1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 班主任典型經(jīng)驗事跡材料

        時間:2023-01-14 09:00:26 事跡材料 我要投稿

        班主任典型經(jīng)驗事跡材料范文(精選12篇)

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對事跡都再熟悉不過了吧,事跡具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編為大家整理的班主任典型經(jīng)驗事跡材料范文(精選12篇),希望能夠幫助到大家。

        班主任典型經(jīng)驗事跡材料范文(精選12篇)

          班主任典型經(jīng)驗事跡材料1

          xx,男,漢族,19XX年8月出生于安徽明光市,現(xiàn)為經(jīng)濟管理學(xué)院綜合實驗室副主任。XX年被聘為工商管理062班班主任。XX年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。

          老師一直認為班主任是一項光榮而艱巨的崗位,同時又是一個長期而艱巨的工作。大學(xué)生的專業(yè)知識和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過程來實現(xiàn),而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實現(xiàn)。作為一名班主任,對創(chuàng)建良好的班級集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者,具有舉足輕重的地位和作用。

          老師所帶的06工商2班是一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的集體,在這一年半的大學(xué)生涯中,有多名學(xué)生獲得“先進個人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標兵”等稱號,同時班級體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號,這些成績是同學(xué)們通過辛勤的努力、堅強的意志,頑強的拼搏換來的,他熱愛并尊重他們。老師認為,做一名合格的班主任,要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行思想交流,讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)心和真誠,這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。通過幾屆班主任工作經(jīng)驗的積累,結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對學(xué)生管理工作的相關(guān)精神,老師以飽滿的工作熱情,重點做好了以下幾點工作:

          1、做好學(xué)生工作要把握好切入點

          剛?cè)胄5男律,沒有了考試的壓力,沒有了老師的監(jiān)督,沒有了家長的嘮叨,徹底放松了。在這個關(guān)鍵時期,老師及時深入學(xué)生宿舍,帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí),明確學(xué)校的各項規(guī)章制度,學(xué)校的辦學(xué)宗旨,學(xué)校的管理方法,專業(yè)課程的設(shè)置情況等,鼓勵學(xué)生珍惜時間,多向高年級學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗,不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。

          針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況,老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機會,在鍛煉工作能力的同時解決一些生活費用的問題;經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,通過開班會、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸,進一步了解學(xué)生的思想動態(tài)和遇到的種種困難;在充分了解學(xué)生基本情況的前提下,幫助學(xué)生樹立人生目標,規(guī)劃大學(xué)生涯,在時間利用、能力鍛煉等方面提供建議。

          2、樹立良好的班主任形象,發(fā)揮班主任的自身作用

          班主任是班集體的組織者,要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象,所謂“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!敝挥羞@樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴,這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。

          老師十分重視與學(xué)生的約談制度,他認為這是了解學(xué)生家庭狀況、思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況的最好機會,同時要做好約談記錄,這項工作的完成對于老師建立班級成員信息分類檔案,為以后的困難學(xué)生補助、獎助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學(xué)期開始時,老師都要到學(xué)生宿舍,針對上學(xué)期學(xué)生成績及表現(xiàn)及時進行開學(xué)教育,正確引導(dǎo),積極鼓勵他們建立科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀。他認為作為一名班主任,在平常的生活學(xué)習(xí)過程中,只有奉獻真情,將心比心,寬容大度,經(jīng)常開展交流溝通,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,才能使學(xué)生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感,才能建立起師生間的信任,才能達到事半功倍的效果。

          3、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強班級凝聚力

          老師認為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對待班干部,他經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法,要具備敏銳的洞察能力,及時發(fā)現(xiàn)問題,積極交流解決問題。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會,班干部之間要做到及時交流和總結(jié),及時開展批評與自我批評,只有這樣,班委之間才能做到以誠相待,才能做到高度統(tǒng)一,在他們的帶動下,班級的凝聚力才能得到增強。

          4、通過談心,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)和對專業(yè)的熱情

          老師所帶的班是新生班級,他充分的認識到班主任工作是高校教育管理中十分重要的環(huán)節(jié),要了解學(xué)生的心理狀態(tài),掌握學(xué)生的思想脈搏,只要加強責(zé)任心,就能被動變主動,消極變積極,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,完成學(xué)業(yè)。為此,他經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,或通過個別談話的形式與學(xué)生廣泛接觸,或加入到學(xué)生班級qq群中通過網(wǎng)絡(luò)進一步了解學(xué)生的思想動態(tài),幫助學(xué)生總結(jié)自己的長處,找出自己的不足,從而做好人生規(guī)劃。在對待本班學(xué)生要求轉(zhuǎn)專業(yè)的情況下,他耐心傾聽學(xué)生的想法,學(xué)生家長的想法,結(jié)合兩個專業(yè)的實際情況,幫助他們分析選擇適合自己的專業(yè)和規(guī)劃好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯;該同學(xué)在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)后,還經(jīng)常與他交流,談感受,談未來,保持著很好的師生關(guān)系。

          5、及時與任課老師溝通

          要建設(shè)好一個班級,光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的,需要任課教師和同學(xué)們的共同努力。因此老師非常注重與班級各任課教師的聯(lián)系,不定期地向他們了解對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面的意見。同時經(jīng)常到班級了解學(xué)生對任課教師的教學(xué)意見、要求、學(xué)習(xí)上有無困難并及時反饋給任課教師。對任課老師反映上課經(jīng)常遲到的學(xué)生,他會及時找到他們并指出存在的問題,以保證班級課堂教學(xué)秩序的順利進行。通過這種交流和反饋,任課教師可以盡量做到因材施教,有的放矢,使學(xué)生真正地掌握相關(guān)的知識,特別是重點、難點、疑點,困難解決了,成績提高了,學(xué)生內(nèi)心的喜悅油然而生,從而就會對教師更加理解和尊重,進而使得全班的學(xué)風(fēng)建設(shè)有了一個顯著的提高。

          6、廣開言路,加強與學(xué)生家長的溝通

          望子成龍是每一位家長的心愿,作為家長,能把孩子交給我們學(xué)校,因為他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。但是老師認為學(xué)生的教育離不開學(xué)校和家長的配合,因此,為了能夠促進一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí),他想方設(shè)法“廣開言路”,隨時和學(xué)生家長進行聯(lián)絡(luò)和溝通。一方面可以多了解學(xué)生的成長情況、家庭環(huán)境,另一方面也能進一步促進家長對學(xué)校的了解,對班主任工作的了解,對自己孩子的了解。在這種相互理解、相互信任和相互支持的基礎(chǔ)上,家長和他雙管齊下,一起督促學(xué)生學(xué)習(xí),取得了不錯的效果。

          老師一直認為班級是學(xué)校教育和管理的基本組成單位,班主任要按照學(xué)校的教育要求和教育目標,充分利用和調(diào)動班級內(nèi)外一切教育力量,做好班級的教育管理工作。同時他認為只要有責(zé)任心,有愛心,只要通過努力,能夠確立班級的學(xué)習(xí)奮斗目標,培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),促進學(xué)生之間的相互了解、相互關(guān)心,就可以建立一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚、相互之間和諧團結(jié)的優(yōu)秀班集體。

          班主任典型經(jīng)驗事跡材料2

          我叫余xx,2000年9月參加工作,自2001年9月至2008年7月,一直擔(dān)任高年級小學(xué)班主任兼小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)工作;因工作需要,2008年9月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我到幼兒園擔(dān)任幼兒大班班主任兼語言課教學(xué)至今。在工作中,我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上,取得了不少成績,多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

          作為一名幼兒園的班主任,在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求,有向往,有勇氣,有力量,使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說,班主任應(yīng)該給他們情感,給道理,給信心,給歡樂。一句話,要在班主任的引導(dǎo)下,讓孩子們學(xué)會自己走路。

          蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“沒有愛就沒有教育!睈凼抢斫猓瑦凼峭,愛是尊重,愛是信任,愛是寬容,愛是鼓勵,愛是奉獻,愛是當(dāng)好班主任的前提。

