設(shè)計(jì)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會(huì)正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的樂趣。
重點(diǎn)：雙手捏住燜線的`兩側(cè)，上下分別用力。
戶外活動(dòng)：
1、響桶娃娃操
重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作。
2、游戲：響桶送給好朋友
重點(diǎn)：能在平行線間自然地走
3、自主活動(dòng)
重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。
下午：
生活活動(dòng)：能安靜的午睡
重點(diǎn)：王駿遠(yuǎn)、劉鑫通、蔣博宇等
設(shè)計(jì)方案 篇2
1總體工藝設(shè)計(jì)原則
1）根據(jù)項(xiàng)目產(chǎn)品的生產(chǎn)需求及特點(diǎn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目工藝方案，進(jìn)行合理的功能分區(qū)，滿足工藝流程和生產(chǎn)建造的要求，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)綱領(lǐng),力求工藝先進(jìn)科學(xué)，流程設(shè)計(jì)合理、流暢；
2）節(jié)約用地，充分利用場(chǎng)地條件，合理緊湊布置建構(gòu)筑物；選擇便捷的運(yùn)輸線路和物流線路，減少迂回和運(yùn)輸成本；
3）積極選用工藝裝備技術(shù)先進(jìn)的高效節(jié)能型設(shè)備，在保障項(xiàng)目生產(chǎn)順利進(jìn)行，確保項(xiàng)目產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)，降低產(chǎn)品生產(chǎn)能耗，提高項(xiàng)目收益；
4）采取有效措施加強(qiáng)物料檢驗(yàn)、管理及循環(huán)利用，保證物料的質(zhì)量，減少物料資源的浪費(fèi)；
5）設(shè)計(jì)方案中充分考慮采用減少“三廢”污染的先進(jìn)工藝和設(shè)施，做到環(huán)保設(shè)施與工程建設(shè)“三同時(shí)”，實(shí)現(xiàn)潔凈生產(chǎn)；
6）嚴(yán)格遵循國(guó)家有關(guān)政策、標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)的規(guī)程規(guī)范；
7）考慮到工程遠(yuǎn)期發(fā)展的可能性，留有發(fā)展空間。
2管片廠區(qū)域劃分
管片廠根據(jù)生產(chǎn)能力和管片存儲(chǔ)情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，一般情況下，管片廠應(yīng)至少包含以下區(qū)域。
1）核心生產(chǎn)區(qū)：包含混凝土制備區(qū)、鋼筋籠制作區(qū)、管片成型區(qū)，各種原材料合理布置在管片的核心生產(chǎn)區(qū)，通過科學(xué)合理的工藝布置，順暢地進(jìn)入生產(chǎn)工序。
2）成品存放區(qū)：包含養(yǎng)護(hù)水池和成品堆放場(chǎng)地，對(duì)于一般管片廠而言，成品堆放場(chǎng)地為管片廠月產(chǎn)能的3倍左右，或者更大。
3）輔助設(shè)備設(shè)施區(qū)：如鍋爐房、電子汽車衡等。
4）管片廠設(shè)計(jì)時(shí)一般應(yīng)考慮保留充足的職工宿舍和辦公場(chǎng)所等。
3管片廠建廠規(guī)模的確定
管片廠建廠規(guī)模應(yīng)根據(jù)所屬地區(qū)的管片需求情況結(jié)合市場(chǎng)定位來(lái)確定，對(duì)于目前國(guó)內(nèi)主流的自動(dòng)化流水線而言，主要包含10套模具的“1+3”型流水線和12套模具的“2+3”型流水線，其日產(chǎn)能分別可達(dá)到30環(huán)和40環(huán)。目前也有很多企業(yè)建設(shè)2條流水線或者采用1條流水線外加地模組織生產(chǎn)�？梢愿鶕�(jù)生產(chǎn)規(guī)模確定選用一條生產(chǎn)線或者多條生產(chǎn)線，也有部分生產(chǎn)廠選擇地模生產(chǎn)或者一條生產(chǎn)線外加一條地模生產(chǎn)線來(lái)組織生產(chǎn)。在設(shè)計(jì)多條生產(chǎn)線時(shí)，應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)產(chǎn)能充分考慮配套設(shè)施與產(chǎn)能的適應(yīng)性，如水養(yǎng)池的大小、布局，自生產(chǎn)車間至管片水養(yǎng)池倒運(yùn)設(shè)備的配置，管片入池、出池設(shè)備配備，管片中轉(zhuǎn)倒運(yùn)與發(fā)運(yùn)設(shè)備的配備以及原材料的存放和周轉(zhuǎn)場(chǎng)地等。
