1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 初中詩(shī)歌作文

        時(shí)間:2022-09-17 18:15:26 詩(shī)歌 我要投稿

        初中詩(shī)歌作文(精選25篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌是表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎?以下是小編為大家收集的初中詩(shī)歌作文,希望能夠幫助到大家。

        初中詩(shī)歌作文(精選25篇)

          初中詩(shī)歌作文 篇1

          那是一個(gè)九月三十的下午,那個(gè)下午發(fā)生的事情是,中國(guó)64周年建國(guó)日的生日慶典在高新一小隆重開(kāi)幕。

          午睡起床后,我望著被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空,心想:“今天的慶祝會(huì)是否會(huì)如期進(jìn)行呢?” 沒(méi)等我想完,楊老師就帶我們下樓了。在操場(chǎng)上天還是沒(méi)有藍(lán),我覺(jué)得天再也不會(huì)藍(lán)了,但這會(huì)我錯(cuò)了。在快要演出的時(shí)候,烏云突然散開(kāi)了,太陽(yáng)的萬(wàn)道金光撒向了大地,就像一大把金粉從天上灑下。

          第一個(gè)朗誦的是少年中國(guó)說(shuō),梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的,表達(dá)了愛(ài)國(guó)的心情。我覺(jué)得應(yīng)該在舊中國(guó)黑暗和殘暴的虐待下,梁?jiǎn)⒊艜?huì)寫(xiě)出這樣一篇文章。后來(lái)的詩(shī)歌朗誦都是圍繞著愛(ài)國(guó)和歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌來(lái)讀的。

          第四個(gè)節(jié)目是我們班的節(jié)目,就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來(lái)跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。

          我長(zhǎng)大以后,要發(fā)出我的所有力量,把祖國(guó)變得強(qiáng)大。

          初中詩(shī)歌作文 篇2

          詩(shī)歌是我國(guó)文化星空中最璀璨的明星,它蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧秘,散發(fā)著迷人的魅力。這里既有天真有趣的兒童詩(shī),也有能激發(fā)我們愛(ài)國(guó)主義精神的愛(ài)國(guó)詩(shī);既有樸素清新的民歌,也有代代相傳的唐詩(shī)、宋詞和元曲。

          這段時(shí)間,熱愛(ài)詩(shī)歌的姚老師帶著我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén),領(lǐng)略詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。圍繞著“輕叩詩(shī)歌詩(shī)歌大夢(mèng)”的主題,我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

          首先我們分組創(chuàng)造詩(shī)集。我們小組給詩(shī)集取名字時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),有的同學(xué)說(shuō)叫“詩(shī)的世界”,有的同學(xué)說(shuō)叫“詩(shī)的天地”,有的說(shuō)干脆叫“詩(shī)歌”……經(jīng)過(guò)大家的討論,最后我們決定叫“詩(shī)的海洋”,因?yàn)橹腥A上下五千年,詩(shī)歌浩如煙海,而且藍(lán)色優(yōu)雅浪漫,能體現(xiàn)詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)。我們以愛(ài)國(guó)、四季、外國(guó)、抒情、抒情來(lái)分類(lèi),收集詩(shī)歌,裝訂成冊(cè),最后在大家的共同努力下,一本精美的詩(shī)集誕生了。

          另外我們小組組織參加了詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽,雖然出的題目很難,讓同學(xué)們絞盡腦汁,卻樂(lè)此不疲。搶答題將詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽推向了高潮,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地答題?,汪XX高高地舉起了手,臉紅紅的,似乎在憋著一股勁;王XX也不甘示弱,高高地舉起了手,不斷地大聲喊:“我!我!我!”同學(xué)們的熱情可真高啊!雖然我們小組沒(méi)有能得到冠軍,我們依舊很開(kāi)心,因?yàn)槲覀儏⑴c了,而且我們收獲了很多詩(shī)歌知識(shí)。

          我們還參加了詩(shī)歌演講活動(dòng)。看,幾位“古代人”神采飛揚(yáng)地上場(chǎng)了,他們先表演了《游子吟》的故事,后來(lái)一起背誦詩(shī)歌。才藝、宋樂(lè)君和李宇琦以唱歌的形式表演了《菩薩蠻》,她們歌聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn),仿佛帶大家穿越時(shí)光隧道,來(lái)到了古代。歌聲激起了大家的熱情,同學(xué)們爭(zhēng)先上臺(tái)表演,有的還帶了道具。精彩有趣的表演引得大家笑聲不斷,掌聲如潮……

          這次活動(dòng)為我們打開(kāi)了詩(shī)歌的大門(mén),我們?cè)谠?shī)歌的世界遨游,感受到了詩(shī)歌的美妙,領(lǐng)略到了詩(shī)歌的魅力。

          初中詩(shī)歌作文 篇3

          那年,爺爺從教學(xué)一線崗位上退休,突如其來(lái)的空閑讓他郁郁寡歡,我的出生正好填補(bǔ)了他情感上的空白,成了他最大的精神慰藉。他整天抱著我親啊、搖啊,恨不得把世上所有的好東西都給我,只求我“咯咯”一笑。

          媽媽見(jiàn)狀,無(wú)奈地說(shuō):“爸,您可不能寵壞了他,現(xiàn)在‘衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口’的‘小皇帝’還不多嗎?”爺爺聽(tīng)后可不高興了,他義正詞嚴(yán)地抗議道:“你們是瞧不起我這個(gè)有著高級(jí)職稱(chēng)、教書(shū)育人30多年的‘教書(shū)匠’嗎?我還就不信了,能教出考上名校的優(yōu)秀模范生,會(huì)帶不好自己的孫子?”媽媽聽(tīng)了,竟無(wú)從反駁。

          爺爺愛(ài)詩(shī)歌,待我稍大些,他就讓我徜徉在詩(shī)歌的海洋里了。

          夜晚,明月皎潔,清冷的月光透過(guò)窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我,邊念道:“床前明月光,疑是地上霜……”在爺爺有節(jié)奏的吟誦中,我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

          春天到了,全家去郊外踏青。路邊開(kāi)滿鮮花兒,蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤(pán)旋。爺爺牽著我的手,走一步,念一句:“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼!蔽衣(tīng)著聽(tīng)著,詩(shī)的意境和眼前的景竟奇妙地融為一體了,我對(duì)爺爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>

          清明時(shí)節(jié),細(xì)雨蒙蒙,爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見(jiàn)路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的樣子,不禁悲嘆道:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!贝饲榇司,竟讓我淚流滿面而不自知。

          8歲那年,爺爺帶我參觀“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上,看白云悠悠,江水東流,我一時(shí)感慨萬(wàn)千,脫口而出:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流!睜敔斠兄鴻跅U,望著我,眼中的笑意更濃了。

          “爺爺,‘東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴’是說(shuō)‘六月驟雨隔牛背’嗎?”“‘橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!@是說(shuō)人們看問(wèn)題的角度不同、立場(chǎng)不同,得出的結(jié)論就不同,對(duì)不對(duì)?”我打破沙鍋問(wèn)到底。

          爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭,贊賞地說(shuō):“讀詩(shī)歌要感受它的韻律和節(jié)奏,感受我們偉大祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美,‘讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)’,反復(fù)誦讀,待你慢慢長(zhǎng)大,詩(shī)意就會(huì)漸漸明晰!庇谑,我每天最?lèi)芤獾臅r(shí)刻就是誦讀詩(shī)歌了。

