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      2. 中小學優(yōu)秀教師事跡材料

        時間:2022-06-18 12:28:44 事跡材料 我要投稿

        中小學優(yōu)秀教師事跡材料

          在學習、工作、生活中,許多人都寫過事跡材料吧,事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作,對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的中小學優(yōu)秀教師事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中小學優(yōu)秀教師事跡材料

        中小學優(yōu)秀教師事跡材料1

          1991年任教以來,諶軍師同志工作、學習、生活中始終嚴格要求自己,一心一意撲在教育教學工作上,以自己的實際行動證明當代人類靈魂的工程師——教師這一職業(yè)的光榮與神圣。

          參加工作以來,他始終堅持擔任一線班主任。班主任工作中以為學生創(chuàng)設優(yōu)良學習環(huán)境、生活環(huán)境為中心,想學生之所想,急學生之所急,全力解決學生遇到的各類難題。學生思想上陷入困境,他耐心引導;學生心理上有了問題,他悉心勸解;每帶一個班級,他不僅能很快贏得學生的尊重和信任,而且能和他們建立和諧的師生關系。用科學、民主的班級管理方式方法,創(chuàng)造了一個個優(yōu)秀的班集體:他所帶的高xxxx屆高三(15)班被阜寧縣教育局表彰為先進班集體。

          教學中時刻不忘學生的管理,他每天晚上深入學生宿舍和他們談心,了解他們生活所需,并及時幫助解決。指導他們?nèi)绾胃愫盟奚峁ぷ,多少年如一日堅持在學生休息后才離開宿舍。贏得了師生的一直好評。他所管理的班級宿舍始終是文明宿舍。

          劉佐同志,多年來一直擔任高三班主任,在認真搞好課堂教學的同時,又特別注重以自己的真誠和愛心架起與學生溝通的橋梁,以自己高尚的師德去影響和教育學生健康成長。從教15年來,他任勞任怨,恪盡職守,甘于奉獻,模范履行教師職責,熱愛學生。學生戴某因家中經(jīng)濟十分困難,他得知后不僅想方設法申請困難補助金,還每月資助該同學200元完成學業(yè)。凡是要求學生做到的,自己首先做到;凡是不讓學生做的事,他自己先帶頭遵守。在班級管理中,他把自己當成是班級的一員,以實際行動影響學生:在校園內(nèi)看見垃圾主動彎腰撿拾;打掃教室,他拿起拖把,和同學們一起拖地;校園除雜,他身先士卒,揀臟物。教師這個職業(yè)平凡樸實,簡單無華,工作辛苦;然而就是在這個平凡的崗位上,劉老師15年如一日,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,實現(xiàn)著他人生的價值與理想。

        中小學優(yōu)秀教師事跡材料2

          深感榮幸,能在工作之初與xxx老師共同奮斗在同一個集體。做為xxx中最年輕的年段長,不論是老師還是學生,當大家親切地喊他作段長或是xxx段時,我更愿意以一個學生的身份忠實地喊他句xxx老師,洗盡一個崗位所賦予的威嚴與肅穆,多的卻是從一個初出茅廬的視角出發(fā)望向一個智者的無窮:做為一個語文老師,他與學生共同經(jīng)歷那每一次45分鐘的遨游與暢想,感受、拾獲怒、喜、悲,哀;做為一個管理者,敢想敢做的開拓精神,統(tǒng)領大局,盡顯錚錚俠骨的同時,卻又不失百轉(zhuǎn)千回的周到與細致,緊鎖著眉頭與班主任們探究每一次沒有做不到,只有想不到的背后的成功、失敗時,你能感受這樣一個人物的真實與豐富。

          一、基本情況

          二、以師德為準則,身體力行,為人師表

          教師工作,教書育人,平凡而偉大。xxx老師卻經(jīng)常用幸福來形容他這9年的小生涯:沒有哪一項工作能夠比教師的播種帶來更大的收獲,收獲的不是金錢的誘惑,而是在多年以后,那個曾經(jīng)最搗蛋的學生對您深情的回眸,沒有哪一項滲透能夠比教師的言行對學生造成更大的影響。

