關(guān)于《香菱學詩》同步訓練
一、基礎(chǔ)知識
1、給下列加粗的字注音。
膩煩( ) 顰兒( ) 縛住( )
摳土( ) 畫繒( ) 沁芳亭( )
2、解釋下列句中加粗的詞語。
⑴ 不過是起承轉(zhuǎn)合，當中承轉(zhuǎn)是兩副對子。
起承轉(zhuǎn)合： 。
�、� 這正是地靈人杰，老天生人再不虛賦情性的。
地靈人杰： 。
�、� 只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。
興興頭頭： 。
3、你能說出下列詩人的名字嗎?
⑴ 陸放翁( )
�、� 李青蓮( )
�、� 老杜( )
⑷ 小杜( )
�、� 王摩詰( )
�、� 陶潛( )
二、課內(nèi)閱讀
閱讀下列文字，回答文后問題。
香菱聽了，喜的拿回詩來，又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定。寶釵道：何苦自尋煩惱。都是顰兒引的你，我和她算賬去。你本來呆頭呆腦的，再添上這個，越發(fā)弄成個呆子了。香菱笑道：好姑娘，別混我。一面說，一面作了一首，先與寶釵看。寶釵看了笑道：這個不好，不是這個作法。你別怕臊，只管拿了給他瞧去，看他是怎么說。香菱聽了，便拿了詩找黛玉。黛玉看時，只見寫道是：
月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。
詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。
翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。
良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。
黛玉笑道：意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩少，被他縛住了。把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作。
香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿�，來往的人都詫異。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠遠的站在山坡上瞧看他。只見他皺一回眉，又自己含笑一回。寶釵笑道：這個人定要瘋了!昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下，沒一頓飯的工夫天就亮了。我就聽見他起來了，忙忙碌碌梳了頭就找顰兒去。一回來了，呆了一日，作了一首又不好，這會子自然另作呢。寶玉笑道：這正是地靈人杰，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說可惜他這么個人競俗了，誰知到底有今日�？梢娞斓刂凉�。寶釵笑道：你能夠像他這苦心就好了，學什么有個不成的。寶玉不答。
只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。探春笑道：咱們跟了去，看他有些意思沒有。說著，一齊都往瀟湘館來。只見黛玉正拿著詩和他講究。眾人因問黛玉作的如何。黛玉道：自然算難為他了，只是還不好。這一首過于穿鑿了，還得另作。眾人因要詩看時，只見作道：
非銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤。
淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。
只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。
夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。
寶釵笑道：不像吟月了，月字底下添一個色字倒還使得，你看句句倒是月色。這也罷了，原來詩從胡說來，再遲幾天就好了。香菱自為這首妙絕，聽如此說，自己掃了興，不肯丟開手，便要思索起來。因見他姊妹們說笑，便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。一時探春隔窗笑說道：菱姑娘，你閑閑罷。香菱怔怔答道：閑字是十五刪的，你錯了韻了。眾人聽了，不覺大笑起來。寶釵道：可真是詩魔了。都是顰兒引的他!黛玉道：圣人說，誨人不倦，他又來問我，我豈有不說之理。李紈笑道：咱們拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧畫兒，叫他醒一醒才好。
說著，真?zhèn)�出來拉了他過藕香榭，至暖香塢中。惜春正乏倦，在床上歪著睡午覺，畫繒立在壁間，用紗罩著。眾人喚醒了惜春，揭紗看時，十停方有了三停。香菱見畫上有幾個美人，因指著笑道：這一個是我們姑娘，那一個是林姑娘。探春笑道：凡會作詩的都畫在上頭，快學罷。說著，頑笑了一回。
各自散后，香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：他翻騰了一夜，不知可作成了?這會子乏了，且別叫他。正想著，只聽香菱從夢中笑道：可是有了，難道這一首還不好?寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑，連忙喚醒了他，問他：得了什么?你這誠心都通了仙了。學不成詩，還弄出病來呢。一面說，一面梳洗了，會同姊妹往賈母處來。原來香菱苦志學詩，精血誠聚，日間做不出，忽于夢中得了八句。梳洗已畢，便忙錄出來，自己并不知好歹，便拿來又找黛玉。剛到沁芳亭，只見李紈與眾姊妹方從王夫人處回來，寶釵正告訴他們說他夢中作詩說夢話。眾人正笑，抬頭見他來了，便都爭著要詩看。
4、香菱寫的前兩首詩都存在一些不足，黛玉是如何評價的?請從文中找出寫在下面的橫線上。
。
5、根據(jù)你的閱讀體驗，你能指出文中香菱的兩首詩的一些不足嗎?