          一次語(yǔ)文課上,老師在講授《泊船瓜洲》時(shí)說(shuō):“大家都知道,我們班夏明哲同學(xué)會(huì)背很多詩(shī)歌,那么我們今天就先請(qǐng)小夏老師給大家講一下這首詩(shī)的意思,好嗎?”我聽(tīng)了,“噌”一下站起來(lái),滔滔不絕地說(shuō):“‘春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還’這句詩(shī)的意思是‘暖和的春風(fēng)啊,吹綠了江南的田野,明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里?’這首詩(shī)借江南美麗的春色來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情!崩蠋熉(tīng)了,喜笑顏開(kāi),她大聲問(wèn)同學(xué)們:“小夏老師講得好不好?”同學(xué)們齊聲說(shuō):“好!”在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我感受到了小小的成就感與自豪感。

          我10歲的時(shí)候已能穿越時(shí)空,看“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄偉;感“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的深情;賞“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志……漸漸地,我有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪氣,也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩(shī)歌,不僅帶領(lǐng)著我在時(shí)空里遨游,更讓我在其中快樂(lè)成長(zhǎng)。

          爺爺教我的詩(shī)歌讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,我不會(huì)就此止步。清代錢(qián)泳在《履園叢話》中說(shuō):“‘讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路’,二者不可偏廢!蔽乙橹(shī)歌,去領(lǐng)略祖國(guó)壯麗的山河,為這錦繡河山譜寫(xiě)出華麗的詩(shī)篇!

          初中詩(shī)歌作文 篇4

          詩(shī),像一束陽(yáng)光,給我?guī)?lái)了溫暖;詩(shī),像午后的涼風(fēng),讓我感到清爽愜意;詩(shī),更像一位良師益友,給了我很多教益。在詩(shī)海中漫游,我看到了許多閃光的東西,那便是人類(lèi)的智慧,我伸手捕捉,拾取詩(shī)中的諄諄細(xì)語(yǔ)。

          “鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向青歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波!彼{(lán)藍(lán)的天,清清的水,紅紅的掌,白白的羽毛,把我?guī)胍环利惖膱D畫(huà)!按好卟挥X(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?”大自然的輕聲低吟,更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。伴著外婆的搖籃曲,帶著對(duì)童年的幻想,我在稚嫩無(wú)奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。

          上學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》,我仿佛看到夕陽(yáng)西下時(shí),年邁的老母坐在窗前,一針一線縫補(bǔ)衣服,那眼里充滿愛(ài)憐,充滿期待。我從中讀到了親情,也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)化!蔽抑懒朔瞰I(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!蔽叶昧擞亚榈恼滟F。讀文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”讓我看到了人在生命之外還有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>

          在詩(shī)中,我與古今牽手,與世界對(duì)話。我愛(ài)詩(shī)歌,愛(ài)得深沉,愛(ài)得心切。

          進(jìn)了初中。我讀杜甫的《望岳》,讓我明白了人要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),要志存高遠(yuǎn),胸懷天下。讀陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!备嬖V我求學(xué)的路坎坷曲折,要勇于面對(duì),敢于挑戰(zhàn),只有這樣方能見(jiàn)彩虹。讀屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索!蔽铱吹搅巳松穆非鄱L(zhǎng),要有堅(jiān)持不懈,勇于探索的精神。我讀詩(shī),讀的是“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!钡挠;讀的是“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。”的悲壯;讀的是“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!钡膼(ài)憎;讀的是“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)!钡膽n國(guó)情懷。

          倘徉于詩(shī)海,它的浪花,它的清涼已侵入我的心房,融入我的生命。

          初中詩(shī)歌作文 篇5

          那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字,會(huì)在詩(shī)歌的對(duì)偶成雙的押韻下散發(fā)光輝,讓我被感動(dòng),被撥動(dòng)心弦,讓我與作者共鳴……

          從“床前明月光,疑是地上霜”我深刻的體會(huì)到作者的孤單以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情,引發(fā)了我對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài),因?yàn)樗茏対h字變得更加具有魅力。

          從“桃花潭水深千尺,不及汪倫贈(zèng)我情”我知道了友誼的光輝,那種對(duì)摯友的依依不舍,激發(fā)了我追尋詩(shī)歌妙趣的腳步,因?yàn)樗芨屛颐靼诐h字富有情感。

          從“了卻君王天下事,贏得身前生后名,可憐白發(fā)生”我感覺(jué)到了作者對(duì)國(guó)家的衷心,但卻不能施展抱負(fù)的無(wú)奈、不滿,讓我知道了社會(huì)并不是完全美好的,也讓我對(duì)詩(shī)歌所能表達(dá)情感的豪氣所敬佩。

          詩(shī)歌就像一個(gè)老師,教會(huì)了我很多。

          詩(shī)歌就像一個(gè)朋友,讓我的生活更精彩。

          詩(shī)歌就像一個(gè)愛(ài)人,情感傾灑在我的腦海,與我共鳴。

          與詩(shī)歌相見(jiàn)恨晚,那種初讀詩(shī)歌如獲至寶的心情,我至今仍然記得。

          詩(shī)歌教會(huì)了我什么叫親情,“家書(shū)抵過(guò)萬(wàn)重金”作者對(duì)家人的情感引發(fā)了我的深思。

          詩(shī)歌教會(huì)了我什么叫愛(ài)情,“求之不得,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”作者對(duì)暗戀之人的愛(ài)慕引發(fā)了我的幻想。

          詩(shī)歌對(duì)我如師如友,讓我手不釋卷,深深的沉迷陶醉。

          初中詩(shī)歌作文 篇6

          一直埋怨那場(chǎng)中考,直到在經(jīng)歷了許許多多的分離之后,才恍然大悟地明白,天下沒(méi)有不散的筵席。每一個(gè)人都要承受離別之痛,每一段生命都要經(jīng)受磨煉之傷。就這樣,在我們分開(kāi)后的2個(gè)多月,步入了高中生活;蛟S是陌生的不適應(yīng),那曾經(jīng)三年的初中,依舊讓我如此懷念。

          午后,溫暖的陽(yáng)光,照進(jìn)窗戶,那一道光的罅隙,是明媚的金色。記憶像是倒在掌心里的水,不論你攤開(kāi)還是緊握,終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。

          以前總是在給中考倒計(jì)時(shí),因?yàn)榭梢杂袃蓚(gè)多月漫長(zhǎng)的暑假,那是我們期待已久的。以前總是在怨恨初三的苦,可是現(xiàn)在的高一就像那時(shí)的初三了啊。以前總是在背后集體討論年紀(jì)主任不好不好、很兇、更年期來(lái)了,如今我們想再聽(tīng)到她的罵聲,已經(jīng)不可能了。以前總是說(shuō)哪個(gè)老師下課拖堂到拖到下節(jié)課的上課,現(xiàn)在高中的老師,一下課就走人。

          你們知道嗎?現(xiàn)在的我,在課上發(fā)呆、在寢室里哭突然想念你們,已成了常事。雖然我很討厭數(shù)學(xué),但是我會(huì)想念老蔣激情昂揚(yáng)、信心十足的數(shù)學(xué)課,記起他每次課上的名言:“關(guān)鍵在課堂,決勝在考場(chǎng)!毕肽畛跻晃覀兊挠字膳c懵懂,周末爬著學(xué)校的圍墻進(jìn)籃球場(chǎng)玩游戲,結(jié)果被保安抓個(gè)正著,還好后來(lái)沒(méi)有被處分,只是被年級(jí)主任教育了一下;想念初二那年運(yùn)動(dòng)會(huì),由于一時(shí)沖動(dòng),我報(bào)了一個(gè)800米的項(xiàng)目,你們?cè)诮K點(diǎn)做了一個(gè)要抬著我去醫(yī)院的表情,依稀可見(jiàn)。想念初三那年,我們?cè)跉v史課上趕其它學(xué)科的作業(yè),然后被老師發(fā)現(xiàn),她罰我們抄歷史作業(yè)本十遍,我們集體沒(méi)抄,覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間,最后老師那我們沒(méi)轍。想念中考前段的日子,那些天,中考從126天開(kāi)始倒計(jì)時(shí),黑板上鮮亮的字眼“距中考(XX)天”,看得我們觸目驚心,因?yàn)樗惶煲惶斓販p下去。還有那段“兵荒馬亂”、試卷飛舞的時(shí)光,我們?cè)谡Z(yǔ)文課上趕數(shù)學(xué)試卷,在英語(yǔ)課上趕科學(xué)試卷,我們都抓緊時(shí)間做理科作業(yè),好像中考能夠多加幾十分一樣。被老師看到,我們卻面不改色地回答老師的問(wèn)題,偷偷相視一笑時(shí)的快樂(lè)與喜悅。新街鎮(zhèn)中,我們的母校,那里有我們的回憶!

