骨干教師培養(yǎng)申請書(精選8篇)
在人們越來越重視發(fā)展的今天,有各項事務(wù)需要申請書,在寫作上,申請書也具有一定的格式。那么相關(guān)的申請書到底怎么寫呢?下面是小編為大家整理的骨干教師培養(yǎng)申請書(精選8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
骨干教師培養(yǎng)申請書1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
很高興有這次評選區(qū)級骨干教師的大好機會,這是一次提升自己教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機。因此,我誠懇的申請加入?yún)^(qū)級骨干教師的光榮行列。
教育,我的理想,我的夢。我始終堅持讀書學(xué)習(xí),善于思考,勤于研究,努力使自己成為一個學(xué)習(xí)者、研究者、反思者、創(chuàng)造者,成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。
從19xx年9月參加工作至今,我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整12年了。12年來,我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。在教育工作中,我用“以人為本,用心熱愛”作為工作理念,盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識;幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識;影響學(xué)生——樹立師表意識;相信學(xué)生——樹立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛護”的原則,實行目標管理體制,著眼集體,針對個性,循循善誘,對“癥”下藥,以理服人,以情感人,糾正惡習(xí),既當(dāng)良師,又作益友,逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我所輔導(dǎo)的學(xué)生創(chuàng)作的科幻畫在平頂山市科技創(chuàng)新
大賽獲一等獎,我自己被評為市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。我所帶的班級被評為湛河區(qū)文明班集體。我自己也被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。
在教研工作中,我積極參加教研活動,主動聽課、評課,虛心求教,學(xué)習(xí)教育理論,開闊了眼界,增長了見識,豐富了教育教學(xué)的方式方法,達到了互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。我所執(zhí)教的《誰住頂樓》被評為區(qū)級優(yōu)質(zhì)課,我所撰寫的多篇論文分獲市級一等獎和三等獎。春華秋實,一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè),F(xiàn)在,我對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,申請加入湛河區(qū)小學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿,我將無愧于這個光榮稱號! 如有差距,我將癡心不改,追求不止!申請人:張素華
20xx-xx-9
骨干教師培養(yǎng)申請書2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
很高興有這次評選管局骨干教師的機會,這是一次提升自己教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機。因此我誠懇的申請加入管局級骨干教師的行列。
本人20xx年畢業(yè)于黑龍江省農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院普通師范教育專業(yè),專科學(xué)歷。同年到牡丹江管局八五〇農(nóng)場學(xué)校任教至今已有xx年。20xx年在齊齊哈爾大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)進行函授學(xué)習(xí),20xx年獲取本學(xué)歷。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心指導(dǎo)下,我在教育教學(xué)上取得了顯著的成績。20xx年,20xx年被評為農(nóng)場優(yōu)秀教師。20xx年,20xx年被評為“管理局優(yōu)秀教師”20xx年被評為“農(nóng)墾牡丹江管理局教壇新秀”.從參加工作以來我始終遵紀守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。xx年來我在工作中都是腳踏實地,堅持求真務(wù)實的態(tài)度。積極探索教學(xué)模式,努力改進教學(xué)方法。
在教學(xué)中,始終堅持“以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,改變了填鴨式的教學(xué),把素質(zhì)教育真正落到實處。充分利用教學(xué)資源,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段,使課堂教學(xué)達到最優(yōu)化。在平時更注重在教育科研上的研究,20xx年第二十六次優(yōu)秀科研成果專題評審二等獎。20xx年教育科研成果三等獎,20xx年參加了“十二五”教育科學(xué)研究規(guī)劃的課題研究。完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的研究》的課題研究,教研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動手實踐有效性的研究》獲管理局課題三等獎,20xx年獲得管理局科技進步二等獎,多次參加校內(nèi)、校外開展競賽、公開課等活動,并取得優(yōu)異的成績。20xx年指導(dǎo)青年教師參加管局賽課榮獲一等獎,被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。撰寫了教育教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計,其中《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的深層應(yīng)用》省級三等獎!墩乙(guī)律》《怎樣消除學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙》《小學(xué)教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識的實踐與研究》《班主任的非語言暗示》分別獲得省級
一、二等獎。
另外,20xx--20xx年我擔(dān)任一至三年級班主任,作為班主任首先從了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格脾氣等基本情況開始,多與學(xué)生溝通,因勢利導(dǎo),尊重學(xué)生人格,保護學(xué)生追求進步的自尊心,用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,在班級中培養(yǎng)得力班干部,教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們以榜樣帶動全體,發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢,建立起良好的班風(fēng)。利用家訪、家長會等方式與家長配合,提高了德育工作,安全教育工作的效率,該班學(xué)生成績良好并在學(xué)校的各項活動中取得了不錯的成績。
一切的輝煌只能代表昨天,畢竟我還有很多不足,我不會滿足于現(xiàn)狀,在今后的工作中,我將改進缺點,發(fā)揚優(yōu)點,不斷努力,積極探索新課改、新理論,不斷提高業(yè)務(wù)能力。誠請各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
申請人:xxx
20xx年3月19日
骨干教師培養(yǎng)申請書3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我于1995年7月畢業(yè)于xxxx,于1995年8月分配到xxxx工作。2003年8月因工作的需要來到xxx任教,然后又于2008年8月來到xxx任教。這些年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下,工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。
一、教學(xué)方面:
在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的`教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績
二、個人素養(yǎng)方面:
教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認真學(xué)習(xí),還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓(xùn),使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并達到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計算機的能力,因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。
三、思想政治方面:
在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓(xùn),時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格,特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為謝!
