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      2. 創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案

        時(shí)間:2022-07-23 10:19:18 實(shí)施方案 我要投稿

        創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案3篇

          為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家整理的創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案,歡迎閱讀與收藏。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案3篇

          創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案 篇1

          一、指導(dǎo)思想:

          以《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》為指導(dǎo)思想,全面貫徹新《綱要》,實(shí)施背后課程,落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱領(lǐng)》,大力推進(jìn)和諧治校各項(xiàng)措施的開(kāi)展。以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“綠色學(xué)!睘槠鯔C(jī),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境保護(hù)教育,為學(xué)生營(yíng)造一種和諧氛圍,從而促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,推進(jìn)校園精神文明建設(shè)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          二、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的組織領(lǐng)導(dǎo)

          根據(jù)縣委、政府、縣教育主管部門的有關(guān)部署,成立“創(chuàng)建綠色學(xué)校和環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”。由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),書記、教導(dǎo)主任和總務(wù)主任擔(dān)任副組長(zhǎng),年級(jí)組組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員。

          主要職責(zé)是組織設(shè)計(jì)校園綠化規(guī)劃布局,實(shí)施環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃,主召開(kāi)專題會(huì)議。做到有組織、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有檢查、有總結(jié)、有經(jīng)費(fèi),確保創(chuàng)建“綠色學(xué)!焙铜h(huán)境教育活動(dòng)能深入持久的開(kāi)展下去。

          三、創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡木唧w措施

         。ㄒ唬┗h(huán)保意識(shí),融綠色教育于素質(zhì)教育之中。

          綠色的地球是人類生生不息的載體,然而,現(xiàn)代文明卻使綠色的地球日漸披黃蒙黑黯然失色。日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題正威脅著人類的生存。保護(hù)環(huán)境,匹夫有責(zé)。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育,是學(xué)校義不容辭的職責(zé)。當(dāng)然,要切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境教育,需要強(qiáng)化我們的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境教育不僅是提高全民族環(huán)境意識(shí)的基礎(chǔ)工程,而且也是深化素質(zhì)教育的舉措。由于環(huán)境教育具有廣泛性,它綜合了國(guó)情、資源、生態(tài)、倫理、品德等各個(gè)方面的教育,對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,各方面能力的提高都有較大的促進(jìn)作用。學(xué)校把環(huán)境教育作為學(xué)校教育工作的重中之重,把爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“綠色學(xué)校”工作作為20xx年度的重要工作之一,健全爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)、教育內(nèi)容、具體實(shí)施方案及評(píng)估激勵(lì)措施。做到了爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)經(jīng)常化、規(guī)范化、系列化、法制化。

          1、優(yōu)化綠色管理

          學(xué)校將可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念貫穿于學(xué)校的整體規(guī)劃中,學(xué)校的務(wù)項(xiàng)規(guī)章制度和評(píng)價(jià)方案有利于激發(fā)、激動(dòng)全校教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,在自己的整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中,促進(jìn)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃、總結(jié)等都有具體明確的環(huán)境教育內(nèi)容,做到有計(jì)劃地開(kāi)展全校性的面向可持續(xù)發(fā)展的教改教研和師資培訓(xùn),開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等的政策。

          2、優(yōu)化綠色校園

          校園環(huán)境建設(shè)是綠色學(xué)校的一個(gè)重要組成部分,對(duì)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)產(chǎn)生潛移默化的影響。因此我們要在美化和綠化中做大量的投入和工作,使得校園清潔、室內(nèi)整潔、廁所干凈、建筑大方、綠化到位。我們獎(jiǎng)不惜資金對(duì)校園的綠色植物進(jìn)行了補(bǔ)充、維護(hù)、修剪校內(nèi)花木草坪,常年勃勃生機(jī),綠意盎然。此處我們對(duì)校內(nèi)的走廊、樓道、草坪、樹(shù)木等地常年設(shè)立了醒目、親切的宣傳教育標(biāo)語(yǔ),并通過(guò)此活動(dòng)達(dá)到教育學(xué)生的目的。