          溫暖的陽(yáng)光正如畢業(yè)典禮那般的絢麗。我們拍照、擁抱、寫(xiě)同學(xué)錄。想盡一切辦法來(lái)挽留記憶。青春彼岸,盛夏正一天燦爛過(guò)一天,我們就這樣分離了。七月的季節(jié),是傷感的。

          現(xiàn)在的我,開(kāi)始漸漸地認(rèn)識(shí)新的同學(xué),開(kāi)始熟悉蕭山十中這個(gè)新學(xué)校,開(kāi)始一段嶄新的高中生活。這里的同學(xué)還不錯(cuò),老師也很好。只是沒(méi)有你們地日子,有些許的空虛,有點(diǎn)寂寞。秋季的校服已經(jīng)發(fā)下來(lái)了,不大不小剛剛好?墒俏覀?cè)僖矡o(wú)法回到當(dāng)初甩著寬大的校服袖子,驕傲而恣意地在校園里閑逛的日子了。那是的生活真的很美好。

          我沒(méi)什么事,只是突然想起你們。我想在浩蕩的時(shí)光洪流中,我們總會(huì)長(zhǎng)大。也許十年后,我們會(huì)一起重回那個(gè)地方,母校,那是一切終于真的塵埃落定了吧。

          初中詩(shī)歌作文 篇7

          不喜歡嘈雜的人群,燈紅酒綠的街道。只喜歡一個(gè)人坐在窗邊,曬著太陽(yáng),帶上耳機(jī),聽(tīng)著由詩(shī)歌改編的音樂(lè),靜靜地,找回一份丟失已久的清閑與舒暢。

          我想,詩(shī)歌和音樂(lè)都是相通的吧。在詩(shī)歌里,能找到當(dāng)年那份純真與親切;在音樂(lè)里,能放松自己,在這忙忙碌碌的世界里,找回只屬于我的清凈與快樂(lè)。

          遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn),而我只想把這遠(yuǎn)方的風(fēng)歸還給自己,在一個(gè)個(gè)溫暖的午后感受詩(shī)歌的精華,品味音樂(lè)帶給我的感動(dòng),細(xì)讀詩(shī)歌與音樂(lè)的溫暖。

          當(dāng)你老了,我會(huì)陪你,坐在爐火旁,唱著屬于我們的音樂(lè),在靜默中,找到你曾經(jīng)朝圣者的靈魂。當(dāng)你老了,頭發(fā)白了,我也愿意輕輕撫摸你蒼老的臉上痛苦的皺紋,告訴你不用害怕,至少還有我。

          也許詩(shī)歌音樂(lè)就是這樣,可寫(xiě)可讀可唱,有它們共同的溫暖,共同的回憶,給你無(wú)法代替的陪伴。

          青青山外山,綿綿云上云,當(dāng)我唱起這首歌,仿佛看到遠(yuǎn)處游子漂泊的背影,母親在煤燈下為孩子縫補(bǔ)衣服的雙手,更讓我想起了那句“慈母手中線,游子身上衣”。

          音樂(lè)和詩(shī)歌這樣的結(jié)合才更能表現(xiàn)出游子,母親,故鄉(xiāng)之間的無(wú)限寄托。讓我更愿意坐在教室的墻邊,眺望遠(yuǎn)方,聽(tīng)著這首游子遙,來(lái)寄托對(duì)家的無(wú)限思念。

          唱一首歌給自己,寫(xiě)一首詩(shī)給未來(lái)。在詩(shī)與樂(lè)的世界里,不再彷徨,不再傷感,一個(gè)人,靜靜的……

          初中詩(shī)歌作文 篇8

          春蘭秋菊,夏荷冬梅,這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華;春風(fēng)梳柳,夜雨潤(rùn)華,這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻;杏花秋雨江南,駿馬秋風(fēng)北塞,這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精彩篇章;每每寄情于這些杰作,我所欣賞陶醉的是那詩(shī)歌。

          在別人眼中詩(shī)歌乏味,沒(méi)月故事性,在我眼中詩(shī)歌是寄托情感的不二之選,詩(shī)歌讀起朗朗上口,具有一種獨(dú)特的美感。

          每當(dāng)我捧起詩(shī)集,心中月如落英一般的愁殤。書(shū)本頁(yè)上,有著淡淡的香,似丁香,如,再細(xì)細(xì)聞,原來(lái)是專(zhuān)屬詩(shī)歌的味道,使我陶醉,沉迷。

          翻開(kāi)一葉,文字映入眼簾,具有魅力。你那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻可以讓人流連忘返,詩(shī)中總是會(huì)出現(xiàn)畫(huà)面,讓人心曠神怡。

          詩(shī)歌是最純粹的文字,不含任何虛假、虛偽的成分,它沒(méi)有華麗的詞藻,也沒(méi)有動(dòng)人心弦的淡雅;詩(shī)歌,它有的僅僅只是一如既往的純粹,干凈。

          讀一本詩(shī)歌,你會(huì)為萬(wàn)物凋零所嘆息,你會(huì)為成功而欣喜,你會(huì)為離別而散熱潸然淚下……詩(shī)歌就是這樣,可以讓人任意抒發(fā),自由地感嘆,并沒(méi)有局限。

          細(xì)品詩(shī)歌,你會(huì)慢慢地人中體會(huì)到“把贊美給別人,讓心中真誠(chéng)溫暖人心,便可以領(lǐng)略友愛(ài),溫馨最濃。海有容而納細(xì)流,胸懷博大領(lǐng)略萬(wàn)物有情人間有愛(ài)“的真切。

          讀品詩(shī)歌總會(huì)如此,心中總會(huì)懷有對(duì)未來(lái)的憧憬和幾分惆悵的留念。我人詩(shī)歌中明白了:德是高的、心是誠(chéng)的、愛(ài)是純的,心便會(huì)永遠(yuǎn)是年輕的。這一切的一切便是詩(shī)歌的饋贈(zèng)。有了詩(shī)歌,亦有了內(nèi)心的真情。

          初中詩(shī)歌作文 篇9

          一首首婉約的古典詩(shī)歌,一句句高亢的浪漫詩(shī)句,現(xiàn)在正用一種心靈凈飩的聲音去啟程漫步。選手們個(gè)個(gè)激情飽滿,容光煥發(fā),去朗誦那詩(shī)人們別出衣裁的奧妙。