          幼兒園孩子小,總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。語言的表達固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時,我會給孩子一個親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在園里想媽媽時,我會走到孩子的身邊摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫劉磊的小男孩。他目光呆滯,平常不大說話,一說話就嘰哩咕嚕。經(jīng)常亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時則在地上爬來爬去,追進追出,批評對他來說毫無意義。有時候,我甚至想,班上要是沒有這個孩子該多好。

          一個偶然的機會,我改變了對劉磊小朋友的看法。一天中午,孩子們吃午點都急著去玩玩具,活動室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,我正要生氣,卻發(fā)現(xiàn)劉磊小朋友走過去,將椅子一張張擺放整齊,我一陣感動,問:“劉磊,你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢!毙⌒〉囊患,讓我看到了劉磊愛集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后,我就再也沒有了以前那種想法,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的。于是,我開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時,我主動牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點滴進步,總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人,不久后,劉磊的眼睛漸漸明亮起來,態(tài)度漸漸友好起來,臉上時常掛著微笑。

          一個合格的幼兒園教師,既是嚴父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子,注重掌握每個孩子的特點,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。剛開學(xué)時班上來了一位名叫王芳的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語,對人沒禮貌。我了解這一情況后,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴展范圍,并鼓勵孩子多交往小朋友,請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比,看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對王芳在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵,使王芳充滿信心。在一個陽光明媚的早晨,“余老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音,我抬頭一看,原來是王芳和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。王芳的母親無限感激地說:“余老師,芳芳現(xiàn)在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你”。

          幼兒園的孩子們很幼稚,辨別是非能力差,不僅容易做錯事,而且改過來的錯誤還容易再犯,這就需要做老師的給孩子們以道理,教他們辨別是非。做錯的事,讓孩子們在理解的過程中自己教育自己,以事論事。

          一次,我在班里講了一個有關(guān)誠實的故事,在講故事的過程中,我發(fā)現(xiàn)有個小朋友的臉漲得通紅,頭埋得很低,這一表象引起了我的注意。課后,我找到這個小朋友,與他進行了交談,在輕松的聊天中,這個小朋友向我講述了一件他撒謊的事情。我根據(jù)情況對他進行了教育,既肯定他主動承認錯誤的優(yōu)點,又向他分析了撒謊的危害性,這個小朋友當(dāng)場表示,以后一定做一個誠實的孩子。

          現(xiàn)在的孩子們大部分是獨生子女,由于家長對子女過分疼愛,一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。入園后,讓他們明辨是非,就得從一點一滴的小事入手,在日常學(xué)習(xí)的過程中讓孩子們知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

          幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,便利用晚間與家長進行電話聯(lián)系,圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個主題耐心細致的做家長工作,使家園雙方能及時溝通,共同探討,設(shè)計教育幼兒的方法,受到家長的歡迎。

          在做好工作的同時,我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,訂閱多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、

          優(yōu)秀園的參觀等到活動,吸取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里,不積細流無以成江河”,注重平時的積累,將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,以促進教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案,多次獲得縣,市級表彰;在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計,故事,舞蹈)比賽活動中分別榮獲一、二等獎;2014年9月3日,所帶班級在兩創(chuàng)兩爭活動中被評為文明班集體;2015年9月被評為市級教師節(jié)優(yōu)秀教師,受到了領(lǐng)導(dǎo),同事和家長們的稱贊和肯定。

          成績永遠是屬于過去的,今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進,不斷創(chuàng)新,使自己真正走進童心世界,探索童心世界無窮的奧秘,為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻。

          班主任典型經(jīng)驗事跡材料3

          xxxx,在教育教學(xué)這塊熱土上,她已辛勤耕耘了十九個年頭,可謂桃李滿天下。任教19年,做了19年的。工作中她兢兢業(yè)業(yè),不求名利,幸福地在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲著快樂和希望,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。

          心中有愛

          只有陽光普照大地,各種生命才能健康生長。在她看來,教育亦是如此,她始終堅信,教育藝術(shù)就是播灑愛的陽光的藝術(shù)。

          20xx年,她來到xxxx雙語學(xué)校工作,這是一個窗口學(xué)校,學(xué)校對老師的要求很高,她不但要把知識傳授給學(xué)生,還教會孩子如何做人。她常常把學(xué)校當(dāng)作自己的家,每次都是踏著晨露來,披著晚霞而歸。由于繁忙的工作,瑣碎的家事,年幼的孩子,里里外外,全部落到了她一個人的肩上,由于勞累,身體經(jīng)常出現(xiàn)故障,但她從來沒有因此而耽誤過一次工作,更沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映過一次,沒提過特殊要求,她一個人默默地承擔(dān)著這一切。用她自己的話說:“孩子只有一個童年,我們耽誤不起!

          “讓每顆星星都閃光”,這是她在工作中執(zhí)著追求的理想境界。十幾年的班主任工作,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗,她以班主任特有的敏銳和細致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動人的樂章。她在心中為每個學(xué)生都建立了一份檔案,對每個學(xué)生的個性特點、家庭狀況她都了然于胸。針對孩子的個性,給學(xué)生創(chuàng)造了充滿愛意的生活環(huán)境、最具魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境。她所帶領(lǐng)的中隊那會“說話的墻報”“書香存折”“筆歌墨舞”“我思我在”“我的誓言”“小小心愿卡”是最精彩的詮釋。在她的引領(lǐng)培養(yǎng)下,中隊的“星星”都發(fā)出耀眼的光芒,她的學(xué)生在美術(shù)、文娛、書法、科技節(jié)、四好少年等各級各項競賽中屢獲佳績。

          這一切,源于一個“愛”字,源于人性化教育。在愛的澆灌下,孩子們在成功中找到自信,在自信中發(fā)展了自我。孩子們擁有了善良,懂得寬容理解,懂得感恩。

          創(chuàng)新思想

          作為班主任,她緊緊把握學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的工作思路,指導(dǎo)、帶領(lǐng)隊員們創(chuàng)造性地開展假日小隊活動。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點,結(jié)合時代要求,設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩愛國主義教育、養(yǎng)成教育、法制教育、“感恩教育”等系列活動。定期舉行主題隊活動,以節(jié)日、紀念日和重大事件為契機開展系列的教育活動,實現(xiàn)以“活動為載體,在活動中育人”的目的。

          她積極引導(dǎo)學(xué)生進行小課題研究,讓孩子在親身體驗中啟迪智慧,感恩生活。開展“小學(xué)生使用手機利與弊”課題研究,帶領(lǐng)隊員立足自己的生長環(huán)境,深入挖掘著身邊的教育資源。設(shè)計開展了“童心看xxxx”假日主題活動。通過引導(dǎo)、帶領(lǐng)少先隊員認識、了解家鄉(xiāng)日新月異的變化,增強隊員們關(guān)注社會、關(guān)心家鄉(xiāng)的主人翁責(zé)任感,提高服務(wù)意識和團結(jié)協(xié)作能力,鍛煉社會實踐能力,從小立志為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國做好全面準備。她常說,不走進孩子的生活中,沒有一顆童心,就很難做到真愛學(xué)生。