          從xx年始至xx年終,連續(xù)7年始終未脫崗的班主任工作,完成的是一屆又一屆學生對這個老班的期待。他被學生稱為最牛班主任,他被學校封為最優(yōu)秀班主任,他曾經(jīng)的高三x班被大伙投票為最感動集體。始終貫穿嚴而不酷,愛而不過的德育原則,使他從一個年輕班主任向老班主任的過渡轉(zhuǎn)變中。在最后的展望與回歸中,xx屆高三x班締造了輝煌,名列市直前茅的上線錄取率達成的是一個老師、班主任對學生的最大努力與最大允諾,省級先進班集體的稱號賦予這個師生共濟的集體最大的驕傲。7年的積累是漫長的,最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度,那個代表經(jīng)典收山之作并沒有結(jié)束班主任xx勞付出的生涯,盛開的卻是年年教師節(jié)前xxx老師辦公桌上從全國各地寄回的永不凋零的鮮花。曾經(jīng)的班級不是代表驕傲和自滿,而是沐浴花香時的甜蜜與感動。

          感動之余,xxx老師亦不忘將短暫卻珍貴的點滴隨想記錄并傳遞,懷念那些平凡的學生,繼續(xù)著淡定崇高的教師生涯:xx年x月,一篇xxxxx發(fā)表于xxxxx,同年另一篇xxxxx就已登上全省重要級刊物xxxxx并獲得全國班主任工作征文二等獎。

          三、嚴謹治學,努力提高教學質(zhì)量

          記得昨日,他又滿懷憧憬地對我說腦中突就靈光一閃,隨手一記,又是30個亟待探討解決的命題,若能一氣呵成寫出,真是又一大享受也!再次感受遍及xxx老師全身上下的xx,對工作的熱愛已不限于自我價值的體現(xiàn),而是徹底熔入教書育人的火焰中,享受著燃燒自己的過程,開心得照亮周圍的人!30多個命題,那該是較之旁人幾分的投入?

          四、扎實有效的年段工作

          作為學校年段段長,肩頭的責任是重大的,管理的學生已不僅僅是50個個體,而是500多號學生和30多個教師的教學安排與階段計劃。而這項工作對他來說是全新的,所以工作中經(jīng)常向各級領導請教,不斷摸索、嘗試,積極尋找更科學有效的管理思路、管理辦法,努力做到嚴格管理與人文關懷相結(jié)合,充分激發(fā)教師們的工作熱情,調(diào)動教師們的工作積極。

          如今他依舊在講臺上心潮澎湃,依舊讓每一個在場的學生醉倒在課堂,讓在后頭聽課的我一個年輕教育者依舊堅持選擇喊他一句xxx老師。選擇了教育就是選擇了給予,在教育這個美麗的崗位上,他已無愧而充實地走過了8個陽光燦爛的春秋,如此短暫,如此平淡,如此輝煌。在未來的人生征途上,他將繼續(xù)奮斗,義無返顧的一路走下去,積極探索,更加快樂地傾注他陽光般的愛心,奉獻他無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!

        中小學優(yōu)秀教師事跡材料3

          xxx老師系xxx一級教師、xxx學科帶頭人、黨員、學校團委副書記、縣美術(shù)大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被分配到xxx任教師,他功底深厚,具有較高的藝術(shù)素質(zhì),為人師表,深受領導的器重,一直以來委以重任,擔任高三美術(shù)教師。他肩負重任,樂于奉獻,把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,培育出滿園桃李。幾年來,他為xxx高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻。

          一、善教樂教,深受師生尊敬

          為了完成上級、學校交給的任務,xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性,他不斷探究新課標理念和教學方法,注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合,通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學,點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習,提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

          除此之外,xxx老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日,他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生;每逢放晚學后,他以校為家,一直工作到傍晚6、7點鐘,悉心輔導學生,是最后走出校門的老師。

          二、濃濃師情,化作春風細雨

          xxx老師善教樂教,善于與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心,深受學生歡迎。他談笑風生,和謁可親,平易近人,深受學生喜歡。逢年過節(jié),xxxx老師的學生都會邀請他聚會,濃濃師生情,化作春雨,滋潤大地;蛟S他愛好攝影,他經(jīng)常與以往學生或所教的學生外出活動,這是xxxx老師能與學生打成一片形成融洽的師生關系的一種手段,也是與學生暢談人生、理想,交流感情的一種途徑。人們常說“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學生溝通的真實寫照,也是xxx老師走向成功之路的法寶。

