（薦）主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
在日常的學(xué)習(xí)中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？以下是小編為大家整理的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1
一、背景分析：
現(xiàn)在很多的中學(xué)生對(duì)于時(shí)間的觀念是非常差的，而且很多人的業(yè)余時(shí)間大部分都是用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲，即使家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間能夠限制學(xué)生的行動(dòng)，很多同學(xué)也是坐在寫(xiě)字臺(tái)前讓時(shí)間一分一秒的過(guò)去，明日復(fù)明日啊，真是叫人感到悲哀。所以珍惜時(shí)間，利用時(shí)間確實(shí)是一件迫在眉睫的事情。
二、設(shè)計(jì)理念
對(duì)于時(shí)間的合理利用是每個(gè)人進(jìn)入社會(huì)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)做的第一件事情，如果對(duì)時(shí)間的處理做不好的'話，很多的事情就更是舉步維艱了。而現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急。基于以上情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備節(jié)目、搜集故事、收集名言、主持人準(zhǔn)備主持詞
2、制作相關(guān)課件、
3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定基調(diào)
四、活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)幕詞
甲：時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開(kāi)花謝，太陽(yáng)的東升西落——時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來(lái)與結(jié)束。
乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：《唱響生命的旋律——珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開(kāi)始
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——齊（時(shí)間）（鐘表滴答聲）
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽(tīng)一下，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來(lái)，請(qǐng)李鐵欣為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
節(jié)目一：
朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
唱響生命的旋律——珍惜時(shí)間
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2
作為青少年的引領(lǐng)者和教育者，我們應(yīng)該為孩子們提供全面而有趣的教育內(nèi)容，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和思維方式。少先隊(duì)知識(shí)主題班會(huì)是一種有效的教育形式，可以通過(guò)組織具有相關(guān)主題的班會(huì)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作能力和思考能力。
以下是一個(gè)少先隊(duì)知識(shí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，旨在通過(guò)多種活動(dòng)和互動(dòng)的方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
主題：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)
活動(dòng)一：環(huán)保英雄故事分享
在班會(huì)開(kāi)始時(shí)，可以通過(guò)分享一些環(huán)保英雄的故事來(lái)引起孩子們的興趣。這些故事可以是真實(shí)的案例，啟發(fā)孩子們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并激勵(lì)他們積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。
活動(dòng)二：環(huán)保小達(dá)人比賽
為了增加互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)的成分，可以組織環(huán)保小達(dá)人比賽。比賽內(nèi)容可以包括回收分類知識(shí)、節(jié)約能源的.方法、環(huán)境保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)等。通過(guò)比賽，孩子們可以學(xué)到更多的環(huán)保知識(shí)，并鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。
活動(dòng)三：環(huán)保主題手工制作
通過(guò)手工制作活動(dòng)，讓孩子們親身參與環(huán)保主題的創(chuàng)作過(guò)程。可以引導(dǎo)他們使用廢舊材料制作環(huán)保手工品，如紙箱玩具、瓶蓋畫(huà)等。除了培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，手工制作還可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)四：環(huán)保倡議書(shū)撰寫(xiě)
邀請(qǐng)孩子們一起撰寫(xiě)環(huán)保倡議書(shū)，表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的訴求和建議。倡議書(shū)可以包括對(duì)學(xué)校、家庭、社區(qū)等不同層面的建議，促使孩子們思考如何從自身做起，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中。最后，可以將倡議書(shū)集中起來(lái)，形成環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，并向相關(guān)部門(mén)提交。
活動(dòng)安排和具體步驟：
第一周：
組織環(huán)保英雄故事分享，激發(fā)孩子們的興趣。 啟動(dòng)環(huán)保小達(dá)人比賽，讓孩子們開(kāi)始準(zhǔn)備比賽內(nèi)容。
第二周：
繼續(xù)環(huán)保小達(dá)人比賽的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行集體討論和策劃。 組織環(huán)保主題手工制作活動(dòng)，讓孩子們制作手工品。
第三周：
進(jìn)行環(huán)保小達(dá)人比賽的現(xiàn)場(chǎng)展示和評(píng)選。 邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行專題講座，加深孩子們對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解。 組織孩子們一起撰寫(xiě)環(huán)保倡議書(shū)。
第四周：
整理環(huán)保倡議書(shū)，形成環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。 準(zhǔn)備少先隊(duì)知識(shí)主題班會(huì)總結(jié)報(bào)告。
通過(guò)以上安排和步驟，我們相信這個(gè)少先隊(duì)知識(shí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案能夠在潛移默化中培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。希望孩子們能夠通過(guò)這個(gè)班會(huì)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己是環(huán)境保護(hù)的一員，積極行動(dòng)起來(lái)。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3
班會(huì)目的
通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自己保護(hù)意識(shí);把握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命，健康成長(zhǎng)。
班會(huì)準(zhǔn)備
1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2、制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一〞八個(gè)美術(shù)字。
班會(huì)程序
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，遭到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。然而，家庭生活中仍然有很多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
二、家居安全
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因而，同學(xué)們有必要把握一些基本的`用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停〞。
2、交通安全：全國(guó)平均天天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要十分注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要提高警覺(jué)，注意來(lái)往的車(chē)輛。及時(shí)消除交通隱患。
四、校園內(nèi)應(yīng)注意的安全
1、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2)上實(shí)驗(yàn)課要注意教師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同介入到校園安全防備的活動(dòng)中來(lái)。
2、防盜
�。罕９芎脗�(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門(mén)窗。堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車(chē)或外出期間要看管好本人的錢(qián)財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警覺(jué)，加強(qiáng)防備意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。
3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)教師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。五、體育運(yùn)動(dòng)安全：
在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，遵從體育老師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自己保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械能否存有安全隱患問(wèn)題。
六、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?
1、要打火警119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)別驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
七、實(shí)踐競(jìng)賽：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)經(jīng)過(guò)，三人表演)2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)獲得聯(lián)絡(luò)?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)情況)
(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么求救?
八、快板表演：
安全知識(shí)小結(jié)家用電器和煤氣，瀏覽講明再使用。發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，捉住時(shí)機(jī)趕緊溜。一人在家關(guān)好門(mén)，與人講話要慎重。發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕緊撥打110。安全隱患時(shí)時(shí)有，注意安全處處提。安全常識(shí)牢牢記，快樂(lè)常伴我和你!
