【優(yōu)秀】主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3篇
在平日的學(xué)習(xí)中，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編為大家收集的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1
一、活動(dòng)：
諾亞方舟
1、同學(xué)主動(dòng)組成兩個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)8個(gè)人：
2、道具：2張紙（代替方舟）
活動(dòng)要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學(xué)們就這一個(gè)活動(dòng)談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識(shí)。
二、感性理解家的概念：
星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級(jí)（1）班是誰的家。由此，引出本次班會(huì)主題——我愛我家
展示班級(jí)風(fēng)采（過去取得的成績(jī)）
班長(zhǎng)小結(jié)：聽了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班長(zhǎng)十分高興。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量�；仡欉^去，我們是多么的自豪，那些時(shí)光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個(gè)和我一樣的想法——那就是把我們的班級(jí)建設(shè)得更好才對(duì)得起我們一青春歲月，對(duì)吧！
三、《我愛我家》主題計(jì)論：
共同的'目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。
1、計(jì)論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系。
小結(jié)：我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長(zhǎng)，離不開教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、計(jì)論班級(jí)不足之處及其原因。并談?wù)劦诿總�(gè)學(xué)生應(yīng)該怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極作用？
學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足之處主要有三點(diǎn)：（提示）
�。�1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。
（2）下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
�。�3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种�、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。
主持人小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同努力，班級(jí)的活動(dòng)，如：出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學(xué)時(shí)樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。
主持人：大家還記得初入中學(xué)時(shí)教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo)，那就是四個(gè)學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？（眾人討論后，主持人小結(jié)：語文、化學(xué)要爭(zhēng)一保二，縮小與別班的差距；數(shù)學(xué)要爭(zhēng)取拿前三名。）
主持人：同學(xué)們，當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩(shī)共勉（出示小黑板）
學(xué)生：（集體朗讀）
四、結(jié)束語
最后讓我們共同祝愿美好班級(jí)、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級(jí)蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2
活動(dòng)背景：
為全面貫徹“素質(zhì)教育”的重要思想，推動(dòng)小學(xué)生思想道德教育建設(shè)，我們班級(jí)決定開展以“誠(chéng)信”為主題的活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，講求信用、忠誠(chéng)待人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，我班積極響應(yīng)，開展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，激活隊(duì)員心靈上的誠(chéng)信，使隊(duì)員更加關(guān)注誠(chéng)信，了解誠(chéng)信，為雕刻自己的未來而培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)；同時(shí)，使隊(duì)員知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德治身，誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定2名主持人。