          三、默默耕耘,育出滿園桃季

          功夫不負有心人。20xx年,xxxx老師的學生xxxx、xxx參加奧林匹克書畫創(chuàng)作競賽,2人分別獲金獎和銀獎;xx年,xxxx中學美術(shù)高上省A線實現(xiàn)了零的突破;xx年,他的4名學生參加高考,2人考上本科,1人成為縣美術(shù)狀元;xx年,他的17名學生參加高考,100%考上省A線,其中xxxx同學以300分考取全縣第一,全縣10人考上本科線,而他的占7人;xx年,他的學生在全縣上線人數(shù)全縣排名第一。另外,他還輔導學生參加縣春節(jié)書畫合作大賽,多人獲縣一、二獎等,輔導高一學參加電腦美術(shù)設計大賽,取得好成績。

          xxxx老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績,而且在協(xié)助學校團委、學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人,還負責學校鐵宣傳工作,為宣傳好xxxx中學,他夜以繼日,不惜犧牲休假日時間,為學校做好宣傳廣告。xxxx中學,在他筆下熠熠生輝,成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。

          四、業(yè)績輝煌,譜寫美好人生

          山區(qū)教壇的善心人xxxx德珩老師,一心撲在教育事業(yè)上,舍小家為大家,“捧著一顆心來,不帶半根草走”,深受上級、學校領導、全體教師以及社會各界人士的尊敬,他的名字鮮為人知,他的先進事跡成為全縣教師學習的榜樣。與此同時,他的榮譽接踵而來,身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評為縣教育人先進工作者、縣先進教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導員,優(yōu)秀學科帶頭人、

        中小學優(yōu)秀教師事跡材料4

          行源于心,力生于志。從教十一年,x老師從不敢忘記自己教育的初心,在教育的路上播撒愛心,歷練匠心。用自己點點付出,默默踐行著一個普普通通人民教師的事業(yè)追求。

          x老師熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本職工作,從參加教育工作以來就堅持堅守在教學一線,擔任語文教學和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守;在教學上能堅持黨的教育方針,樹立大教育觀,為學生的核心素養(yǎng)發(fā)展夯實基礎。擔任班主任能時刻將學生的冷暖放在心間,班級管理卓有成效,不僅僅在思想上關心學生,而且在感情上親近學生,生活上關懷學生,對班上每個學生的家庭情況都了如指掌,對家庭困難、留守學生多次上門家訪,及時掌握學生思想動態(tài)。所帶的班級曾多次被學校評為文明班級,姜老師也多次被評為"星級班主任"稱號以及xx度優(yōu)崗。

          在狠抓教育教學的同時,x老師也能堅持廣泛的學習學科知識,充實提高自己,在xx年xx市教師信息技術(shù)能力培訓和xx市能力提升"種子教師"研修培訓中均被評為優(yōu)秀學員。

          在課堂教學中,x老師能堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真設計好每堂課的教學方法,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。

          xx年在xx區(qū)青年教師教學競賽中,榮獲三等獎;

          xx年指導學生參加第x屆全國青少年五好小公民"xxx"主題教育讀書活動征文比賽分別獲得二等獎和三等獎;

          xx年下期被評為"星級班主任";

          xx年指導學生參加xx區(qū)"xxxxx"征文比賽活動中獲得優(yōu)秀指導老師獎。

        中小學優(yōu)秀教師事跡材料5

          常把教師比做園丁,而她卻更愿意把自己比作泥土。因為泥土不僅把全部的愛給了花,也同樣給了草。在二十幾年的教師生涯中,在和孩子們度過的每一個日子里,她是那么地充實,那么地快樂,也許她是屬于孩子們的,顯然她已經(jīng)找到了自身的價值。

