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      2. 課外讀物管理實(shí)施方案

        時(shí)間:2023-03-27 19:35:03 實(shí)施方案 我要投稿

        2022年課外讀物管理實(shí)施方案(13篇)

          為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的2022年課外讀物管理實(shí)施方案,希望能夠幫助到大家。

        2022年課外讀物管理實(shí)施方案(13篇)

        2022年課外讀物管理實(shí)施方案1

          加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理,關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。本校就“五項(xiàng)管理”工作認(rèn)真進(jìn)行自查,特制定如下具體實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神,切實(shí)貫徹教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神,著力完善立德樹人長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

          二、成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          組員:

          三、工作遵循基本原則

          1。強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、統(tǒng)整性。以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為中心,從作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”工作入手,系統(tǒng)推進(jìn)教育教學(xué)管理。

          2。體現(xiàn)科學(xué)性、專業(yè)性。遵循學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,科學(xué)做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。

          3。凸顯協(xié)同性、操作性。學(xué)校齊抓共管,明確各責(zé)任主體的工作職責(zé)和重點(diǎn)任務(wù),在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫,協(xié)同做好“五項(xiàng)管理”工作。

          四、具體工作

          (一)加強(qiáng)手機(jī)管理

          1。做到統(tǒng)一管理。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園,確有需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),家長(zhǎng)與學(xué)生雙方簽字確認(rèn)并獲得批準(zhǔn)后方可攜帶,進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一保管在指定地點(diǎn),提供必要的保管裝置,并加強(qiáng)管理,避免發(fā)生手機(jī)丟失、損壞和泄露學(xué)生信息等問題。

          2。正面宣傳引導(dǎo)。利用校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì),黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄加強(qiáng)政策宣傳,廣泛宣傳學(xué)生手機(jī)管理的目的意義、具體要求等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用手機(jī),配合學(xué)校落實(shí)有關(guān)管理要求。加強(qiáng)教職工培訓(xùn),結(jié)合全員導(dǎo)師制,明確各崗位教職工的育人責(zé)任,做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作,積極探索和分享手機(jī)管理的`好做法。加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的。督促管理,培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣,制止和矯正孩子過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為,形成家校協(xié)同育人合力。

          3。落實(shí)管理措施。廣泛聽取教師、家長(zhǎng)、學(xué)生意見,學(xué)校擬定《重固小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理辦法》。通過國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、專題講座、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自主管理能力,避免“一禁了之”等簡(jiǎn)單粗暴管理行為。對(duì)學(xué)生違反手機(jī)使用管理規(guī)則的行為,要注意批評(píng)教育藝術(shù),開展豐富多彩的校園活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)生活的快樂。

         。ǘ┘訌(qiáng)作業(yè)常規(guī)管理

          1。完善管理制度。進(jìn)一步完善本校教學(xué)常規(guī)《重固小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定《重固小學(xué)作業(yè)管理細(xì)則》。建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的工作機(jī)制,明確相關(guān)部門職責(zé)及教師工作要求,加強(qiáng)對(duì)作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理,加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。修訂學(xué)?(jī)效考核條例,將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓(xùn)及學(xué)校績(jī)效考核范圍。圍繞作業(yè)管理,組織專題校本研修,完善校本作業(yè)資源建設(shè)。

          2。提高設(shè)計(jì)質(zhì)量;谡n程標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)課程指導(dǎo)意見,圍繞作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要素,綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性,建立和完善基于課程標(biāo)準(zhǔn)、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求。關(guān)注學(xué)情差異,加強(qiáng)單元作業(yè)設(shè)計(jì),加強(qiáng)探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì),創(chuàng)新作業(yè)類型方式。

          3。統(tǒng)籌作業(yè)總量。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi),一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),三至五年級(jí)每天書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)時(shí)間完成作業(yè),避免因?qū)W生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)擠占正常睡眠時(shí)間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。

          4。認(rèn)真批閱。教師要做到全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號(hào)批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)的“賞識(shí)”功能,探索增值性評(píng)價(jià)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每學(xué)期對(duì)作業(yè)批改情況開展兩次的常規(guī)檢查。

          (三)落實(shí)睡眠管理措施

          1。嚴(yán)格按照本市課程實(shí)施方案、課程計(jì)劃,明確作息時(shí)間。8:20后開展統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。重新制訂《重固小學(xué)作息時(shí)間》,將每天30分鐘的午休時(shí)間排進(jìn)課表,通過科學(xué)利用圖書館等公共場(chǎng)所,校園廣播播放舒緩音樂等,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)午休條件,營(yíng)造校園午休氛圍。

