實施方案4篇(優(yōu)選)
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的實施方案4篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
第一部分： 接管驗收工作小組架構(gòu)及工作計劃 一、成立接管驗收小組
組 長：項目總經(jīng)理 副組長：工程部經(jīng)理 顧問指導(dǎo)：公司營運管理部
下設(shè)二個分小組：資料驗收組、現(xiàn)場驗收組 1、資料驗收小組 小組組長：工程部經(jīng)理
小組組員：各專業(yè)主管、工程部文員
職責：負責接管項目工程技術(shù)資料、設(shè)備資料的驗收移交工作； 2、現(xiàn)場驗收小組 小組組長：工程部經(jīng)理
小組組員：各專業(yè)主管、工程領(lǐng)班、技術(shù)工人
職責：負責公共設(shè)施和機電設(shè)備的驗收移交和鑰匙接管工作。
二、接管驗收工作準備：
1、與地產(chǎn)城南項目部聯(lián)系好交接事項、交接日期、驗收標準等； 責任人：項目總經(jīng)理 協(xié)助人：項目副總經(jīng)理
2、前期工程介入，跟進工程進度，收集工程問題，制定好接管驗收計劃； 責任人：工程部經(jīng)理 協(xié)助人：工程主管
3、參與工程分項竣工驗收和機電設(shè)備安裝、調(diào)試，代管試運行機電設(shè)備； 責任人：工程主管 協(xié)助人：技術(shù)工人
實施方案 篇2
為全面改善旅游管理區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況，為廣大居民創(chuàng)造良好的工作、生活環(huán)境，為旅游區(qū)發(fā)展提供良好的環(huán)境保障，特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升景區(qū)品味，美化環(huán)境為宗旨，以建設(shè)生態(tài)文明景區(qū)為目標，致力建設(shè)宜業(yè)宜居宜休閑的新旅游區(qū)。
二、工作原則及目的.
政府牽頭組織，職能部門監(jiān)管實施，單位聯(lián)動，全民參與。努力實現(xiàn)旅游管理區(qū)軼序井然，環(huán)境衛(wèi)生整潔的效果。
三、整治范圍及重點
本次整治的范圍：核心景區(qū)、城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)，重點整治亂潑亂倒垃圾、亂搭亂建、亂停亂靠、亂貼亂掛、亂噴廣告，擅自擺攤設(shè)點、出店占道經(jīng)營、制作等有損市容環(huán)境衛(wèi)生的行為。
四、工作措施及步驟
鑒于我區(qū)實際，采取“疏、堵”相結(jié)合的方法開展整治行動。
（一）從“疏”著手，切實改善環(huán)衛(wèi)設(shè)施設(shè)備狀況。
1、按城市標準建設(shè)垃圾中轉(zhuǎn)站，城鎮(zhèn)區(qū)設(shè)兩個。
2、配置自動化垃圾清運車一臺，手推式斗車，以提高垃圾清掃、清運效率。
3、設(shè)置和景區(qū)容貌環(huán)境相適宜的垃圾箱、桶等。位置選擇在核心景區(qū)內(nèi)及城鎮(zhèn)區(qū)街道兩側(cè)。
（二）強化措施，以“堵”促效
1、加大宣傳力度。采取橫幅、至居民的一封信的形式，會同鎮(zhèn)政府、辦事處組成聯(lián)合行動組，上街下社區(qū)入戶宣傳城市管理相關(guān)法律、法規(guī)及旅游區(qū)開發(fā)建設(shè)的目的、意義，提高居民法律意識及思想認識，增強居民遵紀守法和維護市容環(huán)境衛(wèi)生的自覺性。
2、強化保潔。增加清掃人員，加強清掃頻率，確保24小時全天侯衛(wèi)生保潔，徹底消除暴露垃圾現(xiàn)象。
3、落實整治。以教育為主，對違章對象進行現(xiàn)場糾章，指出問題，限期整改，分自行整改、督促整改、強制整改三個步驟進行。
4、加大巡查力度。建立日巡查制，執(zhí)法隊員責任分塊包段到人，對管轄范圍實行全天侯監(jiān)控，出現(xiàn)情況及時處理，建立長效管理機制，保證景區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，軼序效果持續(xù)良好。
5、建立制度，明確責任。實行門前“三包”責任制，即：包衛(wèi)生、包綠化、包軼序。責任明確到單位、臨街個體門面主。
桃花源旅游管理區(qū)景區(qū)管理局
二0xx年七月四日
實施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》指出：“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視�！毙畔⒓夹g(shù)的作用被提到了前所未有的高度。教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》指出：“實現(xiàn)教育信息化的手段是要充分利用和發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢；途徑、方法則是信息技術(shù)與教育的深度融合。”信息技術(shù)與教育深度融合是將信息技術(shù)融入到教育教學全過程，在信息化條件下的“翻轉(zhuǎn)課堂”實現(xiàn)了以知識傳授為主向以能力素質(zhì)培養(yǎng)為主的教學方式的轉(zhuǎn)變，這種新型的教學模式能夠適應(yīng)目前數(shù)字化、信息化發(fā)展，具有探究意義和實踐價值。