          一位著名的優(yōu)秀教師曾說過:“無愛不成教”。作為一名黨員教師,為做好黨員模范作用,她認真參加各種組織生活,積極帶頭發(fā)言;為加強自身的黨性修養(yǎng),她認真學習黨員理論知識,對共產(chǎn)黨的先進性有了比較深刻的認識與理解。工作上,她勤勤懇懇、任勞任怨。作風上,她求真實務,盡心盡力。她時常說:找準自己的人生坐標至關重要,那就是教書育人。她明白教育不是功利性的事業(yè),于是以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問題。時時處處為同伴、為幼兒做榜樣,嚴于律已,以身作則,以高尚的師德和人格魅力去開展工作。為了達到與幼兒間的和諧,她不斷改善自己直率的個性品質(zhì),信任、理解、客觀、公正地評價每一位幼兒,把愛灑向每個幼兒,培養(yǎng)孩子的能力,促進孩子的身心健康。如她曾帶過一個女孩叫小凡,父母雖然尚未離異,但大吵369,小吵天天有。這樣的家庭環(huán)境,對個性膽小的小凡來說,真是雪上加霜。在幼兒園里,小凡雖然愿意與同伴玩,但從不開口,對于老師的問話,她也總是靦腆地低著頭,一言不發(fā),很少展現(xiàn)孩子特有的天真笑容。更糟糕的是,每遇繪畫,她甚為痛苦,神情緊張,不動手,不動筆。針對此狀,趙老師制定嚴格的個案輔導計劃,首先取得了家長的信任,盡可能地給予孩子正常的家庭教育。其次,不厭其煩地每天至少個別交流15分鐘,持之以恒地做到用熱情的笑臉,有趣的話題與其溝通。同時耐心地指導班中幼兒,與小凡交朋友。甚至還在班里訂下一個規(guī)則:一天中誰和小凡說上十句話,就能得到關愛同伴的獎勵。2個月后,小凡逐漸開朗,冰山化解,開口說話了。20幾年的班主任工作,她用自己的耐心,加倍地關愛著特殊孩子,她堅信自己能讀懂每個孩子。她常說:沒有特殊的孩子。即使有問題兒童,肯定也是不利的環(huán)境所造成的,因此教育者有義務發(fā)現(xiàn)問題,有義務進行不厭其煩的個別化教育,這是教育者的職責。她這樣說,也這樣做,積累了豐富的對待特殊幼兒的經(jīng)驗,因此,今年她多次參與上海市特殊幼兒個案收集研討活動。

          從一期課改的實踐者,到上海市二期課改示范幼兒園中的一員,從普通的教師走到示范幼兒園的教研組長,教改7年來,她積極創(chuàng)造了好幾個第一:二期課改初始階段,她第一個在市示范園課改活動中展示觀摩課《一元錢買菜》,得到市幼教領導王瓊老師的肯定;隨之而來的每一次市、區(qū)課改展示,她都積極參與,《有關植物的問題》、《水真有用》、《有用的中草藥》等活動,給幼教同伴留下了深刻的印象;最早嘗試運用小組式學習的組織方式;連續(xù)2年,在上海市首屆幼教教育年會發(fā)言;自幼兒園建立教師評聘制度以來,年年被評為園骨干教師,園教育明星。

          作為園教研組長,帶領組員,開創(chuàng)了“一課三研”的教研方式,讓不同層次的教師在專業(yè)能力上得到提升;03年榮獲楊浦區(qū)二期課改優(yōu)秀教研組室;注重課程開發(fā),積極參與校本課程的研發(fā),負責中班“我愛我家”主題,大班“我自己”主題的編寫。作為楊浦區(qū)首屆學前骨干教師,在區(qū)園際教研中,帶頭做好教研組輻射工作。在市幫帶活動中,到寶山幼兒園傳授經(jīng)驗。

          此外,她還積極參與教科研工作,撰寫的“小組學習的再認識與實踐”等論文,曾分別被評為楊浦區(qū)第八屆、第九屆教育科學研究成果叁

        中小學優(yōu)秀教師事跡材料6

          作為一個教育工作者,只有用愛去換取學生的心,才能能贏得教育的成功。xx就是這樣一個用愛心去對待學生的人。

          他用愛心感染學生。老師的工作是瑣碎的,他對學生的心也體現(xiàn)在瑣碎的.小事之中。學生的一日三餐,學習用品的管理,衣服的多少,他都去過問。學生感動,家長也感動。