          2。加強(qiáng)作業(yè)管理。每天書面作業(yè)時(shí)間按照要求嚴(yán)格執(zhí)行,21:20前應(yīng)準(zhǔn)時(shí)就寢。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)不接觸電子屏幕。告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢、不熬夜,對(duì)超過就寢時(shí)間仍未能完成的作業(yè),允許學(xué)生隔天補(bǔ)交,對(duì)長(zhǎng)期不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,要進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo),必要時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量,避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)擠占正常睡眠時(shí)間。每月開展專項(xiàng)工作調(diào)研,及時(shí)反饋,落實(shí)整改措施。

          3。優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案,努力把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系,通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等途徑,普及科學(xué)睡眠知識(shí),從思想和行動(dòng)上提升學(xué)生睡眠管理實(shí)效。結(jié)合道法、語文、自然、體育與健康、心理健康教育等課程,結(jié)合主題活動(dòng)、探究性學(xué)習(xí),結(jié)合黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、睡眠日活動(dòng)、場(chǎng)館學(xué)習(xí)、專題教育、主題講座等活動(dòng),將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗(yàn)有機(jī)融合,促進(jìn)學(xué)生對(duì)健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué)生在校“每天鍛煉一小時(shí)”,讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。

         。ㄋ模┘訌(qiáng)讀物管理

          1。豐富館藏圖書。依據(jù)各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄,充實(shí)優(yōu)秀讀物,充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。面向全體新生開設(shè)入館教育以及文獻(xiàn)信息檢索、辨別、利用等課程;結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)、學(xué)科節(jié)等,開展有主題的圖書館課程開發(fā)活動(dòng)和讀書沙龍分享活動(dòng);利用學(xué)校文化長(zhǎng)廊、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號(hào)等,每月開展好(新)書推薦、名師導(dǎo)讀等。

          2。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園渠道“負(fù)面清單”管理機(jī)制。按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》加強(qiáng)審核把關(guān),學(xué)校對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案,按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

          3。完善隊(duì)伍管理機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)圖書館專業(yè)人員資格準(zhǔn)入規(guī)定,強(qiáng)化圖書采購(gòu)人員責(zé)任意識(shí),切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),圖書來源可靠,采購(gòu)流程規(guī)范,切實(shí)保證質(zhì)量”。

         。ㄎ澹┘訌(qiáng)體質(zhì)管理

          配齊配足體育專職教師,開齊開足體育課,學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)體育與健康課程要求,保證充足的體育活動(dòng)課時(shí)間,每天安排一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度,建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制,組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操,建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,做好體育意識(shí)與體育知識(shí)相關(guān)測(cè)評(píng)工作,定期上報(bào)學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績(jī),按時(shí)完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作。規(guī)范體育安全管理制度,強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)安全教育,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范,建立完善的體育運(yùn)動(dòng)傷害應(yīng)急處理機(jī)制。

        2022年課外讀物管理實(shí)施方案2

          為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合本校實(shí)際,制定本方案。

          一、成立學(xué)生課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):xx

          副組長(zhǎng):xx

          成員:xx

          二、工作目標(biāo)

          通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,開展校園讀書節(jié)活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭,營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

          三、工作內(nèi)容

          (一)加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物的質(zhì)量。

          學(xué)校教科室、總務(wù)處帶領(lǐng)圖書管理人員在書籍進(jìn)校園把好第一關(guān),一本本過,發(fā)現(xiàn)不良圖書堅(jiān)決控制不進(jìn)入校園,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍堅(jiān)決封存管理,不準(zhǔn)外借。年級(jí)各班級(jí)要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育好學(xué)生并及時(shí)告知家長(zhǎng),各班級(jí)要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等宣傳方式,使家長(zhǎng)熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)藏書進(jìn)行有效排查,發(fā)現(xiàn)不符合應(yīng)及時(shí)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

         。ǘ⿵(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

          各班主任及科任教師要深入學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的`“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟迪增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校園。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。

         。ㄈ┲匾晫(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

          各班級(jí)要結(jié)合學(xué)!秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)于管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看閱讀內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)站和不良信息、不閱讀不健康電子書,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

         。ㄋ模┩苿(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。

          促進(jìn)書香校園建設(shè),教科室采取積極措施,組織“首屆校園讀書節(jié)”活動(dòng),激發(fā)學(xué)生才氣,提高教師文氣,營(yíng)造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書;激勵(lì)教師勤讀書,善讀書;聯(lián)合家長(zhǎng)共讀書、多讀書;打造書香校園,共享“悅”讀之樂。

         。ㄎ澹﹫(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

          學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非婧上級(jí)教育主管部門同意,學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”(如下1—3條),教師凡觸碰依規(guī)嚴(yán)肅處理。強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的;引導(dǎo)、暗示學(xué)生到制定書店購(gòu)買圖書的;未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái),安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