          合上眼,細(xì)心地去體會(huì)那洶涌的黃河水,中華兒女的愛(ài)國(guó)心情此刻就在我心中翻涌著,我在箭橋一刻間品味出離別之間的依依不舍和濃厚的感情,舉一杯飄香的美酒,看一輪明月,思君幾時(shí)歸來(lái)見(jiàn),拾起一片落葉,萬(wàn)物棲息在秋天,用于慢慢融化冰霜,魚(yú)兒沉睡,花兒凋謝,好安靜,母親的懷抱,好溫暖,祖國(guó)的懷抱,好親切。然而,這一切,隨著煙云淡散而逝,在對(duì)岸,心痛了,童年遠(yuǎn)了,長(zhǎng)大了,回憶著一點(diǎn)一滴的往事,盼著回那時(shí)的草地,與貓共度西洋帷幕緩緩落了,就這樣憶著,憶著,在街角轉(zhuǎn)向成人,與兒時(shí)背對(duì)相走,睜開(kāi)眼,看到了一個(gè)小姑娘。

          好可愛(ài),大眼睛,童真的娃娃音,將母親的愛(ài)表現(xiàn)的淋漓致盡,微微地笑他,聽(tīng)著,看著,自己仿佛己至身于朦朧的雨界中,細(xì)雨打濕肩頭,濕潤(rùn)發(fā)梢,走在前頭,看到一個(gè)年邁的母親,胳膊被女兒攙扶著走向小路的那一頭,我笑了。一個(gè)活蹦亂跳的小女孩一個(gè)踉蹌摔倒了,年輕的母親心疼的看看孩子,不過(guò),她沒(méi)有去扶女孩,只有讓孩子慢慢起來(lái)。雨停了,船停了,一切消失而掉。在這個(gè)母愛(ài)世界的演講中,小姑娘當(dāng)之無(wú)愧的是第一。朗誦比賽,停止了!一切以成定局!散場(chǎng)了!

          初中詩(shī)歌作文 篇10

          今天,我們學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生一起迎來(lái)了期待已久的詩(shī)歌朗誦會(huì)。前幾天,大家緊鑼湊鼓的準(zhǔn)備,就是為了這天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

          幾位風(fēng)度翩翩的主持人神采奕奕的踏上了舞臺(tái),以?xún)?yōu)美婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言讓今天的節(jié)目拉開(kāi)了隱形的序幕。

          閉上眼睛,細(xì)細(xì)傾聽(tīng)同學(xué)們的朗誦,仿佛在聆聽(tīng)一首美妙的合唱。

          六年三班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌柔美輕巧,猶如一只只輕盈的小燕子翩翩起舞,跳出了令人愉悅的舞蹈。六年四班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌,仿佛一只淘氣的小貓,它那令人捉摸不透的脾氣,時(shí)而柔順高雅,時(shí)而頑皮可愛(ài)。六年五班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌,宛如一條清澈的小溪,丁冬丁冬的流水聲是揚(yáng)琴的歌聲,是媽媽的叮嚀,那么美妙清脆!還有六班同學(xué)們的詩(shī)歌,輕柔的白云;七班同學(xué)們的詩(shī)歌,媽媽給予我們的溫暖;一班同學(xué)們的詩(shī)歌,新年的鐘聲輕輕敲響;二班同學(xué)們的詩(shī)歌,雄偉的石龍……

          同學(xué)們的詩(shī)歌已編織出了一曲曲優(yōu)雅的音樂(lè)。

          如果最激動(dòng)的時(shí)刻,是同學(xué)們心跳的節(jié)奏,是同學(xué)們的舞步。那就要數(shù)我們班的節(jié)目了,同學(xué)們時(shí)而抒情的婉轉(zhuǎn)歌唱,時(shí)而昂首高歌一曲!訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)的古老而深遠(yuǎn)的故事……

          雖然,這次活動(dòng)美中不足的是同學(xué)們的朗誦水平需提高,但同學(xué)們寫(xiě)的詩(shī)歌已經(jīng)慢慢滲透我的心。今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)成為了我們心中的一絲美好的回憶!在即將畢業(yè)之前,讓我們?cè)谀感>`放自己的碩果!成就自己的夢(mèng)想!詩(shī)心如虹!五彩繽紛的詩(shī)歌印烙在我們心田!

          初中詩(shī)歌作文 篇11

          在本次《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》綜合性學(xué)習(xí)中,我們徜徉在無(wú)邊無(wú)涯的詩(shī)歌海洋里,體會(huì)著詩(shī)歌的情感,品味著讀詩(shī)歌的樂(lè)趣,讓我樂(lè)不可支。

          從中我對(duì)詩(shī)歌,這個(gè)穿越兩百年的文化有了一種新的認(rèn)識(shí),同時(shí)產(chǎn)生了一種喜愛(ài)之情。我愛(ài)詩(shī)歌!詩(shī)歌給了我許多值得自己細(xì)細(xì)琢磨的人生啟迪:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”“思而不學(xué)則殆,學(xué)而不思則罔”……讓我懂得了如何做人,如何做個(gè)好人;如何學(xué)習(xí),如何擁有好成績(jī);如何珍惜時(shí)間,如何做棟梁之材。詩(shī)歌給了我無(wú)窮道理,我怎能不愛(ài)它?我愛(ài)詩(shī)歌!詩(shī)歌讓我看見(jiàn)了詩(shī)境中的絢麗四季:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”“遙知不是雪,唯有暗香來(lái)”……讓我感受到了在古代詩(shī)人中的筆下,四季能有此般美景,我好似身臨其境。詩(shī)歌給了我無(wú)窮美好,我怎能不愛(ài)它?我愛(ài)詩(shī)歌!詩(shī)歌讓我體味到了詩(shī)人的思想感情:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封”“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”……

          一種十分思念故鄉(xiāng)和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩(shī)歌給了我無(wú)窮回味,我怎能不愛(ài)它?詩(shī)歌海洋里有無(wú)數(shù)珍寶,讓我在這兩千多年的歷史上,遨游了很久、很久。

          初中詩(shī)歌作文 篇12

          詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。古今中外的詩(shī)人們,用生花妙筆寫(xiě)下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇。而我最?lèi)?ài)讀、最欣賞的是古詩(shī)。

          從小我們就接觸詩(shī)詞,父母在我小時(shí)候就叫我背古詩(shī),比如《鵝,鵝,鵝》、《靜夜思》……當(dāng)我用稚嫩的聲音去背這些古詩(shī)時(shí),總覺(jué)得會(huì)背詩(shī)歌心里滿是自豪。漸漸長(zhǎng)大,我會(huì)自己選擇讀一些詩(shī)歌,詩(shī)歌精練的句子讀起來(lái)總讓人充滿遐想。詩(shī)歌超越時(shí)空,叩擊著我們的心靈,給我們藝術(shù)的享受和薰陶。

          很多詩(shī)都像是一個(gè)平凡的故事,有時(shí)小到不足掛齒,但詩(shī)人卻能把他它寫(xiě)成千古名句,廣為流傳,這就是詩(shī)歌的魅力。想要品味詩(shī)就必須了解詩(shī)人生平際遇乃至社會(huì)背景。想看懂它并不難,但只會(huì)得到一些膚淺的東西,毫無(wú)深意。當(dāng)你真正去了解它,感受它,理解它時(shí),得到的是無(wú)窮的感悟,是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩(shī)人同呼吸,同悲歡,你理解他的感受,乃至?xí)邢肴グ参克臎_動(dòng)。我在欣賞詩(shī),也在欣賞詩(shī)人,我樂(lè)在其中。

          在讀《蜀道難》時(shí),我深深地被吸引住了。詩(shī)人那變化莫測(cè)的筆法,淋漓盡致地刻畫(huà)了蜀道之難,藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌,描繪了一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷,令人入迷。

          杜甫的《春望》會(huì)讓人憂傷,戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們與至親分離,背井離鄉(xiāng)。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親溫暖的關(guān)懷,一陣暖意涌入心頭……每一次欣賞都能有不同的感悟。

          這就是古詩(shī)的魅力所在,我愿陶醉于這詩(shī)的魅力之中!