。
6、香菱學詩可謂如癡如醉，找一找文中哪些語句寫出了香菱的癡迷。
。
7、選文主要寫了香菱苦心寫詩獲得成功，說明了什么?你覺得香菱的經(jīng)歷對你有什么啟發(fā)?
。
8、黛玉是《紅樓夢》中一個非常重要的人物，她的性格也具有復雜性。根據(jù)選文內(nèi)容，談?wù)勀銓λ愿竦睦斫狻?/p>
。
三、課外閱讀
閱讀下面文章，回答文后問題。
�、儆甏迓犃艘矅@道：這也是他們的孽障遭遇，亦非偶然，不然這馮淵如何偏只看上了這英蓮?這英蓮受了拐子這幾年折磨，才得了個路頭，若果聚合了，倒是件美事;偏又生出這段事來!──且不要議論他人，只目今這官司如何剖斷才好?門子笑道：老爺當年何其明決，今日何反成個沒主意的人了!小的聽見老爺補升此任，系賈府王府之力;此薛蟠即賈府之親：老爺何不順水行舟，做個人情，將此案了結(jié)，日后也好去見賈王二公。雨村道：你說的何嘗不是。但事關(guān)人命，蒙皇上隆恩起復委用，正竭力圖報之時，豈可因私枉法，是實不忍為的`。門子聽了冷笑道：老爺說的自是正理，但如今世上是行不去的!豈不聞古人說的大丈夫相時而動，又說趨吉避兇者為君子，依老爺這話，不但不能報效朝廷，亦且自身不保：還要三思為妥。
�、谟甏宓土祟^，半日說道：依你怎么著?門子道：小人已想了個很好的主意在此：老爺明日坐堂，只管虛張聲勢，動文書，發(fā)簽?zāi)萌�，──兇犯自然是拿不來的，原告固是不依，只用將薛家族人及奴仆人等拿幾個來拷問，小的在暗中調(diào)停，令他們報個暴病身亡，合族中及地方上共遞一張保呈，老爺只說善能扶鸞請仙，堂上設(shè)了乩壇，令軍民人等只管來看，老爺便說：乩仙批了，死者馮淵與薛蟠原系夙孽，今狹路相遇，原因了結(jié)。今薛蟠已得了無名之病，被馮淵的魂魄追索而死。其禍皆由拐子而起，除將拐子按法處治外，余不累及等語。小人暗中囑咐拐子，令其實招;眾人見乩仙批語與拐子相符，自然不疑了。薛家有的是錢，老爺斷一千也可，五百也可，與馮家作燒埋之費;那馮家也無甚要緊的人，不過為的是錢，有了銀子，也就無話了。──老爺細想，此計如何?雨村笑道：不妥，不妥。等我再斟酌斟酌，壓服得口聲才好。二人計議已定。
�、壑链稳兆茫慈∫桓捎忻朔�，雨村詳加審問，果見馮家人口稀少，不過賴此欲得些燒埋之銀;薛家仗勢倚情，偏不相讓，故致顛倒未決。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無甚話說了。雨村便疾忙修書二封與賈政并京營節(jié)度使王子騰，不過說令甥之事已完，不必過慮之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為，雨村又恐他對人說出當日貧賤時事來，因此心中大不樂意;后來到底尋了他一個不是，遠遠的充發(fā)了才罷。
9、第①段中賈雨村說的第一段話主要包含哪兩層意思?表現(xiàn)人物怎樣的性格?為什么?
。
10、第①段中門子聽了冷笑道，這里的冷笑表達了門子怎樣的態(tài)度?從門子冷笑后的話中可見人物怎樣的性格?