          四、工作要求

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)士課外讀物管理常態(tài)化。

         。ǘ┳⒅匦麄,使全校師生員工盡知,形成工作合力,保證工作效果。

         。ㄈ﹪(yán)格管理,失職問責(zé)。

        2022年課外讀物管理實(shí)施方案3

          為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通加》(教材[20xx]2號(hào))的精神,結(jié)合市縣局相關(guān)要求及我校實(shí)際,制定本方案。

          一、工作目標(biāo)

          通過嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,開展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園,倡導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭,營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

          二、工作小組

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          成員:圖書管理人員、全體語文老師

          三、工作內(nèi)容

          1、加強(qiáng)排査,剔除不宜讀物。教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排査學(xué)校館藏、班級(jí)柜藏,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物,并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

          2、定期更新,確保讀物質(zhì)量。在清理12條負(fù)面清單內(nèi)圖書的基礎(chǔ)上,逐步優(yōu)化學(xué)校館藏結(jié)構(gòu),加強(qiáng)圖書館配備建設(shè),確保圖書館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書不少于一本,不斷提高館藏圖書質(zhì)量和適宜性,使館藏圍書更加適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知要求。

          3、完善監(jiān)督,把好防控機(jī)制。建立健全出版物采購(gòu)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制,按照“凡進(jìn)必審”“誰選用誰負(fù)責(zé)”“誰主管誰負(fù)責(zé)”原則建立“雙審查”責(zé)任制,把好選用關(guān),將教育部《全國(guó)中小學(xué)圖書館(室)推薦書目》作為學(xué)校圖書館館配建設(shè)的主要參考依據(jù),科學(xué)合理配置紙質(zhì)書刊。

          4、堅(jiān)持“紅線”思維,嚴(yán)格捐贈(zèng)審查。制定學(xué)校捐贈(zèng)圖書工作機(jī)制,學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源,由學(xué);蛏霞(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。嚴(yán)禁其他單位或個(gè)人通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物;非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的'推薦、征訂;嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物行為;不得引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書;未經(jīng)同意,不得組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂等。

          5、推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。

          教導(dǎo)處要做好學(xué)校讀書計(jì)劃的落實(shí)工作,制定年度計(jì)劃、工作方案、閱讀內(nèi)容、考核辦法,強(qiáng)化課程實(shí)施過程管理,使讀書活動(dòng)在本校落地生根、開花、結(jié)果,促進(jìn)書香校園建設(shè)。要采取措施,組織開展“親子共讀”活動(dòng),建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造“善美教室”的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件便于學(xué)生閱讀。語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

          四、工作要求

          1、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

          學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教學(xué)管理中心主任任副組長(zhǎng),語文學(xué)科組長(zhǎng)和各班班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

          2、注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

          3、嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。

          全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

        2022年課外讀物管理實(shí)施方案4

          為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度。

          一、管理目標(biāo)

         。ㄒ唬┩ㄟ^嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求。

         。ǘ╅_展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園。

         。ㄈ┲笇(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

          二、管理原則

          1.方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

          2.全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

          3.適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

          4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

          5.適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

          三、管理措施

         。ㄒ唬┮(guī)范課外讀物推薦使用

          學(xué)校在進(jìn)行課外讀物的推薦與使用過程中,依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,形成較為健全的遴選、審核和推薦機(jī)制。

          1.遴選。

          學(xué)校成立讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了由黨員教師、教研組長(zhǎng)、骨干教師、圖書館管理員、家長(zhǎng)代表等組成的讀物審讀專家,由審讀專家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。

          2.審核

          (1)清單預(yù)審制。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員,在教育部和專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦目錄的基礎(chǔ)上,以及近年來口碑好的課外讀物中,選取相對(duì)適宜的圖書進(jìn)行初評(píng),形成讀物推薦清單。

         。2)確認(rèn)審核制。讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核推薦讀物目錄,重點(diǎn)統(tǒng)籌數(shù)量種類,責(zé)任人簽字后,讀物方可進(jìn)入學(xué)校。

          3.推薦

          按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的原則標(biāo)準(zhǔn),審讀專家?guī)斐蓡T對(duì)每一本準(zhǔn)備推薦的圖書進(jìn)行審讀、評(píng)議,提出評(píng)議意見,形成學(xué)校推薦讀物目錄。

         。ǘ┓乐箚栴}讀物進(jìn)校園

          1.全面摸底清查

          學(xué)校以學(xué)期為單位,教導(dǎo)處牽頭,分期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對(duì)館藏讀物進(jìn)行全面摸底清查,嚴(yán)格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的“12條紅線”為依據(jù),對(duì)課外讀物及時(shí)進(jìn)行把關(guān)遴選,去蕪存菁,汰劣留良,保證讀物的健康與營(yíng)養(yǎng)。