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案4
在當(dāng)今信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分，從成年人到孩子，無(wú)論是工作還是娛樂(lè)，都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的幫助。然而，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也帶來(lái)了一系列問(wèn)題，特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)需要引導(dǎo)和保護(hù)。因此，小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案成為了教師們關(guān)注的焦點(diǎn)。
1. 方案目標(biāo)
小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)方案的目標(biāo)是教育和引導(dǎo)學(xué)生正確而安全地使用互聯(lián)網(wǎng)。通過(guò)參與這樣的班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生將了解互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)安全知識(shí)，并培養(yǎng)正確上網(wǎng)的意識(shí)和行為。
2. 活動(dòng)內(nèi)容
小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容可以分為以下幾個(gè)部分：
互聯(lián)網(wǎng)安全知識(shí)普及：通過(guò)幻燈片、視頻等方式，介紹互聯(lián)網(wǎng)的概念、歷史以及常見(jiàn)的上網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)和安全問(wèn)題。
案例分析與討論：引導(dǎo)學(xué)生分析和討論真實(shí)發(fā)生的互聯(lián)網(wǎng)安全事件，幫助他們認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的危險(xiǎn)性，并學(xué)習(xí)如何正確應(yīng)對(duì)。
網(wǎng)絡(luò)道德教育：著重強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)道德的重要性，通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)一些有良好上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)和借鑒。
3. 活動(dòng)準(zhǔn)備
為了成功舉辦小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì)活動(dòng)，以下是一些活動(dòng)準(zhǔn)備工作的建議：
選擇合適的時(shí)間：確�；顒�(dòng)時(shí)間不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，最好是在課余時(shí)間進(jìn)行。
邀請(qǐng)專業(yè)人士：可以邀請(qǐng)互聯(lián)網(wǎng)安全專家、教育專家等作為嘉賓，向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)。
自制教學(xué)材料：精心準(zhǔn)備幻燈片、視頻、案例等教學(xué)材料，以便深入淺出地向?qū)W生講解。
布置活動(dòng)場(chǎng)地：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要，合理布置班會(huì)場(chǎng)地，以便學(xué)生能夠集中注意力參與活動(dòng)。
4. 活動(dòng)實(shí)施
在小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，教師需要做好以下工作：
引起學(xué)生興趣：通過(guò)引入趣味性的互動(dòng)環(huán)節(jié)、嘉賓講座等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性：在教學(xué)過(guò)程中，要確保所傳授的互聯(lián)網(wǎng)安全知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤。
組織互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置小組討論、角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。
鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)互聯(lián)網(wǎng)安全知識(shí)的'疑問(wèn)和問(wèn)題，并及時(shí)解答。
5. 活動(dòng)總結(jié)
小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì)活動(dòng)結(jié)束后，教師需要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。可以采用問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生展示等方式，了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋和收獲，并對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，教師還可以將學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題整理成常見(jiàn)問(wèn)題集，并向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)布，以便幫助他們更好地使用互聯(lián)網(wǎng)。
通過(guò)小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們將增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高信息獲取和處理的能力。同時(shí)，家長(zhǎng)和教師的關(guān)注也能有效減少學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上面臨的風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的密切合作，共同為小學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案5
一、設(shè)計(jì)意圖
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在很多不誠(chéng)信的現(xiàn)象。在社會(huì)，假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮，食品安全問(wèn)題令人擔(dān)憂。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的孩子還甚至以說(shuō)謊為榮，這不能不說(shuō)是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)檎\(chéng)信對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆享用終生的財(cái)富�！独莵�(lái)了》的故事之所以深入人心是因?yàn)樗顫娚鷦?dòng)的故事形式是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的，而我們也應(yīng)該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠(chéng)信教育。于是針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這次《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，思索和實(shí)踐。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。
3、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，通過(guò)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，建立誠(chéng)信意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、什么是誠(chéng)信？怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？是教學(xué)的重點(diǎn)。
2、對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。是本次班會(huì)活動(dòng)的難點(diǎn)。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）感知誠(chéng)信
誠(chéng)信的含義。
師：什么是誠(chéng)信呢？哪些行為可以稱之為誠(chéng)信？
師：所謂“誠(chéng)”即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；“信”即承諾、信用。所謂誠(chéng)信就是我們?cè)跒槿颂幨馈⑴c人交往時(shí)要真誠(chéng)，要守信。即誠(chéng)實(shí)守信。
過(guò)渡：誠(chéng)信是中華民族的'一種傳統(tǒng)美德，千百年來(lái)人們講究誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。許多動(dòng)人的故事流傳至今，請(qǐng)聽(tīng)曾子殺豬的故事。
（二）講故事，悟誠(chéng)信
環(huán)節(jié)1：講《曾子殺豬取信》的故事
�。�1）聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受呢？和大家分享分享好嗎？
�。�2）師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無(wú)不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人。其實(shí)我們身邊也有許許多多能夠反映誠(chéng)信的實(shí)例，下面呢，我就想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)找一找。
�。�3）有關(guān)誠(chéng)信的事
師：在學(xué)校，在家，在社會(huì)上哪些具體的事情讓你感受到了誠(chéng)信呢？當(dāng)然，你也可以說(shuō)說(shuō)與誠(chéng)信有關(guān)的故事或與誠(chéng)信有關(guān)的成語(yǔ)。
過(guò)渡：誠(chéng)信的事兒數(shù)不勝數(shù)，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來(lái)老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)農(nóng)民非常熟悉的故事“狼來(lái)了”。
環(huán)節(jié)2：講《狼來(lái)了》的故事
老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)大家都很熟悉的故事，想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
�。�1）故事聽(tīng)完了，想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話了呢？同學(xué)們從中獲得了什么啟示呢？
（2）師總結(jié)：說(shuō)謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。其結(jié)果即傷害別人也傷害了自己。
過(guò)渡：放眼看世界，無(wú)論是在社會(huì)上還是在學(xué)校都還存在許多不誠(chéng)信的行為，你看到了嗎？（小組討論再全班交流）
（3）有關(guān)不誠(chéng)信的事
師總結(jié)：不誠(chéng)信的行為給我們的生活社會(huì)都帶來(lái)了危害，同時(shí)也讓我們明白了不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，便會(huì)失去親人的理解，朋友的信任，將在社會(huì)上無(wú)立足之地。
過(guò)渡：小學(xué)生守則第十條規(guī)定：小學(xué)生要誠(chéng)實(shí)，勇敢講誠(chéng)信。那么，在日常生活中，我們?cè)趺磥?lái)做到誠(chéng)信呢？我相信小明的一些經(jīng)歷能給我們一些指示。