2、收集有關(guān)“誠(chéng)信”名人名言，讀名言；收集身邊“誠(chéng)信”小故事，講故事。
3、童話劇《狼來了》
4、排練快板《誠(chéng)信三句半》
5、準(zhǔn)備記錄的紙張若干張和垃圾筒一個(gè)。
6、準(zhǔn)備歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》、《少年少年，祖國(guó)的春天》。
7、制作一棵“誠(chéng)信樹”。
活動(dòng)過程：
一、感悟誠(chéng)實(shí)守信
1、“名曲欣賞”陶冶情操，撫慰心靈。播放背景音樂《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。
主持人：同學(xué)們，聽著這首歌曲你們明白了什么？（明白誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人是很重要的，我們從小就要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。今天我們活動(dòng)的主題是：我誠(chéng)信我快樂。）
2、“名言放送”啟迪思考，引導(dǎo)行動(dòng)。
主持甲：誠(chéng)——心靈敞開，以誠(chéng)相待；
主持乙：信——言出必行，行之以信；
合：讓我們把誠(chéng)信載入心扉，善待周圍每個(gè)人，世界就會(huì)充滿陽(yáng)光的味道。（誠(chéng)信格言朗讀大比拼）
3、“名人導(dǎo)引”走近楷模，激發(fā)理想。
主持甲：大家讀得好。的確誠(chéng)實(shí)守信是很重要的。在歷史上，誠(chéng)實(shí)守信的交往準(zhǔn)則一直受到高度關(guān)注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請(qǐng)聽故事《一只打碎的花瓶》和《宋慶齡奶奶的故事》。（學(xué)生表演）。
老師：聽了這兩個(gè)故事，你覺得我們應(yīng)該向列寧、宋奶奶學(xué)習(xí)什么？（學(xué)生回答）
主持甲：對(duì)了。那么在你們的身邊有沒有發(fā)生過誠(chéng)信的小故事呢？（學(xué)生談?wù)摚?/p>
二：走進(jìn)誠(chéng)實(shí)守信。
1、“心靈氧吧”——哲理故事、引導(dǎo)感悟。
主持甲：千百年來，人們講誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信，贊美誠(chéng)信。那么，不誠(chéng)信的人又會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？下面，請(qǐng)欣賞童話劇：《狼來了》�。▽W(xué)生表演）
主持乙：面對(duì)牧童的哭喊，農(nóng)民伯伯無動(dòng)于衷，這一切都是誰造成的？
學(xué)生：是牧童自己騙人。
主持甲：是啊，不錯(cuò)，不誠(chéng)實(shí)的人只有自食惡果。著名的教育家陶行知說過：人的最大美德莫過于誠(chéng)實(shí)。那么，作為小學(xué)生的我們，在成長(zhǎng)的過程中不可避免地犯過一些錯(cuò)誤。下面，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說，把自己曾經(jīng)做過的不誠(chéng)信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。并在紙上簡(jiǎn)單寫一下體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一名誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生。（請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行書寫）
主持乙：有哪位同學(xué)敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不誠(chéng)信的事講出來？（學(xué)生進(jìn)行口述）
老師：剛才敢于把曾經(jīng)做過的錯(cuò)事講出來的同學(xué)確實(shí)下了很大的勇氣。老師覺得，誠(chéng)信是會(huì)跟這些勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)成為好朋友的。
主持甲：同學(xué)們，我們都希望把誠(chéng)信留在我們的.身邊，我建議：請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說聲再見。（學(xué)生扔紙條）
2、“我的地盤我做主”——班級(jí)是我家，誠(chéng)信靠大家。
主持甲：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。
主持乙：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。
合：讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信；讓我們用行動(dòng)留住誠(chéng)信。
快板《誠(chéng)信三句半》
三、領(lǐng)悟誠(chéng)實(shí)守信
1、制作“誠(chéng)信樹”。
主持甲：在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，還有許多方面需要我們講誠(chéng)信，守誠(chéng)信。是哪些方面呢？下面就請(qǐng)同學(xué)把它寫在卡片上并做成一張張美麗的小葉片展示出來。（學(xué)生展示并發(fā)言）