          教育是一種職業(yè),但她不愿把它當(dāng)成求生的職業(yè),而是把它當(dāng)成興趣愛好,探索追求,再苦再累樂此不疲。凡是與她共事的同事們封她一個雅號“點子老師”,說她心中的點子特別多。在學(xué)校里,只要見了學(xué)生,她就能想出很多奇妙的點子,只要符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律,有利于學(xué)生身心健康的點子她都想嘗試,都敢嘗試。她針對現(xiàn)在的小學(xué)生基本都是獨生子女,孩子生活在以“四二一結(jié)構(gòu)”為基本特征的家庭里,使孩子太以自我為中心,對他人缺乏寬容心,對學(xué)習(xí)和工作缺乏耐心。這些問題的存在,妨礙了學(xué)生的心理和諧健康發(fā)展。為提升家庭教育與學(xué)校教育功能。她努力尋求家校合作的方式與方法。她申請了“家庭聯(lián)誼會”課題研究,成立中隊的“家誼會之家”,作為課題負責(zé)人,她帶領(lǐng)教師已研究2年多,得到了家長的社會的高度評價,以“教會孩子做人”為主要責(zé)任,組織讀書會,健身比賽、環(huán)保宣傳、近途旅行、感受大自然、擁抱大自然等活動;經(jīng)常帶他們到敬老院、孤兒院去送溫暖,為老人們表演節(jié)目,和他們談心;帶孩子們走進社區(qū)、關(guān)注社會,讓孩子們學(xué)會感恩,奉獻愛心,增強孩子們社會實踐能力。活動的開展,不僅使家長之間有了相互交流經(jīng)驗的機會,同時也使親子關(guān)系得到了溝通。關(guān)鍵是隊員們在不留痕跡的教育氛圍中,產(chǎn)生了心靈感悟,將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求,變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的體驗教育實踐活動中,隊員們的誠信責(zé)任感恩寬容等品質(zhì)得到了升華。

          著意耕耘,必有收獲。十幾年來,她曾獲“奎文區(qū)優(yōu)秀教師”“區(qū)語文教學(xué)能手”“區(qū)十佳優(yōu)秀班主任”“區(qū)級少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員”市少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等稱號。

          作為一名教師,她知道:面對新的起點,新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,才能使少先隊工作躍上新臺階。她將繼續(xù)以自己的實際行動證明的自己價值,以創(chuàng)造性的工作給隊員們創(chuàng)設(shè)一片天空,讓他們大膽地飛翔。

          班主任典型經(jīng)驗事跡材料4

          田XX,20XX年參加工作,從20XX年至今一向擔(dān)任班主任工作。在工作中,尤其是班主任工作中,他一向把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在他的努力下,他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級的各項活動和教學(xué)成果始終名列年級前矛,得到了學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。自從擔(dān)任班主任以來,他就一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間他付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績,應(yīng)對這些充實的工作生活,他真的無怨無悔!

          一、善于組織和管理學(xué)生

          作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,他都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己,這樣不僅僅班主任簡單,而且還培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧,此刻班里的一般事情都由班長負責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

          二、善于做學(xué)生的思想工作

          他一向把學(xué)生的思想工作作為班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)用心開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,從未出過一齊嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。

          三、用愛心感染學(xué)生

          作為班主任,他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的小孩一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心具體體現(xiàn):例如每一天早上巡視教室,看看學(xué)生有沒有有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。群眾活動前都要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。

          四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

          在學(xué)生管理方面,他認為班主任的工作就是:1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個期望,越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。他首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。

          五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

          做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法,在做班主任工作以來,他虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結(jié)合自己的實踐,不斷歸納、總結(jié),找到一個比較綜合的治班方案。

          1、配好班干部。透過競選產(chǎn)生班干部,指訂職責(zé)目標,定期評議考核。

          2、建立日常家訪制度。由于農(nóng)村中學(xué)留守孩比較多,利用校訊通不定期地與家長聯(lián)系,促進了家長與老師教育孩子的配合。

          3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的狀況,又爭取了他們的協(xié)助,十分有利用班級管理。

          4、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見,摸得著。

          幾年來,他確實取得了一些成績。但他深深的明白,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他的大力支持和幫忙,離不開全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境,他堅信他會繼續(xù)努力把工作做的更好。

          班主任典型經(jīng)驗事跡材料5

          xxx,女,漢族,現(xiàn)年33歲,中共黨員,?茖W(xué)歷,小學(xué)高級教師,從96年畢業(yè)至今一直擔(dān)小學(xué)班任班主工作,現(xiàn)為中心小學(xué)四<1>班班主任。

          該同志能堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事來,堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。由于工作踏實認真,方法得當(dāng),多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

          一、用愛心感染學(xué)生

          她作為班主任,關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。

          二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

          她一直把思想工作當(dāng)做首要問題來抓。經(jīng)常對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)開展"理想教育"、"感恩教育"、"養(yǎng)成教育"等各種有效的教育活動,挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學(xué)生的斗志。

          三、善于組織和管理學(xué)生

          每一新學(xué)期的開始,她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。

          四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

          在學(xué)生管理方面,她認為后進生更需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

          五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

          作為班主任她常有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等使學(xué)生因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以便更好的管理班級。

          六、學(xué)生和家長的朋友

          班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。在班主任工作中,她總是在學(xué)生報到時登記家長的聯(lián)系方式,有事及時與家長聯(lián)系或家訪,在聽取家長對自己工作的意見和建議的同時,也取得了家長對工作的支持。

          總之,該同志在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,并取得了顯著的成績:20xx年被認定為縣級骨干教師;20xx、20xx學(xué)年連續(xù)被授予鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任稱號;20xx年8月的班主任培訓(xùn)中成績合格;在20xx年的河南省教育學(xué)會語文教育學(xué)專業(yè)委員會舉辦的第十二屆年會中論文《語文教學(xué)"呼喚"學(xué)生多說話》獲得一等獎。

          班主任典型經(jīng)驗事跡材料6

          我叫辛xx,今年34歲,是周至中學(xué)的一名物理老師。從20xx年參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作,F(xiàn)在擔(dān)任兩個班的班主任。十年來,我深深地體會到工作的艱辛與重要,我不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論,在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法,取得了一定的成績。

          一、“大家訪”活動的進行

          除了家長會以外,我也走訪思想情緒不穩(wěn)定的家庭,了解詳情。家訪發(fā)現(xiàn),大多數(shù)都是和家庭環(huán)境有關(guān)。我走訪過一個性格很內(nèi)向的男孩家,去了以后才發(fā)現(xiàn)是單親家庭,孩子性格比較好強,從來不申請貧困補助。了解后,我經(jīng)常和他談心,說父親在家很辛苦,你在校更要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報父親,我也承諾大學(xué)的費用不用他擔(dān)心,讓他積極地參與班級的活動,最終,李浩考上了山東大學(xué)。只有走進家庭,才能全面的了解學(xué)生,更好的幫助學(xué)生。如留守孩子校內(nèi)外的教育、避免家庭矛盾影響孩子孩子學(xué)習(xí)問題的處理等等。

          二、嚴、勤、細、實

          我以“用心教書,總能教好;用心管理,總能管好”的原則,關(guān)愛學(xué)生,用心教育。嚴,對待學(xué)生要嚴,嚴中有愛。勤,常下班跟班,勤能及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。細,小事做好大事必然做好,狠抓常規(guī)管理,特別是遲到早退、不交作業(yè)、玩手機談戀愛,不斷地引導(dǎo)時時刻刻都有充沛的精力在學(xué)習(xí)上。學(xué)生的桌面衛(wèi)生及書籍?dāng)[放的程度有時能看出他的學(xué)習(xí)狀態(tài),為此我統(tǒng)一規(guī)定過格式。實,力爭說到做到,注重身教,做學(xué)生行為的表率。

          三、鮮明的主體班會

          如“分化已經(jīng)開始的”進校演講,針對居然把高四學(xué)習(xí)等同于初三學(xué)習(xí)開了“危機感長存”,樸實陳述的個性語言是班會的核心,“高四是你最后的救命稻草”太多。不提倡網(wǎng)上下載,寫的更好,那怕不通順。班會開的好,班級順暢一大截!“可憐之人必有可恨之處”,“人生能有幾回搏,此時不博何時博”,“專注筆下,匍匐前進”,“先成人,再成才”,“六月,讓分數(shù)終結(jié)一切;六月,讓分數(shù)開創(chuàng)一切”,等等。針對班級情況,實時的主題班會必不可少。

          四、班級制度單一:遵守鈴聲

          太多的制度,有時達不到終極目標。我班的制度相當(dāng)于沒有制度,那就是:遵守鈴聲?此坪唵,其實包含了太多的規(guī)規(guī)矩矩。比如上課鈴響你必須在教室,不在教室的任何理由都說不通。