4管片廠總工藝布置
4.1管片廠總工藝布置的.原則
1）整體綜合原則，在總工藝布置時(shí)，將對(duì)設(shè)施布置和生產(chǎn)流程有影響的所有因素進(jìn)行綜合考慮，以達(dá)到總工藝布置最優(yōu)的目的。
2）物流順暢、半成品倒運(yùn)距離最小的原則，在總工藝布置的時(shí)候要考慮原材料和辦成品的倒運(yùn)線路，達(dá)到材料運(yùn)輸流暢、避免產(chǎn)生二次倒運(yùn)，減少半成品倒運(yùn)距離。
3）流動(dòng)性原則，設(shè)施布置應(yīng)使在制品生產(chǎn)過程中流動(dòng)順暢，消除無(wú)謂停滯，力求使生產(chǎn)流程連續(xù)化。
4）柔性原則，考慮各種因素變化可能帶來(lái)的影響，特別是要考慮部分“瓶頸”工序，增加設(shè)備來(lái)完善產(chǎn)能的要求，便于后續(xù)的調(diào)整和變更。
5）安全原則，總工藝布置必須考慮充足的人員操作空間，消除交叉作業(yè)隱患，滿足安全性需求。
4.2管片生產(chǎn)工藝
鋼筋籠制作工藝鋼筋籠制作過程中要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）保證鋼筋搭接長(zhǎng)度符合要求，主要有焊縫長(zhǎng)度、綁扎搭接長(zhǎng)度等；
�。�2）焊接主筋時(shí)不能燒傷主筋，焊渣需及時(shí)進(jìn)行清理；
�。�3）保證主筋順直、主筋和箍筋、螺旋筋間距符合要求，做好間距和焊接，確保鋼筋籠的質(zhì)量。
4.3考慮水、電、氣和運(yùn)輸?shù)缆酚绊懸蛩卦诳偣に嚥贾迷O(shè)計(jì)階段應(yīng)充分考慮管片生產(chǎn)各能源供應(yīng)線路和管道的布置，力求各種管線節(jié)約、有序，還應(yīng)充分考慮消防的要求。廠內(nèi)運(yùn)輸?shù)缆芬话銘?yīng)選擇環(huán)形道路，方便大型車輛進(jìn)出，避免出現(xiàn)車輛掉頭或者無(wú)法通過情況的出現(xiàn)。
設(shè)計(jì)方案 篇3
1996年，國(guó)家衛(wèi)生部、國(guó)家教育部、團(tuán)中央、中國(guó)殘聯(lián)等12個(gè)部委聯(lián)合發(fā)出通知，將愛眼日活動(dòng)列為國(guó)家節(jié)日之一，并確定每年6月6日為“全國(guó)愛眼日”。
一、活動(dòng)目的：
眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，在“全國(guó)愛眼日”到來(lái)之際，通過向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳材料，將愛眼知識(shí)落實(shí)到每個(gè)家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)眼保健操。通過 “盲人敲鑼”“什么東西不見了”等有趣的游戲，引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)眼睛的重要作用，懂得要愛護(hù)眼睛。讓護(hù)眼行動(dòng)從小做起，從現(xiàn)在做起。
二、主題目標(biāo)：
1、知道6月6日是全國(guó)愛眼日，了解眼睛的重要性，增強(qiáng)愛眼、護(hù)眼的意識(shí)。
2、愿意爭(zhēng)做小小宣傳員，會(huì)大膽地進(jìn)行愛眼知識(shí)的宣傳。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
三、活動(dòng)方案：
1、眼睛真靈(談話活動(dòng))
2、我的眼睛看到(美術(shù)活動(dòng))
3、假如我看不見(體驗(yàn)活動(dòng))
4、醫(yī)生老師進(jìn)課堂(家長(zhǎng)資源活動(dòng))
5、我是小小宣傳員(社區(qū)宣傳活動(dòng))
四、護(hù)眼兒歌：
兒歌：保護(hù)眼睛