          2.設(shè)立“圖書觀察員”

          1-2年級(jí)采用學(xué)科老師做“圖書觀察員”,3-6年級(jí)每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”,他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理,就讀物細(xì)節(jié)問題進(jìn)行上報(bào)。

          3.發(fā)放告家長(zhǎng)書

          配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇,明確課外讀物的質(zhì)量要求,營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍,形成家校最大的教育合力。

         。ㄈ┌l(fā)揮課外讀物育人功能

          1.讀書月。每學(xué)年開展主題式讀書月活動(dòng),通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

          2.約書日。建立“一周約書日”,由圖書室統(tǒng)一策劃,利用新建閱覽室,結(jié)合圖書漂流、拓展課程、課后服務(wù)等,全校聯(lián)動(dòng),全體參與,基本確保學(xué)生的'每學(xué)期閱讀量。

          3.日有三誦。晨誦、午讀、暮吟,每次十分鐘的經(jīng)典誦讀,使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

          四、工作要求

         。ㄒ唬┏闪⒔M織,加強(qiáng)保障

          學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)!吨贫取返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          成員:各學(xué)科教研組長(zhǎng)各班主任

         。ǘ┳⒅匦麄,嚴(yán)格管理

          各級(jí)各班要結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,形成工作合力,保證工作效果。

         。ㄈ﹪(yán)格管理,失職問責(zé)。

          全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

        2022年課外讀物管理實(shí)施方案5

          根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》(教材〔20xx〕2號(hào))文件精神以及市、區(qū)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定,為進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,保障學(xué)生健康成長(zhǎng),結(jié)合本校實(shí)際情況,特制定此方案。

          一、指導(dǎo)思想

          為充分發(fā)揮健康課外讀物育人功能,防止問題讀物進(jìn)入學(xué)校園,學(xué)校要高度重視中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園文件精神,落實(shí)好課外讀物進(jìn)入校園各項(xiàng)管理工作及排查工作。

          二、“讀物管理”領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          成員:

          三、細(xì)化讀物管理

          (一)規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)

          進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次)。選用要按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》執(zhí)行,推薦工作要堅(jiān)持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”的.基本原則,要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的基本標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦。

          (二)建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制

          1、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開,堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物;家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,對(duì)未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物一律不允許帶入校園。

          2、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源,由學(xué);蛏弦患(jí)教育局進(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

          3、充分做好預(yù)案,按照《管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單定期對(duì)學(xué)校現(xiàn)有圖書繼續(xù)進(jìn)行清理,包括班級(jí)圖書角、閱覽室、圖書室。防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn),筑牢問題讀物進(jìn)校園“防火墻”,守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問題讀物及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。

         。ㄈ⿵(qiáng)化監(jiān)督管理,引領(lǐng)家校共治

          1、建立健全課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督檢查機(jī)制,認(rèn)真落實(shí)《管理辦法》各項(xiàng)要求,確保課外讀物管理規(guī)范有序。課外讀物推薦、館藏圖書采購(gòu)及圖書受捐工作均應(yīng)做到公開、公平、公正,自覺接受各方面監(jiān)督。

          2、加強(qiáng)家校聯(lián)系,啟動(dòng)課外讀物家校共治活動(dòng),不僅在課外讀物的選擇上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo),同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生閱讀課外讀物創(chuàng)造良好的條件,共同營(yíng)造“書香家庭”良好氛圍。為了將閱讀工程落到實(shí)處,特向家長(zhǎng)倡議如下:

         。1)多帶孩子去書店、圖書館走走,以揚(yáng)州市“五個(gè)一百工程”推薦書目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買一些適合的書籍。

         。2)鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,做一個(gè)熱愛讀書的孩子。

         。3)給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),提高孩子的閱讀和寫作能力。

        2022年課外讀物管理實(shí)施方案6

          為全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持“五育并舉”,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),切實(shí)做好學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知(教材〔20xx〕2號(hào)),(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)精神和各級(jí)要求,結(jié)合寧洱縣中小學(xué)校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

          一、工作目標(biāo)

          加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理,確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合《辦法》要求;開展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

          二、組織領(lǐng)導(dǎo)

          成立寧洱縣中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,縣教育體育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng),其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校(園)長(zhǎng)為成員。

          三、工作措施

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)監(jiān)管,做好課外讀物進(jìn)校園工作指導(dǎo)管理監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)小組及縣教育科學(xué)研究和培訓(xùn)中心認(rèn)真履行責(zé)任加強(qiáng)監(jiān)管,認(rèn)真審核課外讀物,由青少年活動(dòng)中心全面指導(dǎo)校園對(duì)課外讀物的甄選、甄別等,杜絕不良課外讀物進(jìn)校園。