          3、優(yōu)化綠色生活

          全校教職工應(yīng)努力實(shí)踐綠色生活、綠色辦公的理念,并著力使學(xué)生在家庭、社會(huì)、學(xué)校的行為行使綠色可持續(xù)發(fā)展的要求。教師學(xué)生有自覺(jué)維護(hù)清潔環(huán)境的意識(shí),具有綠色消費(fèi)的觀念,不用或少用污染環(huán)境和耗能高的產(chǎn)品。此外教師學(xué)生還應(yīng)具有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)參與意識(shí),向社會(huì)、家庭積極宣傳,并產(chǎn)生了一定的影響。

         。ǘ├^續(xù)做好環(huán)境教育宣傳工作,提高全校師生環(huán)保意識(shí)。

          學(xué)校通過(guò)櫥窗、黑板報(bào)、廣播、國(guó)旗下演講、班會(huì)、校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等,面向全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行宣傳教育,教育每個(gè)孩子,影響每個(gè)家庭帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開(kāi)花、結(jié)果。組織師生查閱報(bào)刊,收集信息資料,了解環(huán)保信息,掌握環(huán)保知識(shí),并制作小報(bào),向社會(huì)宣傳。

         。ㄈ┳⒅乩蠋煂W(xué)科滲透,加強(qiáng)環(huán)境教育科研工作。

          課堂教育是學(xué)校教育的主渠道,抓住學(xué)科課堂教學(xué)的主渠道進(jìn)行環(huán)保教育的滲透。在不改變教材體系,不打亂正常教學(xué)秩序的前提下,各學(xué)科老師要努力挖掘教材的教育因素,從不同的角度,尋找結(jié)合點(diǎn)把環(huán)境知識(shí)寓于其中,適當(dāng)拓寬、補(bǔ)充或聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行環(huán)保教育的滲透。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)中潛移默化地獲得環(huán)保知識(shí),掌握環(huán)保技能,提高環(huán)保意識(shí)。樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀,認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。

         。ㄋ模┏种院愕亻_(kāi)展校內(nèi)外的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)寓教育于活動(dòng)中。

          1、開(kāi)創(chuàng)廢電池回收活動(dòng)。減少污染,變廢為寶,禁用一次性筷子、一次性塑料杯、飯盒,倡導(dǎo)綠色消費(fèi),要求全校師生節(jié)電節(jié)水,珍惜資源;

          2、積極開(kāi)展綠色活動(dòng)。環(huán)境教育活動(dòng)為學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。

          創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案 篇2

          落實(shí)國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)的《綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案》(發(fā)改環(huán)資x號(hào))和xx省發(fā)展改革委會(huì)《關(guān)于貫徹落實(shí)〈綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案〉》(x發(fā)改環(huán)資函x號(hào))精神,建設(shè)生態(tài)文明校園,切實(shí)增強(qiáng)我市中小學(xué)校師生生態(tài)文明意識(shí),積極培育綠色、和諧的校園文化,不斷提高師生環(huán)保能力,創(chuàng)建綠色校園,結(jié)合我市教育系統(tǒng)實(shí)際,制定本行動(dòng)方案。

          一、總體要求

         。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想

          以全面實(shí)施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力為目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的重要思想,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展,綠化美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境。

         。ǘ┱w目標(biāo)

          從凈化、綠化、美化校容校貌入手,促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,依法執(zhí)教,深化教育教學(xué)管理,促進(jìn)校園制度文化建設(shè);以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng),營(yíng)造良好環(huán)境氛圍,促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè);傳承優(yōu)秀文化,弘揚(yáng)時(shí)代精神,樹(shù)立文明新風(fēng),促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。到20xx年底,60%以上的學(xué)校達(dá)到創(chuàng)建要求。

          二、主要活動(dòng)內(nèi)容及措施

         。ㄒ唬⿵(qiáng)化教育理念,多層次推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)

          確立“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的教育理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化綠色學(xué)校的管理理念,從管理人員、教師、學(xué)生等各個(gè)不同層次,不同側(cè)面確立“綠色”理念,齊抓共管形成綠色學(xué)校。