          五、選好班干部和配合科任教師

          班主任是一個人,不是神,要讓班級“人人有事做,事事有人做”。選有奉獻精神、樂于管理且會管理的學(xué)生,給他們權(quán)利大膽管理。這樣,班級的任何事情都逃不出你的眼睛,防患于未然,不斷引導(dǎo)學(xué)生在人格、人品各方面不斷塑造成長。實時向科任老師詢問班級情況,多角度育人。

          六、平凡的工作,不平凡的人生

          沒有當(dāng)過班主任的教師是不完整的教師,社會是人的社會,人是社會的人,我很慶幸自己的班主任工作,與一群人為著一個目標共同辛苦,挑燈夜戰(zhàn)。中間有苦也有甜,用心管班,總能發(fā)現(xiàn)問題,我把學(xué)生當(dāng)做我的人生價值,我始終以我的學(xué)生為榮。一個不愛學(xué)生的人、一個帶情緒管班的人是不可能把班級管理順暢的。用心,就好。

          七、強化上課氣氛,加強自習(xí)管理

          我的管理目的就是讓學(xué)生一心一意的上課好好聽課,知識與老師達到共鳴,邊聽邊記邊理解,不抓住上課的學(xué)生憑什么去提高,我很難理解。自己,我提倡安靜的自習(xí),哪怕討論問題都不行。對學(xué)生而言,上午下午的上課,就是靠自己去反芻知新的,失去了安靜的自習(xí)這個陣地,就等于前功盡棄。

          身為班主任,也是一名物理教師,首先要以精湛的教功折服學(xué)生,管理則一切順暢,用心管班,一心為學(xué)生的前途著想,不斷地在這個崗位上實現(xiàn)自己的價值,幫助學(xué)生最重要的時期,是我一生的追求!

          班主任典型經(jīng)驗事跡材料7

          XX老師熱愛本職工作,關(guān)心愛護學(xué)生,全身心地投入到教書育人的工作中。工作中她嚴格要求自己,為人師表,禮貌執(zhí)教,努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)不斷更新、提高的教育教學(xué)工作。尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,服從學(xué)校安排,認真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗教訓(xùn),以誠待人,處理好同事之間的關(guān)系,互相取長補短,以促進教育教學(xué)工作的全面、順利地展開。

          蘇聯(lián)教育家馬卡連柯以前說過:“沒有愛就沒有教育!睈凼抢斫,愛是同情,愛是尊重,愛是信任,愛是寬容,愛是鼓勵,愛是奉獻,愛是當(dāng)好班主任的前提。陳老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,而育人就應(yīng)是班主任的首要天職。如何育人?陳老師認為,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格。愛心成就教育。她憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。

          很多人提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”她擁有一種特殊的教育手段―微笑。她班有個學(xué)生,剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此每次測評總是不如人意。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!她就試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,愛勞動,每一天幫別的組掃地。另外他十分懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,她便在晨會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對老師說:“還有一點點了!标惱蠋熯是笑著對他說:“等一下我但是要來查的!彼麖睦蠋煹哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,之后還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,她會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,她會用微笑送時鼓勵;在學(xué)生犯錯時,她會用微笑送去寬容。因此,她用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。

          人格尊嚴是平等的。作為班主任,她努力做到能像一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅,被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進步的內(nèi)在動力,教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的經(jīng)歷,陳老師發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個孩子被你認同、尊重后,她可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

          班主任在班級中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。陳老師意識到一個好的班群眾需要一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,因此,在班干部的選拔上,她仔細觀察,反復(fù)斟酌,綜合思考,確立了干部班子,帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),踏實工作。并放手讓他們開展工作,悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動,如主題班會、運動會等,都要把班干部召集起來,讓他們發(fā)表自己的意見,定方案,周密布置,仔細分工,讓班干部都明確自己的職責(zé),各負其責(zé)。活動后進行總結(jié),談一談得失,為以后再搞活動積累經(jīng)驗,透過一段時間的訓(xùn)練,班干部的工作潛力逐漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學(xué),她總是進行耐心細致的思想教育,并用心鼓勵。對不稱職的干部及時調(diào)換,做到功是功,過是過,決不含糊,確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。在平時的工作中,陳老師老師堅持天天記好班主任手冊,始終面向全體學(xué)生,關(guān)心愛護學(xué)生,深入了解學(xué)生,隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況,關(guān)心學(xué)生的生活,做好家訪工作。關(guān)愛差生,幫忙差生樹立學(xué)習(xí)的信心,使大部分差生成績有較大的提高。她把班上大部分學(xué)生家的電話號碼都存在手機里,自然家長們對她都很有好感。他說:一個班群眾只要有了明確的奮斗目標,有了強大的凝聚力,有了正確的輿論,有了堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心,有了嚴格規(guī)范的管理,必須會向著既定的目標,不斷前進,走向成功!

          陳老師從對父母的感恩開始培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,進而推廣到同學(xué)、老師、工人、農(nóng)民、甚至是自己以前幫忙過的人,甚至是自己學(xué)習(xí)上的競爭對手。正是這種感恩意識的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會了博愛,使學(xué)生學(xué)會處處為他人著想,強化了學(xué)生做人的職責(zé)感。懂得愛人。

          多年的教育實踐,使陳老師認識到勞動最能塑造人、最能教育人、最能改造人。人性中的許多閃光的品質(zhì)都從勞動中來,如樸實、堅忍、不勞無獲等等思想。學(xué)生還能從勞動之中學(xué)會安排工作的順序,進而構(gòu)成安排學(xué)習(xí)的潛力以及動手潛力。她十分推崇陶行知先生的“流自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干。”她配合學(xué)校組織了親子活動,與家長攜起手來安排學(xué)生家務(wù)勞動,教育學(xué)生為父母分擔(dān)職責(zé),體會父母的艱辛,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神。許多家長在這一點上都十分感謝張老師,說她教會了孩子怎樣做人。

          近觀眼前滿目春,放眼遠處春更濃。陳老師深知:要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠,自己還有很長的路要走。但只要自己細心,耐心的對待學(xué)生,一心為了人民的教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就必須能取得更大的成績。

          班主任典型經(jīng)驗事跡材料8

          xxx,中共黨員,本科學(xué)歷,自1994年8月參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作。工作期間,敬業(yè)愛崗、勤懇奉獻,關(guān)愛學(xué)生,以身作則,擅于做學(xué)生的思想工作,班級教育教學(xué)管理成績突出:2014、2014、2014年多次被安新縣教育局評為“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級先進德育工作者”,所帶班級多次被安新縣教育局評為“安新縣優(yōu)秀班集體”,特別是近三年來,所帶九(三)班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,精神面貌昂仰向上,日常行為規(guī)范表里如一。班級總成績多次榮獲學(xué)校第一名;因班級教育教學(xué)管理成績突出,所帶班級多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班集體,本人也被評為優(yōu)秀班主任。所教的學(xué)生先后多人獲得省市級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”。

          xx中學(xué)是一所全日制寄宿初中,作為住宿生的班主任,工作瑣細而繁重,學(xué)生學(xué)習(xí)、吃飯、住宿、思想,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心。從學(xué)生返校到離校,從清晨到深夜,從教室到宿舍,我堅持比學(xué)生要起得早,比學(xué)生睡得晚,繁重的工作雖然很累,但是我認識到:班主任,對家長,我們代表著學(xué)校,肩上扛著責(zé)任;對學(xué)生,我們代表著家長,雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

          一、用濃厚的愛具體感染學(xué)生

          擁有愛每位學(xué)生的心,是管理好班級的重中之重。作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。作為一個班主任,接觸學(xué)生的時間最長,生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。楊天碩父母離異,母子兩人相依為命,,平時對楊天碩教育不疏于管教,致使他性格孤僻,不愛說話,自卑感強,從不主動與其他同學(xué)溝通交流,對學(xué)習(xí)也失去了興趣,班級組織的各種活動也不參加,針對這種情況,我對楊天碩同學(xué)從生活、健康、學(xué)習(xí)等方面給予特別的關(guān)懷,經(jīng)常找他談話聊天,敘敘家常,關(guān)注他的生活,關(guān)注他的學(xué)習(xí),讓他感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,與他搭起了一座感情橋梁,從而使楊天碩同學(xué)逐漸恢復(fù)了自信,融入到了班集體中去,這些看起來很平常,也是一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