         。ǘ⿵V泛宣傳,提高校園推薦圖書質(zhì)量管理。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,認(rèn)真對(duì)照并宣傳不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,要求各學(xué)校制定中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法,并制定相關(guān)的實(shí)施方案,不斷提高校園推薦圖書質(zhì)量管理。

         。ㄈ⿲(duì)照要求,嚴(yán)把課外讀物質(zhì)量。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按教育部印發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》執(zhí)行。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開,堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。

          (四)加強(qiáng)排查,禁止在校園內(nèi)銷售課外讀物行為發(fā)生。各學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),排查、清理不良圖書,按照《辦法》要求,認(rèn)真排查館藏書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。實(shí)時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。同時(shí)要求家長(zhǎng)對(duì)家藏不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

          (五)嚴(yán)格監(jiān)控,杜絕強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,督促家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

          (六)上下聯(lián)動(dòng),建立督查機(jī)制?h教育體育局要對(duì)學(xué)校定期不定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查,配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的`管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。學(xué)校要建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度,暢通社會(huì)和群眾對(duì)學(xué)校的監(jiān)督渠道。

          四、工作要求

          (一)加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。各學(xué)校要成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),教科(教務(wù))主任、語文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

         。ǘ⿵(qiáng)化宣傳教育,促使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,形成工作合力,保證工作效果。

          (三)嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。各學(xué)校要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

          五、此方案自公布之日起開始執(zhí)行。

        2022年課外讀物管理實(shí)施方案7

          一、指導(dǎo)思想

          為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》),結(jié)合本校實(shí)際,特制訂《無錫市陽山中心小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理實(shí)施方案》。

          二、工作目標(biāo)

          通過嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭,營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍,激發(fā)學(xué)生閱讀熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣;充分發(fā)揮課外讀物的.育人功能。

          三、工作內(nèi)容

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),明確學(xué)生課外讀物管理要求。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求,明確《辦法》所稱的學(xué)生課外讀物為教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

         。ǘ┘訌(qiáng)排查,建立監(jiān)督檢查機(jī)制。教務(wù)處、總務(wù)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員,在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查圖書室課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各班隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。

         。ㄈ┮(guī)范管理,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。學(xué)校負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦征訂紀(jì)律,不在校內(nèi)組織簽名銷售課外讀物活動(dòng)。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源,由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。學(xué)生課外讀物堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。各班要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部辦法中規(guī)定的“12種情形”不宜讀物,對(duì)家長(zhǎng)做好指導(dǎo)工作,嚴(yán)防不良讀物毒害學(xué)生。

         。ㄋ模┴S富活動(dòng),致力建設(shè)書香校園。各班制訂閱讀計(jì)劃,明確閱讀內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生讀好書。制定閱讀計(jì)劃,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,開展午間閱讀,上好誦讀課。開展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。促進(jìn)書香班級(jí)建設(shè),把學(xué)生讀書作為締造優(yōu)秀班集體的主要內(nèi)容之一。

        2022年課外讀物管理實(shí)施方案8

          全面貫徹黨的教育方針,為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》),結(jié)合重慶市、沙坪壩區(qū)有關(guān)文件精神與本校實(shí)際,制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),著眼提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、提升辦學(xué)品質(zhì),構(gòu)建良好教育生態(tài),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

          二、工作目標(biāo)

          通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

          三、組織領(lǐng)導(dǎo)

          組長(zhǎng):鄒盛銀

          副組長(zhǎng):楊健、周春林、陶云、涂華勛

          成員:劉莉、吳鍵、張偉、李曉莉、周秀梅、冉小玉、李曉帆、李春蘭、楊勁、甘信玲、吳鍵、湯斌、蘇菲、袁剛兵、劉天冬(圖書管理員)。

          按照“誰審核誰負(fù)責(zé),誰選用誰主管”的工作原則,落實(shí)主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,校長(zhǎng)是整頓、規(guī)范本校課外讀物進(jìn)校園的第一責(zé)任人。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)規(guī)范課外讀物的推薦與管理工作。

          教務(wù)主任劉莉負(fù)責(zé)學(xué)校圖書館藏圖書。

          教務(wù)主任周秀梅負(fù)責(zé)學(xué)校推薦圖書的擬定。

          科室主任冉小玉負(fù)責(zé)全校校本課外讀物的審核。

          辦公室主任李曉莉負(fù)責(zé)全校期刊雜志的排查。

          科信處主任吳鍵負(fù)責(zé)電子書籍的排查。

          李曉帆、李春蘭、譚焱及各班班主任負(fù)責(zé)全校各班漂書角的圖書排查。

          劉天東負(fù)責(zé)學(xué)校圖書室內(nèi)紙質(zhì)圖書的排查。

          四、工作內(nèi)容

         。ㄒ唬┕ぷ髋e措

          1、加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

          教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查館藏書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