1、兒歌一：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。好孩子，講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。
2、兒歌二：看書太近眼不好，時(shí)間長(zhǎng)了眼疲勞。躺在床上不看書，不在車上看畫
報(bào)�？措娨暋⒄娓吲d，坐的距離要記清。娃娃有雙好眼睛。
3、兒歌三：眼睛眼睛用處大，讀書寫字都靠它。坐在桌旁要注意，胸口離桌一拳距�？磿嫯嬕斡�，眼睛離書別太近。要想視力保護(hù)好，可別忘了做眼操。
4、保護(hù)視力拍手歌
你拍一，我拍一，保護(hù)視力很重要。
你拍二，我拍二，光線不強(qiáng)也不弱。
你拍三，我拍三，書離眼睛一尺遠(yuǎn)。
你拍四，我拍四，行走坐立好姿勢(shì)。
你拍五，我拍五，走路躺著不看書。
你拍六，我拍六，讀書時(shí)間別太久。
你拍七，我拍七，眼睛衛(wèi)生要牢記。
你拍八，我拍八，視力定期要檢查。
你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。
你拍十，我拍十，做保健操要堅(jiān)持。
五、家園共育：怎樣保護(hù)孩子的眼睛：
家長(zhǎng)要從以下幾方面注意保護(hù)孩子的眼睛。
1、注意看書寫字的正確姿勢(shì)。
孩子看書寫字姿勢(shì)很重要，尤其是剛剛上學(xué)的孩子，必須養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。身體最好坐直，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的最佳距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書、寫字。否則時(shí)間長(zhǎng)了容易造成駝背，還會(huì)影響視力。
2、收看電視要注意保持一定的距離。
收看電視節(jié)目，是調(diào)劑神經(jīng)、消除疲勞、增進(jìn)知識(shí)、欣賞藝術(shù)的一種正當(dāng)?shù)?娛樂活動(dòng)。如果看得時(shí)間過長(zhǎng)，電視距離不適當(dāng)，也會(huì)影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機(jī)比看電視更能損害孩子的眼睛，家長(zhǎng)必須提高警惕�？措娨暼粝氩粨p壞視力，人與電視機(jī)的距離保持在電視屏幕尺寸的6~8倍，并以看不清屏幕上橫向細(xì)線條為好。同時(shí)還要注意孩子的坐位，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置，并讓孩子坐在中間。電視機(jī)的亮度、對(duì)比度應(yīng)調(diào)節(jié)適宜，使圖像清晰、柔和，而不能開得過亮或過暗。室內(nèi)最好開一個(gè)3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞。
3、注意照明條件。
孩子看書或?qū)懽謺r(shí)，要注意室內(nèi)的照明條件最好讓光線從左邊射來(lái)，光線不要太強(qiáng)、太弱，防止刺眼，臺(tái)燈效果比較好。
4、正確選擇近視矯正眼鏡。
對(duì)患了近視眼的孩子，最好配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時(shí)首先要進(jìn)行充分的散瞳驗(yàn)光。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調(diào)節(jié)力完全松馳，這樣才能測(cè)得準(zhǔn)眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗(yàn)光，隨意選購(gòu)，直接配鏡，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調(diào)節(jié)緊張不能解除。真性、假性近視混雜在一起，必然對(duì)眼正月有直接的損害，久而久之，睫狀肌持續(xù)過度收縮，將眼球軸逐漸拉長(zhǎng)，假性近視也就成了真性近視。因此，散瞳驗(yàn)光是十分重要的環(huán)節(jié)，切不可忽視，驗(yàn)光后配的眼鏡才是最合適的。
眼睛是人們了解世界的窗口，為使幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣，請(qǐng)讓我們行動(dòng)起來(lái)!