         。ǘ┒啻氩⑴e,全方位推進(jìn)綠色校園教育

          采取措施把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)與文明班級(jí)評(píng)比和班主任工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),開(kāi)展“綠色班級(jí)”活動(dòng)的評(píng)比。把環(huán)境教育與課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),與德育工作緊密地結(jié)合,德育教育、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)適時(shí)地體現(xiàn)和突出以環(huán)境教育為主題的相關(guān)內(nèi)容。

          (三)圍繞主題,開(kāi)展形式多樣綠色環(huán)境教育活動(dòng)

          1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初開(kāi)展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)!眹(guó)旗下講話活動(dòng)。規(guī)定每月第二周國(guó)旗下講話稿主題為“創(chuàng)建綠色學(xué)!,通過(guò)演講增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、文明意識(shí),為創(chuàng)建綠色文明校園活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍,推動(dòng)創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng)進(jìn)一步向前發(fā)展。

          2.每學(xué)期開(kāi)展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)校,從我做起”主題班會(huì)。全校各班在班會(huì)時(shí)間召開(kāi)“創(chuàng)建綠色學(xué)校,從我做起”主題班會(huì),討論在創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng)中作為學(xué)生應(yīng)該注意哪些方面、應(yīng)該如何做。將班會(huì)討論記錄,整理歸檔,備檢。

          3.每學(xué)期開(kāi)展一次創(chuàng)建“綠色學(xué)!辈邉澱骷顒(dòng)。就如何創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,向全體教師征求意見(jiàn)和建議,各班召開(kāi)“建設(shè)綠色學(xué)校,我來(lái)規(guī)劃”的主題班會(huì),就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學(xué)生建言獻(xiàn)策,從學(xué)生的角度提出建設(shè)“綠色學(xué)!钡囊庖(jiàn)和建議,整理歸檔,備檢。

          4.每學(xué)期開(kāi)展一次校園全面清潔活動(dòng)。由學(xué)校組織,全體教師分組參加,對(duì)學(xué)校的所有綠化面積進(jìn)行一次全面的整治、清潔工作。學(xué)校組織各個(gè)班級(jí),開(kāi)展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的清潔校園志愿活動(dòng),對(duì)校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面的清理。

          5.每學(xué)期開(kāi)展一次“節(jié)約水電,共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)。由學(xué)校組織,開(kāi)展一次“節(jié)約用水用電,共建節(jié)約型校園”主題班會(huì),號(hào)召同學(xué)們節(jié)約用水用電,從我做起,當(dāng)一個(gè)節(jié)約能源的先行者。要通過(guò)這次主題班會(huì),傳播節(jié)能理念,普及節(jié)能知識(shí)。

         。ㄋ模┘訌(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍

          利用每周星期一國(guó)旗下講話和校園廣播、宣傳欄、校園文化長(zhǎng)廊、LED電子顯示屏等文化陣地,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),動(dòng)員全校師生積極參與“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng),在全校營(yíng)造“綠色”的氛圍,引導(dǎo)師生確立綠色理念。

          (五)抓好規(guī)劃實(shí)施,確保成效

          形成共識(shí),目的明確,強(qiáng)化組織管理,確保工作落到實(shí)處,充分利用黑板報(bào)、廣播等積極開(kāi)展“創(chuàng)建綠色學(xué)!钡男麄鹘逃ぷ,校園設(shè)有專門的“創(chuàng)建綠色學(xué)校”展板。定期由培訓(xùn)教師面向全體師生進(jìn)行環(huán)境教育的講座,同時(shí)利用業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

          三、總結(jié)驗(yàn)收

         。ㄒ唬┦薪炭企w局綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合相關(guān)部門組成驗(yàn)收小組,對(duì)“創(chuàng)建綠色學(xué)校”活動(dòng)中各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收,對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校授予“綠色學(xué)!狈Q號(hào)。

          總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)一步提出整改措施,加強(qiáng)交流與研討,逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化,努力使校園文化建設(shè)成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。

          (二)建立綠色校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,倡導(dǎo)全體教職工和每個(gè)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),常抓不懈。

          使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展,讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,每一棵樹(shù)木都能育人,每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵,發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能,引導(dǎo)學(xué)生感受美,欣賞美,創(chuàng)造美。