          二、用智慧的愛營造良好的班級氣氛

          有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多,班級的衛(wèi)生、紀律,學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生,思想獨立、個性鮮明、行為偏差、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己。同時也存在一些問題。例如:有些學(xué)生嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚,聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及學(xué)生的年齡、心理特點,我認為一個班集體要想有凝聚力,首先必須加強團結(jié),營造一種健康向上的班級氛圍,因此我在班中提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團結(jié)協(xié)作,拼搏進取的團隊精神,這種精神激勵著大家不斷向前進,形成了一股強大的班級凝聚力。良好的班風(fēng)來自于嚴格、民主的班級制度。當(dāng)然,沒有規(guī)矩不成方圓,一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理,為此,該班常常組織班委或是召開班會,根據(jù)本班實際情況,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校《學(xué)生德育積分測評條例》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,共同討論班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題,發(fā)揚民主精神,調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。共同制定了《班級公約》、《值日生制度》等一系列制度,督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作,為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。

          三、用深沉的愛培養(yǎng)班干部隊伍

          班主任必須善于組織和管理學(xué)生,這是我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班干部隊伍,各項工作就很難順利的開展下去。一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,后又經(jīng)過一次民主評議、改選,現(xiàn)在的班干部們工作認真、責(zé)任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。班里的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。日常工作由班長負責(zé),教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé),日常衛(wèi)生和大掃除由勞動委員負責(zé)。當(dāng)然我還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

          四、用寬容的愛對待和轉(zhuǎn)化后進學(xué)生

          在學(xué)生管理方面,后進生的轉(zhuǎn)化更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。如我班黃日翰同學(xué)父母在外打工,與爺爺奶奶在一起生活,進校時較為懶散,經(jīng)常走神,整天上課不安寧,不守紀律。無論老師還是班長指出他們的缺點都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。我并沒有直接用紀律和制度處罰他,而是先與父母進行交流,取得與父母的配合,從接近學(xué)生入手,找盡理由和他套近乎。設(shè)法找他的閃光點,找到一點就大力表揚,并幫助他克服懶散的習(xí)慣,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,在學(xué)期末獲得班級學(xué)習(xí)進步獎,在他的帶動下其他幾位調(diào)皮同學(xué)也取得了長足的進步,整個班級也都進步了。

          五、用真摯的愛結(jié)出累累碩果

          一份付出,就有一份收獲,在各種各樣的活動中,我們班都深受老師們的好評。同時我在班級的集體生活方面,堅持以學(xué)生為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),有一支得力的干部隊伍,在各方面的表現(xiàn)都較突出:在各項評比中,我班多次居全校第一;獲2014學(xué)年學(xué)校先進班級集體;2014學(xué)年校文明班級稱號;在校文明禮貌月中獲一等獎;班級紀律衛(wèi)生評比也多次被評為先進;學(xué)生宿舍被評為學(xué)校文明宿舍;其中李xx同學(xué)還被評為省級優(yōu)秀三好學(xué)生,我也于2014年、2014年兩次被學(xué)校評為校優(yōu)秀班主任。

          二十年的班主任工作,既有取得的優(yōu)異成績,又有存在的不足。在今后的工作中,我將繼續(xù)為教育事業(yè)奉獻自我,無怨無悔的貢獻自己的青春。

          班主任典型經(jīng)驗事跡材料9

          鄒xx,2008年9月參加工作,從教7年來一直擔(dān)任班主任工作。在這幾年中,她深深地體會到了班主任工作的繁瑣與勞累,但同樣有收獲,有成功的喜悅,享受著師生情。對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),贏得教師家長一致認可、學(xué)生的愛戴。她所教學(xué)科的成績在2008年鎮(zhèn)舉辦的期中競賽活動中,英語獲全鄉(xiāng)五年級組第一名,2009年期末統(tǒng)考中英語第一名、品社第二名;2012年期末競賽中三年組課文第一名、數(shù)學(xué)第二、品社第二名。2013年期末統(tǒng)考中四年級組語文第一名、數(shù)學(xué)第一。20XX年期末統(tǒng)考中五年級組語文、數(shù)學(xué)、品社全鄉(xiāng)第一名。在2010-2011學(xué)年度、2011-2012學(xué)年度教育教學(xué)工作中被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。2011年5月講授的《分數(shù)除法》一課,被評為北票市優(yōu)秀課,F(xiàn)將事跡概述如下:

          一、認真教學(xué),潛心教研

          作為班主任,她在教學(xué)中善于鉆研,有獨特的教學(xué)模式,具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻的精神。

          當(dāng)新一輪課程改革實施時,她勇當(dāng)課改先鋒,主動承擔(dān)重任,結(jié)合新課改的教學(xué)模式,精心設(shè)計符合小學(xué)生特點的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,帶動學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,在幾次全鎮(zhèn)教師觀摩課中,她能突出的激發(fā)學(xué)生的求知欲望,設(shè)計學(xué)生回答的問題,極大地激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲,讓學(xué)生在輕松、愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中,提高了學(xué)習(xí)的興趣,改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)法,使學(xué)生成為了課堂的主人,她也成為了學(xué)校新課程改革的教學(xué)帶頭人。

          為了提高自己的教學(xué)水平,積極參加鎮(zhèn)公開研討課,經(jīng)常翻閱《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,她堅持新課改理念,精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材、備學(xué)生、備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂中,她循循善誘的引導(dǎo),給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。

          二、注重培養(yǎng),健全體質(zhì)

         。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

          該校是一所農(nóng)村學(xué)校,這些學(xué)生衛(wèi)生意識欠缺,安全意識淡薄,養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成,給該校的教育帶來很大的影響。她深信:行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運。因此,要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點,也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。她也是這么做的,學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等,都是嚴以律己、以身作則,細心指導(dǎo),學(xué)生年齡尚小,但在老師耐心幫助下,學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),有了很大的變化,老師看在眼里,甜在心里。

         。ǘ┳⒅匕喔刹康呐囵B(yǎng)

          一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一學(xué)期她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。通過她多年的精心指導(dǎo)和培養(yǎng),班干部的管理能力不僅大幅提高,而且他們的主人翁意識和責(zé)任心也逐漸增強,班內(nèi)已經(jīng)形成工作程序化和制度化,促進了各項工作順利開展。

         。ㄈ┳⒅匕嗉壩幕慕ㄔO(shè)

          她特別注重班級文化建設(shè)。"環(huán)境是一種教育力量。她可以教學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思隨地吐痰?梢越虒W(xué)生勤奮學(xué)習(xí),還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,使學(xué)生置身其間,不學(xué)覺得愧對老師,愧對學(xué)業(yè)。"這是一種更高層次的教育,這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標。通過努力,該班的學(xué)生在各項比賽取得了一定的成績:如廣播操、演講、寫字、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項獎勵;在紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績突出。

          班主任典型經(jīng)驗事跡材料10

          xx年7月大學(xué)畢業(yè)后,該同志就進入xx職業(yè)教育中心工作,在這期間一直擔(dān)任教育教學(xué)和班主任工作。該同志深深的體會到做一個人民教師的使命是教書育人,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜耍绕涫菍σ粋班主任來說,每一個學(xué)生身心能否健康的成長、發(fā)展,關(guān)系到她的工作做得是否到位,是否勝任這一工作。在這些年的班主任工作中,始終堅持一個重要原則,那就是在嚴格要求學(xué)生的同時,也難嚴格要求自己,給學(xué)生做好示范,同時通過各種活動,提高班級的凝聚力,用愛心打動學(xué)生,幫助他們?nèi)〉酶喔蟮倪M步!

