大山父親的脊梁托著春天詩(shī)歌
大山，父親的脊梁托著春天
梯田。夕陽(yáng)。父親粗糙的手掌。泥土深處的芬芳。
所有的雪都化成一場(chǎng)盛大的春事。
麥苗拔節(jié)聲。仿佛來(lái)是自靈魂的聲響，喊疼大山。
喊聲里種子開(kāi)始抽芽，大山兒女所有的希望像油菜花一樣。
一把鐮刀的鋒芒，暗藏父親的熱血和力量。
春無(wú)言。飛鳥(niǎo)展開(kāi)爭(zhēng)春的翅膀，黃牛拉開(kāi)大山的農(nóng)忙。
雨后放晴。一粒粒種子就是破土而出的山魂嗎？
黃牛身后的父親，有時(shí)靜默一會(huì)兒。
靜默之時(shí)的煙圈，總有一種思索的味道。
思索的時(shí)光慢下來(lái)。帶著酸味的汗水，總是無(wú)法對(duì)應(yīng)父親慈祥的臉。
有信仰，就有高度。就像大山抬高的父親，每到春天，我就會(huì)在仰望。
詩(shī)篇：獻(xiàn)給三月
寫(xiě)到三月，必需有風(fēng)
清柔的風(fēng)，可以吹散內(nèi)心的陰霾……
三月的山野，陽(yáng)光在召喚著
我?guī)е恍┟枥L春天的種子
用堅(jiān)強(qiáng)，挺過(guò)了寒流的襲擊
寫(xiě)到三月，就要關(guān)注花朵
各種各樣的花，可以開(kāi)出春天的'色彩……
詩(shī)意迷漫三月的田野，有詩(shī)人在
寫(xiě)下一朵又一朵凄美的小野花
清清靜靜，豐富著三月以及詩(shī)壇的美
寫(xiě)在三月，蘭花初綻
淡雅的味道，被春風(fēng)蕩開(kāi)……
四溢的香，讓我想到相伴它的草木
不卑不亢，就像寫(xiě)詩(shī)的我
詞句粗糙，卻有蘭的風(fēng)骨
寫(xiě)在三月，雨綿綿
綿綿的雨聲里，我三歲的孩子淚漣漣……
“爸爸，別寫(xiě)了， 媽媽說(shuō)，股市下跌，不想陪我玩”
于是，兒子用鼠標(biāo)指著動(dòng)畫(huà)，電視劇，游戲，孩子滔滔不絕
最后，忍不住點(diǎn)擊詩(shī)篇，凄美的句子
止不住，三月的傷感。
校園，讀書(shū)筆記
走進(jìn)校園之時(shí)。
童年在天空上：小鳥(niǎo)。風(fēng)箏。還有被風(fēng)吹起的糖紙散開(kāi)的甜味還在迷漫。貓和老鼠總有看不完的精彩，聰明的一休不能解開(kāi)老師的問(wèn)卷。
于是，有紅領(lǐng)巾，系住老師的信任，家長(zhǎng)的期盼。
于是，有了課本，一個(gè)個(gè)阿拉伯字多么像一顆顆智慧的種子。
一個(gè)個(gè)拼音字母就是我們忠實(shí)的玩伴。于是，藍(lán)天，白云，慢慢遠(yuǎn)去，青山綠水不再美好。
于是，智慧像火焰，煅燒了蟄伏在幽暗處的一個(gè)個(gè)邪念。
于是，我們把祖國(guó)比喻成媽媽?zhuān)谑�，我們用墨水放大科學(xué)。
存在的，都是現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想的，都是理想中的。
把握現(xiàn)實(shí)，校園里，有筆在，就有科學(xué)與真理在，夢(mèng)想就會(huì)飛翔。
走進(jìn)夢(mèng)幻，睡夢(mèng)里，理想在，就有目標(biāo)與動(dòng)力在，現(xiàn)實(shí)就會(huì)生動(dòng)。
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