          2、強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

          各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的`具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。

          3、重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

          各年級(jí)各班要結(jié)合學(xué)!秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

          4、推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。

          教務(wù)處要做好學(xué)!懊喿x課程”的落實(shí)工作,指導(dǎo)、督促名著閱讀課程建設(shè)課題組知道年度計(jì)劃、定工作方案、定閱讀內(nèi)容、定考核辦法,強(qiáng)化課程實(shí)施過程管理,使名著閱讀課程盡早在本校落地、生根、開花、結(jié)果,促進(jìn)書香校園建設(shè)。教務(wù)處要采取措施,組織年級(jí)各班開展“親子共讀”活動(dòng),建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀;語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

          5、堅(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

          學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)肅處理。

         。1)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的;

         。2)引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的;

         。3)未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

          (二)工作要求

          1、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教務(wù)處主任任副組長(zhǎng),語文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)!斗桨浮返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

          2、注重宣傳。使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

          3、嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。

          全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

          五、工作督導(dǎo)

          1、學(xué)校課外讀物管理小組定期開展學(xué)校各類圖書角排查督導(dǎo)工作,并公示督導(dǎo)結(jié)果。

          2、學(xué)校課外讀物管理小組不定期開展對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的問卷調(diào)查、走訪座談等形式督導(dǎo)。

        2022年課外讀物管理實(shí)施方案9

          為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知》(教材[20xx]2號(hào))精神,為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入小學(xué)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,結(jié)合實(shí)際情況,特制定本方案。

          一、組織機(jī)構(gòu)

          我校成立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          組員:

          二、總體要求

          豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

          三、具體措施

          1、堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

          2、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的'社會(huì)形象?勺x性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

          3、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序。應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物。要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門備案。

          4、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開,堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

          5、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。如發(fā)現(xiàn)校園課外讀物出現(xiàn)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定及其他有問題的讀物,須及時(shí)予以有效處置,暫時(shí)收取到學(xué)校教導(dǎo)處,及時(shí)上報(bào),消除不良影響。

        2022年課外讀物管理實(shí)施方案10

          為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(教材〔20xx〕2號(hào))的通知要求,進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,濟(jì)南市棋盤街小學(xué)現(xiàn)就落實(shí)課外讀物校園管理工作制定本方案。

          充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義。

          課外讀物進(jìn)校園管理是“五項(xiàng)管理”的重要內(nèi)容,事關(guān)校園意識(shí)形態(tài)安全。課外讀物是育人的重要載體,事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)。全校各部門要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要性、緊迫性和必要性,嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,規(guī)范程序,完善機(jī)制,壓實(shí)責(zé)任,建立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)機(jī)制,防止問題讀物進(jìn)入校園,提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量,形成課外讀物與課程教材的整體育人合力,構(gòu)建全員全過程全方位育人格局。

          一是要提高課外讀物育人的特殊意義的認(rèn)識(shí)。各分管領(lǐng)導(dǎo)、全體教師要從貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度,充分認(rèn)識(shí)讀物育人的重要意義,將做好課外讀物管理作為落實(shí)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》的重要內(nèi)容,嚴(yán)格把握推薦原則和標(biāo)準(zhǔn),提高課外讀物質(zhì)量,推動(dòng)課外讀物與課程教材形成育人合力課外讀物

          二是要提高課外讀物是育人重要載體的認(rèn)識(shí)。課外讀物是重要的教育資源,事關(guān)青少年健康成長(zhǎng),在增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)、開闊視野、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀文質(zhì)兼美的高質(zhì)量課外讀物,能夠使學(xué)生在思想、道德、情操等方面得到積極的熏陶感染,發(fā)揮啟智潤(rùn)心的作用。

          三是要提高課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)重要方式的認(rèn)識(shí)。課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式,精選課外閱讀內(nèi)容、改進(jìn)閱讀方法,事關(guān)學(xué)校育人方式的革新,有助于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。目前,學(xué)生課外閱讀還存在一定的功利化傾向,缺乏內(nèi)在興趣,必須深化課程改革,豐富和更新育人方式,需要學(xué)校建立促進(jìn)主動(dòng)閱讀的有效機(jī)制,激發(fā)學(xué)生閱讀熱情,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,推動(dòng)學(xué)校育人方式創(chuàng)新。