          一、忠于職守,以身作則

          作為班主任,如果想把一個班級管理好,一定要忠于職守,以身作則。班主任要求學(xué)生做到的自己首先要做到,要求學(xué)生不做的自己堅決不做。班主任一定要清楚自身的一言一行對于學(xué)生所產(chǎn)生的潛移默化地作用。若要求學(xué)生不遲到,她自己也從不遲到、早退;要求學(xué)生認真鍛煉身體,每天也和學(xué)生一起參加大課間的跑步;要求學(xué)生注意保持衛(wèi)生,每天走進教室,看見地面的紙屑,立刻彎下?lián)炱饋恚灰髮W(xué)生書寫認真,她自己也注意板書規(guī)范;要求學(xué)生認真預(yù)習(xí),在上課前也會認真?zhèn)湔n。所有要求學(xué)生做到的,該同志一定自己先做到。讓學(xué)生感覺到班主任要求他們的每一件事,一定自己先做到,那學(xué)生也該做到,讓學(xué)生感覺到班主任和學(xué)生一樣,始終和他們在一起,從而也能拉近班主任和學(xué)生之間的距離,能和學(xué)生成為朋友,更有利于班主任管理班級。

          二、在活動中增強班級凝聚力

          一個班級若要能成為優(yōu)秀班集體,要讓所有學(xué)生心系班集體,有集體榮譽感,時刻為班級著想,這就需要較強的`凝聚力,可是這種凝聚力從何而來?她認為若要在班集體中產(chǎn)生凝聚力,需要班主任積極組織學(xué)生參加各種活動,在活動中可以很好的提高班集體的凝聚力。每次帶班,班級的學(xué)生都來自四面八方,對于這個新集體,沒有任何感情,做任何事情從來不知道為班級著想,她很是著急,然后就利用剛開學(xué)后的秋季運動會和每年的紅五月等一些活動,培養(yǎng)學(xué)生對于這個新班集體的感情,同時增強班集體的凝聚力。特別在運動會中,聽她們?yōu)橥瑢W(xué)的加油聲,看到她們互幫互助的場景,無論是長跑還是接力運動員都能堅持到最后沒有放棄的,而且拼盡全力獲得了優(yōu)異成績。全班同學(xué)都被他們所感動。比賽結(jié)束后,她在班級大力表揚同學(xué)們,都會受益。

          三、以誠心感化學(xué)生

          大家都說班主任工作很累,除了那些日常教育教學(xué)工作中的瑣事外,班主任還要和班級中的每個孩子打交道。和孩子打交道和面對機器不一樣,因為每個孩子都有自己的思想,如果想和每個孩子交流溝通好,獲得學(xué)生的信任,需要班主任付出多少努力。∽鳛榘嘀魅我槍γ總孩子的性格特點,采取不同的方式方法,要和學(xué)生進行心的交流,以誠心感化每一個學(xué)生,以此來獲取學(xué)生的信任,這樣所有學(xué)生都會向你打開心扉。生活上的困難,學(xué)習(xí)上的挫折,同學(xué)們都會找到她,向她傾訴,她會給學(xué)生一點鼓勵和安慰,學(xué)生們從而獲得心靈上的滿足。該同志在日常班級管理中,會利用一切可以利用的時間和學(xué)生進行交流,課前、課后、課間都是她找學(xué)生談話的時間,正是有了這種心與心的交流溝通,班主任和學(xué)生的心拉近了,你對他們提出什么要求或什么任務(wù),他們都會很樂意的完成。這樣還愁他們學(xué)習(xí)上、思想上不進步嗎?而且這樣的班集體不正是我們所期盼和渴望的嗎?

          四、以愛心打動學(xué)生

          以愛心打動每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)上她嚴格要求學(xué)生們,生活方面她關(guān)心幫助學(xué)生們,對于經(jīng)濟困難的同學(xué),她一方面幫助學(xué)生申請貧困生補助和減免學(xué)費,另一方面她號召其他同學(xué)幫助他們。因為有些貧困生自尊心特別強,稍有不當(dāng)會傷害到他們。對于貧困生班主任是不能歧視他們,要給與他們更多的愛,采取不同的方式方法鼓勵教育他們,在她的幫助和努力下,每一個學(xué)生都能進步!

          總之,她是個有責(zé)任心,以身作則的班主任,能很誠心對待學(xué)生,并關(guān)心愛護學(xué)生。有了這樣的班主任我們職業(yè)教育才能培養(yǎng)出更多對社會有用的人才!

          班主任典型經(jīng)驗事跡材料11

          xxx,女,納西族,x年xx月出生,現(xiàn)年xx歲,本科學(xué)歷,小學(xué)一級教師,1998年6月畢業(yè)于麗江師范學(xué)校,8月被分配到九河關(guān)上完小任教,xx年調(diào)入拉市海東完小。

          "忠心獻給事業(yè),愛心捧給孩子,安心留給家長",這是x老師的工作準則,也是她留給人們印象中的一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校教育教學(xué)工作永遠演繹著她一生一世的故事,也是她永遠難以割舍的一個精神家園;沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好教育,教育的真諦在于愛,做為一位骨干教師,她認為:愛與責(zé)任是新時期師德之魂。 "愛"字當(dāng)頭,"責(zé)"字為重。x老師熱愛教育,她把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛教師職業(yè),愛校如家,把全部精力都傾注在學(xué)生身上,她輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。如果說學(xué)校是x老師生命中成長的沃土,那么課堂就是她展示生命價值的綠洲。她深知作為一名骨干教師,是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳,幼苗健康成長的辛勤園丁,是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠,對教育事業(yè)的熱愛,以火熱的心,無盡的愛,埋頭的干,使勁的拚,默默耕耘,當(dāng)好強有力的支柱,辛勤耕耘,撐起了一片藍天。她常用自己的"當(dāng)好一名慈母,做好一名嚴師"的口頭禪來嚴格要求自己,約束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的崗位上,創(chuàng)造性地工作,留下了一串串堅實的腳印,譜寫下了執(zhí)著,勤奮,謙遜,嚴謹,求實,和諧,關(guān)愛……的動人篇章,培養(yǎng)出了一批又一批,一代又一代的社會主義的合格建設(shè)者和接班人。

          勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認認真真搞好班主任工作,自覺服從工作安排,是她一貫的作風(fēng)。

          1998年8月,她懷著一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心登上了三尺講臺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看她年輕有為,多才多藝,安排她擔(dān)任學(xué)前班的班主任(包班,全部課程都上),兼三年級的數(shù)學(xué),在這之前學(xué)前班是不單獨設(shè)班的,都是和一年級同坐,老師對學(xué)前班的學(xué)生幾乎沒有什么要求,只有成為一年級的學(xué)生時,才會得到老師的重視。但x老師卻認為學(xué)前班就是奠基石,更要認真對待,她付出了不少心血對這些學(xué)生進行教育,從行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,教育孩子們不亂扔果皮紙屑,不亂涂亂畫,要遵守學(xué)校紀律。很有耐心。當(dāng)家長們都一致稱孩子學(xué)有所獲,放在學(xué)校里學(xué)到了不少時,她欣慰地笑了。對于三年級的數(shù)學(xué),作為初為人師的x老師積極向有經(jīng)驗的老教師請教,自己也抽空加強學(xué)習(xí),把“要給學(xué)生一滴水,老師必須擁有常流水”常記心上。經(jīng)過一年的努力三年級在全鄉(xiāng)40多個班級中榮獲了第一,而且標準分比第二名整整高出1.1分,學(xué)校的總體成績也拉上來了許多。于是被縣委政府評為優(yōu)秀教師。贏得學(xué)生的愛戴,同事的認可,領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,家長的好評。

