實(shí)用的實(shí)施方案【優(yōu)選】
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)施方案 篇1
為深化扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)暨“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)，切實(shí)提高全局干部職工貫徹落實(shí)市委、市政府決策目標(biāo)的執(zhí)行力，根據(jù)市委《關(guān)于“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施意見》總體部署要求，決定在全局范圍內(nèi)深入開展“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，堅(jiān)持市委市政府“全力加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、全面改善發(fā)展環(huán)境”的工作主題和“落實(shí)到位年”的工作基調(diào)，強(qiáng)化行政審批執(zhí)行力建設(shè)，著力解決思想解放不夠、素質(zhì)能力不高、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、工作創(chuàng)新不夠、工作落實(shí)不力、工作作風(fēng)不實(shí)等問題，提升執(zhí)行落實(shí)成效，進(jìn)一步提高氣象服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過加強(qiáng)全局干部職工執(zhí)行力建設(shè)，提升干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)工作效能，進(jìn)一步完善目標(biāo)管理體系、責(zé)任落實(shí)體系、考核評(píng)價(jià)體系、激勵(lì)約束體系，為全局工作的開展?fàn)I造風(fēng)正氣順的工作環(huán)境。
（一）提高責(zé)任意識(shí)。全局干部職工要增強(qiáng)大局意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，明確工作任務(wù)。堅(jiān)決糾正工作不具體、責(zé)任不明確、任務(wù)不落實(shí)等問題。
（二）提升創(chuàng)新能力。樹立敢為人先、開放創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，堅(jiān)持重實(shí)效、創(chuàng)實(shí)績(jī)，圍繞實(shí)現(xiàn)全局重點(diǎn)工作的新突破，靈活運(yùn)用新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，探索新途徑，新舉措，研究新情況、新問題，不斷推動(dòng)觀念創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新，全面推進(jìn)工作的創(chuàng)造性開展。
（三）夯實(shí)工作作風(fēng)。強(qiáng)化黨員干部作風(fēng)建設(shè)，大力開展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動(dòng)。糾正表面、敷衍的工作態(tài)度，對(duì)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)任務(wù)要盯緊靠上，使每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié)都分工明確、責(zé)任到人，逐項(xiàng)抓落實(shí)。黨員干部要帶頭抓實(shí)情、講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。
三、活動(dòng)要求
1、完善組織，落實(shí)責(zé)任。成立局“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局一把手擔(dān)任組長，辦公室負(fù)責(zé)具體工作事宜。召開全局動(dòng)員大會(huì)，號(hào)召全體干部職工統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，切實(shí)開展行政執(zhí)行力建設(shè)。從全局發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)執(zhí)行力建設(shè)的重要意義，各科室要進(jìn)一步明確責(zé)任、落實(shí)分工，確�；顒�(dòng)開展思想到位、措施到位、工作到位。
2、明確目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。認(rèn)真制定本局活動(dòng)規(guī)劃，做到總分結(jié)合、長短結(jié)合。明確各階段目標(biāo)、任務(wù)及措施。有步驟、有針對(duì)性地解決問題，確保執(zhí)行力建設(shè)與氣象服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互促進(jìn)、相輔相成。
3、認(rèn)真落實(shí)，注重實(shí)效。對(duì)市委市政府部署的各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，認(rèn)真完成，不走過場(chǎng)、不流于形式。結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)造性開展活動(dòng)，保證全局執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)切實(shí)有效。
四、活動(dòng)安排
根據(jù)市委《關(guān)于“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施意見》的總體部署，我局“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)分六個(gè)階段進(jìn)行：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)