          嚴(yán)格落實(shí)課外讀物進(jìn)校園管理要求責(zé)任。

          學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,將課外讀物進(jìn)校園管理納入教材工作機(jī)制,建立課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”。教導(dǎo)處要承擔(dān)起課外讀物進(jìn)校園的推薦、管理的主體責(zé)任,負(fù)責(zé)課外讀物的遴選、審核工作,設(shè)立專門的課外讀物進(jìn)校園管理工作小組,制訂管理工作方案,保障讀物的價(jià)值取向和適宜性要求,并在遴選、審核過程中堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。

          學(xué)校每學(xué)期要對(duì)校園課外讀物組織進(jìn)行全面排查,全體教師每學(xué)期簽訂嚴(yán)禁推薦課外讀物的.承諾書,不得強(qiáng)迫學(xué)生和家長(zhǎng)購(gòu)買課外讀物。鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生課外讀物進(jìn)行細(xì)化管理,滿足不同學(xué)生閱讀需求。

          大力推動(dòng)校園閱讀活動(dòng)。

          加強(qiáng)課外讀物管理的同時(shí),要大力推動(dòng)校園閱讀活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,將校園讀物管理與書香校園建設(shè)結(jié)合在一起。

          (一)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。在強(qiáng)化課外讀物審核把關(guān)的同時(shí),由語文教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)。鼓勵(lì)根據(jù)不同階段學(xué)生的閱讀能力與興趣,對(duì)課外讀物進(jìn)一步細(xì)化分級(jí),為學(xué)生推薦更有針對(duì)性的、個(gè)性化的書單。

          (二)促進(jìn)家校協(xié)同。充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的重要作用,小手拉動(dòng)大手,開展如家庭讀書展示、家庭讀書競(jìng)賽等活動(dòng),推動(dòng)形成家校協(xié)同育人合力。

          (三)建立激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要建立閱讀激勵(lì)機(jī)制,采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的學(xué)生和老師,宣傳推廣先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)帶動(dòng)閱讀質(zhì)量整體提升。

          (四)營(yíng)造良好氛圍。加大書香校園建設(shè)力度,鼓勵(lì)各班讀書角,學(xué)校要搞好讀書節(jié),積極開展學(xué)校內(nèi)讀書展示與交流活動(dòng)。

          (五)特色活動(dòng)浸潤(rùn)。鼓勵(lì)通過創(chuàng)建各類特色活動(dòng),把讀書活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合,倡導(dǎo)多學(xué)科教師參與其中,在不同的學(xué)科課程中指導(dǎo)學(xué)生閱讀,實(shí)現(xiàn)“五育”融合的“跨學(xué)科聯(lián)盟式”項(xiàng)目學(xué)習(xí)。

          健全機(jī)制

          各部門在落實(shí)課外讀物校園管理工作中,要做好,確保各項(xiàng)措施取得實(shí)效。

          一、職責(zé)明確。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的責(zé)任機(jī)制,保障相關(guān)文件精神傳達(dá)到位。

          二、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)。教導(dǎo)處要根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》和“12條紅線”內(nèi)容制定標(biāo)準(zhǔn),健全工作機(jī)制,成立書目推。薦專家組,按程序做好課外讀物的遴選、推薦、審核工作。

          三、管理到位。各部門加強(qiáng)日常監(jiān)管,學(xué)校定期開展抽查和專項(xiàng)督查,共同做好課外讀物進(jìn)校園管理工作。

        2022年課外讀物管理實(shí)施方案11

          為切實(shí)做好課外讀物進(jìn)校園的管理工作,豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容,有效拓展學(xué)生閱讀活動(dòng),規(guī)定課外讀物進(jìn)校園管理,防治問題讀物進(jìn)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,根據(jù)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合本校實(shí)際,制定如下實(shí)施方案。

          一、工作目標(biāo)

          嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,落實(shí)主體責(zé)任,嚴(yán)格按照教育部規(guī)定的推薦程序進(jìn)行推薦和選用,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀書籍,豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)。構(gòu)建書香校園、營(yíng)造書香家庭,讓讀書成為學(xué)生的生活習(xí)慣。

          二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          成員:各班主任及各班家委會(huì)成員

          三、工作內(nèi)容

          1、做好排查工作,保證課外讀物質(zhì)量。

          學(xué)校負(fù)責(zé)人及圖書管理員嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,對(duì)學(xué)校圖書館的書籍進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍及時(shí)清理,不準(zhǔn)借閱。各班主任要按照要求隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不宜讀物,要教育學(xué)生不得帶入學(xué)校,不得閱讀,并及時(shí)告知家長(zhǎng)對(duì)讀物進(jìn)行處理。學(xué)校及各班級(jí)要通過家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等方式,向家長(zhǎng)宣傳《辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家中書籍進(jìn)行排查,及時(shí)清理,禁止學(xué)生閱讀。

