小學素質教育實施方案(5篇)
為了確保事情或工作得以順利進行,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的小學素質教育實施方案,歡迎閱讀與收藏。
小學素質教育實施方案1
為了進一步貫徹落實中共中央關于《深化教育改革全面推進素質教育的決定》和陜西省人民政府辦公廳《關于規(guī)范中小學規(guī)范辦學行推進素質教育的意見》(陜政辦發(fā)?20xx?126號)等相關規(guī)定要求,結合我校實際,為進一步加強我校管理,規(guī)范辦學行為,特制訂本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局,牢固樹立“一切為了學生全面發(fā)展,一切為了教師專業(yè)發(fā)展,一切為了學校和諧發(fā)展”的辦學理念,立足我校教育發(fā)展的實際,繼續(xù)大力推行素質教育,與時俱進,開拓創(chuàng)新,整體提升教育水平、教學質量和辦學效益,構建和諧校園,努力實現(xiàn)《家營鎮(zhèn)中心小學三年愿景發(fā)展目標》。
二、目標任務
1、堅持以人為本,實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低,關鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。
2、全面提高質量,爭創(chuàng)特色。德育為首,五育并舉,結合校情,千方百計提高教育質量。向管理要質量,向科研要效率。
3、嚴格執(zhí)行《計劃》,開足開齊各門課程,扎實推進素質教育。切實轉變教育觀念,扎實推進課程改革,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、抓好安全、衛(wèi)生工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查,整改存在問題,簽訂安全責任書,加強教育,提高學生自防、自護的意識和能力,杜絕一切不安全事故。依法治校,依法辦學,加強自律,切實抓好行風建設,把學校辦成群眾滿意的教育。
三、方法與措施
。ㄒ唬、加強領導,健全機制。成立以校長為組長,副校長為成員的小學素質教育領導小組。建立自我評估制度,分工負責,各司其職,團結一致、既分工又合作;班主任教師具體抓,做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件
抓落實。
實施素質教育領導小組
組 長:李宏興
副組長:楊建波
成 員:張文勇 晏江斌 魏橋安 何 甜 何小輝
(二)、強化學習管理
加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習,提高政治理論水平,堅持正確的辦學方向;二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習,增強法紀意識;三加強有關教育理論的學習,認真學習素質教育理論和課改理念,樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質;四加強校際間交流,增強競爭意識;五加強有關教育改革文件的學習,增強改革意識;六認真組織教師學習上級精神,明確教育教學方向和工作要求。
。ㄈ、加強師資隊伍建設
(1)、構建教師思想工作運行機制,確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等,有條不紊地層層落實。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,改革管理體制,建立起教師工作量化評價指標體系,客觀評價教師的工作績效。嚴禁體罰和變相體罰學生,杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料。
。2)、加強音、美、體、英等師資培訓,配備好專(兼)職教師。
(3)、加強業(yè)務學習和校本教研。開展校本教學業(yè)務培訓,進一步做好教師培訓工作,力爭60%以上的教師
至少參加一次縣級以上的培訓。面對實際,求真務實,認真開展好課題研究工作。引導教師認真總結教學經(jīng)驗,撰寫教學論文和教后反思。
。4)、加強制度建設。一是健全崗位責任與目標責任制;二是完善教師量化考核評價獎懲制度;三進一步完善學校有關管理制度。
。ㄋ模、強化教育教學管理
1、 德育工作
以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),以教會學生學
會做人(關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌)為基本目標,注意德育工作的針對性和實效性。
。1)認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育,規(guī)范升旗儀式,精心設計國旗下講話,做到愛國主義教育持之以恒,細雨潤物,激勵同學們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動,進行知我祖國,愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境,構建環(huán)境文化,熏陶學生心靈。抓好活動文化,豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動,
。2)堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道,堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設,抓好創(chuàng)文明班級活動,樹立良好的校風校紀、班風班紀,進而推進學校的文明建設。