          四、工作要求

          (一)強(qiáng)化組織保障

          為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn),收到預(yù)期效果,成立子長(zhǎng)市中小學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

          組

          長(zhǎng):略

          副組長(zhǎng):略

          成

          員:略

          領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由市教科體局副局長(zhǎng)擔(dān)任,指導(dǎo)各中小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作;各中小學(xué)要加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo),成立相應(yīng)的校級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,確保創(chuàng)建活動(dòng)有序有效開(kāi)展。

         。ǘ┖粚(shí)責(zé)任,細(xì)化工作任務(wù)

          各中小學(xué)校,務(wù)必高度重視此項(xiàng)工作,根據(jù)方案部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定行動(dòng)方案,夯實(shí)責(zé)任,細(xì)化工作任務(wù),組織全體師生做好創(chuàng)建工作。

         。ㄈ┪募須w檔

          各學(xué)校將行動(dòng)方案、工作開(kāi)展匯報(bào)、行動(dòng)總結(jié)、照片視頻等資料,整理歸檔并按時(shí)間節(jié)點(diǎn)報(bào)送以備檢查。

          創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案 篇3

          西流河一中中學(xué)創(chuàng)辦于 1949年,座落在仙桃市東邊與武漢比鄰,建校以來(lái),堅(jiān)持“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路,以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學(xué)指導(dǎo)思想,以“做人求真,治學(xué)務(wù)實(shí)”為校訓(xùn),把創(chuàng)建“綠色學(xué)校” 作為綠色教育的載體,與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素,一并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學(xué)校以“終身發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個(gè)發(fā)展為抓手,形成了“學(xué)校各方面工作整體推進(jìn)的一體化、教師教育與學(xué)生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學(xué)校教育社會(huì)教育家庭教育的一體化”的教育特色,將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學(xué)!崩砟钌钊氲浇逃姆椒矫婷妫鴦(chuàng)建各級(jí)綠色學(xué)校,則是我校爭(zhēng)創(chuàng)名牌學(xué)校,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。

          一 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)

          創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo):創(chuàng) 建 “環(huán)境優(yōu)美”的校園,做到校園建筑布局合理,校園綠化怡人,校園環(huán)境整潔,校園文化濃郁,形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,有助于陶冶學(xué)生情操,凈化學(xué)生心靈,提升學(xué)生人格,增強(qiáng)人與自然和諧發(fā)展意識(shí)的學(xué)校文化氛圍。具體而言,包括六大指標(biāo),即:綠美凈健的'生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。

          二 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的策略

          1. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校有機(jī)結(jié)合起來(lái)

          我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分,在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn),使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。

          2. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與德育工作、課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)

          我們堅(jiān)持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱,以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實(shí)德育工作,促進(jìn)校本課程建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德、身心、個(gè)性得到全面發(fā)展。

          3. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與學(xué)校特色教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)

          我們堅(jiān)持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的有機(jī)補(bǔ)充,給特色教育予綠色的生命,促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,充分培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

          三 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的步驟

          我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,分四步實(shí)施:

          20xx-2010 年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學(xué)校;

          20xx 年創(chuàng)建市綠色學(xué)校;

          20xx-2013 年創(chuàng)建省綠色學(xué)校;

          四 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)施方案

          1. 構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)

          成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下:

          組 長(zhǎng):王金國(guó) (校長(zhǎng) )

          副組長(zhǎng):羅硯平 (副校長(zhǎng),分管德育)

          徐先發(fā) (副校長(zhǎng),分管教學(xué)、工會(huì) )

          劉教平 (副校長(zhǎng),分管后勤)

          成 員:王發(fā)軍 (辦公室主任 ) 張林峰 (教導(dǎo)處主任 )

          何正強(qiáng) (總務(wù)處主任 ) 楊會(huì)平(政教處副主任 )

          具體分工:

          辦公室:負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計(jì)劃、總結(jié)

          政教處:負(fù)責(zé)管理和宣傳教育,學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范

          教導(dǎo)處:負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué),落實(shí)學(xué)科滲透,匯編校本環(huán)境教育教材

