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      2. 中華經典誦讀活動實施方案

        時間:2023-05-12 11:05:19 實施方案 我要投稿

        中華經典誦讀活動實施方案

          為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的中華經典誦讀活動實施方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中華經典誦讀活動實施方案

        中華經典誦讀活動實施方案1

          一、活動意義

          中國的古典詩文博大精深,有很多傳世佳作,它們內涵深刻,言簡意豐,也包含很多哲理。經典是人類智慧的結晶,通過開展中華古詩文經典誦讀活動,使學生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文化,提高文化底蘊,同時亦是啟迪人類智慧的久經歷史考驗的教科書。學生背誦經典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進一步依托“讀書明理”、“讀書做人”,強化素質教育。大力營造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們積極倡議全校師生進行中華經典誦讀活動。二、目的要求

          1、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧,懂得“人倫之道”的做人道理,懂得“生存之道”的生活藝術,培養(yǎng)學生勤勞節(jié)儉、文明友善、孝老愛親、自強自立的優(yōu)秀品質。

          2、學習讀書方法,培養(yǎng)讀書興趣和習慣,積累語言,提高表達能力。

          3、開發(fā)學生的智力潛能和過目不忘的記憶能力,提高注意力。

          4、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高文學鑒賞水平,陶冶高雅情操。

          5、通過誦讀活動,培養(yǎng)學生持之以恒,百折不撓的意志和毅力。

          6、變化氣質,提高心理素質,使人心地善良,性格溫和,舉止文雅。

          三、經典誦讀內容

          一、二年級:誦讀《弟子規(guī)》,及古詩15首。三、四年級:誦讀《弟子規(guī)》,及古詩20首。

          1 00,及古詩20首。

          四、活動安排

          1、自己制作古詩誦讀卡

          卡片可用硬紙板制作,正面為古詩文,反面為詩文配圖或詩意解釋。每卡一首詩文。學生在班內交流背誦。

          2、古詩文手抄報制作比賽。

          開展古詩文手抄報制作活動,為詩文配畫,要求圖文并茂,畫面能充分體現(xiàn)詩文意境,內容形式不限。

          3、學生詩文書法比賽。

          以經典詩文為主題,進行鉛筆、鋼筆作品展示(主要是一、三年級),要求人人參與,每個班級先在班級內組織評比,然后上交10篇到學校評選。

          4、詩文誦讀表演活動。

          以年級出一個節(jié)目,要求主題鮮明,積極向上,突出古詩文的深厚內涵和文化韻味,提倡選擇民族精神素材;形式豐富,不拘一格,可使用音樂、美術、舞蹈等多種藝術手段,可以師生合作表演,也可以全班或部分學生集體表演,還可以單個學生表演。

          五、措施與要求

          “誦讀”即為“出聲的讀”,達到“熟讀自然成誦”的.理想境界。鑒于此,提出如下要求:

          (一)保證誦讀時間。每天固定第一節(jié)語文課前的3分鐘誦讀以及每周一節(jié)晨會為誦讀時間,天天堅持。

         。ǘ└靼嘀笇Ы處熞鶕b讀內容與誦讀量,劃分每天的誦讀量,200由學生專人負責每周刊登一首詩,一句經典文句。學生在一周內反復誦讀,并記憶?凑l讀得好,記得牢,鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學生誦讀的激情。

          (三)布置家庭作業(yè)時,可以加入誦讀內容。

         。ㄋ模┌嘀魅我焯斐椴閷W生,動員學生互動檢查;表揚先進,鼓勵后進。

          六、活動保障

          1、班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。

          2、學校語文組、少隊不定期檢查。

          3、學校分管領導做好動員組織和監(jiān)督檢查工作。

          經典誦讀活動是一項系統(tǒng)的文化工程,需要全體老師、家長和孩子的共同努力,尤其需要家長的理解和支持。

        中華經典誦讀活動實施方案2

          一、活動意義

          中華經典詩文是中華民族文化的精髓,不僅是漢語言文化的典范和精華,更蘊含著中華民族的精神和品格,它源遠流長,有著超時空的魅力。它是中華民族文化的重要載體,是中華民族悠久文化的瑰寶,是愛國主義教育的不朽教材。學習經典誦讀經典有利于陶冶情操,加強修養(yǎng),豐富情感。為深入實施素質教育,營造“吟中華美文,誦民族經典”的校園文化氛圍,讓融匯在中華經典詩文中的民族智慧風骨、健康道德準則和積極人生信念潛移默化地植根于師生的心靈,讓全體師生在享受“與經典為伴,與圣賢為友”的中華經典詩文賞析與積累活動中受到教育和啟迪,遵照自治區(qū)各級語言文字工作委員會工作安排,我校決定開展中華經典詩文誦讀活動,讓中華經典詩文誦讀活動成為學生品德形成和智力發(fā)展的有效載體。通過中華經典詩文的欣賞、誦讀與積累使師生共同走進經典,享受積累與賞析的樂趣,提高全體師生的人文修養(yǎng),積淀學生的文化底蘊,為學生打好人生起步的根基,營造快樂校園詩意人生。