          初中詩(shī)歌作文 篇13

          春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,如同一首首春天的詩(shī),美輪美奐。

          小河的冰漸漸化了,小鴨子們?cè)谒鏆g快地游著,“春江水暖鴨先知”。

          “沾衣欲濕杏花雨”。雨沾濕了我的衣服,但散發(fā)著一股清香。漫步在雨中,小樹(shù)小草歡樂(lè)地嬉戲,在春雨中格外得光亮。

          迎春花也即將開(kāi)放,像一個(gè)個(gè)小喇叭,密密層層,不留一點(diǎn)兒空隙,積極歡迎春天的到來(lái)。柳樹(shù)那一條條隨風(fēng)飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā),上面冒出許多嫩嫩的小綠結(jié),可愛(ài)極了,真可謂是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

          很快,“萬(wàn)紫千紅總是春。”春天里,花兒都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了,漫山遍野。它們比來(lái)比去,看看誰(shuí)更好看,更鮮艷。正是“百般紅紫斗芳菲”呀!“青山花欲燃”,遠(yuǎn)處山上的那些花兒,就像熊熊燃燒的火焰,熱烈地歡慶春天的到來(lái)。旁邊的幾棵桃花和杏花樹(shù),“千朵萬(wàn)朵壓枝低”,上面綴滿了粉的花兒白的花兒,把枝頭壓得彎了腰,空氣中到處彌漫著怡人的清香。

          “楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛”。楊樹(shù)和榆樹(shù)認(rèn)為自己沒(méi)有什么引人注目的地方,便飄起“大雪”,漫天飛舞。鳥(niǎo)兒們也都回來(lái)了,來(lái)告訴人們播種的時(shí)間到了。

          “二月春風(fēng)似剪刀”。這首詩(shī)寫(xiě)得好,春風(fēng)像剪刀似的,剪出了許多東西,如一首美麗的詩(shī),創(chuàng)造出五彩繽紛的世界。小朋友們也換上薄衣服,快樂(lè)地奔跑在春天里。

          初中詩(shī)歌作文 篇14

          春天來(lái)了,散發(fā)著濃濃的詩(shī)意。

          雨后晴天,我決定下樓去散步。

          午后,世界又亮了起來(lái)。小區(qū)的小草從深綠變成了嫩綠,在不從那地方冒了出來(lái),井然有序。蒲公英的朵朵黃花開(kāi)得絢麗燦爛。它們小巧,嬌嫩,好像是一些雞雛,撲騰著歡笑著,顯得那么親切可愛(ài)。那毛茸茸的種子在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著,是那么婀娜多姿。桃花也是開(kāi)得最美的花,粉的、白的一朵朵長(zhǎng)在樹(shù)枝上,這讓我想起了一句古詩(shī):“竹外桃花三兩枝”。以我看,現(xiàn)在這里的桃花也不止三兩支了,可以說(shuō)是遍布小區(qū)了。

          繼續(xù)往前走,只見(jiàn)柳樹(shù)上的柳條彎彎曲曲,綠色的枝葉上還掛著幾滴雨珠。微風(fēng)乍起,柳條玩了起來(lái),你踢我一下,我打你一下,你再過(guò)來(lái),我把你纏住。望著此刻美景,哪有不像:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”呢?

          下午我和小伙伴們?cè)谶@春天的草地上玩了起來(lái)。

          黃昏,“嘰嘰,嘰嘰”偶爾傳來(lái)鳥(niǎo)叫聲,原本淡藍(lán)色的天空,一下子成了紅黃相間的云霞。“嘰嘰,嘰嘰”鳥(niǎo)兒似乎要回巢里了。我們也回到了家。黃昏的夜空總是那么美。也像是“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”。

          晚上,要睡了,風(fēng)聲經(jīng)過(guò),穿過(guò)臉頰,穿過(guò)耳朵,散有一種花香的味道。鳥(niǎo)睡了,不再叫了。花睡了,不再為人們展現(xiàn)自我了。樹(shù)睡了,它在為新的一天做準(zhǔn)備。我也睡了……“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,也就像現(xiàn)在一樣。

          詩(shī)意在春天里,悄然而生,它等待著我慢慢品味……

          初中詩(shī)歌作文 篇15

          今天,我們中國(guó)小記者在外面朗誦詩(shī)歌。

          到了下午,我們穿戴好中國(guó)小記者紅色的衣服和帽子,帶著一個(gè)藍(lán)色的文件夾下去了,我當(dāng)時(shí)又興奮又緊張,心里非常激動(dòng)。我們下去了,我采訪了一個(gè)叔叔,我吞吞吐吐地說(shuō):“叔叔好,您……10月……1日有什么安排?”他說(shuō):“我會(huì)去玩,再見(jiàn),小朋友。”說(shuō)完就飛快的跑走了。我心里很難過(guò),因?yàn)槲疫有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有問(wèn),我覺(jué)得當(dāng)時(shí)我太膽小了,把問(wèn)題說(shuō)的很糊里糊涂的,傷心又后悔。于是,我又耐心的等待,一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái),我說(shuō):“阿姨,你10月1日有什么安排,這一次我十分自信,她說(shuō):“隨便吧!”直到我把問(wèn)題說(shuō)完,她才走了過(guò)去,這一刻,別提我有多興奮了。該朗誦詩(shī)歌了我心里很慌張,生怕讀不好,臉上沒(méi)有一點(diǎn)微笑,我很平淡地說(shuō):“我的祖國(guó),可……愛(ài)的祖國(guó),您創(chuàng)造了輝煌的歷史,您養(yǎng)…育…了偉大的民….族,我們生…生….不息….”我心里想,哎,這一次讀得太差了,一定要受媽媽的批評(píng)了,心里太后悔了,當(dāng)時(shí),我為什么不把它大膽的,有感情地朗讀出來(lái)呢?我真是太沒(méi)勇氣了!回到樓上,老師對(duì)我說(shuō):“馬浩程,你太膽小了,你應(yīng)該放松地讀出來(lái)呀!

          這一次,我明白了,做人一定要敢做敢當(dāng),要做一個(gè)勇敢的男子漢,不可以吞吞吐吐。

          初中詩(shī)歌作文 篇16

          詩(shī)的海洋里,有無(wú)數(shù)的寶藏。在那次綜合學(xué)習(xí)中,我們班的班主任舉辦了一次獨(dú)特的詩(shī)歌比賽。

          那天早上,學(xué)生們?cè)缭缁氐綄W(xué)校,查找關(guān)于詩(shī)歌的信息,因?yàn)樵缟系牡谝还?jié)課是詩(shī)歌比賽,所以每個(gè)人都在努力尋找!岸 睔g快的鈴聲響起,班主任快步來(lái)到教室,以非的《滿江紅》開(kāi)始了比賽。第一關(guān)是輪流答題,每答對(duì)一題加10分,答錯(cuò)后第一題加5分,答錯(cuò)不扣分。老師讓我們分四組后,比賽正式開(kāi)始!大家不分上下,大家為自己的團(tuán)歡呼。最后幾道課外難題,有的組能答,有的組不能。我的第二組通過(guò)“李二”解決了這個(gè)難題。第二個(gè)層次是急于回答問(wèn)題。規(guī)則是趙老師說(shuō)三二一就趕緊舉手給一題加20分。答錯(cuò)后第一個(gè)答案加10分,答錯(cuò)一次扣20分。每個(gè)人都在努力戰(zhàn)斗,所以他們必須戰(zhàn)斗到死。第三組的《蕭肅東坡》和我看了很多書(shū),每次都有答案。