（三）踐行誠(chéng)信
環(huán)節(jié)1
相聲《誠(chéng)信兄弟》，理解社會(huì)誠(chéng)信。
環(huán)節(jié)2
視頻《誠(chéng)信校園》，在校園中也要講究誠(chéng)信。
（四）升華誠(chéng)信
�。�1）老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠，把它送給同學(xué)們，希望它能告訴你如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。欣賞歌謠。
�。�2）在《誠(chéng)信中國(guó)》的歌聲中升華誠(chéng)信。
（3）班會(huì)結(jié)束。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案6
隨著新時(shí)代的發(fā)展，班會(huì)已經(jīng)成為學(xué)生在校期間必不可少的重要活動(dòng)之一。一場(chǎng)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)體精神的高質(zhì)量班會(huì)，將激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)術(shù)熱情，同時(shí)也建立起學(xué)生們之間的友誼和信任。因此，如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)專注于主題，具有吸引力和實(shí)際性的優(yōu)秀班會(huì)，是每位班主任必須面對(duì)的問(wèn)題。
本文將為您介紹一種一等獎(jiǎng)優(yōu)秀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。
主題：世界文化巡禮
一、準(zhǔn)備工作
1.主題海報(bào)：在學(xué)校的宣傳牌和班級(jí)公告欄上貼上海報(bào)和橫幅，以讓整個(gè)學(xué)校對(duì)此次班會(huì)有所關(guān)注。
2.參與班會(huì)活動(dòng)的家長(zhǎng)通知：在班級(jí)群里和微信公眾號(hào)上發(fā)布這樣的信息，可以使家長(zhǎng)們安心，同時(shí)他們也能成為活動(dòng)的參與者之一。
3.場(chǎng)地布置：布置全球文化展臺(tái)于班級(jí)活動(dòng)室或?qū)W校禮堂，每個(gè)展臺(tái)上可以擺放有關(guān)國(guó)家或地區(qū)的相關(guān)介紹和特產(chǎn)食品。同時(shí)，還可以設(shè)立相應(yīng)區(qū)域的宣傳板，以便學(xué)生對(duì)世界各地有更多的了解與認(rèn)識(shí)。
4.準(zhǔn)備認(rèn)真周到的主題PPT：這是整個(gè)班會(huì)的核心，同時(shí)可以讓學(xué)生了解到世界各地文化的多樣性。擁有合適、趣味和美麗的圖片和短片，都能夠吸引學(xué)生的注意力和創(chuàng)造知識(shí)背景。
二、活動(dòng)安排
1.開(kāi)場(chǎng)摯辭：由班主任發(fā)言并致歡迎辭。同時(shí)，介紹本次活動(dòng)的主題和學(xué)生參與該活動(dòng)的目的。
2.文化巡禮的開(kāi)始：展示一段全球各地的文化的少量PPT，并詢問(wèn)學(xué)生是否認(rèn)識(shí)這些信息。應(yīng)該讓學(xué)生自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思想，從而鼓勵(lì)學(xué)生的參與。
3.文化巡禮的繼續(xù)：介紹不同的國(guó)家和地區(qū)，如美國(guó)、法國(guó)、俄羅斯、日本、中國(guó)等。讓學(xué)生了解這些國(guó)家和地區(qū)是怎樣的，他們的文化和習(xí)俗又是如何的.。為了加強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知，可以放一些有關(guān)風(fēng)土人情和節(jié)日等的短片。
4.展示與嘗試：將有關(guān)國(guó)家或地區(qū)的特色食品展示出來(lái)，并讓學(xué)生品嘗。同時(shí)，要注意飲食衛(wèi)生和食品來(lái)源的安全性。
5.文化體驗(yàn)的結(jié)束：班主任結(jié)束活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活中學(xué)習(xí)各種文化的細(xì)節(jié)，互相學(xué)習(xí)和分享自己的文化背景。
三、班會(huì)反思
在結(jié)束整個(gè)活動(dòng)之后，班主任應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生所接收到的信息和反饋。同時(shí)，可以及時(shí)修改班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，并做出相應(yīng)的調(diào)整。
經(jīng)過(guò)以上的活動(dòng)，學(xué)生們能夠在更大的方面和不同的文化背景中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)大識(shí)別范圍，了解更多的文化和地方的信息，同時(shí)也從中認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明確人生方向。所有這些都能夠?qū)W(xué)生的生活和未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，并且是班會(huì)的核心點(diǎn)，所以在我們的教育生涯中，設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的班會(huì)是至關(guān)重要的。
因此，在設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)時(shí)，一定要認(rèn)真思考、精心設(shè)計(jì)、細(xì)致安排，以確保整個(gè)活動(dòng)流程有活力和積極性，以達(dá)到更好的目標(biāo)。具體內(nèi)容可以因不同班級(jí)的學(xué)生情況等因素而有所調(diào)整，但整個(gè)方案的建立希望為您提供一些靈感和思路，讓每個(gè)班級(jí)都能設(shè)計(jì)出成功和印象深刻的主題班會(huì)。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案7
一、設(shè)計(jì)背景：
為深入貫徹中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，加強(qiáng)生態(tài)文明理念和資源環(huán)境國(guó)情教育，把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入社會(huì)主義核心價(jià)值體系和教育教學(xué)體系，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
二、教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣。
2、要持續(xù)開(kāi)展光盤(pán)行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)糧行動(dòng)落到實(shí)處，最大限度減少食品浪費(fèi)。
3、動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解國(guó)家倡導(dǎo)的“光盤(pán)行動(dòng)”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關(guān)規(guī)定。
2、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
4、準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開(kāi)展了“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”主題班會(huì)。
2、主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。
有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的`節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3、由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。
雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是身邊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
4、小品：最后的一滴水
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
5、主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。
請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
學(xué)生舉例：
�、傧匆路䲡r(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。
�、谒⑼霑r(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。
�、蹧_廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。
④洗澡時(shí)，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。
6、主持人引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬：
對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國(guó)有12億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少？每月多少？每年又是多少？
�。▽W(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水，每月浪費(fèi)360億斤，每年浪費(fèi)4320億斤）
多么觸目驚心的數(shù)字呀！地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚！
主持人：其實(shí)除了水，我們每天離不開(kāi)的糧食，電力資源，都需要我們?nèi)ス?jié)約。請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎�，�?jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢？制訂措施：
�、僮龅诫S手關(guān)燈。
�、谙匆路䲡r(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
�、圪I(mǎi)冰箱時(shí)買(mǎi)節(jié)能型冰箱，即省錢(qián)又省電。
�、芩⑼霑r(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。
�、蓍_(kāi)空調(diào)時(shí)把門(mén)窗關(guān)嚴(yán)。
�、尴词窒茨槙r(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。
⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。
�、辔蚁丛钑r(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
7、班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)：
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。
8、班主任小結(jié)：
今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。
今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書(shū)，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來(lái)許下一份承諾：我，五（1）班的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費(fèi)一顆糧食，用好每一張紙，用對(duì)每一分零花錢(qián)，珍惜每一天。
9、主持人宣布：《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會(huì)到此結(jié)束！
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案8
1. 方案背景介紹
