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（精華）班隊活動設計方案6篇
為了確保事情或工作科學有序進行，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的班隊活動設計方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
班隊活動設計方案1
一、指導思想
孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我國的歷史上，人們把孝敬父母作為做人的最基本的道德，可謂“百善孝為先”。未成年人思想道德建設的主要任務之一是從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。一個人愛他人、愛祖國的情感必須是從愛父母、愛親人開始的。加強青少年“孝敬”的文明修養(yǎng)，樹立由愛父母始，進而熱愛人民、服務人民的人生觀、價值觀和世界觀，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。通過孝敬教育，實現(xiàn)愛的傳遞，把學生愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的
崇高境界，最終達到道德的升華。
二、具體措施
1、制訂活動計劃，發(fā)放活動《倡議書》，利用學校廣播、黑板報、標語、主題班會等形式營造孝敬氛圍。
2、開展“中華傳統(tǒng)美德”讀書活動，宣講典型事例。認識新時代孝敬新的內(nèi)涵，幫助青少年掌握現(xiàn)代“孝敬父母”的內(nèi)容和方法。讓青少年明確，就個人和家庭而言，孝敬有養(yǎng)親、敬親、尊親三個層次；就社會而言，孝敬還要強調(diào)“推恩”，就是把愛父母的感情推及他人和全社會成員，實現(xiàn)現(xiàn)代孝敬道德升華。介紹現(xiàn)代孝敬典型人物事跡，開闊青少年視野，樹立學習榜樣。
3、開發(fā)情系列課程。語文閱讀補充閱讀描寫親情的文章，音樂課上學唱親情的.歌曲，美術(shù)課上欣賞表現(xiàn)親情的作品。，
4、采訪父母，了解無處不在的親情。采訪媽媽，看兒時的照片，了解自己的成長故事，回憶父母為自己做出的令人感動的事，感受父母給自己深切的愛。
5、開展重行動，獻“八心”活動。
“八心”孝敬模式：
①常問好，講禮貌，讓父母舒心；
�、谏倏照劊鄮兔�，讓父母省心；
③走正道，少是非，讓父母放心；
�、芮筮M取，多爭光，讓父母開心；
�、萦鲭y事，多商量，讓父母順心；
�、薰仓赂�，奔小康，與父母同心；
�、呒擅模贿w就，諫父母要真心；
⑧重推恩，能遷移，對社會獻愛心。
6、讓學生在生活中與家人交流和溝通，感受親情的溫馨，體驗親情的深沉與凝重，繼而以孝敬長輩、自立自強的行為報答親人，培養(yǎng)學生一顆感恩的心。和父母一起勞動，觀察父母在家中的勞動情形，用心體會他們付出的艱辛勞動和為家庭付出的辛勞。
7、回報父母開展真情感恩活動。自我反思，想想自己過去對長輩的態(tài)度怎樣，有哪些地方需要改正。對父母說一次感激的話；短信表謝意；替父母做一次家務，并堅持做力所能及的事情，孝敬父母不能等待。
班隊活動設計方案2
設計理念：
1、學生特點闡述：這個年齡段的學生剛剛步入青春期，對父母的依賴漸漸減少，許多同學對待父母有些“叛逆”，孝敬意識十分淡薄。而家長只關(guān)心分數(shù)，忽視孩子的行為習慣、思想品德教育，對孩子的影響較差。
2、活動重要性闡述：學校作為孩子學習知識的重要場所，更應該是孩子德育教育的主導力量，因此學校應該為學生創(chuàng)造氛圍，大力提倡“孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德”，將“孝敬父母”納入對學生整體德育教育的重要范疇。
活動目標：
1、認知目標：讓學生懂得為什么要孝敬父母。
2、情感目標：讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大
3、行為目標：讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動孝敬父母
課前準備：
通過家訪和電話聯(lián)系調(diào)查班中學生學生的實際情況，下載故事視頻和歌曲，布置學生收集相關(guān)材料，師生合作排練小品，制作PPT文件。
活動內(nèi)容：
一、導言：同學們，在我國遠古時代有位有名的帝王——舜，相傳他的父親及繼母、同父異母弟弟，多次想害死他：讓他修補谷倉倉頂時，從谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫；讓他掘井時，卻在旁邊下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過多年觀察和考驗，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封弟弟為諸侯。后人有詩贊曰：隊隊春耕象，紛紛耘草禽。嗣堯登寶位，孝感動天心。
孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。今天我們的主題班會就是圍繞“孝敬”這個詞展開的。
二、感知父母的恩情
1、聽歌曲《母親》。
附歌詞：
你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，
你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘
啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到
(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘。
問：為什么不管你多富有，無論你學識多高，到什么時候也不能忘了父母崇高、無私和偉大的愛？生答（略）
主持人：同學們說得真好。孟郊有句名詩：“誰言寸草心，報得三春暉”，道出了為人子女想要報答父母的愛的真情實感。
2、聽聽這些發(fā)生在我們身邊的真實故事吧!