          他用信心激勵學生。學生有了自信,在課堂才會暢所欲言。為了培養(yǎng)學生的自信心,他一直注重運用激勵機制調(diào)動學生學習的積極性。學生在他教育下,大膽,自信,陽光。

          他用真心引領學生成長。學生怕家長,怕老師,有心里話不敢講。他在工作中,以心換心!十幾年來,他對學生進行入情、入理、入境、入心的教育。他用心換心的這份真誠,感動著學生,學生都把他當著無話不談的朋友。

          他用恒心鉆研業(yè)務。在教學中,他潛心研究教材、教法和學法,精心處理好教學的每個環(huán)節(jié),讓學生在輕松、愉快的氛圍中完成學習任務。

          用愛燃起孩子心中求知的火焰,就會取得教育的成功。這就是他的教育理念。

          教師的職責與幸福是教書育人,桃李滿天下。他把這句話始終作為自己的座右銘。

          他從踏上工作崗位以來,多年擔任班主任工作,班級管理卓有成效。

          “德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。他注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打動人、感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。擔任班主任工作期間,他注重班風學風建設,思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生,千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力,師生關系特別融洽,極大地激發(fā)了學生的學習積極性。所帶班級班風正、學風濃。深得學生家長的青睞,深得領導同仁的好評。

        中小學優(yōu)秀教師事跡材料7

          畢業(yè)于牡丹江師范學校的徐慧艷同志自20xx年參加工作以來,便擔任了小學班主任工作,自信、有朝氣的她也成為了一名深受學生歡迎的少先隊輔導員。她面對工作積極求上進,面對生活樂觀進取,在學生面前既是嚴格認真的好教師,又是活潑、風趣的大姐姐,在這雙重身份之間,盡心盡力,盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。

          一、在思想上,她力爭上游,要求進步。

          為在同學們面前真正地做到“身正為范”,更好地開展教育工作,加強少年兒童的思想道德教育,她積極學習“三個代表”重要思想和“以德治國”的重要思想,努力研究新時期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求,貫徹學習黨中央關于少年兒童教育工作的一系列重要指示,以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點和落腳點,組織各式各樣的少先隊活動,教育和引導少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。她的原則是奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地地干工作;目標是努力把本班的學生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年、大自然的好朋友。與此同時,她還學習一些政治理論,例如黑龍江的“四大精神”,在充實、完善自己的同時,不斷地言傳身教,教育學生,使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強、勤儉節(jié)約的好思想、好習慣。

          二、在工作中,她盡善盡美,全心全意。

          輔導員的工作是平凡的,她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊,這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛,她把這平凡而簡單的愛融于日,嵥榉彪s的工作中,全心全意地為每一位同學服務。其實,愛學生,事業(yè)已成功了一半。在平日里,她正確地引導學生積極進取,為使學生的學習積極性提到一個高度,她抓住學生的心理特點,把“紅蘋果”分給每一個進步的孩子,使他們看到了希望,嘗到了學習的甜美。課余組織學生開展“和風箏一同飛上藍天”的實踐活動,豐富了學生的業(yè)余生活,增強了體質(zhì),同時在活動中,促進了同學間的友好合作。為培養(yǎng)學生健全的人生觀、價值理念,她還組織學生開展以“放飛夢想”為主題的隊會,讓同學們把自己的夢想寫成一段有意義的話,放到氣球里,飛上藍天,從而促使同學們?yōu)槔硐肱Γ瑠^發(fā)向上。就這樣,這個班在她的帶動下,成為了全校文明班級的典范,被光榮地評為“文明班級標兵”、“優(yōu)秀中隊”等。

          在工作中,她提倡創(chuàng)新,不斷改變活動方式,豐富活動內(nèi)容。就以選拔班干為例,她組織學生毛遂自薦,鼓勵學生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我,樹立良好的自信心,使同學們相信自己,各項活動躍躍欲試,發(fā)現(xiàn)了不少同學的閃光點,為日后的工作也準備了一手好的材料。也正是這樣勤勤懇懇、全心全意地為學生服務,得到了領導的好評,多次被評為“縣級優(yōu)秀班主任”

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