          二、活動目標

          1、激發(fā)全體師生關注經典、傳承經典的熱情,培養(yǎng)賞析和誦讀中華經典詩文的興趣,提高傳承與弘揚中華優(yōu)秀文化的自覺性,養(yǎng)成閱讀和積累的習慣,提升師生運用祖國通用語言文字的能力。

          2、學習中華經典詩文賞析知識,培養(yǎng)師生對中華經典詩文鑒賞能力,增強詩文底蘊,提高文學素養(yǎng)。

          3、提高師生誦讀經典能力,在誦讀中了解中華經典文化,接受人文熏陶,傳承中華美德,激發(fā)師生愛國熱情,增強民族自豪感和使命感。

          4、營造“吟中華美文,誦民族經典”的書香校園文化氛圍,提高學校品位和辦學特色,豐富師生校園生活。

          三、活動主題

          吟中華美文,誦民族經典

          四、活動保障

          1、組織機構保證:學校成立專門中華經典誦讀活動組織領導小組與工作小組,負責活動的策劃、指導、檢查及具體實施。

          領導小組:

          組長:文元林副組長:金慶尤

          成員:陳先軍曾夏強岑芳董焱春辛樂工作小組:

          組長:岑芳副組長:董焱春辛樂成員:各語文老師及班主任

          2、時間安排:每天晨讀時間在班級領誦員的帶領下誦讀經典詩文;每天下午上第一節(jié)課前10分鐘定為經典誦讀時間,在老師指導下賞析、誦讀中華經典詩文。另外每班語文課前設置“經典誦讀展示”環(huán)節(jié),以鞏固每日中華經典誦讀成果。

          3、參與人員及要求:全員參與,不僅生生能誦讀,語文教師更要做到率先垂范,先行背誦,鼓勵其它學科老師積極參與其中。同時,在活動過程中尊重小學低年級學生對古詩文理解的方式:“不求甚解,但求熟讀能誦”。

          4、學習內容保證:學校將統(tǒng)一訂購并下發(fā)《中華經典詩文誦讀》,結合我校校本課程《各年級經典誦讀指南》及各班自選篇目進行學習。

          五、活動具體實施過程

          (一)宣傳發(fā)動階段。(20xx年4月28日至5月8日)

          1、在學校廣泛開展中華經典誦讀活動的宣傳。通過召開會議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅等多種形式向師生宣傳開展中華經典誦讀活動的重要性,提高全體師生對經典誦讀活動的重視,激發(fā)師生誦讀經典的熱情。

          2、通過致家長一封信,使全體家長了解中華經典誦讀活動開展的意義,并全力配合學校開展好此項工作。

          3、各班結合班級實際制訂中華經典誦讀活動實施計劃,保證活動的有序開展。

          (二)活動開展階段(20xx年5月9日至9月30日)1。各班有計劃、有步驟地開展經典誦讀活動。充分用好每天的晨讀時間和經典誦讀校本課程活動時間,同時將經典誦讀與語文、綜合實踐等學科相結合,注重學科整合和滲透,保證平均每天20分鐘的誦讀時間,提倡課后誦讀。

          2.把握各年級學生特點,對于學生較難理解篇目,老師結合文中注釋適當進行講解,幫助學生理解后再背誦。

          3.各班教室板報專門開辟“經典壁”,結合硬筆書法活動,張貼各班近期經典誦讀書法作品,營造濃厚的經典誦讀氛圍。

          4.學校教導處組織專門人員對各班每天的經典誦讀情況進行檢查,與教師月考核掛鉤。

          5、各班結合班級的實際確定誦讀展示內容,結合我校特色活動,輪流在每天的“精彩五分鐘”進行誦讀展示。

          6、語文組利用教研活動時間定期進行經典誦讀指導方面的`經驗交流,提高教師自身誦讀水平和指導能力。

          7、學校廣播站開辟“美文欣賞”專欄,定期播放名家的誦讀錄音,展示師生優(yōu)秀誦讀作品,加大對經典誦讀的宣傳力度,激發(fā)學生對誦讀中華經典詩文的強烈興趣和愿望。