          所以我們組和第三組打得很兇,飛沙走石,就像龍出海,老虎下山,只打山裂,鬼哭狼嚎,卻阻止不了這場(chǎng)永恒的戰(zhàn)爭(zhēng)。最后決戰(zhàn)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題如下:古詩(shī)詞有多少首?“蕭肅東坡”機(jī)智地回答了五個(gè)字和七個(gè)字。趙老師說(shuō):“答錯(cuò)了。”突然想起三種詩(shī),抬手告訴老師。每個(gè)人都屏住了呼吸。趙老師說(shuō):“答案是正確的!蹦欠N是田園抒情詩(shī)和山水詩(shī)。最后我們以自己的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和我的“死殺”打敗了第三組,奪得冠軍。

          這場(chǎng)精彩的詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽不僅讓我們認(rèn)識(shí)了許多詩(shī)人和他們的詩(shī)歌,也理解了“人心向背,山在動(dòng)”這句話的含義。

          初中詩(shī)歌作文 篇17

          “在語(yǔ)文書(shū)的第六單元,我們學(xué)到了很多關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)。現(xiàn)在,詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽正式開(kāi)始了!彪S著王老師的聲音,一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了。

          王先生首先把我們分成四組,每組有一個(gè)名字和一個(gè)口號(hào)。我們想了很久,稱(chēng)之為“優(yōu)勝隊(duì)”。聽(tīng)著,多么響亮的名字!我再告訴你我們的口號(hào),“與詩(shī)同行,我們是最好的,詩(shī)是最好的,我們是最好的!”其他組的名字分別是:第一組“鷹隊(duì)”,第二組“無(wú)敵隊(duì)”,第三組“精英隊(duì)”。

          第一場(chǎng)比賽,各組互相朗誦一首詩(shī)。這場(chǎng)比賽我們都輕松獲勝,為我們的小組增添了一個(gè)成功的微章。第二局,有點(diǎn)難。王老師問(wèn)了問(wèn)題,我們回答了。王老師絞盡腦汁,找到了許多難懂的詩(shī)。讓我們把他們拿下。但我們總能回答。不一會(huì)兒,我們的“贏隊(duì)”拿的微獎(jiǎng)牌最多,現(xiàn)在遙遙領(lǐng)先,真的是贏了!

          但是,有突發(fā)事件。由于熊浩的小失誤,我們小組扣了幾分,我們的士氣從第一名跌至最后一名。這時(shí)我想:“唉,一定要結(jié)束了。”。超越其他群體是絕對(duì)沒(méi)有希望的。就在大家都郁悶的時(shí)候,勇把放了馬,馬上恢復(fù)了兩分。我也多得了一兩分,我們組多進(jìn)了一分。這真是“山窮水盡,無(wú)路可走,前途光明,村莊光明”!我的心漸漸放松了。因?yàn)榱_云,我們小組增加了很多色彩,最后和“無(wú)敵隊(duì)”打成平手,獲得了第三名。這次比賽,讓我知道肚子里的“墨水”很少,馬上就要考試了。這兩天一定要多讀書(shū),多復(fù)習(xí),下次才能考個(gè)好成績(jī)。

          初中詩(shī)歌作文 篇18

          今天下午,陽(yáng)光明媚,鶯歌燕舞,我興高采烈地來(lái)到了校園,進(jìn)入了自己的班級(jí)。同學(xué)們正津津有味的,看著自己喜歡看的課外書(shū),不一會(huì)兒上課了,老師帶著我們?nèi)チ硕喙δ軓d,安排我們坐好之后,詩(shī)歌擂臺(tái)賽便開(kāi)始了。第一個(gè)上場(chǎng)的朗誦完之后,便到了我們班的濤濤吟誦《望廬山瀑布》,同學(xué)津津有味品味這首詩(shī)。下面的觀眾也情不自禁的跟著吟誦了起來(lái)。濤濤最終取得了八點(diǎn)兒六九分,我們班的同學(xué)都為她感到驕傲。驕傲,他有信心站在舞臺(tái)上;驕傲,在老師宣布消息時(shí),她第一個(gè)舉手;驕傲,他勇敢得一直前,這就是我們班的濤濤。過(guò)了三號(hào)選手,就到了四號(hào)選手,顯然,四號(hào)選手就是我們班的榕榕同學(xué)了,她為我們朗誦了一首自己很喜歡的詩(shī)歌,在這首詩(shī)歌里,榕榕同學(xué)情緒高漲,朝氣蓬勃,韻律回旋,嗓音悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng),使同學(xué)們?nèi)肓松,許久才緩了過(guò)來(lái),最終榕榕同學(xué)取得了9。2分,我們班的同學(xué)都為她感到驕傲,為她感到自豪,為她鼓掌。

          最后一個(gè)選手就是我們班的星慧,她為我們帶來(lái)的詩(shī)歌是《我不過(guò)是個(gè)小小的聲音》,她一邊做著動(dòng)作,一邊注意著詩(shī)歌的停頓,看,那是多么和諧,多么激勵(lì)人心的一首詩(shī)歌啊!星慧同學(xué)取得了9。32分。

          最終頒獎(jiǎng)的時(shí)候到了,榕榕和星慧獲得了一等獎(jiǎng),濤濤獲得了二等獎(jiǎng),我們班的同學(xué)都對(duì)獲獎(jiǎng)的人送出了一句又一句的祝賀。

          初中詩(shī)歌作文 篇19

          我與詩(shī)歌的對(duì)話,天地可證,此情甚深。

          ——題記

          小時(shí)候,我便跟爺爺學(xué)詩(shī)。爺爺知識(shí)淵博,懂得很多詩(shī),也許是受到爺爺?shù)难眨遗c詩(shī)歌結(jié)下了解不開(kāi)的情結(jié)。

          每當(dāng)夜靜如水,我難以入眠時(shí),我便會(huì)趴在窗口,望著天上的星星,想象著牛郎織女是否在天上的街市中游玩;我想那“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的至死不渝的愛(ài)情將會(huì)流芳百世,影響著一代又一代人,我感到生活是那樣的美好。

          每當(dāng)失敗時(shí),我便打開(kāi)筆記本,看到一行行熟悉的字眼,就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。我仿佛看到了高爾基筆下的海燕在怒吼的大海上展翅飛翔,翅膀拍著波浪在暴風(fēng)雨中勇敢前進(jìn)。我還看到陸游在那風(fēng)吹雨的夜晚,穿著戰(zhàn)甲,騎著鐵馬,在冰河中殺出一片屬于自己的天地,雖然那只是詩(shī)人的.想象,卻讓我們現(xiàn)代人更好地理解了他,一個(gè)忠心赤膽的熱血男兒,雖已年邁,但那一腔愛(ài)國(guó)之情,明月可鑒。詩(shī)人陸游的精神掃去了我心中的挫折感,我正一步步走向成功。

          每當(dāng)受到別人誤解時(shí),我想到“假如生活欺騙了你,不要悲傷”。當(dāng)我看到蘇軾被貶黃州仍與張懷民同樂(lè),我不得不佩服他的胸襟,與其痛恨生活的欺騙,還不如登高望遠(yuǎn),和王安石一起去體驗(yàn)“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的豪放。