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握課文內(nèi)容，了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力；
2、指導(dǎo)學(xué)生通過分析人物形象，培養(yǎng)學(xué)生高度的概括能力；
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力；
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
以前曾流傳過許多關(guān)于愛因斯坦具有超自然能力的各種傳說。最為典型的一個(gè)故事，稱愛因斯坦小時(shí)候說出的第一句話竟然是抱怨牛奶太熱了，目瞪口呆的父母問他為什么以前一直不開口說話，誰(shuí)料這個(gè)小天才回答：“因?yàn)�，以前的一切都沒有什么問題呀！”
根據(jù)愛因斯坦的姐姐瑪亞在一部從未出版過的自傳中稱，愛因斯坦的智力發(fā)展很慢，而且到了很晚才開始會(huì)說話�，攣喺f：“當(dāng)愛因斯坦剛出生的時(shí)候，母親看見他那又巨大又有棱角的后腦勺都快嚇壞了�！�
二、課前熱身
帶著問題讀課文：愛因斯坦小時(shí)候是什么樣子的？他是那種老師寵愛的`學(xué)生嗎？他是不是很愛思考問題？他為什么能成為偉大的科學(xué)家呢？
三、合作探究
�。�1）整體感知
1、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)讀通全文，理解掌握生字新詞。
2、了解愛因斯坦少年時(shí)期的主要事跡，理清文章的行文思路。
3、找出文章的過渡句并說出其作用。
�。�2）師生互動(dòng)。
設(shè)計(jì)方案 篇5
xx年“五四”青年節(jié)將至，經(jīng)研究，決定由校團(tuán)委和工會(huì)牽頭，組織舉辦“慶五四----溫馨一家人”聯(lián)誼活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜公布如下：
一、聯(lián)誼會(huì)主題
這次聯(lián)誼會(huì)的主題是“慶五四……溫馨一家人”，組織全校所有新老教工共聚一堂，通過新老教師一起過節(jié)、互展才藝、進(jìn)行文化交流互動(dòng)等節(jié)目形式，營(yíng)造一個(gè)和諧高雅的節(jié)慶氛圍，讓青年教師感受學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖與溫馨。
二、組織機(jī)構(gòu)
牽頭單位：校團(tuán)委、工會(huì)
籌備組長(zhǎng)：李-、張培祿
籌備組成員： 閆立萍、趙汝?yáng)|、黃琦、徐芳、王兵、李倩、孫建強(qiáng)、劉占林、蘇愛華
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月4日（星期一）晚上18：30-----20：30前
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校大餐廳
五、參加人員
全校教職工
六、活動(dòng)主要內(nèi)容
1、主持人宣布活動(dòng)開始
2、工會(huì)主席致辭
3、老教師展現(xiàn)廚藝，新老教師共享盛宴。
4、團(tuán)委書記致辭
5、以年青教師為主表演節(jié)目
（1）分批表演時(shí)裝秀（辦公室為單位或自由組合，爭(zhēng)取每人都表演一次，新老教師可分開表演）
�。�2）3--4個(gè)單人或團(tuán)組表演節(jié)目（歌曲、樂器、舞蹈等形式不限）
6、文化互動(dòng)
（1）老教師品茶并解讀茶文化
現(xiàn)場(chǎng)布置龍井、日照綠、鐵觀音、普洱茶、茉莉花茶等幾種茶品，邀請(qǐng)3--4名老教師（以自愿為主）品茶分辨，記下判斷的結(jié)果，至最后揭開謎底。品茶教師每人可當(dāng)場(chǎng)介紹一種有關(guān)茶的文化常識(shí)或故事（主持人補(bǔ)充）。
（2）年青教師配樂詩(shī)朗誦
可分3--4組進(jìn)行，每組3-4人。
�。�3）新老教師“快樂呼啦圈”（備選節(jié)目，視時(shí)間安排）。
比賽規(guī)則： 由4人上場(chǎng)比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿著手中的別針，并保持呼啦圈不掉，哪組穿得最多就算勝利。安排3輪。
7、主持人致結(jié)束語(yǔ)
8、齊唱《相親相愛的一家人》（起立，手拉手），活動(dòng)結(jié)束。
七、工作分工
主持人（負(fù)責(zé)組織各個(gè)活動(dòng)并帶領(lǐng)布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)）：李-、李倩、王兵
老教師活動(dòng)安排和有關(guān)準(zhǔn)備：張培祿、閆立萍、趙汝?yáng)|
餐飲、餐具安排：張培祿、劉國(guó)明
道具、樂曲準(zhǔn)備：徐芳、黃琦、劉國(guó)明
鮮花準(zhǔn)備：蘇愛華
年青教師活動(dòng)安排和有關(guān)準(zhǔn)備：李-、黃琦
會(huì)標(biāo)布置：閆立萍、李-
音響安排：孫建強(qiáng)
攝影：劉占林
八、活動(dòng)要求
1、表演類節(jié)目力求高雅、生動(dòng)、優(yōu)美。
2、聯(lián)誼會(huì)開始前半個(gè)小時(shí)，全體教職工簽到入常入場(chǎng)期間，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放音樂（歡愉、高昂的樂曲）。
3、每個(gè)單人或小群組節(jié)目表演結(jié)束觀眾要獻(xiàn)花。
4、現(xiàn)場(chǎng)座次定期輪換，由主持人布置。
5、餐飲包括老教師帶來(lái)的'飯菜、飯店贊助的飯菜、少量啤酒、適量果汁。
6、可帶家屬參與，但不提倡孩子參與。
7、家住東城、已婚一年以上的老教師至少要帶一份“自制”飯菜參與（不提倡帶湯菜，盛具貼制作人標(biāo)簽），其余人員自愿。需回家做菜的教師周一下午安排好工作后可提前下班。帶飯菜的教師務(wù)于周一上午上班簽到時(shí)將自帶的飯菜名稱、菜量填至門口專用表格中
設(shè)計(jì)方案 篇6