成立局“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全局執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督工作。召開動(dòng)員大會(huì)、組織專題討論，廣泛宣傳宣傳動(dòng)員，營造全局干部職工“人人參與、人人討論”的'濃厚氛圍。
（二）征求意見
圍繞增強(qiáng)執(zhí)行力主題，突出服務(wù)環(huán)境建設(shè)，以發(fā)放征求意見表、走訪等多種形式，廣泛公開征求社會(huì)各階層對(duì)我局執(zhí)行力建設(shè)工作的意見和建議。并對(duì)反映的問題，梳理歸類，分析原因，及時(shí)整改存在的問題。
（三）分析教育
結(jié)合“文明在”思想道德教育活動(dòng)，積極開展黨風(fēng)廉政、職業(yè)道德、依法行政、業(yè)務(wù)能力等專題教育，大力推進(jìn)“五事干部”活動(dòng)，以此提高全局干部職工的執(zhí)行力、服務(wù)能力及業(yè)務(wù)水平。
（四）落實(shí)整改
結(jié)合各科室工作實(shí)際及活動(dòng)中反映的問題，進(jìn)一步改進(jìn)服務(wù)措施、優(yōu)化服務(wù)承諾，落實(shí)查究責(zé)任，形成“人人有目標(biāo)、人人負(fù)責(zé)任、人人強(qiáng)執(zhí)行、人人論業(yè)績(jī)”和“喊響承諾、重在落實(shí)”的氛圍。
（五）完善制度
在整改落實(shí)的基礎(chǔ)上，建立“執(zhí)行力建設(shè)年活動(dòng)”長效機(jī)制，健全績(jī)效管理機(jī)制，完善“公述民評(píng)”機(jī)制。堅(jiān)持常抓不懈，為執(zhí)行力建設(shè)的持續(xù)開展提供保障。
（六）評(píng)議總結(jié)
召開活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展情況，表彰活動(dòng)中表現(xiàn)突出的科室和個(gè)人，并將活動(dòng)中的主要做法、經(jīng)驗(yàn)成效、存在問題等，進(jìn)行認(rèn)真梳理，形成總結(jié)報(bào)告。
實(shí)施方案 篇2
為繼續(xù) 認(rèn)真貫徹區(qū)教育局教研室《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師中開展“六個(gè)一”活動(dòng)的通知》精神，即1每天讀書一小時(shí)，2每周聽一節(jié)公開課，3，為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和揚(yáng)州市教育局《關(guān)于在全市中等職業(yè)學(xué)校開展“六個(gè)一”教育的通知》的精神，全面提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的能力，打造我校職業(yè)教育品牌，經(jīng)研究決定，從XX年秋季開始在學(xué)生中全面開展“六個(gè)一”教育活動(dòng)。
一、教育內(nèi)容
“六個(gè)一”教育即：一個(gè)求真向善的立人品質(zhì)，一門嫻熟精湛的立業(yè)技能，一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，一種便于交流的外語常用語，一手規(guī)范工整的鋼筆字，一項(xiàng)出類拔萃的個(gè)人特長。
二、具體要求
1、一個(gè)求真向善的立人品質(zhì)。學(xué)校通過開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，養(yǎng)成求真向善的立人品質(zhì)和健康向上、善于溝通、樂于合作的心理，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
2、一門嫻熟精湛的立業(yè)技能。學(xué)校將按照“職教強(qiáng)技”的要求，大力加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，確保每個(gè)學(xué)生在就讀期間至少獲得一種專業(yè)或與本專業(yè)相關(guān)的中級(jí)以上的技能等級(jí)證書，以便讓每個(gè)學(xué)生帶著一門嫻熟精湛的技能順利就業(yè), 立足職場(chǎng)。
3、一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。學(xué)校加大推廣普通話的工作力度，營造人人講普通話的氛圍，結(jié)合語文課教學(xué)和專業(yè)課教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的口語教學(xué)和普通話訓(xùn)練，要求每個(gè)學(xué)生在就讀期間獲得三級(jí)甲等以上的普通話等級(jí)證書（旅游服務(wù)、市場(chǎng)營銷、文秘等與普通話關(guān)系密切的專業(yè)學(xué)生要獲得二級(jí)乙等以上的普通話等級(jí)證書），人人能說一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話。
4、一種便于交流的外語常用語。學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的不同需求，加強(qiáng)外語校本教材開發(fā)和教學(xué)，使學(xué)生能讀、能聽、能講一種外國語的日常用語和專業(yè)常用語，讓每個(gè)學(xué)生通過學(xué)校統(tǒng)一組織的考核。
5、一手規(guī)范工整的鋼筆字。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生鋼筆字的訓(xùn)練，派專人對(duì)學(xué)生進(jìn)行鋼筆字教學(xué)和輔導(dǎo), 專門安排時(shí)間讓學(xué)生訓(xùn)練鋼筆字，讓每一個(gè)學(xué)生都能書寫一手正確、規(guī)范、工整的鋼筆字，使他們能通過學(xué)校統(tǒng)一組織的.鋼筆字考核。