。
11、根據(jù)文中畫橫線的句子，說說賈雨村說這番話時的心理活動是怎樣的?
。
12、概括第①段文字的段意。(不超過20個字)
。
13、第②段中寫道：雨村低了頭，半日說道：依你怎么著?在這里雨村向門子討主意，雨村果真沒有主意嗎?他為什么向門子討主意?
。
14、第③段中，雨村為什么對一干有名人犯詳加審問?
。
15、各用不超過8個字分別概括出第③段中賈雨村辦的三件事，并分別說出這三件事突出地表現(xiàn)了賈雨村什么性格特征?
。
16、第③段文字是整個故事情節(jié)的哪個部分?它是從哪個方面來表現(xiàn)人物的?
。
三、寫作
本單元我們學習的都是從我國古典名著中節(jié)選的名篇，故事情節(jié)生動有趣，感人至深，文中人物栩栩如生，請你結(jié)合其中的一篇文章，寫一下你的理解和感受。
要求：結(jié)合人物或事件，要寫出真情實感;適當運用抒情和議論的表達手法;書寫認真，不少于600字。
【參考答案】
1、nì pín fù kōu zēng qìn
2、⑴ 舊體詩文常用的行文順序。起，開端。承，承接上文進一步加以申述。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。合，結(jié)束語。
�、� 山川靈秀，人物杰出。
⑶ 興沖沖的樣子。
3、⑴ 陸游
�、� 李白
⑶ 杜甫
�、� 杜牧
⑸ 王維
�、� 陶淵明
4、第一首詩黛玉的評價是意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩少，被他縛住了。把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作;第二首是自然算難為他了，只是還不好。這一首過于穿鑿了，還得另作。
5、香菱的第一首詩比較幼稚，用語直露，把前人詠月的詞語堆砌起來，湊成一首詩，最大的問題是沒有表達真情實感，了無新意。月桂玉鏡冰盤等詞藻陳腐;第二首詩有所進步，能用花香輕霜等比喻，又用人跡隔簾等情景烘托，漸漸放開了手腳，但全詩是詠月色而不是月亮本身，有些跑題。(只要寫出自己的認識或體會即可)
6、如此茶飯無心，坐臥不定;越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了;只聽香菱從夢中笑道：可是有了，難道這一首還不好?
7、香菱的成功，一方面說明她自己的聰明與優(yōu)雅素質(zhì)，另一方面也說明天下無難事，只怕有心人。啟發(fā)：①做有心人，提高興趣;②多學習，多效仿，不恥下問;③勤于實踐，不怕失敗。
8、黛玉雖然生性孤僻，喜散不喜聚，卻也有熱情大度的一面。她指導香菱不厭其煩，循循善誘，而且言簡意賅，所以使香菱很快悟入門徑，獲得成功。她熱情，富于同情心，不虛偽，不做作。
9、一層意思是說英蓮的遭遇是孽障遭遇，不是偶然事件，是應(yīng)得的報應(yīng);另一層意思是雨村問門子如何剖斷目今這官司。表現(xiàn)人物忘恩負義的性格。英蓮的父母是賈雨村的恩人，而面對英蓮的不幸遭遇，賈雨村竟用封建迷信的鬼話，說英蓮的遭遇是孽障遭遇，對遭遇悲慘、重入火坑的英蓮，賈雨村全然不顧，由此可見賈雨村是一個忘恩負義的人。
10、這里的冷笑是門子對賈雨村在自己面前賣關(guān)子表示不滿，既是嘲笑，又含有警告的意味。表現(xiàn)門子精通吏道，詭計多端。
11、門子的話正中下懷，但要故作姿態(tài)。
12、賈雨村與門子就薛蟠人命案秘密謀劃。
13、賈雨村早有主意。他向門子討主意是因為：他既想枉法，又要不露破綻，要誘導門子拿出主意。
14、為了虛張聲勢，掩人耳目。
15、枉法斷案，修書表功，充發(fā)門子。老奸巨猾，善于諂媚奉迎，手辣心狠。
16、故事的結(jié)局。人物的行動和心理。
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