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
骨干教師培養(yǎng)申請書4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
我于20xx年開始從事中學(xué)體育、計算機教學(xué)工作。本人自從參加工作以來,一直熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,認真做好各項教學(xué)工作,如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎、旗級教學(xué)能手、優(yōu)秀裁判員等稱號。多次參加縣、鎮(zhèn)級教學(xué)活動,取得優(yōu)異成績。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。在此,我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培養(yǎng)和幫助。現(xiàn)在,我申請評選區(qū)級骨干教師的資格,是對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,假如我能夠有幸參入最后評審,我將更加嚴格要求自己,爭取盡自己的微薄之力,為光山教育爭光添彩!假如不能夠評上,我想自己肯定在工作中還做得不夠,以后將更加努力工作,爭取早日能獲得這一光榮的資格!做一個博學(xué)、善教而快樂的學(xué)者型教師,也是我一生的追求!
希望領(lǐng)導(dǎo)批準我的申請!
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
骨干教師培養(yǎng)申請書5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
本人王xx,20xx年6月畢業(yè)于甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué),20xx年6月考試分配到xx小學(xué)任教,20xx年調(diào)入xx小學(xué)任教,至今也6年多教齡。在這6年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持和實踐鍛煉下,工作能力和思想認識有了極大的提高。在這6年間本人從一個剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。
本人熱愛教育事業(yè),熱衷于本職工作,在工作中具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。不論在教書育人,還是教育教學(xué)上,都是勤勤懇懇,任勞任怨,嚴格要求自己,按時保質(zhì)完成任務(wù)。教學(xué)工作,學(xué)科教學(xué)成績進步明顯,所任教的語文成績提高明顯。學(xué)生掌握了語文基礎(chǔ)知識,課堂教學(xué)效果良好,得到學(xué)校和社會的一致好評。在教書育人工作,注重學(xué)生的德、志全面培養(yǎng),不僅注重學(xué)生的知識文化的培養(yǎng),還注重培養(yǎng)學(xué)生的道德培養(yǎng)。在教學(xué)中,善于學(xué)習(xí),掌握教育規(guī)律,認真總結(jié)工作經(jīng)驗,所帶班級,受到同行、家長的一致贊揚。曾多次被評為學(xué)校、學(xué)區(qū)的先進教師,在20xx年和20xx年被評為學(xué)區(qū)先進教師,在20xx年和20xx年小學(xué)五年級語文全鄉(xiāng)會考中全鄉(xiāng)第一;在平時的各類檢測中所任學(xué)科也是名列前茅。
很高興有這次評選市級骨干教師的大好機會,又有幸自己符合評選市級骨干教師的資格的標準。這是一次提升自己
教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機。因此,特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請,誠請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼!