          總務(wù)處:負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè),實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化,學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。

          團(tuán)委:負(fù)責(zé)開(kāi)展系列活動(dòng)

          年級(jí)組、教研組:負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進(jìn)行課題研究

          領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護(hù)教研室,由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時(shí)聘請(qǐng)鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。

          2. 提供保障措施

         。 1)課程保障

          學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中,并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外,將重點(diǎn)建設(shè)“綠色教育”的校本課程。

         。 2)經(jīng)費(fèi)保障

          必要的經(jīng)費(fèi)投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障,學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

         。 3)控制、處理污染源

          重點(diǎn)控制化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢氣、廢液,對(duì)校園垃圾進(jìn)行分類處理。

         。 4)其他保障

          學(xué)校將在每學(xué)期開(kāi)設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課,進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn),各學(xué)科滲透環(huán)境教育,積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類培訓(xùn)進(jìn)修。

          4. 創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

         。 1)校園:內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美,給人以賞心悅目、生機(jī)勃勃、清凈舒適的感覺(jué)。

         。 2)家園:培養(yǎng)師生“愛(ài)校如家”的意識(shí)。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個(gè)學(xué)校整潔美觀、環(huán)境幽雅,使師生倍感家庭的親切和溫馨。

         。 3)學(xué)園:學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,不僅要營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,更要有人文氣息,使學(xué)校成為學(xué)園,成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。

         。 4)樂(lè)園:學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng),需要適時(shí)調(diào)節(jié),要建設(shè)好健身娛樂(lè)等活動(dòng)場(chǎng)地,供師生活動(dòng),使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。

          5. 創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境

         。 1)努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主體作用,體現(xiàn)主人風(fēng)范。

         。 2)以培養(yǎng)集體意識(shí)和合作精神,營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為宗旨,開(kāi)展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級(jí)文化建設(shè)和“追求卓越,創(chuàng)造未來(lái)”為精神的校園文化建設(shè)。

         。 3)通過(guò)系列化的主題教育,切實(shí)提高學(xué)生的自主教育意識(shí)和理性思考水平。

          ( 4)創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊(duì)和其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。

         。 5)充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、升旗儀式、主題班會(huì)等形式,宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義。

          6. 開(kāi)發(fā)“綠色教育”課程

          根據(jù)有關(guān)部門要求,結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨,運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn),分解教育目標(biāo),使創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng)植根于“課程開(kāi)發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。

          基礎(chǔ)型課程:為了幫助學(xué)生有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心理,我校開(kāi)設(shè)“心理健康教育”課;為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能與實(shí)踐技能,我校開(kāi)設(shè)“社會(huì)綜合實(shí)踐”課。

          拓展型課程:充分挖掘?qū)W校教育資源,開(kāi)設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。

          研究性課程:通過(guò)教師選題、雙向選擇(教師、學(xué)生分別選題)和自主選題三個(gè)階段,結(jié)合課程資源進(jìn)行二度創(chuàng)新。

          五 .創(chuàng)建綠色學(xué)校效果預(yù)測(cè)

          通過(guò)“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建工作,在以下六個(gè)方面達(dá)到良好的效果:

          1. 環(huán)保意識(shí)方面:師生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng),使環(huán)保成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

          2. 環(huán)保行動(dòng)方面:通過(guò)“綠色教育”,在理論和實(shí)踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識(shí)和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次。

          3. 人文精神方面:“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為的培養(yǎng),還包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。

          4. 環(huán)境教育課程化方面:課程化的教育才能持久有效,這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合,使這項(xiàng)工作達(dá)到課程化的要求。

          5. 環(huán)境信息資料庫(kù)方面:通過(guò)網(wǎng)上搜尋、報(bào)刊參閱、實(shí)踐積累等方式,建立環(huán)境教育信息資料庫(kù)。

          6. 教育成果方面:學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán);顒(dòng)的征文比賽、科技制作、文藝活動(dòng)等,為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)。

          我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力,我校將由“綠化美化學(xué)!卑l(fā)展為集欣賞性、知識(shí)性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)!,辦成一所具有本校“人與自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。

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