          我的生活離不開(kāi)詩(shī)歌,有了詩(shī)歌,我會(huì)擁有“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的友誼,擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪邁,擁有“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”的驚喜,擁有“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的雄心壯志……

          初中詩(shī)歌作文 篇20

          四年級(jí)的詩(shī)歌比賽馬上就要開(kāi)始了,各班選四名同學(xué)參賽,我被同學(xué)們選為背詩(shī)小能手之一。走在通往階梯教室的路上,我的心情時(shí)而緊張,時(shí)而激動(dòng)。

          階梯教室里燈光閃閃,臺(tái)下傳來(lái)一陣陣喧鬧聲,評(píng)委們正做著比賽前的準(zhǔn)備,坐在臺(tái)上的我,望著臺(tái)下幾百雙的眼睛,心中有一絲絲恐慌。這時(shí),主持人從容的走上臺(tái),用洪亮的嗓音說(shuō):“大家靜一靜,比賽現(xiàn)在開(kāi)始,首先我來(lái)介紹比賽的規(guī)則,第一題詩(shī)句連線,每班答一句,答對(duì)一題加十分!痹捯魟偮,大屏幕上顯示出來(lái)的詩(shī)句是“山從水復(fù)疑無(wú)路”,我輕松地答出下句“柳暗花明又一村!敝鞒秩苏f(shuō):“加十分!蔽沂值靡,想:這有什么難的呀。我們班一定拿第一。第二關(guān)的填空也非常簡(jiǎn)單。我們都胸有成竹地通過(guò)了。第三關(guān)由抽簽決定,我打開(kāi)紙條一看題目愣住了,題目是背一首蘇軾寫(xiě)的詩(shī),我心里一急,把預(yù)先準(zhǔn)備好的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》這首詩(shī)給忘了,臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都炯炯有神地盯著我,我萬(wàn)分焦急,額頭直冒冷汗,我在迫不得已之時(shí),我把葉璐瑤的《題溪林壁》給搶背了。葉璐瑤卻把勵(lì)雨蓓預(yù)備的《惠崇春江晚景》搶了。而她卻沒(méi)有可背的詩(shī)了頓時(shí)驚得目瞪口呆,這次比賽我們得了第二名。

          當(dāng)時(shí)我以為古詩(shī)都能熟能生巧地背下來(lái),可到了臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí),想急功近利卻忘得一干二凈。是我的驕傲和才書(shū)學(xué)淺,沒(méi)讓班級(jí)得到最高的榮譽(yù),我感到萬(wàn)分慚愧,下次如果有機(jī)會(huì)參加比賽,我會(huì)沉著冷靜虛心對(duì)待。

          初中詩(shī)歌作文 篇21

          在文學(xué)圣壇上,總有一顆明珠,僅管它已經(jīng)歷幾千年的歷史,僅管它被更好的文學(xué)取代,僅管它經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,但它仍是最璀璨的明珠,因?yàn)樗粫?huì)因時(shí)光變遷而被遺忘,它是流芳千古的!它,就是詩(shī)歌!沒(méi)有歌曲般動(dòng)聽(tīng),但它是有韻律的;沒(méi)有畫(huà)般精彩,但它是傳神的,它像一杯茶,或濃或淡,只有細(xì)細(xì)品味,才能擁有精髓。

          吟誦一首首詩(shī)歌,我有這么一刻,感覺(jué)自己是在歌唱,唱詩(shī)人的心,唱詩(shī)人的情。讀詩(shī)的時(shí)候,猶如享受月光,那柔軟的心情,沒(méi)有一絲雜念,那淡淡的色彩,如同詩(shī)歌,雖不濃烈,但是文雅,那種感覺(jué),也許只有詩(shī)歌可以給予我,滿足我。

          古詩(shī)是文雅的,是詩(shī)壇的最高境界;近代詩(shī)是哲理的,是消除愚昧無(wú)知的良藥;現(xiàn)代詩(shī)是易懂的,是表達(dá)情感,抒發(fā)心情的最佳方式;外國(guó)詩(shī)是奔放的,是用文學(xué)語(yǔ)言體現(xiàn)詩(shī)人強(qiáng)烈感情的詩(shī)歌。每一種詩(shī),各有千秋,但我最喜歡近代詩(shī)和外國(guó)詩(shī),那種運(yùn)用擬人或比喻表達(dá)道理的文學(xué)底蘊(yùn)令我欽佩,外國(guó)詩(shī)人那開(kāi)朗、奔放的情懷讓我喜愛(ài)!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,人的相貌美丑并不重要,心靈的美好才真正體現(xiàn)出一個(gè)人的最佳氣質(zhì),詩(shī)歌正是這樣一種文學(xué)修養(yǎng)和優(yōu)雅氣質(zhì)的體現(xiàn),詩(shī)是高雅的,高尚的,它可以?xún)艋说膬?nèi)心,提升人的思想境界。

          讀詩(shī)如同品一杯上好的茶,悠悠的香,隱隱的苦,令我沉醉,詩(shī)帶給我的,是一種純純的美,暖暖的情,潤(rùn)潤(rùn)的甜,這美好的感覺(jué)我會(huì)好好珍藏。

          初中詩(shī)歌作文 篇22

          沉浸在詩(shī)歌的海洋里,散步在詩(shī)歌的小路上,翱翔在詩(shī)歌的藍(lán)天中。在其中,我深深地感受到“韻味”這兩個(gè)字的含義。

          詩(shī)歌陪我一起展望,展望著未來(lái),希望能擁有一個(gè)光明的未來(lái)。是詩(shī)歌,常提醒我:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。行動(dòng)起來(lái),為理想而奮斗!只有努力,才能擁有成功。是詩(shī)歌,天天盯著我努力學(xué)習(xí),使我全力以赴,使我倍加努力。

          感謝詩(shī)歌。我將我的滿腔熱情都奉獻(xiàn)給了你。謝謝,謝謝你陪伴著我一起展望未來(lái):我的未來(lái)不是夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,需要靠自己一一努力,一一實(shí)踐,一一堅(jiān)持,一一奮斗!

          詩(shī)歌陪我暢游,暢游在這美妙的詩(shī)的海洋。徐志摩的《再別康橋》“輕輕的我走了,正如我輕輕地來(lái);我輕輕地招手,作別西天的云彩。”也正是這首詩(shī),讓我明白了詩(shī)歌是如此美妙。我忍不住仰起頭感嘆到:是誰(shuí)創(chuàng)造了詩(shī)歌?

          感謝詩(shī)歌,謝謝你陪我暢游在詩(shī)歌的海洋中,謝謝你使我懂得了詩(shī)歌的美好,令我不可自拔地愛(ài)上了詩(shī)歌。

          感謝詩(shī)歌,感謝詩(shī)歌陪我一起開(kāi)心。以前總會(huì)為一些小事而開(kāi)心,詩(shī)歌理所當(dāng)然會(huì)陪著我一起開(kāi)心。在我取得好成績(jī)的時(shí)候,詩(shī)歌會(huì)說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人退步”。這給沾沾自喜的我,敲了一個(gè)大大的警鐘。

          感謝詩(shī)歌,謝謝你陪我品嘗了人間的酸甜苦辣咸。因?yàn)檫@世界不單單只是甜的,往往是先苦后甜。因?yàn)橛辛丝,這世界上的甜才更顯得來(lái)之不易,更加令人珍惜。