          2、健全管理機(jī)制,嚴(yán)把購(gòu)書質(zhì)量關(guān)。

          學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不得向?qū)W生推薦、征訂課外讀物。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外讀物領(lǐng)導(dǎo)小組,成立由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)為主的讀書目錄審核推薦小組,按程序做好課外讀物的.遴選、推薦、審核、購(gòu)買工作。學(xué)校每學(xué)年購(gòu)買圖書一次,以天津市教育委員會(huì)教育技術(shù)裝備中心下發(fā)的《20xx年天津市中小學(xué)圖書推薦目錄》為主,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組按照《辦法》規(guī)定進(jìn)行選書,再由推薦小組進(jìn)行審核,最后將推薦目錄通過家長(zhǎng)信、公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等方式向?qū)W生及家長(zhǎng)公開,公示期為3天。堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,禁止強(qiáng)制或現(xiàn)象強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。

          對(duì)于社會(huì)捐贈(zèng)等其他渠道進(jìn)校園的課外讀物,也要嚴(yán)格履行以上程序,嚴(yán)把進(jìn)校關(guān),保證課外讀物的質(zhì)量。

          3、開展讀書活動(dòng),培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

          學(xué)校做好讀書活動(dòng)的落實(shí)工作,指導(dǎo)、督促學(xué)生開展閱讀活動(dòng)。學(xué)校將通過校課實(shí)施讀書工程,認(rèn)真制定讀書計(jì)劃,精選適合學(xué)生閱讀的書籍,并與其他部門組織的讀書活動(dòng)有效結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓讀書成為學(xué)生的生活習(xí)慣,營(yíng)造“讀書校園”。各班主任要把讀書活動(dòng)納入班級(jí)活動(dòng),開展“親子閱讀”活動(dòng),構(gòu)建“書香家庭”。語文學(xué)科教師要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,拓展學(xué)生的閱讀內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

          四、工作要求

          1、加強(qiáng)組織保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦小組認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)守工作紀(jì)律,切實(shí)將課外讀物進(jìn)校園工作落地落細(xì)落實(shí),使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

          2、加強(qiáng)宣傳工作。學(xué)校要及時(shí)向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)做好課外讀物進(jìn)校園的宣傳工作,形成合力,保障工作效果。

          3、嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦小組及全體教師要高度重視,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不認(rèn)真造成課外讀物工作出現(xiàn)問題者,嚴(yán)肅問責(zé)。

        2022年課外讀物管理實(shí)施方案12

          為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》),結(jié)合本校實(shí)際,制定本方案。

          一、工作目標(biāo)

          通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

          二、工作內(nèi)容

          (一)加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

          教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查館藏書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各班主任要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

          (二)強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

          各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的.情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。

          (三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班任要結(jié)合學(xué)!秾W(xué)生手機(jī)管理制度》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

          (四)推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。

          教導(dǎo)處要采取措施,組織各班開展“師生共讀”“親子共讀”活動(dòng),建設(shè)書香家庭。各班要?jiǎng)?chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀,語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

          (五)堅(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

          學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,凡觸犯者依據(jù)學(xué)!蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)肅處理。

          1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的;

          2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的;

          3、未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

          三、工作要求

          1.加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

          學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng),語文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)!斗桨浮返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

          2.注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

          3.嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。

          全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

        2022年課外讀物管理實(shí)施方案13

          大量有益的課外閱讀,可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、激發(fā)他們熱愛祖國(guó)語言文字的感情、開闊視野、陶治情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng)。為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》),實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際,制定本方案。

          No.1工作目標(biāo)

          通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求,開展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園,指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭,營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

          No.2工作內(nèi)容

          (一)加強(qiáng)排査,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

          教師發(fā)展中心要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排査館藏書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

          (二)強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

          各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的`情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。

          (三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

          各班要結(jié)合學(xué)!秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

          (四)推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。

          教師發(fā)展中心要做好學(xué)校讀書計(jì)劃的落實(shí)工作,制定年度計(jì)劃、工作方案、閱讀內(nèi)容、考核辦法,強(qiáng)化課程實(shí)施過程管理,使讀書活動(dòng)在本校落地生根、開花、結(jié)果,促進(jìn)書香校園建設(shè)。教師發(fā)展中心要采取措施,組織各級(jí)部各班開展“親子共讀”活動(dòng),建書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀,語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

          (五)堅(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

          學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,凡觸犯者依據(jù)學(xué)!蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)肅處理。

          1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的;

          2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的;

          3、未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

          No.3工作要求

          1、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

          學(xué)校的語文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任共商成立學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)!斗桨浮返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

          2、注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

          3、嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。

          全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

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