新聞背景：日前，濟南一女孩與母親在公交車上發(fā)生爭執(zhí)，竟然對母親大打出手，并對勸阻的乘客破口大罵。據(jù)乘客介紹，可能是因為媽媽沒有給她買衣服，母女二人就在該公交車上發(fā)生了爭執(zhí)。女孩嚷道：“你為什么不給我買�。 彪S后，竟揪住母親的衣領(lǐng)，動手打了自己的母親。
問：這樣的行為引起大家強烈反應。眾人紛紛指責這位女孩。請問你覺得是什么原因造成這樣的行為呢？
生自由回答
主持人小結(jié)：家長過分寵愛，百依百順，青春期的孩子太沖動，她根本不懂得孝敬等等都可能是造成今天的她的原因。那我們身邊有沒有類似的事情發(fā)生過呢？生：嫌棄父母。從不做家務，不體貼父母。頂撞父母。提出無理要求等等。
3、換位思考，感親恩。
主持人：同學們?nèi)绻銈兪歉改赣H看到自己的孩子有這樣的行為會有什么樣的感受呢？
生答略
主持人：你想對你的孩子說什么呢？（你最辛苦的時刻是什么，最讓你感到傷心的事情是什么？你每天為孩子做了什么）
4、播放班中家長處收集到的文字材料
主持人:愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切.父母的愛是遮雨的傘,父母的愛是一陣清涼的風,父母的愛是滴落的淚水……讓我們把《好媽媽》這首歌獻給所有的父母吧!全班齊唱歌曲《好媽媽》.
三、我用行動報親恩
1、主持人：同學們!父母為我們付出太多了,那我們應該怎樣回報他們呢
請看故事《黃香溫席》.
剛才呀,我們唱了歌,又聽了故事,我這心里呀熱乎乎的.,非常激動.有誰還能告訴我?guī)讉�孝敬父母的例子嗎
學生發(fā)言:(陳毅探母,金冰一孝敬老人,朱德孝敬母親).
主持人:我想問問大家,作為我們自己,我們應該怎樣孝敬父母
學生發(fā)言,說出自己的想法.
2、小品表演。
主持人:同學們都說出了自己的真心話,請看小品《李小立“變形記”》.
主持人:真是一個感人的故事啊!請大家接著看小品《媽媽，洗腳了》.
四、結(jié)束詞
在中國古代，娃娃們就開始讀一本書叫做《弟子規(guī)》。書中說到：弟子規(guī)，圣人訓，首孝弟，次謹信，
泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”�？梢姡攀ハ荣t把孩子對父母的孝敬擺在了學業(yè)的前面，即他們更強調(diào)對孩子的品德教育，注重孩子的品德修養(yǎng)。通過此次活動，希望大家都能明白中華民族的傳統(tǒng)美德——孝敬，是我們每個人都應該具備的，更希望你們能成為懂得孝敬父母尊重他人的高尚的人！
班隊活動設計方案3
一、活動時間：班隊活動課，二六班教室。
二、活動對象：全體同學
三、活動準備：
（1）黑板上寫好主題：愛我校園，環(huán)保
�。�2）同學們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。
四、活動過程：
1．開場：唱班歌。
2．朗誦《給未來一片綠色》
聽了這么多的介紹，同學們一定有了很多收獲。
下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》
3、愛校園從愛班集體做起。請學生說怎樣愛班集體。
4、環(huán)保大家談；分小組討論。
5、劉穎萱講述自己主動為校園拾垃圾的故事。
6．大合唱《明天會更好》
7．結(jié)束
8．中隊輔導員活動總結(jié)：通過這次班會課，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“節(jié)能、環(huán)�！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的.家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導，謝謝！
班隊活動設計方案4
活動設計背景：
講衛(wèi)生原本就是學生應有的行為習慣，不過大多數(shù)的小朋友還沒有在這方面真正的養(yǎng)成好的習慣。甲流席卷而來，更讓我們時刻警惕。病從口入，小朋友們免疫能力差，更應該注重衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
活動設計目的：
通過活動，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生愛清潔的'好習慣
活動內(nèi)容：
講故事，看照片，洗手方法，講衛(wèi)生的拍手歌
活動準備：
活動前一周開始準備，用相機記錄班上同學不講衛(wèi)生的鏡頭。找一個有關(guān)講衛(wèi)生的小故事。正確的洗手方法掛圖。
活動流程：
一：同學們，還記不記得我們的外星人朋友阿呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來聽聽吧！
1、師講故事，來自沒關(guān)系星球上小胖子阿呀
2、學生邊聽邊思考，阿呀的行為會有怎么樣的后果。
二：老師在我們班上也發(fā)現(xiàn)了幾個不講衛(wèi)生的阿呀，同學們，會是你們嗎？
1、一起尋找我們身邊的阿呀。
2、一起討論，你們覺得他們這樣子好不好，會有什么樣的后果？
三：聽了故事，看了照片，同學們，你們能不能說說我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生，怎樣做到講衛(wèi)生？
1、分小組討論
2、學生回答，師組織總結(jié)。
四：比一比。我們來比比看，看班上誰的小手最干凈，誰穿的衣服最整潔。
1、小組長檢查
2、小組長匯報檢查情況
3、師總結(jié)，我們班上大多數(shù)的同學都比較愛干凈，是講衛(wèi)生的小標兵，那同學們能不能說說看，你們都有哪些講衛(wèi)生的好習慣？
五：出示掛圖，看圖學洗手的六個步驟