6、一項(xiàng)出類拔萃的個(gè)人特長。學(xué)校堅(jiān)持以人為本的原則，大力開展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，最大限度地滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，努力培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生, 使他們能擁有一項(xiàng)出類拔萃的個(gè)人特長，并能通過學(xué)校統(tǒng)一組織的考核或才藝展示。
三、具體措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“六個(gè)一”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)生開展“六個(gè)一”教育，部門之間分工合作，確�！傲鶄�(gè)一”教育活動(dòng)正常有序的開展。
2、分組落實(shí)。
�、艑W(xué)工部負(fù)責(zé)“一個(gè)求真向善的立人品質(zhì)”和“一項(xiàng)出類拔萃的個(gè)人特長”兩項(xiàng)教育。大力開展“讀好書、看好片、賞好畫、唱好歌、做好人”系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和正確的人生態(tài)度，進(jìn)一步推行“5s”管理，以整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)為指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的言行；加強(qiáng)法制教育，通過舉行法制活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì).。學(xué)校成立了35個(gè)興趣小組, 聘請(qǐng)本地知名專業(yè)人士作指導(dǎo)老師，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的特長，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，相信自我，肯定自我。
實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
積極貫徹落實(shí)《方正縣關(guān)于規(guī)范和完善“學(xué)校發(fā)展自我評(píng)價(jià)”工作的若干意見》等相關(guān)文件精神，建立規(guī)范、科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和督導(dǎo)評(píng)估制度，形成學(xué)校自我評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相互動(dòng)的監(jiān)控機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校依法自主辦學(xué)的主動(dòng)性和積極性，以促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的效益的不斷提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
督導(dǎo)評(píng)估工作作為促進(jìn)學(xué)校依法組織辦學(xué)和促進(jìn)師生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，并納入現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。通過自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)控、進(jìn)行自我診斷、自我反思和自我調(diào)控，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自我完善和發(fā)展，并使之成為學(xué)校的長效管理機(jī)制，確保三年發(fā)展規(guī)劃的順利完成，不斷推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校的建設(shè)。
二、指標(biāo)體系及分析
1、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃：
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校發(fā)展的靈魂，充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的評(píng)價(jià)主要從兩個(gè)角度進(jìn)行。
�。�1）評(píng)價(jià)規(guī)劃本身的質(zhì)量。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃包括學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施等，規(guī)劃應(yīng)該符合學(xué)校實(shí)際，明確、具體、可操作。
（2）評(píng)價(jià)制定規(guī)劃的過程。設(shè)置這一指標(biāo)的目的在于引導(dǎo)學(xué)校將制定規(guī)劃的過程，作為統(tǒng)一全校教職工思想和行為，激發(fā)教職工主體性的過程。
2、學(xué)校發(fā)展過程：
學(xué)校發(fā)展過程主要包括落實(shí)規(guī)劃過程中的學(xué)校工作的主要環(huán)節(jié)。我們選取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育資源開發(fā)與利用4個(gè)主要指標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是影響學(xué)校發(fā)展的最直接因素，學(xué)校管理和教育資源開發(fā)與利用是學(xué)校發(fā)展的體制保障和資源保障，教育教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。
3、 學(xué)校發(fā)展結(jié)果：