二、實施目標
運用信息技術(shù)逐步改變傳統(tǒng)教育的教學過程與模式，進行“翻轉(zhuǎn)課堂”等方面的教學研究，深入探索信息技術(shù)與教育教學創(chuàng)新的有效融合，構(gòu)建符合教育現(xiàn)代化要求的信息化學習環(huán)境，促進教師教學模式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建生本課堂讓課堂真正成為“學生的課堂”，不斷提升教育教學的效率與質(zhì)量。
三、組織機構(gòu)
課改領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：李文
副組長：邱兆林、刁世智、莊錫高、王茂剛、吳宏明、翟宗霞、尹兆瑞、張敦三、各實驗學校校長
實驗學校（首批）：實驗初中、七中、六中、十中、實驗小學北京路小學、香港路小學、第四實驗小學、向陽小學、常州路小學、三里河小學、方井小學。
組織實施：教研室
實驗裝備配套：電教站
實驗課題研究：教科所
四、實施內(nèi)容
1。建構(gòu)各個學科的數(shù)字化智慧教學模式，嘗試教與學方式的變革。
2。建設(shè)數(shù)字化教育服務(wù)平臺，完善實驗學校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。實驗學校在校園網(wǎng)建設(shè)基礎(chǔ)上，部署無線網(wǎng)絡(luò)，滿足電子書包網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需求。
3。豐富數(shù)字化智慧教學課程資源，搭建不同模式下的各個學科的課內(nèi)、課外課程，滿足學生個性化學習需求。
4。建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展共同體，培養(yǎng)一批具有先進教育理念和教學方法、能熟練應(yīng)用信息技術(shù)開展教學的骨干教師。
5。通過數(shù)字化作業(yè)系統(tǒng)、智能測評系統(tǒng)、電子學檔系統(tǒng)，完善實驗學校數(shù)字化教學評價體系。
五、實施步驟
20xx年至20xx年，按照試點探索———總結(jié)反思———推廣運用三個個階段，實施電子書包工程，推進“翻轉(zhuǎn)課堂”的實施。
第一階段：試點探索（20xx。5———20xx。12）
前期———成立機構(gòu)、建章立制，搭建平臺，形成機制和規(guī)模，配置相應(yīng)的資源和設(shè)備。
中期———確定實驗學科，組建實驗團隊，組織參與實驗人員學習與之有關(guān)的先進教育理念和有效的.教學方法，組織參與實驗人員到濟南、南京等地參觀學習“翻轉(zhuǎn)課堂”教學經(jīng)驗，借鑒他校“翻轉(zhuǎn)課堂”教學改革的成功經(jīng)驗，使參與實驗教師深刻認識實施“翻轉(zhuǎn)課堂”的理論意義及實際操作。
后期———進行實驗。依據(jù)學科—單元—知識點的順序，將教學內(nèi)容進行分解，確定每個微視頻的教學目標和知識點，編制微視頻充分發(fā)揮團隊的作用，一個視頻可由多人共同完成。在實驗班級進行“翻轉(zhuǎn)課堂”的實施。
實施方案 篇4
一、文檔說明
企業(yè)信息化項目的建設(shè)，能否順利實施、實施效果是否能真正達到企業(yè)的要求，滿足企業(yè)經(jīng)營管理的需要，很大程度上有賴于決策層的重視、職能部門的配合以及企業(yè)需求的明確化。
銘基公司OA項目即將啟動，金蝶公司已經(jīng)成功為多家企業(yè)實施了信息化項目，積累了比較豐富的軟件項目實施經(jīng)驗，本文檔將對項目的實施步驟、人力資源組織、合作雙方在項目過程中的權(quán)責、項目提交成果等進行說明，以期按計劃、順利地推進項目的施行。
二、系統(tǒng)實施步驟
根據(jù)OA系統(tǒng)的項目需求，結(jié)合金蝶質(zhì)量體系的管理規(guī)范，金蝶公司遵循分階段軟件生命周期、
堅持階段評審、實行嚴格的產(chǎn)品控制等實施方法，以保證本項目的開發(fā)進度和軟件質(zhì)量。
OA系統(tǒng)的實施步驟分為：
1．需求分析
與銘基公司的主要領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、IT部門等進行充分溝通，目的是使金蝶能夠詳細、準確地了解銘基公司的行文規(guī)范、管理思路，并以文字描述、原型制作等方式將其融入到系統(tǒng)的具體功能細節(jié)中，使系統(tǒng)更符合銘基公司的管理要求。
