shù)學能力、數(shù)學應用意識，與人合作及交流意識得到培養(yǎng)和發(fā)展。
5 、動手操作課
利用活動課指導學生制作直觀學具、讓學生擺一擺、折一折、分一分、稱一稱、量一量、摸一摸、數(shù)一數(shù)、涂一涂、拼一拼，讓學生動手、動腦，既能鞏固和運用知識，又能提高學生動手操作能力，激發(fā)興趣，使學生主動積極地參與學習，發(fā)展學生能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。
小學活動設計方案14
課例名稱：“做一個受人尊敬的小學生”主題班會活動課例
主持人：張力鄧靚麗
指導教師：周欣
班級：五(2)班
一、活動目的：
1.通過這次主題班會，使學生充分認識到怎樣的小學生才是受人尊敬的小學生
2.使學生懂得要想成為一個受人尊敬的小學生，在日常生活中應該如何去做，培養(yǎng)學生尊重他人，自尊自愛等品質
二、活動開展方式：
小品表演、情景劇、游戲問答激趣等形式
三、活動準備：
1.查閱有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選兩名班會主持人。
四、活動過程：
【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學生】
男：你們想當一個受人尊敬的小學生嗎?
女：那么怎么樣才能成為一個受人尊敬的小學生呢?(學生回答)
男：剛剛同學們都說了許多，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧
女：請欣賞勇敢組的情景劇《做一個受人尊敬的好學生》
男：自古以來勤儉節(jié)約，是我們中華民族的優(yōu)良美德，那么一起來欣賞自信組的《撿破爛的小女孩》
【環(huán)節(jié)二：愛人尊敬的小學生，人人愛】
女：助人為樂的學生，大家都喜歡和他做朋友，我們這里也來了一個學雷鋒的同學，來瞧瞧他的故事。請欣賞活潑組的小品《學習雷鋒好榜樣》
男：受人尊敬，很重要的一點就是講誠信，快樂組給我們帶來了有關誠信的故事
女：晨風吹，陽光照，咱們從小講禮貌。哎呀，這里有兩個同學正在對于講禮貌的事情進行了辯論呢，請欣賞相聲表演《講禮貌》
【環(huán)節(jié)三：決心做個受人尊敬的小學生】
男：講文明，懂禮貌，這樣的小學生人人都喜歡。請欣賞成長組的情景劇《做個文明的小學生》
女：欣賞了這么多的節(jié)目，那么究竟怎么樣才能成為一個受人尊敬的小學生呢，請聽聽智慧組的總結吧
男：是啊，能成為一個受人尊敬的小學生多好呀，奮斗組決心要做一個受人尊敬的'學生，一起來看看吧
女：通過本次主題班會，《做一個受人尊敬的小學生》希望大家都能比照自己
男：努力做到誠實，守信，講文明，懂禮貌，成為一個受人尊敬的小學生
合：五二班主題班會，到此結束，再見。
怎樣才能夠做一個受人尊敬的人?
一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠實，誠實跟信諾幾乎是連體嬰，誠實的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會讓第三者知道，哪怕愛人都不行。
五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個度，不能越過這個底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭辯，絕對不能把另一個的隱私揭示出來，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計較，凡事大度，樂于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己
十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢力的人，也不輕看無錢無勢的人
十四：評論，角度立場不同，看事物的觀點也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對人或事不輕言評論。
總之想做個受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個什么樣的“人”最重要。
小學活動設計方案15
一、指導思想
為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學特色，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生對英語的興趣和愛好，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定于本年度在小學部師生中開展第三屆“英語節(jié)”活動。以校本教材的`開發(fā)與研究為契機，切實促進課堂教學提高。通過舉辦校園英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學生學習的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。
二、活動原則
1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂、寓學于樂，生動活潑、樂學其中、學于其中。
2、以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐；享受成功、建立信心、自主探究。
3、以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。
三、活動口號
“I can, I show”
四、活動時間
20xx年12月17日——12月21日為準備階段；
20xx年12月24日——12月28日為實施階段。
五、活動安排
1、英語節(jié)開幕：
時間：12月21日下午，地點：校操場
2、英語節(jié)活動：
一年級：英語字母設計比賽。
二年級：制作面具比賽。
三年級：舉行英語書法比賽。
四年級：英文手抄報比賽。
五年級：英語知識競賽。
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