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
骨干教師培養(yǎng)申請書6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好:
現(xiàn)在我坐在這里,說實話心里很激動,也很有點緊張,下面我向大家匯報一下自己的工作。
在玉泉小學(xué)工作以來,雖然我不是一名黨員,但我在大事大非面前,總能堅定自己的立場,從不做有損玉泉名譽的事,從沒說有損玉泉形象的話,堅守自己的職業(yè)操守,爭做一個志存高遠的人。玉泉十年以來,我長期擔(dān)任過高段數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作,是學(xué)校教授兩個班數(shù)學(xué)時間最長的教師。
在這個崗位上,我任勞任怨,以身作則,不僅自己認真搞好教學(xué),還經(jīng)常與青年教師探討工作,以一名老教師要求自己,熱心地幫助他們。
前段時間羅琴鳳教師參加市里的競賽,她多次請教于我,開始我自認為不是學(xué)術(shù)組成員,去管這件事,有點難為情,但后來我想,一起搞學(xué)術(shù)研究,怎么能分里里外外,于是,我積極參加到聽課的行列,全心全力去幫助她,當(dāng)看見她獲獎時,我的心里真的非常高興。在玉泉的這么多年,我深深體會到只有在集體中才能成長,才能真正體會到合作帶來的成功與喜悅!如果不是朱主任、李貞慧主任、王利主任、黃慧平老師為主的智囊團的幫助,我所執(zhí)教的《圓的認識》就不會獲得市級一等獎;如果不是張校長鼓勵我將個人博客“玲子小閣”到全國參評,我的博客就不會獲全國二等獎!耙换ㄩ_不香,滿園才是春”,真的,有很多讓我感動的事情想要訴說,太多的感謝也想要表達,也只能將所有一切轉(zhuǎn)化在工作中,來回報大家,回報社會。
記得幾年前一天中午,我下班后到菜場買完菜,正急急忙忙準備回家,心想幼小的兒子在家等急了,抬頭發(fā)現(xiàn)不遠處馬路中央圍了很多人,一問才知道一名學(xué)生被摩托車撞了,頭部出血,在片刻猶豫之后,我還是推開了圍觀的人群,定晴一看,還是玉泉的學(xué)生,我連忙拖住了肇事者,打了急救電話,將孩子送到了醫(yī)院,后來等交警及小孩的家長都來了后,我這才搭了的士又趕到菜場,騎著自己車回到大門口時,才知道老人帶著孩子等了一個多小時……
后來,這名受傷的孩子休學(xué)半年傷愈返校了,他每次碰到我總是一臉燦爛的笑容,我想在他的心里一定植下了愛的種子,他的生活以后也將永遠充滿陽光。
在教育中,我始終把做人教育放在第一位,經(jīng)常給學(xué)生們講解古今中外勵志故事,孩子們將我當(dāng)作朋友,能自覺聽從我的教導(dǎo)。當(dāng)我一走進教室,孩子們安靜地等待我上課時,當(dāng)我放在桌子上的教本不知被誰偷偷包裝好時,當(dāng)我在節(jié)日接到一張又一張賀卡時……,我總是很感動,這對于一名普通教師來說,也許就是最大的幸福。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我從來不唯書,也不唯分,不斷地修練自己的語言,力爭讓自己的教學(xué)具有學(xué)科特色,思維嚴謹,語言簡練。目前,所進行的將“數(shù)學(xué)知識融入到實踐中”的試驗,已收集了孩子們近百篇優(yōu)秀的原創(chuàng)數(shù)學(xué)小論文,當(dāng)我看到孩子們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,編成數(shù)學(xué)連載故事及童話時,我非常欣慰。
集腋成裘,集沙成塔,教書育人是循序漸進的事情,來不得半點急功近利,來不得半點的虛假,十五年的教學(xué)生涯,我這種信念從未變過。在生活中,我非常喜歡看書,是一個十足的書蟲,“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!睙o論我在生活中經(jīng)歷了多大的困難與挫折,書籍成了我的精神食糧,讓我的一顆心總是寧靜的。
下面我將自己近三年來榮譽向大家作一下匯報:
05.7被評為學(xué)校優(yōu)秀青年教工
06.2《新老師,送你一輛“學(xué)步車”》發(fā)表于《班主任之友》
06.4《有效四十分鐘》獲市一等獎
06.7(1)《巧“攻”小山頭》獲全國二等獎
。2)被評為學(xué)校優(yōu)秀青年教工
06.11(1)《引“語”入“數(shù)”》獲市二等獎
。2)《明明的帳本》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》思維?
。3)《分數(shù)的教學(xué)應(yīng)與百分數(shù)統(tǒng)一》發(fā)表于《小學(xué)青年教師》
。4)《巧“攻”小山頭》發(fā)表于《中國教師報》
06.12(1)《傾聽花開的聲音》獲市師德論文比賽一等獎,并刊載于《孝感教育》
。2)《不要將寫總結(jié)當(dāng)負擔(dān)》發(fā)表于《中國教師報》班級在線
07.2(1)被評為學(xué)校先進工作者
(2)案例《說清官》獲學(xué)校三等獎
。3)《與學(xué)生有效談話的“四注意”》評為學(xué)校優(yōu)秀教育論文
07.7被評為學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員
07.11(1)個人博客《玲子小閣》在第五屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”決賽中獲二等獎
。2)《這樣的語文味要不得》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)》
(3)為學(xué)校十周年畫冊撰寫文案并受到好評
08.2被評為學(xué)校先進工作者
08.5《專家》發(fā)表于《中國教師報》新觀察欄目
今天在這里,我申請評選市級骨干教師的資格,是對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,假如我能夠有幸參入最后評審,我將更加嚴格要求自己,爭取盡自己的微薄之力,為玉泉爭光添彩!