工作內(nèi)容：
1） 了解企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)管理規(guī)范，收集涉及管理及審批過程的工作表單及流程 2） 與相關(guān)部門及人員進行業(yè)務(wù)訪談
3） 將需求進行分類、改善、優(yōu)化及提升后，形成《OA系統(tǒng)需求分析報告》。
4） 需求評審確認：客戶方必須積極配合，會由雙方項目成員共同組成評審小組，召開需求評審
會議，對需求分析報告進行評審并確認，形成《OA系統(tǒng)需求分析評審報告》。
需求分析階段 工作文檔列表：
備注：當OA產(chǎn)品的功能可以完全滿足銘基公司的需求時，則直接進入“實施步驟3系統(tǒng)實現(xiàn)”；如銘基產(chǎn)品的需求超出OA產(chǎn)品的標準功能，需要進入客戶化實現(xiàn)時，項目雙方將確定需求及實現(xiàn)方式，并進入系統(tǒng)功能定制及測試階段。
2．系統(tǒng)功能定制、測試
根據(jù)《OA系統(tǒng)需求分析報告》、《OA系統(tǒng)需求分析評審報告》，結(jié)合OA平臺的系統(tǒng)框架，進入編碼（功能定制）及功能測試階段，形成系統(tǒng)測試計劃及測試報告。
系統(tǒng)設(shè)計/編碼/測試階段 工作文檔列表：
3．系統(tǒng)安裝及初始化 3.1檢查安裝環(huán)境
會同項目雙方技術(shù)負責人，對OA所必須的軟硬件和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行檢查，包括硬件的檢查、操作系統(tǒng)配置檢查、操作系統(tǒng)安全防護措施檢查、網(wǎng)絡(luò)連接情況檢查等。
備注：硬件及軟件由客戶方自行安裝配置。
3.2系統(tǒng)部署安裝
在服務(wù)器上安裝部署“OA系統(tǒng)”，保證系統(tǒng)能夠正常啟動，通過其他客戶端能夠正常進入本系統(tǒng)。
3.3初始化數(shù)據(jù)設(shè)置
協(xié)助客戶方的技術(shù)負責人（系統(tǒng)管理員）對系統(tǒng)進行基本、必要的設(shè)置，包括系統(tǒng)內(nèi)的主要功能菜單、模塊訪問權(quán)限、織結(jié)構(gòu)設(shè)置、系統(tǒng)用戶（員工信息）進行初始化設(shè)置，審批流程設(shè)計、文件庫分類設(shè)置等工作。
系統(tǒng)安裝配置階段 工作文檔列表：
4．用戶培訓(xùn)
用戶使用培訓(xùn)是順利、成功實施本系統(tǒng)的關(guān)鍵因素。培訓(xùn)重點是使各人員對本系統(tǒng)的熟悉和了解，掌握登錄方法，快速使用核心功能。并根據(jù)不同崗位的職責，制訂有針對性的培訓(xùn)計劃，進行不同、分批次的培訓(xùn)安排，采用集中式、分布式、講解式、答疑式、分班培訓(xùn)法相結(jié)合的方式，確保公司主要領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)用人員、技術(shù)人員能得到充分的培訓(xùn)。
培訓(xùn)以用戶使用操作說明書、培訓(xùn)大綱PPT為基礎(chǔ)，結(jié)合系統(tǒng)實際功能操作界面進行。由用戶教育工程師結(jié)合具體情況靈活進行。
4.1系統(tǒng)管理員培訓(xùn)
系統(tǒng)投入運行后，系統(tǒng)管理員將負責整個系統(tǒng)的運行維護工作，因此其必須熟練掌握系統(tǒng)的各項功能，并具有系統(tǒng)管理、備份和維護能力和后續(xù)應(yīng)用人員培訓(xùn)的.能力。
系統(tǒng)管理員的培訓(xùn)內(nèi)容包括：流程及表單定制方法、模塊授權(quán)方法、初始基礎(chǔ)設(shè)置、常見問題的解決等。
4.2領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)是否重視往往是本系統(tǒng)能否運行成功的最主要因素，因此信息化工程有一把手工程之說，因此培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的興趣，提高領(lǐng)導(dǎo)參與的積極性是培訓(xùn)工作的一個重要任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用培訓(xùn)的內(nèi)容包括：各職能部門或分支機構(gòu)在系統(tǒng)中的信息查閱權(quán)限介紹、工作流審批流程介紹、其它與領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用有關(guān)的基本操作等。領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)以操作演示為主，培訓(xùn)前要專門組織領(lǐng)導(dǎo)常見的演示數(shù)據(jù)。
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