1、第一步，雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）；
第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）；
第三步，手心對手心搓洗手指縫（手心相對十指交錯，搓洗五下）；
第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；
第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗，左右手相同。
2、師示范，學生邊看邊一起做
3、同桌一起做，看誰做的對
六：出示講衛(wèi)生拍手歌，一起學習一起玩拍手游戲
你拍一，我拍一，衛(wèi)生值日要積極。
你拍二，我拍二，不要亂扔小紙片兒。
你拍三，我拍三，洗好小手再就餐。
你拍四，我拍四，不在桌上亂寫字。
你拍五，我拍五，不挑食來吃五谷。
你拍六，我拍六，煉身體扭一扭。
你拍七，我拍七，小毛小病及時醫(yī)
你拍八，我拍八，愛護教室像我家。
你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共衛(wèi)生要保持
七：課后延伸，衛(wèi)生小標兵評比活動。
班隊活動設計方案5
教育要求：
1、通過活動進一步了解什么是團結(jié)合作，了解團結(jié)合作的重要性和必要性，并愿意在學習、生活中與他人團結(jié)合作；
2、在活動中體驗團結(jié)合作帶來的快樂情感，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，提高團結(jié)合作的意識和能力。
準備工作：
1、做各種動物頭飾；
2、收集有關(guān)格言、故事；
3、排練小品劇、歌表演
活動過程：
一、班主任講話，宣布活動內(nèi)容，提出活動要求，規(guī)劃方案《班隊活動設計方案》。
二、宣布活動開始
主持人：我是一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。聽了這則故事，大家肯定有很多想法吧！我這里有兩個問題來考考大家。為什么小水珠離開大海他的`懷抱后，會馬上消失？
是��！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五（6）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
五（6）班“團結(jié)就是力量”主題班會現(xiàn)在開始
第一部分
乘上時空列車出發(fā)吧！歡迎你們到動物王國來！一路上風光美麗嗎？動物王國里有許許多多的動物，時時刻刻在發(fā)生各種各樣的事情，聰明的同學們一定能從中悟出深刻的道理來！
剛才我們一起參觀了動物王國，大家有什么收獲嗎？
（學生談感想）
第二部分：古為今用，明理
王申灝同學就看到過這樣一個跟團結(jié)合作有關(guān)的故事，我們請他給我們說說吧。
大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》
大家聽說過《三個和尚》的故事嗎？讓我來說說吧，他們應該團結(jié)在一起，互相扶持，而不只是計較個人的得失。
第三部分：聯(lián)系實際，導行
三個和尚的故事，不團結(jié)合作不僅害苦了別人，也害苦了自己，在我們現(xiàn)實生活中有哪些事情也需要團結(jié)合作才能完成呢？
是��！有句話說得好：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學緊密團結(jié)，密切合作，才能開動這艘大船，駛向成功的彼岸！
第四部分：班會收獲，升華
為了開好這次班會，達到形式新穎，意義深刻的效果，我們都付出了許多心血，可以說，沒有團結(jié)合作，就沒有這次班會的順利進行，現(xiàn)在，班會已經(jīng)接近尾聲了，大家是不是對團結(jié)合作有了更切身的體會呢？
三、班主任講話：
眾人拾柴火焰高，團結(jié)的班級才是一個真正的班集體。
許：說得太好了！總的來說，這次班會的順利進行，是全體同學團結(jié)合作的結(jié)晶，在今后的學習、生活中，我們也要團結(jié)合作，因為我們相信——團結(jié)合作，成功在握！謝謝同學們。
班隊活動設計方案6
“孝敬父母”，是一種品德，，每個人都應該學會關(guān)愛，孝敬父母，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重父母。對父母時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著父母通過付出給自己帶來的快樂的生活。本學期我班利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。
一、活動目的：
通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的'具體行動去感謝父母。
二、活動過程
第一階段：準備、發(fā)動。時間安排為3月初。
1．宣傳發(fā)動，布置繪畫工具。（水彩筆，蠟筆，16開圖畫紙，）
2．組織學生收看相關(guān)主題影視報告，并推薦本校孝敬父母的好學生典型。
第二階段：全面實施。時間為3月中旬至6月上旬。
1．發(fā)動全班學生圍繞中心：“在母親節(jié)最想對媽媽說的一句話”或“在父親節(jié)最想對爸爸說的一句話”，對父母說一句心里話。
2．圍繞主題開展繪畫，并在班級進行優(yōu)秀作品展示
3．發(fā)現(xiàn)典型，進行推薦，組織學生投票。在活動的基礎上評出班級的感恩“佳作獎”。
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