我們所處的地球正面臨著日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，如全球氣候變化、水污染、土地退化等。綠色校園主題班會(huì)是為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于環(huán)保的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。本次綠色校園主題班會(huì)旨在通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和講座，引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)，共同守護(hù)我們的美麗家園。
2.活動(dòng)內(nèi)容安排2.1綠色知識(shí)分享
首先，我們將組織專家為同學(xué)們開(kāi)展綠色知識(shí)的分享。通過(guò)介紹綠色環(huán)保的基本概念、環(huán)保的重要性以及我們每個(gè)人可以做些什么來(lái)保護(hù)環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的環(huán)保觀念。
2.2環(huán)保實(shí)踐體驗(yàn)
其次，我們將組織同學(xué)們參與一系列的.環(huán)保實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。比如，我們可以組織同學(xué)們參觀學(xué)校的綠化工程，介紹植物的生長(zhǎng)過(guò)程和綠植養(yǎng)護(hù)知識(shí)；同時(shí)，還可以組織同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等環(huán)保實(shí)踐，讓同學(xué)們親身感受環(huán)保的重要性。
2.3環(huán)保主題演講比賽
為了激發(fā)同學(xué)們對(duì)于環(huán)保的興趣，我們還將組織環(huán)保主題演講比賽。同學(xué)們可以選擇自己感興趣的環(huán)保話題進(jìn)行演講，并從中選取出優(yōu)秀的演講者進(jìn)行表彰。通過(guò)演講比賽，同學(xué)們不僅可以提升自己的口才和表達(dá)能力，還可以更深入地了解環(huán)保的知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
3.活動(dòng)效果評(píng)估
為了評(píng)估綠色校園主題班會(huì)的活動(dòng)效果，我們將進(jìn)行多方面的評(píng)估指標(biāo)。首先，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，收集同學(xué)們對(duì)于本次班會(huì)的滿意度以及他們?cè)诨顒?dòng)中所學(xué)到的環(huán)保知識(shí)。同時(shí)，我們還將觀察同學(xué)們的環(huán)保行為是否發(fā)生變化，如是否更加注重垃圾分類、是否節(jié)約用水用電等。通過(guò)綜合評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)，我們將得出本次綠色校園主題班會(huì)的活動(dòng)效果。
4.活動(dòng)延伸
為了使綠色校園主題班會(huì)的影響更加深遠(yuǎn)，我們將延伸活動(dòng)的效果。首先，我們將借助學(xué)校的宣傳渠道，將本次班會(huì)的活動(dòng)成果進(jìn)行廣泛宣傳。我們將制作宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)等，將同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的精彩瞬間呈現(xiàn)給更多的人。此外，我們還計(jì)劃與其他學(xué)校進(jìn)行合作，開(kāi)展環(huán)保主題交流活動(dòng)，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步推動(dòng)綠色校園的建設(shè)。
5.結(jié)語(yǔ)
通過(guò)本次綠色校園主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，我們希望能夠喚起同學(xué)們對(duì)于環(huán)保的關(guān)注和熱愛(ài)，積極行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。只有每個(gè)人都積極參與，綠色校園才能成為現(xiàn)實(shí)。讓我們共同努力，打造一個(gè)更加美麗、更加綠色的家園！
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案9
一、背景材料（播放錄音或旁白）：
比爾蓋茨經(jīng)常說(shuō)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心�！爆F(xiàn)代社會(huì)并不缺少有能力的人，但每個(gè)企業(yè)真正需要的則是既有能力又富有責(zé)任感的人才。 “責(zé)任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神，它可以讓一個(gè)人在所有的員工中脫穎而出。責(zé)任勝于能力，沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
二、主要內(nèi)容：
主持人甲：俗話說(shuō)，一滴水可以折射出整個(gè)太陽(yáng)的光輝，一件小事可以看出一個(gè)人的內(nèi)心世界。要想知道一名員工對(duì)企業(yè)或組織有沒(méi)有責(zé)任感，并不需要用大是大非的問(wèn)題來(lái)考驗(yàn)，通過(guò)一些細(xì)微的小事，也同樣可以得到合理的答案。事實(shí)上，幾乎所有的知名企業(yè)在招聘員工時(shí)，都會(huì)要求員工“工作責(zé)任心強(qiáng)”，把有沒(méi)有責(zé)任心當(dāng)做招聘員工的一個(gè)重要考核標(biāo)準(zhǔn)。
主持人乙：近年來(lái)，畢業(yè)生中違約事件日趨增多。某些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中也表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任，無(wú)所謂的態(tài)度，毫無(wú)一點(diǎn)責(zé)任感。責(zé)任感是人自覺(jué)、自愿地把自己應(yīng)該做的每一件事情盡力做好的一種情感，同時(shí)也是一個(gè)人的為人處事的態(tài)度。一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、生活是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，也決定了他做事的好壞，如果一個(gè)人認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一件事，出現(xiàn)問(wèn)題也絕不推脫，而是設(shè)法改善，那么他就會(huì)不斷進(jìn)步，離成功也就會(huì)越來(lái)越近。可以這樣說(shuō)，責(zé)任是事業(yè)成功的階梯。
主持人甲：應(yīng)該怎樣背負(fù)起自己的責(zé)任？為了讓同學(xué)們有一個(gè)更加明確的認(rèn)識(shí)，特召開(kāi)此次班會(huì)。
主持人乙：首先讓我們大家一起來(lái)做一個(gè)非常有趣的心理測(cè)驗(yàn)（通過(guò)測(cè)試，深入淺出地讓同學(xué)們了解生活中應(yīng)該具有的責(zé)任感）：《責(zé)任感測(cè)試》。
2、責(zé)任的名詞解釋
主持人甲：責(zé)任感與責(zé)任不同。責(zé)任是指對(duì)任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，而責(zé)任感則是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)、對(duì)待公司的態(tài)度�，F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典對(duì)責(zé)任感的解釋是：自覺(jué)地把分內(nèi)的事做好的心情，也說(shuō)責(zé)任心�，F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為責(zé)任心含有意識(shí)、精神的意思。一個(gè)人生活在世界上，無(wú)論對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事都要恪守一定的道德規(guī)范，承擔(dān)一定的工作任務(wù)。當(dāng)一個(gè)人能采取自覺(jué)的態(tài)度、積極的行動(dòng)，一絲不茍，努力完成他所承擔(dān)的工作，這是人才具有責(zé)任心。據(jù)說(shuō)美國(guó)前總統(tǒng)杜魯門(mén)的桌子上擺著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：book of stop here（責(zé)任到此，不能再拖）。他桌子上是否有這樣一個(gè)牌子，我不能去求證，但我想告訴大家的是，這就是責(zé)任感�！崾疚覀兂霈F(xiàn)問(wèn)題時(shí)絕不推托，要尋找解決的方案。
主持人乙：任何一個(gè)人，若想在事業(yè)上有所建樹(shù)，都應(yīng)像杜魯門(mén)、華盛頓等偉大人物一樣，樹(shù)立勇于承擔(dān)責(zé)任的職業(yè)精神。敢于承擔(dān)責(zé)任，會(huì)讓一個(gè)人進(jìn)發(fā)出十分卓越的執(zhí)行力，從而在工作中脫穎而出，取得優(yōu)異的成績(jī)，如此一來(lái)，自然會(huì)比他人更能取得事業(yè)的成功。敢于承擔(dān)責(zé)任，會(huì)使一個(gè)人勇于擔(dān)當(dāng)更大的工作任務(wù)，積極主動(dòng)地為組織發(fā)展盡最大努力，這樣自然會(huì)使其贏得公司的賞識(shí)，獲得更多的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。敢于承擔(dān)責(zé)任，還會(huì)使一個(gè)人的人格變得更高尚，并會(huì)得到老板、領(lǐng)導(dǎo)、同事和客戶的尊敬。這些都是一個(gè)人將來(lái)邁向成功與輝煌的基礎(chǔ)
主持人甲：責(zé)任，從本質(zhì)上說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。事實(shí)上，只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的'人，首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。
3、講故事
主持人乙：你的這番話，使我想起了這樣一個(gè)故事： 喬治做了一輩子的木匠工作，并且以其敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰，喬治對(duì)老板說(shuō)，自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動(dòng)。老板只好答應(yīng)他的請(qǐng)辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無(wú)法推辭。 喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活也全無(wú)往日的水準(zhǔn)。老板看在眼里，但卻什么也沒(méi)說(shuō)。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治。 “這是你的房子，”老板說(shuō)，“我送給你的禮物�！� 老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪宅，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。
主持人甲：同樣一個(gè)人，可以蓋出華亭好宅，也可以建造出粗制濫造的房子。這是什么原因呢？不是因?yàn)榧妓嚋p退，而僅僅是失去了責(zé)任心。由此，我們是否可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：如果一個(gè)人希望自己一直有杰出的表現(xiàn)，就必須在心里種下責(zé)任的種子，讓責(zé)任感成為鞭策、激勵(lì)、監(jiān)督自己的力量，使自己在工作上沒(méi)有絲毫的懈擔(dān)
主持人乙：剛才我們兩位主持人和大家談了什么是責(zé)任以及責(zé)任和事業(yè)成功的關(guān)系這樣一個(gè)話題，相信我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)對(duì)此都有自己的看法，下面就請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)，就這個(gè)話題開(kāi)展充分的討論。