。3)狠抓學困生的.幫教轉化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率。
。4)堅持做好學校、社會、家庭教育三結合,積極開展社會實踐活動。
。5)強化學生的心理健康教育,及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。
2、教學工作。
教育質量是學校辦學的生命線,學校樹立“以質量求生存,以教研促發(fā)展”的辦學理念,確保學科合格率的不斷提高。
。1)扎實推進基礎教育課程改革。通過舉辦專題輔導報告,組織教師學習,轉變觀念,用課改的理念指導教學工作。
(2)學科課程
、賴栏駡(zhí)行課程計劃和課程標準,開全課程,開足課時,保證教學進度。 ②嚴格落實教學常規(guī)管理。重視過程性質量,建立教學過程與教學質量監(jiān)控制度,全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控;實行以卷查為主,口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法,對教育教學進行質量監(jiān)控。因材施教,切實做好后進學生的輔導。
、蹏栏窨刂茖W生學習總量、活動總量,減輕學生負擔不以增加作業(yè)量懲罰學生,不搞集體補課。
、芤员拘嶋H出發(fā),全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、
文藝活動和體育衛(wèi)生活動。開展好校園藝術節(jié)和體育運動會。
。3)、體育衛(wèi)生工作
認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》,增強學生體質,教會學生學會生活(重在有生活自理能力)。
(五)、加大教育教學研究力度
深入開展教學研究。一、進一步完善學校校本教研管理制度,確保校本教研工作的順利進行。二、建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”校本教學研究策略,三、要求青年教師每人一學期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份成熟的教學反思等。學校每學期評選一次,并給予優(yōu)勝者一定物質獎勵。創(chuàng)新機制,充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。教研活動做到定專題,定時間,定地點,開展同課研討活動,做到量化管理。學校行政人員每學期聽課不少于28節(jié)。 教師做到五個一:每周做一次教后記或教學反思;每月向學校提供一個典型教學案例;每學期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周至少聽一節(jié)課。重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理。
。⒁(guī)范學籍管理
規(guī)范學籍管理,做好“義務教育文化戶口冊”的登錄工作,確保適齡少年兒童100%入學,殘疾入學對象入學率達到規(guī)定標準。認真做好各種資料建檔。
(七)、建立自我評估制度。
為不斷提高素質教育工作,學校將開展經(jīng)常性自查自糾,及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評,總結經(jīng)驗,找出問題,明確方向。
。ò耍┓e極做好學前兒童基本情況的掌控工作,強化學校學前教育管理,保證生源數(shù)量,提升生源質量,促進學校持續(xù)良性發(fā)展。
小學素質教育實施方案2
一、活動主題:“實踐與創(chuàng)新”
二、活動對象:全省中小學生
三、組織機構:
全省中小學“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動由省中小學德育工作辦公室、江西教育期刊社和省教育學會中小學生課外閱讀指導專業(yè)委員會聯(lián)合主辦。各市、縣(區(qū))教育局基教、思政部門(或江西教育期刊社通訊站)負責本地活動的組織實施工作。
四、組織實施:
全省中小學“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動從20xx年4月至20xx年10月,分三個階段進行:
1、啟動布置階段(4月下旬)。各市、縣(區(qū))教育行政部門布置本地中小學開展“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動的有關事項。
2、學習實踐階段(5月—8月下旬)。各地、各中小學組織指導學生學習江西教育期刊社《小學生之友》、《初中生之友》增刊——《我們愛探索》,在實踐活動的基礎上撰寫觀察日記、觀察作文或調查報告。
3、成果展示階段(9月下旬-10月中旬)。各縣(市、區(qū))根據(jù)設獎名額和輔導用書規(guī)定的征文題目進行評選,并于20xx年9月30日以前根據(jù)評選情況填寫全省中小學“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動個人獲獎情況登記表(見附表)蓋章后報設區(qū)市教育局審核。
各設區(qū)市教育局對各縣(市、區(qū))上報的結果進行審核后,在20xx年10月20日以前將匯總情況填表送江西教育期刊社。
五、獎項設置
1、全省中小學“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動表彰獎勵分為個人獎、指導獎。
2、個人獎分為小學、中學兩個組別。每個組別設一、二、三等獎,設獎比例以縣(市、區(qū))為單位,按參賽學生數(shù)每千人設學生獎一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。一等獎獲獎作品統(tǒng)一交至江西教育期刊社,擇優(yōu)結集出版,作為“素質教育月”的`成果展示。