          xx年x老師踏上了婚姻的殿堂,為了不耽誤學(xué)生,她選擇了“十。一黃金周”沒有請一天婚假。xx年6月正式進入緊張的復(fù)習(xí)階段時,她的寶寶也即將出世,她每天提著一個大肚子穿梭在校園里,同事得知她預(yù)產(chǎn)期是6月22日時,提醒她要早點請假待產(chǎn),她仍然堅持到了6月18日,她開玩笑地說“學(xué)校離醫(yī)院近,大不了生在講臺上”。孩子還不滿100天她就帶著孩子還有年邁的父親來到學(xué)校繼續(xù)上課。當(dāng)她回到學(xué)校的那一刻她的學(xué)生蜂擁而上異口同聲的請求“和老師一定要教我們班”?墒怯捎趯W(xué)校的需要,她改任了四年級班主任并和校長搭檔。校長由于學(xué)校里的事物多,一會兒出差,一會兒開會,時常不能正常給孩子們上課,x老師從沒有貪課,是什么課她就主動去代什么課,孩子們很高興,特別是遇到音樂,體育,美術(shù)課時孩子們樂壞了,一味的將所有課都上成數(shù)學(xué)課,學(xué)生是很厭煩的。這一年所任學(xué)科也均得到了全鄉(xiāng)的第一名。還有一篇論文獲國家級獎。

          xx年10月由于學(xué)校工作的需要x老師由數(shù)學(xué)老師改任語文學(xué)科,而且是六年級,面對這樣的重任,她從無怨言,反而信心十足,茶余飯后好友問起怎么會去接這個班時,她說這是領(lǐng)導(dǎo)對她信任的表現(xiàn),相信自己能干好。她又開始了新的學(xué)習(xí),從學(xué)生,教材,教學(xué)參考書,教輔資料入手,虛心向多年從教畢業(yè)班的老師請教。

          這個教學(xué)班中有個名叫和正芬的同學(xué)很可憐,母親在一次車禍中,不幸身殘,父親由于長期照顧母親精神崩潰,不久就離世而去,12歲的和正芬就這樣撐起了一個家,既要照顧倒床的母親,又要操持這個家,雞呀,豬呀,農(nóng)田里的活都等著她,還有一個讀三年級的弟弟也需要她照顧,x老師先用寫倡議書的形式為這個學(xué)生募捐到了一些錢,但這也只能解決眼前的一點學(xué)費,不久母親也離世而去,這兩個小孩成了名副其實的孤兒,x老師到處奔波走訪,最后把這兩個孩子送進了孤兒學(xué)校,如今和正芬考上了大學(xué)。村子里的人都說和老師心地善良。若沒有遇到和老師說不定早嫁人了。

          三個月下來從五年級時的第9名(全鄉(xiāng)11個班)進入了第5名,聽到這樣的消息,中古完小的7個學(xué)生被家長轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到了x老師所在的班,到升學(xué)考試時所任的這個畢業(yè)班考取了全鄉(xiāng)第一,而且是語文,數(shù)學(xué),綜合全部第一,這是我們學(xué)校前所未有的榮譽。

          xx年9月調(diào)到拉市海東完小,領(lǐng)導(dǎo)打聽到之前輝煌的成績就安排x老師擔(dān)任語文教研組組長,六年級班主任兼語文老師,這個班的語文老師換得最頻繁,可以說是一年一換,學(xué)習(xí)成績差暫且不說,紀律一團糟,曾出現(xiàn)過毆打老師的現(xiàn)象,更離譜的是有位實習(xí)生給他們上課,講完課后問學(xué)生:“還有不懂的嗎,請?zhí)岢鰜怼,居然有學(xué)生問女老師:“請問你可以做我的對象嗎?”面對這樣的班級,x老師深思了一番,如何在異地他鄉(xiāng)爭創(chuàng)好成績,她想:如果成績出不來,那以往的成績不就被這個畢業(yè)班給毀了嗎。于是她下決心一定要帶好這個班,不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望,不辜負家長的期望。

          壓力就是動力,第一天進教室她就和同學(xué)們約定了班規(guī)公約,接下來她讓學(xué)生每人寫一篇作文,可以寫出自己的渴望,可以寫自我介紹,可以寫學(xué)生心目中的老師,可以寫自己的家庭情況,也可以寫同班同學(xué)的二三事,內(nèi)容不限,但必須真實。就這樣她把32個學(xué)生情況了解了,開始對癥下藥。嚴厲地斥責(zé)只管一時,視而不見則泛濫成災(zāi),不可收拾,所以x老師努力用愛去捕捉孩子們的閃光點,用賞識的教育法教育孩子,起到了很好的效果,一年來連年倒數(shù)第一的這個班終于在升學(xué)考試時擺脫了這個倒數(shù)第一,進入了第四名,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

          送走一個畢業(yè)班,原則上她應(yīng)該接一年級,可是,領(lǐng)導(dǎo)說x老師已經(jīng)有了任高段的一套獨特的教學(xué)經(jīng)驗,于是又安排接任五年級班主任兼語文老師,在xx年由于畢業(yè)班的成績突出被評為了拉市鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

          xx年由于工作的需要,由語文學(xué)科的帶頭人改為數(shù)學(xué)教研組組長,擔(dān)任新一輪課改(由西師版改為人教版)的帶頭人,二年級的數(shù)學(xué),雖然x老師只是副班主任,但她對班級的關(guān)心與熱情卻勝過班主任,勞動場所,集體活動,無處不在,都和同學(xué)們打成一片,這個班的學(xué)生遇到事情總是喜歡先匯報給和老師,因為他們覺得和老師愛他們多一些。

          這個班是個病號班,26個學(xué)生全到齊的一天也沒有,班長和夢軍每天早上都帶病堅持到校上學(xué),不一會兒吐了一教室又回家休息,下午家長又將其送回學(xué)校;和文愛,和金平,木臨峰是近視眼,和根源同學(xué)先天性白內(nèi)障;其他的同學(xué)也時不時三天兩頭的生病,看著這樣的一個班,x老師沒有灰心,沒有喪氣,她將全部的愛心都傾注到了她的學(xué)生身上,學(xué)生生病時,她主動帶學(xué)生到醫(yī)院看病,主動給孩子家長打電話,從沒有怨言,今年和根源同學(xué)由于家庭困難營養(yǎng)不良導(dǎo)致神經(jīng)衰弱再加先天性白內(nèi)障,無法堅持上學(xué),和老師親自到和根源家里去看望,并幫家長向村委會提出申請資助救治,家長深表謝意,感激不盡。

          姚圣清是個美麗可愛的小女孩,還不滿10歲,是這個班中年紀最小的一個孩子,學(xué)習(xí)成績還不錯?蓱z的是去年她媽媽才32歲的年輕生命被病魔奪走了,姚圣清同學(xué)學(xué)習(xí)成績一時落下了許多,人也突然變得沉默寡言。和老師通過寫信的方式勸解并安慰她,在生活上也給予她幫助。慢慢地她的成績上來了,人也開朗了。在今年的春游中這位沒有媽媽的孩子所準備的菜最干凈,最衛(wèi)生,當(dāng)校長問起是誰幫忙準備時自豪的說:“我自己準備的!倍渌瑢W(xué)大多是家長為他們準備的。在期中考后的家長會上,當(dāng)老師表揚姚圣清懂事能干時,家長都說是和老師的功勞。

          教育教學(xué)之任重而道遠,x老師將繼續(xù)用愛去譜寫教育的詩篇,托起明天的太陽。

          班主任典型經(jīng)驗事跡材料12

          我叫xxx,是xx初中的一名普通教師,我于xxx年7月畢業(yè)于xx教育學(xué)院數(shù)學(xué)系,同年8月參加教育工作,我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,20xx年至今連年擔(dān)任班主任工作。工作中我堅持四項基本原則,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠黨的教育事業(yè),具有良好的師德修養(yǎng),作為班主任,我在教學(xué)中滲透德育,培養(yǎng)尊老愛幼、愛家、愛國的社會主義情操,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。在班級管理中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