假如不能夠評上,我想自己肯定在工作中還做得不夠,以后將更加努力工作,爭取早日能獲得這一光榮的資格!做一個博學(xué)、善教而快樂的學(xué)者型教師,也是我一生的追求!
骨干教師培養(yǎng)申請書7
尊敬的教體局領(lǐng)導(dǎo):
我于20xx年畢業(yè),同年xx月分配到xx學(xué)區(qū)任教,20xx年調(diào)入xx中學(xué),一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。從參加工作以來,一直熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,認真做好各項教學(xué)工作,如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果較好,任教班級所帶的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。
所帶班級班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃,受到學(xué)校好評。本人每學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,多次參加學(xué)校公開課,積極參與教研教改,有多篇教學(xué)論文獲得市,區(qū)等級獎。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。在此,我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培養(yǎng)和幫助。現(xiàn)在,我申請評選區(qū)級骨干教師的資格,是對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,假如我能夠有幸參入最后評審,我將更加嚴格要求自己,爭取盡自己的微薄之力,為麥積教育爭光添彩!
假如不能夠評上,我想自己肯定在工作中還做得不夠,以后將更加努力工作,爭取早日能獲得這一光榮的資格!
希望領(lǐng)導(dǎo)批準我的申請!
申請人:xx
20xx年xx月xx日
骨干教師培養(yǎng)申請書8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
我是xx幼兒園中一班老師xxx,本人于20xx年就讀廣西民族中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育,并于同年參加工作,就職于xx鎮(zhèn)幼兒園。為了使自己快速成長,能學(xué)到更多東西,所以我選擇加入xx幼兒園這個團隊。自參加工作至今,已有近三年的教育工齡。幾年來,我在幼教工作上兢兢業(yè)業(yè),辛勤付出,感到既充實而又快樂!
一、教學(xué)方面:
教書育人,為人師表,是教師的責(zé)任何天職。自參加工作以來,我以不斷加強師德行為修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準則,對孩子高度負責(zé)。讓每一個孩子都能像花兒一樣在黨的陽光雨露下健康成長。我用微笑和耐心去感染每一個孩子,用寬容的心去理解孩子。他們乖巧懂事,勤學(xué)好問,班級常規(guī)也很棒,得到了家長的肯定和贊揚。同時,也得到了同事、園長的認可!
二、個人素養(yǎng)方面:
我把優(yōu)美的舞姿和甜甜的微笑以及好的教學(xué)方法帶到了幼兒園,我將會以繪畫的形式記錄下我在幼教生涯中這完美的一筆!
為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展,我從提高自身素質(zhì)出發(fā),在原有的文化程度基礎(chǔ)上,利用課余時間,學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈,我還報讀了廣西師范大學(xué)函授學(xué)前教育專業(yè)。在學(xué)習(xí)中不斷完善自己,為事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
三、思想政治方面:
工作中,以黨的政治方針為宗旨,認真貫徹黨對幼兒教育的路線、方針、政策,以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想,把黨的工作指導(dǎo)思想全面貫徹到教育事業(yè)中去。以“一切未來孩子,為了孩子一切’’為行為的最高準則,以自身遵紀守法的實際行動啟發(fā)幼兒,使他們從小樹立了不求索取,樂于奉獻的良好行為習(xí)慣。
四、個人總結(jié):
在這一個學(xué)期里,我出色的完成了教育教學(xué),得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持。在工作中,我也存在著不足之處,例如課程不太熟悉。我將以唐麗芬老師為榜樣,學(xué)習(xí)她好的教育方法,虛心向她請教工作上遇到的問題,來彌補自己的不足之處,取長補短,不斷完善自己。
我想以我個人的能力,申請xx幼兒園骨干教師。如果我任職后,一定會做到認真工作,起到帶頭作用。除了自身工作要做好之外,我還要把我好的教學(xué)理論和方法以及繪畫基本功與其他老師交流探討,互相學(xué)習(xí)。盡我最大的能力去幫助同事,為幼兒園做貢獻。希望領(lǐng)導(dǎo)能給我提供一個更好的平臺與學(xué)習(xí)機會,發(fā)揮自己的潛能,爭取更大的突破!
申請人:xx
20xx年xx月xx日
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