3、獲獎學生的指導教師均獲相應指導獎。
六、有關要求
1、各地、各中小學校認真落實“素質教育月”活動的要求,結合實際,積極組織學生開展多種形式的社會調查和實踐活動,為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力營造支持、鼓勵與開放的環(huán)境,促進學生全面的發(fā)展。
2、各中小學校要組織教師精心指導學生根據(jù)要求撰寫作文,讓學生學會觀察,善于思考,通過親身體驗了解家鄉(xiāng)和祖國的新變化,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,樹立正確的科學態(tài)度和社會責任感。
3、各地、各中小學校要精心組織,加強宣傳,努力擴大活動參與面;顒虞o導用書以學生自愿購買為原則,有條件的學校可以統(tǒng)一購置一定數(shù)量的活動用書,作為學校圖書館的館藏書提供學生借閱。
全省中小學“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動聯(lián)系人:z,電子郵箱:z,電話:z,z,傳真:
小學素質教育實施方案3
為全面貫徹國家教育方針,落實《學校藝術教育工作規(guī)程》和《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)》,加強學校藝術教育工作,促進學生全面發(fā)展,結合我市學校實際,特制定x市學校藝術教育工作實施方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導,以全面推進素質教育為目標,建立和完善學校藝術教育管理制度,加強學校藝術課程教學,提高教育教學質量,加強教師隊伍建設,加強校園文化藝術環(huán)境建設,使我市學校藝術教育工作規(guī)范化、制度化、科學化,促進學生全面發(fā)展。
二、基本原則和根本任務
學校藝術教育工作應堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,貫徹面向全體學生、分類指導、因地制宜、講求實效的方針,遵循普及與提高相結合,課內與課外相結合,學習與實踐相結合的原則。通過藝術教育,使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術成果,提高文化藝術修養(yǎng),增強愛國主義精神;培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響;陶冶情操,發(fā)展個性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,促進學生全面發(fā)展。
三、藝術課程教學
1、學校要加強藝術類課程教學,按照國家規(guī)定和教育主管部門的要求開齊開足藝術課程。
2、學校開設的藝術課程,要按照藝術課程標準進行教學。
3、藝術課程教學要面向全體學生,以學生為主體,關注學生對藝術的興趣和感受能力。
4、藝術科教師要加強學習,開展協(xié)作式備課,要有大藝術的綜合視野,認真教學,潛心研究,使藝術課程教學的內涵更為豐富。
5、學校要針對當前學校藝術教育和社會文化現(xiàn)象的實際,創(chuàng)造性地開展多種形式的教育教學探索,推動藝術教育進入良性發(fā)展的軌道。
6、學校的藝術課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。
四、課外、校外藝術教育活動
課外、校外藝術教育活動是學校藝術教育的重要組成部分。學校應面向全體學生組織藝術社團或藝術活動小組,每個學生至少要參加一項藝術活動。
學校每年應當根據(jù)自身條件,因地制宜,舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術活動,與藝術課程教學相結合,擴展和豐富學校藝術教育的內容和形式。
學校要充分利用社會藝術教育資源,補充和完善藝術教育活動內容,促進藝術教育活動質量和水平的提高。
學校要組織學生參加藝術實踐活動,采取請進來、走出去的辦法,組織學生參加街道、社區(qū)等單位舉辦的文化藝術活動,讓學生在實踐中體驗、感悟、提升藝術素質。
加強校園文化藝術環(huán)境建設,校園的整體設計應當有利于營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍,有利于對學生進行審美教育。
根據(jù)需要組織學生參加國家和省、市學生藝術活動。
五、幾點要求
1、提高對藝術教育的功能、目標以及重要性的認識。藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容,是素質教育的有機組成部分,學校藝術教育工作包括:藝術類課程教學,課外、校外藝術教育活動及校園文化藝術環(huán)境建設。學校要進一步提高對藝術教育性質和功能的認識,把學校的藝術教育工作、美育工作作為培養(yǎng)合格人才和傳播先進文化的重要手段,落實在學校教育的各個環(huán)節(jié),堅持以人為本的.宗旨,堅持藝術教育的公平性,讓每一個學生都得到藝術的熏陶,提升審美素質。
2、加強教師隊伍建設。學校要根據(jù)有關規(guī)定配備專職或兼職藝術教師,為藝術教師提供必要的工作條件。通過舉辦培訓班,組織教學觀摩活動等形式,多層次、多渠道培養(yǎng)具有較高思想素質,良好的敬業(yè)精神,一定的藝術教育理論水平和較強的藝術教育能力的專業(yè)教師隊伍,以科研促進教學,以活動推普及,推動藝術教育跨上新臺階。
3、學校藝術教育要有保障。學校要有一位校級領導主管學校藝術教育工作,明確校內藝術教育管理部門,做到藝術教育工作有計劃、有措施、有總結。在年度工作經(jīng)費預算內保證藝術教育經(jīng)費,設置藝術教室和藝術活動室,按照相關規(guī)定和要求配備藝術課程教學和藝術活動器材。