4、學(xué)生自由討論發(fā)言：
學(xué)生a：在這個(gè)世界上，我們每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任，從某種程度上說(shuō)，對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成。正是責(zé)任，讓我們?cè)诶щy時(shí)能夠堅(jiān)持，讓我們?cè)诔晒r(shí)保持冷靜，讓我們?cè)诮^望時(shí)懂得不放棄，因?yàn)槲覀兊呐蛨?jiān)持不僅僅是為了自己，還為了別人。
學(xué)生b：一個(gè)人沒(méi)有了家庭責(zé)任感，這個(gè)家庭就不會(huì)幸福，一個(gè)人對(duì)工作沒(méi)有了責(zé)任感，他的人生就注定不會(huì)取得成就。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛(ài)；我們的社會(huì)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)平安、穩(wěn)健地發(fā)展。我們的企業(yè)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)生c：我記得曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)游戲，游戲的名字叫“責(zé)任者”。游戲規(guī)則是兩個(gè)人一組，兩個(gè)人相距一米遠(yuǎn)的距離。整個(gè)游戲必須在黑暗中進(jìn)行，一個(gè)人向另一個(gè)人的正面平躺倒下去，另一個(gè)人站在原地不動(dòng)，只是用手接著對(duì)方的肩膀，并說(shuō)：“放心吧，我是責(zé)任者。”接人者要確保能扶住倒下者。游戲的寓意是讓每個(gè)人意識(shí)到承擔(dān)責(zé)任的重要性，讓每個(gè)人做一個(gè)責(zé)任者。
學(xué)生d：我覺(jué)得人的責(zé)任心是多種多樣的。如對(duì)自己的責(zé)任心；對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心；對(duì)他人的責(zé)任心；對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任心；對(duì)工作的責(zé)任心和對(duì)家庭的責(zé)任心等等。在這么多的內(nèi)容中，對(duì)自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)，一個(gè)人對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)，又怎么能對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)呢？
學(xué)生e：社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的機(jī)會(huì)�！狈艞壋袚�(dān)責(zé)任，或者蔑視自身的責(zé)任，這就等于在可以自由通行的路上自設(shè)路障，摔跤絆倒的也只能是自己。人總要做一些事情，總要承擔(dān)一些責(zé)任。
學(xué)生f：我認(rèn)為只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。只要我們選擇了一份工作，我們就要以事業(yè)之心做好它�；蛟S你在工作之初有些不適應(yīng)，但是喜歡不喜歡這份工作是一回事，應(yīng)不應(yīng)該做好這份工作是另一回事。要想成就事業(yè)，就要從做好本職工作開(kāi)始。
主持人甲：同學(xué)們剛才仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，就責(zé)任是事業(yè)成功的階梯這個(gè)話題發(fā)表了各自的看法，由于時(shí)間的關(guān)系，咱們今天的討論到此告一段落，下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師就本次主題班會(huì)給同學(xué)們做一個(gè)總結(jié)。
5、輔導(dǎo)員總結(jié)：
一個(gè)人的學(xué)識(shí)、能力、才華確實(shí)很重要，但責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)、責(zé)任心更重要。我們可以這樣說(shuō)，責(zé)任是事業(yè)成功的階梯。心理學(xué)家研究告訴我們：責(zé)任意識(shí)是構(gòu)成責(zé)任心的維持因素。在認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成某項(xiàng)工作的過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，也不可能一蹴而就，它總是要遇到這樣或那樣的外在困難，此種或彼種的內(nèi)心障礙，只有哪些有堅(jiān)強(qiáng)意志而不怕困難、不為險(xiǎn)阻的人們，才能勝利地完成任務(wù)，切實(shí)地履行責(zé)任。沒(méi)有這種意志，責(zé)任心無(wú)法形成；既使形成了，半途夭折。
責(zé)任感是一個(gè)人精神境界的反映。有責(zé)任感的人，對(duì)什么事情不會(huì)袖手旁觀，而是負(fù)重前行，敢與說(shuō)真話，關(guān)鍵時(shí)刻要敢表態(tài)。雖然我們都不是法官，但是我們每個(gè)人都有最基本的道德觀，是非分明，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，一清二白。緊要關(guān)頭，危急時(shí)刻，要敢于負(fù)起自己的責(zé)任。 同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“一個(gè)人的思想決定他的態(tài)度，態(tài)度指導(dǎo)他的行為，行為培養(yǎng)他的習(xí)慣，習(xí)慣塑造他的個(gè)性，個(gè)性決定他的命運(yùn)�！�
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案10
活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：了解中國(guó)近代發(fā)展歷程，熟悉國(guó)家經(jīng)歷的大事件；了解中國(guó)夢(mèng)，明白個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想緊密相連；鼓勵(lì)學(xué)生暢談夢(mèng)想、確立夢(mèng)想，激起為夢(mèng)想而奮斗的激情。
過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)，令學(xué)生了解祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)；明白實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的道路上存在阻礙，中學(xué)生應(yīng)付出實(shí)際行動(dòng)；列舉江聲優(yōu)秀學(xué)子事例，引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗，擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任。
情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)立為祖國(guó)為民族奮斗的.遠(yuǎn)大理想。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)，令學(xué)生了解祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)；明白實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的道路上存在阻礙，中學(xué)生應(yīng)付出實(shí)際行動(dòng)；列舉江聲優(yōu)秀學(xué)子事例，引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗，擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任。
2、增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)立為祖國(guó)為民族奮斗的遠(yuǎn)大理想。
教學(xué)用具：多媒體課件
活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
央視新聞國(guó)慶特別節(jié)目：《愛(ài)國(guó)，讓我想起…….》街頭采訪視頻導(dǎo)入，通過(guò)林丹、戍邊戰(zhàn)士、敘利亞使館工作人員等的敘說(shuō)，創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)情境，讓學(xué)生情感得以帶動(dòng)。
二、活動(dòng)展示
第一篇章：雄關(guān)漫道真如鐵
1、觀看視頻，了解祖國(guó)過(guò)去所遭受的苦難。
2、小采訪：過(guò)去祖國(guó)所遭受的苦難帶給你的感受是什么？
3、主持人小結(jié)：在深重的苦難中，中華民族拉開(kāi)了復(fù)興大幕——實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
第二篇章：人間正道是滄桑
1、通過(guò)視頻，解讀中國(guó)夢(mèng)。
2、搶答競(jìng)賽：你能說(shuō)出這些照片中的大事嗎？
3、快板表演：《改革開(kāi)放三十年》
4、討論交流：要實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，我們目前所面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)有哪一些？
5、主持人小結(jié)：近代我國(guó)取得了輝煌的成就，但仍面臨著風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，我們?nèi)皂毰Α?/p>
第三篇章：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
1、討論交流：你愿意分享你的夢(mèng)想嗎？
2、明確：個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想是緊密相連的。
3、身邊的榜樣：引用江聲優(yōu)秀學(xué)子官亞夫、彭宇峣的話，引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗，愛(ài)班愛(ài)校。
4、集體朗誦《一路江聲，一路歌謠》
三、老師總結(jié)，班會(huì)結(jié)束
請(qǐng)問(wèn)：
1、第三篇章采訪你嗎？
2、是否在歌聲中結(jié)束？如果是，唱歌到第四環(huán)節(jié)“班會(huì)結(jié)束”
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案11
班會(huì)主題：
讓我們都有一顆感恩的心
活動(dòng)班級(jí)：
高一(3)班
活動(dòng)背景：
(勵(lì)志主題班會(huì))
現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
班會(huì)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選拔班會(huì)主持人(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《長(zhǎng)大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。
4、準(zhǔn)備便利貼
班會(huì)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì)。
同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報(bào)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的冷漠一代。
由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面XX和XX一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)
主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)感恩的理解，非常好。
高中勵(lì)志主題班會(huì)：感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)高中勵(lì)志主題班會(huì)：感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;
其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?