          感謝詩(shī)歌,謝謝你陪伴我走過(guò)了這么多年,謝謝你給了我快樂(lè)、溫暖和幸福。

          初中詩(shī)歌作文 篇23

          大年初五,我們國(guó)學(xué)班的同學(xué)們要在杜甫草堂表演。我一早起來(lái),連早飯都沒(méi)吃就上路了。在路上我們買(mǎi)了面包和豆?jié){,本來(lái)還怕遲到,結(jié)果我是第一個(gè)到的。等大家都到齊了,陳岳叔叔也來(lái)了,他給我們安排了朗誦節(jié)目的順序,我朗誦《千字文》和《夢(mèng)游天姥吟留別》,我們穿上了唐裝,女生的唐裝是紫紅色的,男生的是藍(lán)色的,上面還繡著很多環(huán)形紋。

          為了演藝好節(jié)目,媽媽們把劉欣悅、余菁菁和我拉到一個(gè)角落讓我們練習(xí),我們一共練了四遍,我們以前沒(méi)學(xué)過(guò)《夢(mèng)游天姥吟留別》,但是過(guò)年的三天里我就把它背得很熟了,所以我一點(diǎn)也不緊張。到了中午,大家在一個(gè)不起眼的小餐廳里吃過(guò)了午飯,就不慌不忙地去了大雅堂表演。

          大雅堂門(mén)口有一個(gè)大舞臺(tái),舞臺(tái)中央坐著詩(shī)圣杜甫的一座雕像。我們都爭(zhēng)先恐后地上去合影。下午二點(diǎn)整表演開(kāi)始了,有讀詩(shī)經(jīng)的,有吟唱詩(shī)歌的……終于到了我們表演《千字文》了,我們有七個(gè)小朋友去表演,還有現(xiàn)場(chǎng)觀眾抽問(wèn)我們,我們都能答對(duì)。不一會(huì),又到了我們的第二個(gè)節(jié)目,只有我,劉欣悅,余菁菁表演,我們大聲的背誦“?驼勫,煙波微茫信難求……使我不得開(kāi)心顏!痹捯魟偮,大家熱烈地鼓起了掌。

          回家時(shí),我問(wèn)媽媽在電視上看得見(jiàn)我嗎?她說(shuō)一定會(huì)的。

          初中詩(shī)歌作文 篇24

          有哲人說(shuō):“流行的東西往往是一時(shí)的,或許在當(dāng)時(shí)能引起人們的同感,但終究是短暫的。而經(jīng)典的東西則必定廣為傳唱,因?yàn)槠溆芯钪帯!蔽蚁,此言真也,?shī)不就是當(dāng)之無(wú)愧的經(jīng)典嗎?

          我喜愛(ài)王維的詩(shī),愛(ài)他的詩(shī)語(yǔ)言清新凝煉、樸素而有韻味,愛(ài)他的詩(shī)營(yíng)造的意境經(jīng)典。“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”、“日落江湖白,潮來(lái)天地青”,無(wú)論是宏偉之景還是清新自然之境,都是那么的和諧。那“直”、“圓”、“白”、“青”看似不符常理,想來(lái)卻有極有味道,簡(jiǎn)直把詩(shī)的意境描繪得完美無(wú)瑕。沉浸在這樣的詩(shī)中,仿佛沉浸于一幅幅山水畫(huà)里:人在畫(huà)中,畫(huà)在心中。

          我也喜歡這樣的一類(lèi)詩(shī):它們讀來(lái)有一種豪氣!案F則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”、“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,如此開(kāi)闊的眼界,如此超脫的情感,讀來(lái)便有一種大氣。其實(shí)正是詩(shī)營(yíng)造的這樣一種氣場(chǎng),讓人感動(dòng),更讓詩(shī)的經(jīng)典達(dá)到一個(gè)更高的層次。

          詩(shī)是靈動(dòng)的,詩(shī)意是飄逸的。記得在那本書(shū)上看到:梁?jiǎn)⒊显?shī)歌課,只是說(shuō)“好”,再不多說(shuō),大概這就是傳說(shuō)中的“只可意會(huì),不可言傳”吧。這種感覺(jué)我讀李商隱的詩(shī)時(shí)經(jīng)常會(huì)有,如《無(wú)題》、《錦瑟》,我總感覺(jué)主旨無(wú)法確定。這樣也好,留下一段獨(dú)白給自己,慢慢去體會(huì)。

          我一直認(rèn)為,詩(shī)的本身就是一個(gè)神話,她的意境、她的氣質(zhì)、她的語(yǔ)言等等都能深深吸引你、震撼你、豐富你,我想她將會(huì)是我永遠(yuǎn)的朋友。因?yàn),我們之間有個(gè)約定:相伴相隨。

          初中詩(shī)歌作文 篇25

          詩(shī)歌,是極地雪原中悄然綻放的冰晶雪蓮,溫柔吐露的芳香滋養(yǎng)文化;詩(shī)歌,是深土下埋藏千年的珍貴寶藏,一點(diǎn)一滴蘊(yùn)含著智慧的密語(yǔ);詩(shī)歌,是藍(lán)天之上的璀璨繁星,淡雅的光芒照耀歷史空缺。詩(shī)歌,是等待人們開(kāi)啟的寶庫(kù),讓我用學(xué)習(xí)的鑰匙,開(kāi)啟它神秘的奧妙。

          問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。在老師的帶領(lǐng)下,我通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)踏入秘境。詩(shī)歌富饒的知識(shí)如滔滔不絕的河水般向我涌來(lái),記背基礎(chǔ)詩(shī)詞是第一阻攔。兩周的學(xué)習(xí),帶給了我無(wú)數(shù)古詩(shī)詞秘寶,唐詩(shī)宋詞元曲,烙印在歷史的偉大成就。收獲一句句千古名詩(shī),取得一首首悅耳詞曲,撫摸那些知識(shí)的小精靈,智慧的一角已被打開(kāi),F(xiàn)代詩(shī)人的禮物五彩繽紛,優(yōu)雅清新的抒情詩(shī)讓我心頭溫暖,活潑可愛(ài)的兒童詩(shī)帶我跳入幻想的天地。魅力的詩(shī)歌,它為我舉辦了一場(chǎng)豐富的知識(shí)聚會(huì)。

          書(shū)本中的詩(shī)人揮筆潑墨,一首首好詩(shī)令人贊嘆不已。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)牽著我領(lǐng)略詩(shī)的獨(dú)特與韻味,手把手教授創(chuàng)作精髓。我在兒童詩(shī)中起舞,在敘事詩(shī)里低吟,創(chuàng)作的靈感揮灑出文字彩虹,我如一位小小詩(shī)人吟詠?zhàn)詣?chuàng)詩(shī)歌,老師同學(xué)都是我的見(jiàn)證者,看我如何將知識(shí)妙筆生花。一篇篇稚嫩而又富含真情的小詩(shī)包含我的汗水,這詩(shī)歌的魅力使我無(wú)法自拔,深深淪陷在其中。

          打開(kāi)詩(shī)歌的寶庫(kù),有太多收獲值得我去訴說(shuō)。我在這世界里與知識(shí)共舞,與歷史交談,詩(shī)歌,真是中國(guó)文學(xué)史上最大的瑰寶。

        【初中詩(shī)歌作文】相關(guān)文章:

        楓樹(shù)初中詩(shī)歌作文09-27

        初中詩(shī)歌作文你11-19

        詩(shī)歌之路 初中優(yōu)秀詩(shī)歌06-19

        初中詩(shī)歌:沒(méi)有詩(shī)歌的日子06-18

        仰望初中詩(shī)歌06-28

        夢(mèng)想初中詩(shī)歌06-29

        想你-初中詩(shī)歌04-02

        母愛(ài)的詩(shī)歌初中04-13

        白居易初中的詩(shī)歌04-13

        下雪了詩(shī)歌初中06-02

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>