          8、各班可根據班級學生實際,開展各種與經典誦讀有關的活動,如欣賞中華經典誦讀視頻、制作隨身攜帶的經典誦讀卡(正面寫經典詩文,背面可設計配圖或注釋)、古詩配畫比賽、誦讀小標兵評比、經典詩文吟誦表演賽、辦經典誦讀手抄報、自制《我最喜愛的中華經典詩文集》等,提高學生參與積極性,為學生搭建各種展示自我的平臺。

          9、學校結合在慶“六一”活動舉行經典誦讀展示,展示學生風采,豐富學生生活,陶冶學生情操。

          10、爭取家長的支持,開展親子家庭誦讀,將中華經典誦讀活動由校園延伸到社會各家庭。

          11、學校在九月初舉辦一次全校師生中華經典詩文誦讀大賽,按照自治區(qū)校園經典誦讀大賽的項目及標準進行,選拔優(yōu)秀選手(學生、教師各一名及教師、學生集體組各一個)參加海城區(qū)視頻賽。

          (四)活動總結階段。(20xx年10月)

          1、各班對開展中華經典誦讀活動的情況進行總結,評選各班中華經典誦讀小標兵。

          2、學校召開總結會,展示誦讀成果,表彰一批在“中華經典美文誦讀”活動中表現(xiàn)出色的師生和在活動中形成特色和效果明顯的班級。

        中華經典誦讀活動實施方案3

          一、活動背景和目的

          為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明;營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍,推動校園文化建設;展現(xiàn)當代大學生風采,提高大學生的人文素質和道德情操,以在學年伊始便擁有良好的學習風貌和氛圍,使機電學院的學風建設上一個新臺階,特開展此活動。增加12級間學生的學習氛圍。

          二、活動主題:

          中華經典誦讀

          三、策劃主辦單位

          機械與電氣工程學院學生會學習部

          四、活動對象

          機電學院12級學生

          五、活動地點

          理南多媒體課室(待定)

          六、活動時間和地點

          4月3日星期二下午3點-4點

          七、活動流程

          1.主持人簡短開場白,邀請老師發(fā)表講話

          2.播放有關朗誦的.說唱視頻和幻燈片。(期間由制作者在旁解說)(5分鐘)

          3.趣味朗誦小游戲(30分鐘)

          a.一起來吹水

          游戲規(guī)則如下: 每個班的5名快讀者與另一個班的1名吹水者組成一隊。讀方將拿到一篇去掉分隔符號再強拆成一截截的文言文(最好為中學已學過的文章,每一截不超過10個字),5名讀者按順序輪流讀出一小截文章,每讀對一截得一分;吹水方將要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯內的水排干(吹出來)。當吹方將水全吹出來時,讀方停止快讀,裁判記錄的得分。

          要求:①讀者須將一截文字完全讀對才能得分。

         、谌绻弦幻x者讀錯,則不能改口,下一人可以選擇跳過或重讀,如讀對共得一分;

         、廴绻弦幻x者沒讀錯,而下一人重讀該句,無論對錯共得一分。

          本環(huán)節(jié)每個班輪流進行,開始前讀方派出一人抽簽決定順序,9名吹水者到計時員處登記。當讀方登場后,吹方愿意組隊者上場組隊并報出姓名,有矛盾在吹方內部解決。

          b.詩詞接龍:由主持人給出一個字,每個班需輪流在10s內說出含有這個字的詩句。說出一句得一分。

          累積兩個游戲的分數(shù),分數(shù)最低班級為其他同學們演唱經典詩篇《明月幾時有》

          4.欣賞及齊讀《少年中國說》的著名段落

          八、活動準備

          1.a.尋找朗誦視頻及經典朗誦文化的資料

          b.制作幻燈片(部門分組合作,需在比賽前一星期完成,并要排練演說)

          2.申請課室。(需要有電腦和投影裝的下100的大課室)

          3.組織各班報名做好比賽前期宣傳工作,通知下發(fā)到每個班的宣傳委員,要求每班12名同學出席。

          4.尋覓主持人

          5.工作人員:1、主持人(主持人需準備好主持稿)

          2、控場人員(2名)

          3、聯(lián)絡員(1名)

          4、計時員、舉牌員(各1名)

          5、簽到管理員

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