另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);
甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。
三、學(xué)會(huì)感恩老師
1、列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺(jué)、發(fā)呆、看課外書(shū)、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等)，看見(jiàn)這些小事，老師會(huì)怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)
討論：
(1)這些小事對(duì)嗎?
(2)這些是小事嗎?
(3)老師為什么要這樣做?
(4)我們應(yīng)該怎樣做?
更深層：
(1)你恨過(guò)老師嗎?
(2)你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長(zhǎng)嗎?
(3)你認(rèn)為你的老師對(duì)他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎?和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎?或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)歷嗎?
(4)你覺(jué)得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎?
2、列舉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體事例
老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒(méi)有一個(gè)完整的周末
一些老師沒(méi)有時(shí)間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無(wú)暇顧及)
老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問(wèn)候、出操、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長(zhǎng)管理等等
晚上學(xué)生不在，老師還會(huì)親自找學(xué)生
3、我言我?guī)?/p>
(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>
(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事
4、如何感恩?
學(xué)生代表談
老師代表談
5.獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》(全班朗誦)
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的`知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
高中勵(lì)志主題班會(huì)：感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)勵(lì)志故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志小故事
是誰(shuí)把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們。
您辛苦了，老師!請(qǐng)接受我們崇高的敬意!
6、以《感恩的心》為背景音樂(lè)，組織每個(gè)人寫(xiě)一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案12
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，誠(chéng)信成為了當(dāng)今社會(huì)中一個(gè)非常重要的價(jià)值觀。然而，誠(chéng)信教育的重要性在現(xiàn)今的教育領(lǐng)域中依然被忽視。因此，在中學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的誠(chéng)信觀念和道德意識(shí)，是非常必要的。
一、活動(dòng)目標(biāo)
誠(chéng)信教育是為了培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪袠?shù)立正確的誠(chéng)信觀念。本次主題班會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)主要包括：
提升學(xué)生的道德水平：通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更加清楚地了解什么是誠(chéng)信，以及誠(chéng)信與道德之間的關(guān)系。 塑造學(xué)生正確的行為觀念：通過(guò)具體案例和互動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生明確誠(chéng)信的重要性，并傳遞正確的行為觀念。 促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與：通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信教育活動(dòng)的興趣和參與度。
二、活動(dòng)內(nèi)容
第一階段：誠(chéng)信的定義和意義
通過(guò)視頻、圖片、文字等多媒體形式，向?qū)W生傳遞誠(chéng)信的定義和意義。可以選擇一些有影響力的人物事跡作為案例，生動(dòng)形象地闡釋誠(chéng)信的重要性。
第二階段：誠(chéng)信與道德
引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信與道德的關(guān)系，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，幫助學(xué)生深入理解誠(chéng)信的內(nèi)涵，并明確誠(chéng)信與道德之間的緊密聯(lián)系。
第三階段：誠(chéng)信的實(shí)踐
通過(guò)小組互動(dòng)的形式，結(jié)合學(xué)生生活中的具體案例，讓學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐誠(chéng)信�？梢怨膭�(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。
第四階段：誠(chéng)信故事分享
安排一些學(xué)生或老師分享自己身邊或者社會(huì)上的誠(chéng)信故事，通過(guò)這些真實(shí)的案例，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的.認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)誠(chéng)信行為的向往和追求。
三、 活動(dòng)方案
為了成功開(kāi)展這次主題班會(huì)活動(dòng)，需要制定具體的活動(dòng)方案，并確定相關(guān)的準(zhǔn)備工作和時(shí)間安排。以下是一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案：
活動(dòng)時(shí)間：預(yù)計(jì)活動(dòng)時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：選擇一個(gè)適合舉辦班會(huì)的教室或會(huì)議室。
準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、案例材料、小組討論的題目等。
活動(dòng)流程：1.介紹本次活動(dòng)的目標(biāo)和意義2.播放誠(chéng)信相關(guān)的視頻或展示圖片，引發(fā)學(xué)生的討論和思考3.進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)誠(chéng)信的理解4.展示一些具體的誠(chéng)信案例，并進(jìn)行角色扮演活動(dòng)5.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的誠(chéng)信實(shí)踐經(jīng)歷6.邀請(qǐng)學(xué)生或老師分享誠(chéng)信故事 7.總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性
四、活動(dòng)評(píng)估
為了確保活動(dòng)的實(shí)施效果和改進(jìn)活動(dòng)的不足之處，我們需要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估�？梢酝ㄟ^(guò)以下方式進(jìn)行評(píng)估：
學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等形式，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式的評(píng)價(jià)和建議。 教師觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生的參與和表現(xiàn)，評(píng)估活動(dòng)的效果，并收集意見(jiàn)和建議。 小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)活動(dòng)的看法和經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，我們可以有效地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的誠(chéng)信觀念和道德意識(shí)，促進(jìn)他們?cè)谌粘Ｉ钪行纬烧_的行為習(xí)慣。只有注重誠(chéng)信教育，才能培養(yǎng)出真正具備社會(huì)責(zé)任感的未來(lái)之星。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案13
一、教育目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃的重要性，并學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的規(guī)劃。
2．過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)，懂得人生規(guī)劃的重要性。
通過(guò)討論，檢討自己以往的成敗得失。