主持甲：誠(chéng)信像甘露溫暖著每個(gè)人的心田；
主持乙：誠(chéng)信像航標(biāo)引領(lǐng)著我們闊步前進(jìn)。
合：讓我們用“誠(chéng)信”葉使這棵誠(chéng)信樹枝繁葉茂。
（把制作的關(guān)于誠(chéng)信的書簽貼在黑板上的“誠(chéng)信樹”上）
2、宣誓
主持人：請(qǐng)大家在“誠(chéng)信樹”下宣誓。
�。ㄎ倚模簭奈易銎�，從每件小事做起，從現(xiàn)在做起，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。）
四、活動(dòng)總結(jié)
1、合唱《少年，少年，祖國(guó)的春天》。
2、班主任總結(jié)
通過今天的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，誠(chéng)信是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來才會(huì)受到別人的尊重，才能在社會(huì)上立足。
3、宣布班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。
五、課后反饋：
通過這次活動(dòng)，班內(nèi)出現(xiàn)了可喜的變化，出現(xiàn)了“三多”、“三少”，即：說實(shí)話的多了，說假話的少了；踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的多了，心不在焉，得過且過的少了；勤儉節(jié)約的多了，比吃比穿，愛慕虛榮的少了，誠(chéng)信之風(fēng)蕩漾在校園中。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3
一、 開場(chǎng)：通過舒婷的《致橡樹》引入。
讓同學(xué)們談?wù)勈裁词莻ゴ蟮膼矍椤?/p>
明確：
1、對(duì)愛情的憧憬是正常的；
2、只有成熟的愛情才會(huì)長(zhǎng)久，真正的愛情是忠貞的，雙方互相尊重、彼此獨(dú)立又能共同承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)歷風(fēng)雨）
二、課件展示“科學(xué)家總結(jié)的幸福愛情需要滿足的條件”
明確：愛情需要面包和牛奶，也需要雙方具有健全的人格
三、 課件展示早戀的定義、特點(diǎn)、不宜早戀的原因
明確：早戀往往是不理智的選擇，難以持久，容易造成過度狂熱和癡迷，產(chǎn)生偏激行為。
四、 主要環(huán)節(jié)：早戀的危害
1、學(xué)生參與，案例展示，學(xué)生自主討論，揭示早戀危害。
案例一：失戀少年自殺生命垂危
案例二：初中生情侶臥軌自殺身亡
案例三：中學(xué)生偷嘗禁果的結(jié)局
同學(xué)們討論交流，發(fā)表看法。
注意：由于話題的敏感性教師要注意控制學(xué)生的情緒，班會(huì)氣氛的把握尤其重要，同學(xué)們的言論要建立在深入的思考之上，暢所欲言的同時(shí)，杜絕輕浮、出風(fēng)頭、不負(fù)責(zé)任的.話語。
明確：1、中學(xué)生的心理具有情緒化、好沖動(dòng)、承受力差的特點(diǎn)。
2、早戀危害中學(xué)生身心健康，容易產(chǎn)生極端行為。
3、一旦發(fā)生越軌行為，兩人都會(huì)陷入恐懼和痛苦的境地當(dāng)中，女生更是遭受身心重創(chuàng)。
2、結(jié)合身邊事例，同學(xué)們談?wù)勗鐟俚奈：�有那些？
自由發(fā)言。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)早戀對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不良影響，感情促進(jìn)學(xué)習(xí)的想法是幼稚的，早戀勢(shì)必會(huì)造成成績(jī)大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。
五、 怎樣避免早戀？
1、測(cè)一測(cè)：你的自控力如何？
通過心理小測(cè)試提高同學(xué)們的參與感，活躍氣氛。
2、情景再現(xiàn)（小忠、小雙、班長(zhǎng)的故事）
如果你是他們，應(yīng)該分別作出怎樣的處理？
學(xué)生發(fā)表看法，教師指導(dǎo)，對(duì)于同學(xué)們采用的好的處理辦法及時(shí)給予肯定，有失妥當(dāng)?shù)募皶r(shí)加以引導(dǎo)。
明確：當(dāng)我們產(chǎn)生對(duì)異性的愛慕后，不用害怕，這是正常的，只要轉(zhuǎn)移注意力，不要癡迷于此就可以了；如果已經(jīng)有早戀的苗頭，就應(yīng)懸崖勒馬，及時(shí)尋求老師和家長(zhǎng)的幫助，減少交往；當(dāng)面對(duì)他人的追求時(shí)，要明確態(tài)度，委婉拒絕，曉之以理。
六、 主題深化：與異性交往有哪些注意事項(xiàng)？
從穿著打扮、語言、心態(tài)、行為舉止等方面對(duì)同學(xué)們提出建議。
七、 總結(jié)
每位同學(xué)小組內(nèi)總結(jié)心得體會(huì)，組長(zhǎng)匯總展示。
教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，并發(fā)表結(jié)束語。
結(jié)束后的反饋
關(guān)注同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后的反應(yīng)，使此次班會(huì)發(fā)揮更好的效果，指導(dǎo)實(shí)踐。
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