小學素質教育實施方案4
一、指導思想
為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學生綜合素質,使其具備有較強社會適應能力、應變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;有強健的身體和良好的心理素質,成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上,特制定出我校素質教育的實施方案。
二、教育觀念及目標
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教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉變到提高學生綜合素質上來;教育對象從抓“兩頭”學生轉變到“為了一切學生”上來;教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉變到注重學生個性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學生內在動因、發(fā)展智力上來。
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學會做人——要求學生求知先學做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動的意識和本領,自立、自強,成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才。
學會求知——要求教師不僅教學生知識,更教學生求知的本領;要求學生不是被動地接受,更要主動地探求知識,培養(yǎng)主動學習的能力,在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識,不斷學到服務社會的新本領。
學會健體——要求學生不僅自覺鍛煉身體,有強健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質和銳意進取、不怕挫折的.堅強意志,有良好的社會適應性。
三、教育的內容及實施途徑
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目標:
1、開展愛國主義教育,增強學生的民族自信心和自豪感,強化新世紀建設者的使命感和責任感。
2、開展公民意識教育,增強法制觀念,增強學生的自覺學法、守法、護法意識和社會責任感,培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質。
3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質。
4、強化行為規(guī)范訓練,培養(yǎng)文明行為習慣。
主要途徑:
1、以品德課教學為主渠道,按教學計劃對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育。
2、以輿論為先導,抓好校園的宣傳主陣地。
3、有計劃地開展各項德育教育活動。
。1)進行革命傳統(tǒng)教育。在重要的節(jié)日、紀念日,開設“國情、校情系列講座”。
(2)學生工作處認真組織好新生的入學教育、校紀校規(guī)的學習工作。
4、以《宿舍管理條例》為依據(jù),在凈化、美化的基礎上搞好宿舍文化建設,開展文明宿舍建設活動,規(guī)范學生的生活習慣。
要求:
1、所有教育內容面向全校學生。
2、各項活動要求見《小學生思想品德操行考核實施細則》。
。ǘ┤宋目茖W素質培養(yǎng)
目標:
1、培養(yǎng)學生觀察事物本質、識別他人的能力,明辨是非、善惡,提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學生協(xié)調各種關系的能力,增強對事物觸類旁通的應變能力。
3、通過人文知識宣傳,開展科普知識講座,使學生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑:
1、以禮儀美育課教學為主渠道,提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。
2、低年級開設《人際溝通技巧》,高年級開設愛國教育課程或講座。
目標:
改革課程體系和教學方法,發(fā)展學生的個性特長,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
主要途徑:
1、教務處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路;建立優(yōu)化的課程體系,按照因材施教原則組織實施。
2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學模式和教學方法,訓練學生獨立思考能力和創(chuàng)新思維能力。
要求:
1、以上各類培訓考核,重點在一至二年級階段進行。
2、各項工作制度化,各項活動有計劃、有落實、有總結。
主要途徑:
1、學校結合專業(yè)課教學,開設健康教育課,促進學生形成正確的健康觀念,掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開展學生心理健康方面的研究,不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認真做好學生體育素質達標工作,努力提高學生的身體素質。
四、實施措施
1、成立素質教育工作領導小組,指導全校素質教育工作的開展,檢查和評估學校素質教育方案的實施情況。
2、構建以教師、專職輔導員、學校政工系統(tǒng)為主線的素質教育實施網(wǎng)絡,逐步形成處處是課堂,人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人,服務育人,管理育人,環(huán)境育人)體系。
