古代詩歌的教學(xué)設(shè)計
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧,詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。還苦于找不到好的詩歌?以下是小編精心整理的古代詩歌的教學(xué)設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標:
1、學(xué)會一個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀全詩。
3、借助注釋自讀課文、了解詩歌大意。
4、感受詩歌表達的母愛及詩人贊頌?zāi)笎邸釔勰赣H的真摯感情。
教學(xué)重點:
感受詩歌表達的母愛及詩人贊頌?zāi)笎邸釔勰赣H的真摯感情。
教學(xué)難點:
理解詩人贊頌?zāi)笎鄣脑娋洹?/p>
教具準備:
課件。
教學(xué)課時:
1課時。
課前組織
同學(xué)們,你們認識我嗎?我是來自勒流中心小學(xué)的曾老師。既然我們大家不熟悉,那我們就先來學(xué)學(xué)古人,以詩會友吧!我給大家?guī)淼脑娛抢畎讓懙摹顿浲魝悺防畎壮酥蹖⒂校雎劙渡咸じ杪。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情,F(xiàn)在輪到同學(xué)們讀出你送給大家的詩。學(xué)生背詩。現(xiàn)在,我們再來學(xué)學(xué)現(xiàn)代的歌星,以歌會友。我給大家?guī)淼氖恰妒郎现挥袐寢尯谩。會唱的可以一起唱?/p>
教學(xué)過程
一、歌聲激情,談話導(dǎo)入,引出話題。
1、課前播放《世上只有媽媽好》歌曲,激發(fā)學(xué)生情感,營造學(xué)習(xí)氛圍。
2、提問并結(jié)合板書:剛才聽到歌聲,你想到什么?(母親、母親對我的關(guān)懷、母親對我的愛。師:有母親,我們就能獲得母愛結(jié)合板書:母愛)
二、揭示課題,點明學(xué)習(xí)要點。
導(dǎo)語:母愛無處不在,母愛無微不至。如《荔枝》這篇課文,作者從母親“讓荔枝”這一細節(jié)就感受到這份濃濃的.母愛。
這一節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一首唐詩《游子吟》,看看詩人孟郊又是通過什么來感受到這份濃濃的母愛的,又是怎樣贊美母愛的。
三、釋題:游子吟(游子:出門遠游的人。吟:古代詩歌的一種形式。)
四、學(xué)生朗讀全詩、正音、指導(dǎo)朗讀。
五、小組合作理解詩意。
現(xiàn)在以小組為單位,請同學(xué)們根據(jù)課文的注釋,結(jié)合自己的理解,理解全詩的意思。
六、學(xué)生匯報、老師訂正。
七、圖文結(jié)合,展開想象,描述詩句體現(xiàn)母愛的感人的情景。
1、導(dǎo):同學(xué)們都大致理解了全詩的意思。從你們的理解當中,能不能知道:這首詩描繪了一個什么情景呢?母親為即將出門遠游的兒子縫制衣服的情景。
2、(出示圖畫)導(dǎo):詩人描繪的就是這樣一個情景,請同學(xué)們發(fā)揮你的想象,用自己的話把這個情景描繪出來。
八、小結(jié)、板書:在這首詩里,詩人通過描寫母親縫制衣服這一細節(jié)表現(xiàn)了母愛,特別是衣服上那密密的針腳,更傾注了母親濃濃的愛。)
九、理解詩歌末兩句,體會詩人對母愛的贊頌。
1、導(dǎo)入:看著年邁的母親在燈下縫制衣服的情景,沐浴著母親濃濃的愛,詩人按耐不住自己的情感,他說出了自己的心底話。
2、感情齊讀末兩句。
3、分析:這兩句心底話是詩人對偉大母親、濃濃母愛的贊頌。
寸草心小草的心意三春暉春天的陽光游子的愛心慈母的恩情。(小草報答不了春天溫暖的陽光兒子的愛心報答不了母親深重的恩情)
4、學(xué)生口頭說末兩句詩的意思。
十、感情誦讀全詩,導(dǎo):《游子吟》這首詩讓我們感受到母親對兒子無微不至的關(guān)愛,兒子對母親的熱愛之情。讓我們帶著感情誦讀全詩。
十一、結(jié)合詩歌內(nèi)容,進行拓展說話、編寫詩句練習(xí)。導(dǎo):有人說,母愛是一種情感,看不到,摸不著。其實,只要我們用心去體會,用心去感受,就會發(fā)現(xiàn),原來母愛就存在于一些很平凡的生活細節(jié)當中。問:你能從生活中的一些細節(jié)(小事)當中感受到母愛嗎?學(xué)生說事例(生活細節(jié))
小結(jié)、指導(dǎo)編詩:母愛真是無處不在,母愛真是無微不至,生活當中的很多細節(jié)都讓我們感受到母愛,F(xiàn)在,我們又來以詩會友,用詩歌的形式寫出我們對母愛的體會。
出示詩節(jié)母愛是什么?母愛是兒子衣服密密的針腳。請同學(xué)們仿照編寫,編好了,以小組為單位連著讀,讓彼此感受。
3、學(xué)生匯報讀詩。
十二、結(jié)束語。
請我們用心地體會母愛,用我們的實際行動去報答偉大母親的愛吧!
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