          一、堅持真愛育人,打造優(yōu)秀班級

          1.關(guān)愛后進生。我認為班主任要扮演好"三重角色":即"管如嚴父,愛如慈母,親如朋友"。我的"三色法寶"是:"綠色安慰"是學(xué)生受挫后溫暖的心靈撫慰;"紅色贊美"是對學(xué)生進步的由衷贊美;"金色期盼"則是鼓勵學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新思維!后進生各科普遍較差,再加上家長的呵斥甚至打罵,許多同學(xué)喪失學(xué)習(xí)的信心和勇氣,從而產(chǎn)生一系列的社會問題,如逃學(xué)、輟學(xué)、離家出走等等。這就需要讓后進生在老師和同學(xué)們的一言一行、一舉一動中感受到真誠的愛。王倩楠、李青青曾經(jīng)是兩個不思進取、沉溺于網(wǎng)絡(luò)的少女,她們跳入了網(wǎng)絡(luò)陷阱,曾經(jīng)逃課兩天,"離家出走"。我積極與她們交流,并讓學(xué)生主動接近她們、幫助她們,讓她們感受到班級的溫暖,嚴格的管理加上師生們的愛心感化,使她們又重新跟上了班級前進的步伐。

          2.以勤感人。我深入班級,做到"三勤":手勤、嘴勤、腿勤,課前到班站,課后到班看,緊跟學(xué)生,勤巡視,勤談話,勤強調(diào),勤提醒。歷年來班級的各項評比如學(xué)習(xí)、運動會、歌詠比賽、五星級管理、班級文化建設(shè)等均居全校之冠,贏得了學(xué)生的尊敬和家長的贊譽。20xx年我?guī)У陌宋灏?0人進入前三千名達28人,20xx年我?guī)У木虐税?4人報考,有23人進入全市前3000名,其中12名同學(xué)夢圓示范性高中,如愿相約xx。自09以來,連年都擔(dān)任畢業(yè)班班主任的我,所帶的班級成為了全校唯一連年都能完成中考任務(wù)的神奇班級。

          二、狠抓行為習(xí)慣,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

          1、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀組長。我?guī)椭麄儤淞⑿判、確立威信,并把學(xué)生按學(xué)習(xí)程度優(yōu)、中、差分成三類,建立由組長總負責(zé)的一人幫兩人帶一人的"121"互助組,使學(xué)生依靠合作學(xué)習(xí)共同提高,得到了家長、學(xué)校以及師生的一致好評。

          2、培養(yǎng)競爭意識。我鼓勵學(xué)生相互競爭,不斷超越自我。各學(xué)習(xí)小組之間也展開包括學(xué)習(xí)、跳繩、運球、猜謎、做好事、默寫單詞等競賽活動,讓同學(xué)們玩得開心,學(xué)的舒心,充滿幸福感和自豪感,師生共同營造出和諧的班級氛圍,增強了班級的凝聚力和向心力。

          3、豐富學(xué)生的課外生活。我們每周都要舉行跳繩、套圈、踢毽子、丟沙包等游戲,使同學(xué)們樂于表現(xiàn)自我,積極維護小組利益,增強了合作意識和團隊精神。我為同學(xué)們編了個順口溜叫"小個踢沙包,個子能長高;大個把毽踢,考試得第一;中個把繩跳,樂的開懷笑!"

          4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實踐。我有計劃的帶領(lǐng)學(xué)生走出課本,走向社會、走向大自然。例如去蔬菜大棚義務(wù)勞動、和駐我鎮(zhèn)的部隊聯(lián)歡、到敬老院愛心慰問、去菜市場做價格調(diào)查等等。9月9號課外活動時全班同學(xué)去盧店河唱歌、撿垃圾、為10號的教師節(jié)編花環(huán),既放松了緊張的神經(jīng),緩解了學(xué)習(xí)壓力,又為初中生活增添了一道靚麗的風(fēng)景線。

          5、培養(yǎng)研究學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣。在教學(xué)中,我常常滲透一些記憶方法。如"故事串記憶法"、"諧音記憶法"、"聯(lián)想記憶法"、"奇思妙想記憶法"等,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使同學(xué)們掌握了較好的記憶方法,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。如外語"panda"可用諧音記為"小熊貓盼長大";根號2的近似值可記為"意思意思而已";而"秦長桂,背八叔,游蘇杭,登xx,看見了,日月潭。"一句話就能幫我們牢牢記準確我國的十大名勝古跡。

          三、扎實進行教研,促進自我提升

          參加工作以來,面對教學(xué)改革,我責(zé)任心強,態(tài)度端正,能主動鉆研業(yè)務(wù),特別是新課改以來,積極參加培訓(xùn)和教研,積極撰寫教育教學(xué)論文。20xx年9月,我撰寫的論文《農(nóng)村初級中學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)現(xiàn)狀與分析》被河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室評為河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀論文一等獎;20xx年4月我撰寫的論文《新課標下信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實現(xiàn)整合》在河南省第四屆信息技術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科整合論文評比中獲河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室頒發(fā)的一等獎。

          作為一名教師,我以身作則,尊重、理解、關(guān)愛每一位學(xué)生,對后進生更是關(guān)愛有加,能夠?qū)W(xué)生因材施教。我長期關(guān)注和研究后進生及后進生現(xiàn)象。20xx年9月,我撰寫的論xx果《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,大力轉(zhuǎn)化農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生》在20xx學(xué)年xx市教學(xué)成果評審中參加了交流,同年我的論xx果《新課標下農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化措施》被評為河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果獎三等獎。經(jīng)過不懈努力,近年數(shù)學(xué)學(xué)科成績優(yōu)異,教學(xué)效果優(yōu)秀,曾多次上公開課、示范課,獲得過鎮(zhèn)級、xx市級優(yōu)質(zhì)課。20xx年11月,我的多媒體課件《反比例函數(shù)》獲xx市二等獎;20xx年9月,在xx市第四屆農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競賽中被xx市教育局評為優(yōu)質(zhì)課教師。20xx年獲得xx市課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。

          在教學(xué)中,我大力推行素質(zhì)教育,不斷更新教育理念,堅持以學(xué)生為主體,理論與實踐相結(jié)合的原則,積極提出解決問題的方法和措施,并注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,創(chuàng)立了有特色的管理制度并形成了良好的班風(fēng),經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并開辟第二課堂,使學(xué)生從實踐中獲得豐富的知識。20xx年9月我輔導(dǎo)的張亞楠同學(xué)在"奧運在我心中"數(shù)學(xué)應(yīng)用知識競賽中獲得三等獎。20xx年我輔導(dǎo)的張曉宇同學(xué)的《學(xué)好數(shù)學(xué),使我插上了自信的翅膀》及張麗霞同學(xué)的小論文《數(shù)學(xué)課改大家愛,魅力課堂多精彩》均被評為省一等獎。

          我對學(xué)生寬大為懷,嚴管真愛,積極實施素質(zhì)教育,認真做好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)過不斷努力,我的教育效果取得了眾人矚目的成績,所擔(dān)任的數(shù)學(xué)科目成績位于全市先進行列,班務(wù)工作也做得有聲有色。20xx年、20xx年被盧店鎮(zhèn)中心校評為盧店鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任"; 20xx年9月,我被鄭評為20xx年度xx市優(yōu)秀教師。20xx年9月,被評為盧店鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

          十年樹木,百年育人。我用愛心、細心、熱心、誠心、耐心換取了學(xué)生的開心和家長的放心!我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇。在今后的教學(xué)中,我將一如既往,在這三尺講臺上,繼續(xù)用滿腔的熱血和火紅的青春譜寫xx教育騰飛的新篇章

        【班主任典型經(jīng)驗事跡材料】相關(guān)文章:

        班主任典型事跡材料11-30

        優(yōu)秀班主任典型事跡材料11-30

        典型事跡材料11-14

        班主任典型事跡材料15篇11-30

        班主任典型事跡材料(15篇)12-20

        班主任典型事跡材料(通用7篇)11-11

        優(yōu)秀班主任典型事跡材料(精選12篇)11-15

        班主任典型事跡材料范文(精選6篇)11-17

        優(yōu)秀班主任典型事跡材料15篇12-02

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>