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《欣賞與設(shè)計(jì)》。
教材分析：
《欣賞與設(shè)計(jì)》是北師大教材二年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。教材先向我們展示了幾幅設(shè)計(jì)精美的圖案，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的幾何圖形，并從中感受到圖形的美。接著，讓學(xué)生用已學(xué)過的圖形設(shè)計(jì)圖案，其目的是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造美，并發(fā)展學(xué)生的空間觀念和審美意識(shí)。本課的知識(shí)目標(biāo)在于通過欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的幾何圖形，了解圖案的排列規(guī)律，感受圖形的美，發(fā)展空間想象力、創(chuàng)新能力和審美能力。
學(xué)情分析：
1.學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)對(duì)三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形等基本幾何圖形有了認(rèn)識(shí)，有一定的知識(shí)基礎(chǔ)。
2.色彩鮮艷的圖案能夠吸引低年級(jí)學(xué)生的注意力，但他們從中還不能完全感受到圖形的美，也沒有主動(dòng)發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的意識(shí)。教師有必要引導(dǎo)學(xué)生去觀察和發(fā)現(xiàn)。
3.學(xué)生有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并初步具備了收集信息和一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形等基本幾何圖形。
2、通過觀察由這些基本圖形組成的圖案，引導(dǎo)學(xué)生感受美、欣賞美，從中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、使學(xué)生學(xué)會(huì)用這些基本圖形設(shè)計(jì)出自己喜歡的.圖案。去表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。爭(zhēng)做小小設(shè)計(jì)師。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，空間想象力和審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞圖案，使學(xué)生在欣賞過程中，感受圖形的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。用已學(xué)過的幾何圖形設(shè)計(jì)出有規(guī)律排列的圖案。
教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)圖案的排列規(guī)律，使學(xué)生能依據(jù)圖形的特征設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意圖案。
教學(xué)策略：
觀察、互動(dòng)、創(chuàng)作。
教具準(zhǔn)備：
長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形等紙圖形、水。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)知構(gòu)建
1、教師出示課前準(zhǔn)備的長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形圖形讓學(xué)生分別說出它們的名稱并用水有意向地貼在黑上，組成如下圖案：
2、提問：黑板上圖案還可以怎樣變動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生在黑板上擺放出不同的圖案，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。
3、淘氣也設(shè)計(jì)了好幾幅圖案，我們一同去欣賞一下吧！
二、觀察欣賞
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察教科書73頁(yè)上的6幅圖案。
2、欣賞，把你認(rèn)為最漂亮的圖案畫上*。
3、告訴大家它為什么漂亮？根據(jù)學(xué)生的回答板書：有序 對(duì)稱 色彩艷麗 美觀等
4、觀察比較黑板上的圖案和書上的圖案談建議。
5、尋找生活中你見過的圖案，讓學(xué)生舉例。
6、討論：為什么要設(shè)計(jì)這些圖案？板書：美化生活
三、創(chuàng)新設(shè)計(jì)
1、 組織學(xué)生談圖案設(shè)計(jì)設(shè)想。
提問：（1）、你想用什么圖形來(lái)設(shè)計(jì)圖案？
（2）、想設(shè)計(jì)個(gè)什么類型的圖案？
2、讓學(xué)生獨(dú)立在教科書上自行設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
四、互評(píng)展示
展示個(gè)別學(xué)生作品，師生互評(píng)，提高設(shè)計(jì)水平。
五、課堂總結(jié)
讓學(xué)生談這節(jié)課的收獲，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做小小設(shè)計(jì)師，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
板書課題：欣賞與設(shè)計(jì)
六、鞏固拓展
完成數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)和拓展練習(xí)。
七、板書設(shè)計(jì)
《欣賞與設(shè)計(jì)》
美化生活
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