對(duì)學(xué)校發(fā)展結(jié)果主要從3方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校自主發(fā)展。設(shè)置學(xué)校自主發(fā)展指標(biāo)的目的在于：引導(dǎo)學(xué)校依據(jù)辦學(xué)規(guī)劃，確定學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)，并制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。全校教職工要參與制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)可新的.標(biāo)準(zhǔn)。新課程背景下學(xué)校發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容如下：
三、組織機(jī)構(gòu)：
成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自評(píng)工作小組，全面策劃、組織、監(jiān)督各項(xiàng)自評(píng)工作，由校長擔(dān)任組長，村級(jí)小學(xué)校長擔(dān)任組員
組 長：xxx
副組長：xxx
成員： xxx、xxx、xxx
四、自評(píng)內(nèi)容：
1、根據(jù)“中小學(xué)校年度自評(píng)公報(bào)項(xiàng)目表”中相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行分工，完成相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、資料匯總及自查自評(píng)。
2、根據(jù)“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)”中相關(guān)內(nèi)容開展自查自評(píng)材料整理。
3、對(duì)照學(xué)校自訂的“年度依法自主辦學(xué)發(fā)展性項(xiàng)目計(jì)劃表”進(jìn)行專項(xiàng)自評(píng)并完成資料匯集。
五、自評(píng)方法：
通過診斷性、形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)，結(jié)合問卷調(diào)查、座談會(huì)、個(gè)別交流會(huì)等形式，廣泛收集評(píng)議意見，根據(jù)自評(píng)內(nèi)容的不同性質(zhì)，進(jìn)行定性分析或定量測(cè)評(píng)。
六、自評(píng)原則：
1、實(shí)事求是、公平公正、透明公開、注重實(shí)效；
2、廣泛動(dòng)員、自上而下、自下而上，廣開言路；
3、反映成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、正視問題、尋求對(duì)策。
七、自評(píng)階段：
1、診斷性自評(píng)。
每學(xué)期，對(duì)照“方正縣學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)”進(jìn)行診斷性自評(píng)。自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總調(diào)查反饋情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行客觀分析，明確改進(jìn)方向，為下一階段學(xué)校工作思路的確立提供依據(jù)。
2、形成性自評(píng)。
自評(píng)過程與每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃和年度發(fā)展性項(xiàng)目計(jì)劃的實(shí)施緊密結(jié)合。在診斷性自評(píng)基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)期工作小結(jié)。各專項(xiàng)自評(píng)小組結(jié)合本部門職責(zé)和日常工作進(jìn)行自我反思和總結(jié)，對(duì)所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行及時(shí)的信息收集和反饋調(diào)節(jié)，積累自評(píng)資料。每年度，完成各項(xiàng)目自評(píng)小組年度自查報(bào)告和學(xué)校年度自評(píng)報(bào)告。
3、終結(jié)性自評(píng)
在發(fā)展規(guī)劃年限期滿前，進(jìn)行終結(jié)性自評(píng)。各專項(xiàng)自評(píng)小組在診斷性自評(píng)和形成性自評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)照“各年度發(fā)展性項(xiàng)目計(jì)劃表”和“發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)”中相關(guān)內(nèi)容完成終結(jié)性自查報(bào)告和相關(guān)資料的收集整理。
自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的整體實(shí)施情況和各專項(xiàng)年度自查報(bào)告，對(duì)照“發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)”，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析總結(jié)，完成學(xué)校終結(jié)性自評(píng)報(bào)告及綜合督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告，在肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)問題，提出改進(jìn)措施并附相關(guān)材料。
4、整理匯總。
學(xué)校將各專項(xiàng)自查報(bào)告進(jìn)行匯總整理，形成學(xué)校年度自評(píng)報(bào)告初稿。
5、意見征詢。
通過座談會(huì)等形式廣泛征詢各方意見和建議后，提交學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校教育管理委員會(huì)審議修改。
6、完成報(bào)告。
將修改完善的學(xué)校年度自評(píng)報(bào)告提交教工大會(huì)或教代會(huì)審議并定稿。
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