3、素質教育工作部門分工。
(1)教務處全面負責學科教學改革、學生專業(yè)知識和技能素質教育、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。
。2)大隊部全面負責勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作。
4、素質教育工作的考核。
。1)素質教學工作納入工作計劃,并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。
。2)學生在素質教育過程中課程成績記入學生成績檔案。
。3)對學生在科技文化活動中的成果,學校給予獎勵。
小學素質教育實施方案5
一、指導思想
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關于全面推進素質教育的決定》為指導,著眼時代要求,著眼未來發(fā)展,全面實施素質教育,促進學生素質全面發(fā)展。
二、主要任務及措施
(一)端正教育思想,提高思想認識,轉變教育觀念。
1、組織全體教師認真學習全國各地教育經(jīng)驗,學習國務院,國家教委有關領導關于素質教育的重要指文。充分認識到實施素質教育的重要意義,認識到素質教育和應試教育有著本質的區(qū)別:應試教育以升學考試為目的,面向少數(shù)學生,片面追求升學率,只重視智育,忽視德、體、美、勞和學生的實踐初步能力,把分數(shù)作為譯價教師和學生的標準,嚴重違背了教育教學規(guī)律,阻礙學生個性特長發(fā)展,抹殺了學生的創(chuàng)造性。而素質教育是為適應現(xiàn)代化社會發(fā)展需要為目標,使學生學會做人,學會生活,學會學習,學會勞動,德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展,為將來的學習和工作創(chuàng)造充分條件,打下堅實的基礎。
2、更新教育觀念,是素質教育得以順利實施的前提條件。學校在現(xiàn)代教學理論的指導下,明確少年義務教育的目標和任務,組織教師:
。1)更新“人才觀”,使學生們的個性和潛能得以充分發(fā)揮,全面成才。
(2)轉變“教學觀”,要求全體教師在教學方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式積極采用‘啟發(fā)式’教學,使學生“主動地發(fā)展”。
(二)全面貫徹教育方針,認真落實《管理規(guī)程》和《課程方案》,使學生全面發(fā)展。
《管理規(guī)程》和《課程方案》是國家管理教育的重要法規(guī),是中小學組織教學活動的主要依據(jù),是實施素質教育促進學生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面,我們準備做好以下幾點工作:
1、凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學校要嚴格執(zhí)行,禁止的要堅決杜絕,在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內,積極有效地開展教育和教學活動。
2、嚴格執(zhí)行國家教委頻布的《課程方案》和《教學大綱》,開全課程,開足課時,嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的教學計劃和教學進度。管理和獎懲制度,建立教學責任事故制度。
3、根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動類課程,發(fā)展學生的特長,學校建立3個校級興趣小組(音樂、體育、美術興趣小組)做到時間、內容、輔導、人員、四落實,由教務處和少先隊協(xié)同落實,根據(jù)效果,增加獎勵程度。
。ㄈ┞鋵嵥刭|教育,強化常規(guī)管理,實行“四個控制”,減輕學生過重的課業(yè)負擔。
1、嚴格控制學生的在;顒訒r間,嚴禁節(jié)假日補課,控制學生每日在校用于教育教學的時間,嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學時間。
2、嚴格控制作業(yè)量。學校嚴格執(zhí)行國家教委規(guī)定的.小學生家庭作業(yè)量,規(guī)定一年級不留書面家庭作業(yè),二、三、四年級每日課外作業(yè)量不超過0。5小時。不準讓家長代出考試題和批改作業(yè)。
3、嚴格控制考試次數(shù)。命題以教學大綱為依據(jù),正確把握教材的重點、難點、著重考察學生基本知識和基本技能。
4、嚴格控制學生的競賽。不組織學生參加社會上名目繁多的競賽活動,不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動,不亂編亂印復習資料,徹底減輕學生過重的課業(yè)負擔,把業(yè)余時間還給學生,把握學生合理課業(yè)負擔的“度”,促進學生的全面發(fā)展。
。ㄋ模┙、完善素質教育的評估體系,改革考試及評價方法,建立科學的素質教育運行機制。
1、改革對學生的考試評價方法。素質教育的評價方法就是取消百分制,實行“等級加評語”,這是小學評價考試制度的重要改革。
2、改革對教師的評價方法。學校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績的陳舊觀念,從教學態(tài)度,教學常規(guī),教學研究,教學成績,實際業(yè)務能力諸方面對教師進行全方位的量化評估,充分調動教師的積極性,根據(jù)學科特點,挖掘教師潛能,充分發(fā)揮教師特長,使教師和學生的評價體系緊密結合,教學相長。
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