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      2. 轉體育特長生申請書

        時間:2023-02-07 19:20:20 申請書 我要投稿

        轉體育特長生申請書

          在法律不斷完善的社會中,我們會使用上申請書,請注意不同的對象有不同的申請書。那么一般申請書是怎么寫的呢?下面是小編整理的轉體育特長生申請書,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        轉體育特長生申請書

        轉體育特長生申請書1

        李老師:

          開學已經一個星期了,在商貿班的這一個星期里面,無論是在學習上還是在生活上。我總感覺自己在混日子,有一種說不出的痛苦,我不知道這是為什么,直到星期五晚上。

          我做了一個夢之后,我才明白,為什么我會有這種感覺。在夢里我的身邊除了兩個字以外,什么都沒有。這兩個字就是借字和貸字,原來我之所以有這種感覺,是因為我一個星期都沒有看見趙老師。沒有上她的的會計課,沒有看一眼會計書,沒有做一道會計題目,沒有做一筆會計分錄,沒有寫一借字,也沒有寫一個貸字。直到現(xiàn)在我才明白,我已經離不開會計了,已經完全愛上了會計這門專業(yè)。

          我不能失去會計,對我來說,在我的心目中。我喜歡會計的程度已經超過了我喜歡數(shù)學的程度,這在我的人生當中是第一次;蛟S人生就是這樣,只有經歷過,才會明白,才會懂得珍惜。如果我不是一個星期沒有看見趙老師,我也不會知道,原來在我的心目中會計比任何東西都重要。

          上個學期期末,我之所以沒有選擇會計而選擇了商貿,完全是我一時的.沖動。當時我為了避開學習上和精神上的壓力,做出了一個錯誤的決定,一個愚蠢的決定,離開了會計,但現(xiàn)在我明白了,有陽光就有影子。

          同樣有競爭就有壓力,有壓力才會有動力,壓力越大,進步也就越大?匆婈柟獾目赡苄砸簿驮酱,生活才會更有意義。原來,壓力并不可怕,可怕的是自己沒有勇氣和信心,去面對壓力,去挑戰(zhàn)壓力。一個人如果想要一輩子都看見“太陽”,那就必需靠自己的實力去挑戰(zhàn)壓力,去戰(zhàn)勝壓力。

          我現(xiàn)在非常后悔,在對口50班,我已經完全學不進任何東西了。我現(xiàn)在只想做一件事情,重回會計班,一輩都不離開會計。

          亡羊補牢,為時不晚,希望李老師能給我一次機會。一次重新做人的機會,一次挑戰(zhàn)壓力的機會,一次重新看見陽光的機會,一次成為注冊會計師的機會。

          申請人:xxx

          日期:

        轉體育特長生申請書2

        尊敬的校領導:

          您好!我是xx,籍貫商洛市、山陽縣、現(xiàn)就讀于漫川中學高一(5)班。

          在入校的半年多時間里,我逐步地完成了由一個中學生到高中生的蛻變。在本校學習的半年里,老師們給與了我莫大的關懷,給了我不斷施展的平臺,在此,我向老師們表示衷心的感謝!

          任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長,順利發(fā)展?晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經和我貌合神離了,我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著,暮然回首,時間已逝。于是冷靜的對自身分析后,才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術這條路,用通俗的話說就是:腦子里根本就沒長藝術細胞!況且我對此也沒有太多的熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請,希望能夠轉到高一(8)班學習,使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云:人往高處走,水往低處流。說的就是如此,我的心境您應該能夠理解。

          我余下的學涯時間也不多了,我沒有勇氣再耗下去了,如果有幸進入高一(8)班學習,我絕不會辜負老師們對我的期望,我會以最優(yōu)的姿態(tài),迎接新的機遇和挑戰(zhàn),保證在以后的學習生活中,堅決刻苦學習,遵守校級校規(guī)。

          “亡羊補牢”不知還來不來得及?

          但愿來得及,因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起!

          此時,我彷佛看到了美麗的夕陽,而在夕陽的余暉下,一條康莊大道已經鋪好,正等著我踏上新的'征程,F(xiàn)在,我只想用“以身相許”換個美好的未來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。

          這不是一個稍縱即逝的追尋,是我經過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起

          跑線上,即使轉班不成,我也只有坦然面對,然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天,沒有結局的開始!不坦然也沒辦法啊!畢竟人總是要學會面對現(xiàn)實的。好了,我也不說了,不然那啥?哦!說的比唱的還好聽,簡直一個口舌之徒。

          在這個“以人為本”的學校里,我才有勇氣提出這個申請,希望領導能夠批準。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。

          申請人:xxx

          日期:

        轉體育特長生申請書3

        尊敬的吳老師:

          您好,開學一個多星期來,真的很感謝您的精心照顧。不過還是非常的抱歉向您提出轉班的申請。我在金融班的這一段時間過得很不愉快,因為跟班里的多位同學發(fā)生了不愉快。

          另一方面我也對自己在金融方面的發(fā)展前景產生的嚴重懷疑。我越來越發(fā)現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作,因此這一段時間的學習當中我覺得自己更像是在混日子,有一種說不出的'痛苦,更有得浪費寶貴青春時間的可惜之情。

          直到那天我接觸到新的班級建筑。我才明白我原來真正喜歡的是建筑專業(yè)。老師相信你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年,對前途的迷茫與無知。

          我當初在選擇專業(yè)、班級的時候也沒有清晰地認識自己。沒有對自己的未來有過明確定義,我不明白自己將來將做什么。當時是痛苦的,而如今我清醒認識到了,顯然也是一種幸運。

          現(xiàn)在,我懇請老師同意我的轉班申請。

          申請人:xxx

          日期:

        轉體育特長生申請書4

        尊敬的校領導、老師:

          我叫xx,xx市xxx校xx班的學生。在入校的半年多時間里,我逐步地完成了由一個初一學生到初二生的蛻變。在本系學習的半年里,輔導員和老師都給了我們莫大的關懷,給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的'學習和深入,我感受到了前所未有的壓力,來自理想與現(xiàn)實的,還有更多的。我承認理化是一個朝陽專業(yè),并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因為本人的個人原因,不得不放棄這個專業(yè)。

          故本人冒昧的向老師提出申請,希望能夠轉入史地板,使學生能夠更順利的逆轉我偏離的航向,以最優(yōu)的姿態(tài),迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證:在以后堅決刻苦學習。遵守校紀校規(guī)。

        此致

        敬禮

          申請人:xxx

          日期:

        轉體育特長生申請書5

        尊敬的楊老師:

          您好!我想轉到理科高二(16)班.因為經過假期的思考,我發(fā)現(xiàn)自己對文科沒有很大的興趣,而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此,我懇請楊老師能讓我轉到理科高二(16)班,我真切希望自己能轉理科高二(16)班,我總結了我轉班的原因,有以下幾點:

          一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情,而且我覺得自己在理科方面還有待提高,我對它也很感興趣。人們都說興趣是學習最好的老師,有了興趣就是成功的一半。而現(xiàn)在我對文科已經沒有了那種熱情,又怎么會對學習文科盡心盡力、認真努力的去做呢?所以我真心的想轉到理科。

          二、我的.文科成績不是很好,而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當中可以占很大的優(yōu)勢,我的英語很差,讀文科沒有優(yōu)勢,所以我希望自己能轉到理科。

          三、學習文科需要很好的記憶力,但我這個人很賴,不喜歡背誦,而文科又需要背誦和記憶。

          四、根據(jù)社會的需求和我個人的發(fā)展空間,我想理科更適合我。亡羊補牢,為時不晚,希望楊老師能給我一次機會。

          申請人:xxx

          日期:

        轉體育特長生申請書6

        尊敬的蘭老師:

          您好!

          我是xxx。

          在入校的一年時間里,我逐步地完成了由一個中學生到高中生的蛻變。在本校學習的一年里,老師們給與了我莫大的關懷,給了我不斷施展的平臺,在此,我向老師們表示衷心的感謝!

          任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長,順利發(fā)展?晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經和我貌合神離了,我感到了前所未有的.迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著,暮然回首,時間已逝。我進入高xxx級六班以來,因為各種原因,總是無法真正融入到這個集體中,學習和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請調轉到高中xxx班,請?zhí)m老師同意。高中xxx級六班班是一個團結向上,積極努力的班集體,但我一直無法融入其中,我也一直努力的去嘗試,希望可以在這里安心開心的學習,可是這帶給了我很大的困惑,以致影響到學習。當我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強大時,我想到了轉班,到高中xxx級xx班。高中xxx班也是一個活潑包容的班集體,我以前的同學就有在高中xxx班學習,我們也相處得極為融洽。一旦進入班,我可以通過他們的幫助逐漸適應新集體。在這個集體中,一切都是新的,也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態(tài),有了一個新的心情,也就消除了原來的不適應帶來的困惑,這樣,對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。

          這不是一個稍縱即逝的追尋,是我經過一思,二思,三思后的決定的。我不想輸在起跑線上,即使轉班不成,我也只有坦然面對,然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天,沒有結局的開始!

          我認為蘭老師是本著“以人為本”心來教學的,因此才有勇氣提出這個申請,希望蘭老師能夠批準。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽學生的心聲!

          申請人:xxx

          日期:

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