通過(guò)借鑒，學(xué)會(huì)如何合理規(guī)劃人生。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)這次主題班會(huì)，認(rèn)識(shí)到人生中規(guī)劃的重要性，并確立初三下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何用行動(dòng)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立積極進(jìn)取的人生觀。
二、教育的重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生初步懂得并初步體會(huì)規(guī)劃人生的過(guò)程與方法。
難點(diǎn)：如何使學(xué)生接受教學(xué)中的道理。
三、教育對(duì)象分析：
從學(xué)生的人生任務(wù)上講，本文的對(duì)象是初三下學(xué)期的學(xué)生，他們面臨著升學(xué)和走向社會(huì)的雙重選擇，此時(shí)的人生規(guī)劃可能會(huì)影響他們的人生軌跡；學(xué)會(huì)人生規(guī)劃的一些基本常識(shí)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。從學(xué)生心理上講，本文面對(duì)的是一群好奇、好動(dòng)，不喜歡說(shuō)教的青年人，因此用適當(dāng)?shù)姆绞阶屗麄兘邮苷_的人生道理，比灌輸要有效的多。
四、活動(dòng)形式：
演講、討論、游戲、歌唱
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．根據(jù)學(xué)生情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組
2．主持人培訓(xùn)
3．抽簽用的角兒
4．獎(jiǎng)品
六、活動(dòng)流程：
第一環(huán)節(jié)：引入主題（時(shí)間3分鐘左右）
主持人介紹關(guān)于毛毛蟲(chóng)找蘋(píng)果的寓言故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)人生規(guī)劃的興趣和熱情。主持人總結(jié)：其實(shí)我們的人生就是毛毛蟲(chóng)，而蘋(píng)果就是我們的人生目標(biāo)——
成功。爬樹(shù)的過(guò)程就是我們成功的道路。初中畢業(yè)后，我們都得爬上人生這棵蘋(píng)果樹(shù)去選擇未來(lái)，完全沒(méi)有規(guī)劃的人生注定是要失敗的。
現(xiàn)代社會(huì)，規(guī)劃決定命運(yùn)。有什么樣的規(guī)劃就有什么樣的人生。我們的時(shí)間非常有限，越早規(guī)劃你的人生，你就能越早成功。要想得到自己喜歡的蘋(píng)果，想改變自己的人生，就要先從改變自己開(kāi)始，做好自己的人生規(guī)劃，做第四只毛毛蟲(chóng)。怎樣規(guī)劃我們的人生，下面我們通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)體會(huì)一下人生規(guī)劃的過(guò)程與方法。
第二環(huán)節(jié)：確定目標(biāo)，選擇真愛(ài)（時(shí)間7分鐘左右）
主持人宣布活動(dòng)規(guī)則：請(qǐng)所有同學(xué)就“金錢(qián)、 美女、房子、車(chē)子、身份地位、權(quán)利、朋友、親情、考高中”幾個(gè)項(xiàng)目中劃去自己認(rèn)為一生中最不重要的一項(xiàng)，接著劃去次之不重要的項(xiàng)目，如次類推，直至留下一項(xiàng)，同學(xué)們可以討論，也可以根據(jù)自己的意愿選擇結(jié)果。
待同學(xué)們完成后，主持人邀請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱倪x擇結(jié)果和選擇過(guò)程，即上述項(xiàng)目先后劃去順序，如果愿意，還可以談?wù)勛约旱睦碛伞?/p>
主持人總結(jié)：上述的活動(dòng)可以看出，我們選擇我們的目標(biāo)時(shí)，不能隨意，而是要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的對(duì)比分析，根據(jù)自身的條件和特點(diǎn)，周密考慮，權(quán)衡得失，方可確定我們努力的方向。當(dāng)確定了我們努力的方向后，接下來(lái)我們就要認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處與短處，全面了解自己。
第三環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)自我（時(shí)間15分鐘左右）
活動(dòng)方案：
第一步：寫(xiě)寫(xiě)看。以小組為單位，通過(guò)各小組組長(zhǎng)抽簽，確定自己小組的友好小組，并根據(jù)自己小組對(duì)友好小組各成員的了解，從興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等方面討論和評(píng)價(jià)友好小組成員，并形成書(shū)面評(píng)語(yǔ)，匯總給主持人。
第二步：猜猜看。主持人從匯總材料中抽出部分資料，當(dāng)場(chǎng)宣讀材料，要求全班學(xué)生根據(jù)材料猜測(cè)主持人描述的對(duì)象，在主持人描述的'過(guò)程中，各小組可以搶答，先答對(duì)者有獎(jiǎng)。其他同學(xué)對(duì)評(píng)語(yǔ)還有不同看法的可以進(jìn)一步修改。
第三步：描述自己。要求同學(xué)們從興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等方面要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，形成書(shū)面材料。
主持人總結(jié)：每個(gè)人都有自己長(zhǎng)處和不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高我們做人的效率，就需要一個(gè)完整的計(jì)劃，計(jì)劃可以是長(zhǎng)期的，也可以是三兩天，完美的計(jì)劃應(yīng)該是既有長(zhǎng)期的，又有為長(zhǎng)期計(jì)劃保駕護(hù)航的短期計(jì)劃，讓我們一起摸索計(jì)劃的制定。
第四環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃（時(shí)間7分鐘左右）
同學(xué)們根據(jù)第一環(huán)節(jié)選擇的人生目標(biāo)，參考其他同學(xué)對(duì)自己的評(píng)語(yǔ)和自己的自評(píng)，給自己設(shè)計(jì)一個(gè)初步計(jì)劃，包括長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期計(jì)劃，甚至每一天的，計(jì)劃越詳細(xì)越好。
第五環(huán)節(jié)：交流評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)（時(shí)間8分鐘左右）
同學(xué)們把自己制定的計(jì)劃在課堂上宣讀，其他同學(xué)對(duì)計(jì)劃提出刪補(bǔ)建議。 第六環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束
在愛(ài)拼才會(huì)贏的歌曲聲中，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，課后主持人把友好小組的評(píng)語(yǔ)分發(fā)給學(xué)生本人。
七、收獲與思考：
從課堂氣氛上看，課堂氣氛熱烈，學(xué)生全情投入，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，遇到不同見(jiàn)解的問(wèn)題一定要爭(zhēng)個(gè)是非出來(lái)；從教育效果上看也達(dá)到課前設(shè)想的效果，使學(xué)生了解了人生規(guī)劃是怎樣的一回事，知道了人生規(guī)劃的一些基本操作和流程，學(xué)生也給自己制定了一個(gè)初步的人生規(guī)劃。但在時(shí)間上稍稍有些緊，對(duì)一些問(wèn)題的探討不夠充分和深入。
經(jīng)過(guò)本節(jié)班會(huì)課的活動(dòng)，本人深刻認(rèn)識(shí)到教育學(xué)生首先要選擇教育方式，選擇適合學(xué)生接受的教育方式有時(shí)比教育內(nèi)容本身的準(zhǔn)備更重要，學(xué)生接受教育的形式，才會(huì)自然而然的接受教育的內(nèi)容，可以這么說(shuō)，恰當(dāng)?shù)慕逃问绞琴x予教學(xué)內(nèi)容魅力的必要手段。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案14
一、活動(dòng)目的：
使同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，鼓勵(lì)同學(xué)們追求夢(mèng)想，為自己以后的學(xué)習(xí)和人生確定方向，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月11日第七節(jié)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
初二（6）班
四、班會(huì)流程：
（一）主持人開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，今天我們的主題班會(huì)是放飛夢(mèng)想。
每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，每個(gè)人都期盼將來(lái)。關(guān)于夢(mèng)想的名言：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！K格拉底
我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家，光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上。——威爾遜
�。ǘ┱�(qǐng)學(xué)生代表表演詩(shī)歌朗誦：《夢(mèng)想》夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像船只失去方向面向太陽(yáng)，就會(huì)是希望勇敢成長(zhǎng)，就是種鋒芒我相信，夢(mèng)想就是最好的信仰它指引著我向前，讓我不再彷徨就算前路充滿荊棘，困難重重就算面臨失敗、痛苦、掙扎，只要把堅(jiān)強(qiáng)做作翅膀，逆風(fēng)也能飛翔只要把希望化成力量，奇跡會(huì)從天而降我相信，我就是我獨(dú)一無(wú)二，勢(shì)不可擋不怕孤獨(dú)，不懼風(fēng)浪因?yàn)橛心�，與我并肩我相信朝著夢(mèng)想，大步向前我們可以改變世界我們可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想I believe I can!
�。ㄈ┳寣W(xué)生在紙條上寫(xiě)下自己的.夢(mèng)想
�。ㄋ模┯螒颦h(huán)節(jié)
1、擊鼓傳花（拿一個(gè)乒乓球，用電腦放歌，歌由主持人來(lái)決定停的時(shí)間，乒乓球在誰(shuí)手上就輪到誰(shuí)）。讓同學(xué)們來(lái)演講自己寫(xiě)的夢(mèng)想，即有利于同學(xué)們?cè)诜潘芍袏蕵?lè)，又可以使同學(xué)們大膽說(shuō)出自己的夢(mèng)想
2、合作傳球。（每組三個(gè)同學(xué)，用卷起來(lái)的紙條傳遞乒乓球，用時(shí)最短的小組為勝，輸?shù)男〗M接受懲罰）
（五）觀看視頻
通過(guò)觀看一個(gè)聾啞女孩學(xué)習(xí)小提琴，追求音樂(lè)夢(mèng)想的勵(lì)志視頻，告訴學(xué)生，成功=目標(biāo)+信心+努力+堅(jiān)持（人世間所有的夢(mèng)想，只要堅(jiān)持都將會(huì)變成現(xiàn)實(shí)）
�。┮魳�(lè)響起：全班合唱歌曲《仰望星空》
�。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y(jié)
�。ò耍┲鞒秩诵及鄷�(huì)結(jié)束
五、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立了遠(yuǎn)大夢(mèng)想，找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，懂得光有夢(mèng)想是不會(huì)成功的，只要努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同時(shí)，提供了一個(gè)平臺(tái)讓學(xué)生暢談夢(mèng)想，并且通過(guò)游戲互動(dòng)增進(jìn)了學(xué)生之間的了解和友誼，學(xué)會(huì)相互合作。整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈，學(xué)生能夠積極參與其中，取得良好效果。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案15
一、展示活動(dòng)目標(biāo)
1、“春天里的小豆豆”主題單元活動(dòng)圍繞綠色學(xué)校課程統(tǒng)整的具體實(shí)施要求，以主題活動(dòng)為主線，將日常教學(xué)和拓展活動(dòng)整合在一起，表現(xiàn)學(xué)生通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)和參與各類體驗(yàn)活動(dòng)中，多元智能得到發(fā)展的現(xiàn)狀，表達(dá)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)春天的情感。
2、通過(guò)向家長(zhǎng)開(kāi)放一次展示活動(dòng)，教師可以進(jìn)一步總結(jié)回顧師生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，提煉學(xué)習(xí)成果，并在展示的過(guò)程中反思;同時(shí)，學(xué)生在展示中，得到家長(zhǎng)實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃的理解和支持。
二、活動(dòng)形式：主題班會(huì)各節(jié)目展示
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、歌舞表演《春天在哪里》(展示人數(shù)：8人)
2、語(yǔ)文、科常拓展學(xué)習(xí)展示，課本劇《一粒種子》(展示人數(shù)：3人)
3、課本劇《小蜻蜓旅行記》(表演3人，全場(chǎng)互動(dòng)三次)
4、游戲：滾雪球唱《豆子歌》等兒歌表演(全體學(xué)生)
5、童話短劇《小螞蟻搬豆子》(表演5人)
6、描寫(xiě)春天的古詩(shī)串連朗誦：《赤橙黃綠青藍(lán)紫》(展示：7人)
7、根據(jù)探究試驗(yàn)，師生共同創(chuàng)作的.校園小品《豆豆成長(zhǎng)記》(表演4人)
8、合唱表演：《感恩的心》(全體學(xué)生)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教室班報(bào)布置、環(huán)境座位設(shè)置(學(xué)生圍座式、家長(zhǎng)后排2排觀摩)
2、ppt
3、家長(zhǎng)攝錄像聯(lián)系
4、學(xué)生表演服裝、頭飾、道具等
一(4)班“春天里的小豆豆”中隊(duì)主題會(huì)串聯(lián)詞
男：親愛(ài)的爸爸媽媽，
女：爺爺奶奶、外公外婆
合：歡迎參加你們參加一(4)班的主題班會(huì)。(掌聲——)
男：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：春天里的小豆豆主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
女：春姑娘唱著歌，邁著輕快的舞步向我們走來(lái)。
男：請(qǐng)欣賞歌舞表演《春天在哪里》
女：春姑娘喚醒了小草、喚醒了泥土、喚醒了一粒種子———
男：請(qǐng)看課本劇《一粒種子》
男：春天里百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷：(學(xué)生按序說(shuō)：我是——我是——我是)
女：人們都說(shuō)一年之際在于春，春天里的人們?cè)诟墒裁?
男：讓我們跟著小蜻蜓去旅行吧!
女：春天里小朋友們的活動(dòng)也是豐富多彩的，他們和爸爸媽媽到公園里去參加古詩(shī)游樂(lè)園。請(qǐng)看唐詩(shī)串聯(lián)表演。
男：快樂(lè)的小豆豆也向我們招手。快來(lái)和春天里的小豆豆交朋友。
(滾雪球游戲：豆豆歌)
(小品：小螞蟻搬豆子)
女：多彩的校園生活，多彩的課余生活，我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下進(jìn)行小觀察、小實(shí)驗(yàn)，收獲可大了，
男：請(qǐng)看小朋友自編自導(dǎo)自演的匯報(bào)表演。
(豆豆成長(zhǎng)記)
男：我們和小豆豆共同成長(zhǎng)著，我們積累了經(jīng)驗(yàn)，豐富了知識(shí)、
女：我們懂得了合作與分享、懂得了感恩。
女：我們的點(diǎn)滴進(jìn)步背后傾注著老師們的心血、
男：更傾注著父母長(zhǎng)輩無(wú)微不至的關(guān)懷。
合：讓我們用真情表達(dá)我們對(duì)老師、對(duì)父母、對(duì)大自然的感恩。
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