實施方案(優(yōu)選4篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的實施方案4篇，歡迎大家分享。
實施方案 篇1
各位校長：大家好，現(xiàn)將《諸城市中小學(xué)師生“海量閱讀”實施方案（征求意見稿）發(fā)給大家，請各位校長組織骨干教師一起對本方案進行研究，提出本單位的意見和建議。形成電子稿，分條開列。分小學(xué)初中分別報送，于3月18日前，初中報郝忠勇OA郵箱，小學(xué)報孫志剛OA郵箱。謝謝！
諸城市中小學(xué)生師生“海量閱讀”實施方案（征求意見稿）
近年來，我市采取了許多行之有效的措施，努力推進全市師生進行大量閱讀，以提升師生的文化素養(yǎng)和自身素質(zhì)，如始終把朝陽讀書活動和書香校園建設(shè)作為重點工作進行推進，始終大力推進“語文主題學(xué)習(xí)實驗”和經(jīng)典誦讀每日誦活動，廣大師生的閱讀量明顯增大，閱讀意識和自身素質(zhì)進一步增強。特別是我市實施“新教育”實驗，為進一步提高師生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加快建立引導(dǎo)廣大師生愛讀樂讀的長效機制，提供了更為廣闊的平臺。但是，在實際工作中，還存在著諸如教師閱讀缺乏機制管理、學(xué)生訂閱書籍使用不充分、學(xué)校閱讀計劃落實不到位、學(xué)校之間發(fā)展不均衡等問題。鑒于此，在全市中小學(xué)師生中進行“海量閱讀”，讓師生的閱讀活動有章可循、有序進行是非常必要的。
一．海量閱讀的背景及意義
�。ㄒ唬┈F(xiàn)代社會發(fā)展的需要
現(xiàn)代社會要求培養(yǎng)具有人文精神的人，人文精神培養(yǎng)離不開好書的滋養(yǎng)熏陶。據(jù)世界教科文組織統(tǒng)計，世界某些國家年人均購書量如下：芬蘭：125美元；美國：95美元；日本，90美元；中國：0.44美元。中國是文明古國，但中國人的讀書量令人擔(dān)憂，目前人們的精神道德素質(zhì)有待提高。因此，開展海量閱讀，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種樂趣，成為一種風(fēng)氣，以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。
�。ǘ┬抡n程改革實驗的需要。
師生閱讀面窄，朗讀水平差，語文表達能力差，分析其原因不乏以下幾個方面： 學(xué)生閱讀的自主性不強。孩子們每天愿花兩小時看電視，卻不愿花半小時看書，這是當(dāng)前教育的危機。②學(xué)生閱讀的方法不當(dāng)。教師缺乏對學(xué)生閱讀方面的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生閱讀的隨意性比較大，不能科學(xué)地進行閱讀。教師缺乏指導(dǎo)、建議、交流。家長也不懂到底給學(xué)生添臵哪些圖書。③閱讀的內(nèi)容過于片面。教師向?qū)W生推薦的讀物偏重于教
育性、科普性、知識性，家長也按自己的意愿選擇安排孩子的閱讀，學(xué)生受自身知識和審美能力的局限，不能很好地選擇有效的書籍。④學(xué)生閱讀的時間不能保證。
二、預(yù)期目標(biāo)
顯性目標(biāo)：探索多樣的讀書活動形式，讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友。具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操高雅趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。讓人人參與讀書成為學(xué)校、家庭一道亮麗的風(fēng)景線。
隱性目標(biāo)：提升全市師生的人文素養(yǎng)，形成豐厚的人文底蘊，培養(yǎng)崇高的精神境界，使師生熱愛閱讀、喜歡思考，形成濃厚的學(xué)校文化特色，努力達到“讀書，讓學(xué)校精神起來”的目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，注重硬軟件建設(shè)，每個學(xué)校、辦公室、教研組、班集體要盡力營造讀書氛圍，以激發(fā)師生生讀書的動力。
綜合目標(biāo)：形成新的教學(xué)理念，提高學(xué)校各學(xué)科教學(xué)效率，形成開放的校園、開放的課堂、開放的教學(xué)，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的大閱讀教育模式，形成鮮明的閱讀特色。
預(yù)期成果：
1.通過制定行之有效的計劃或方案，促使學(xué)校師生閱讀真正做到常態(tài)化、制度化。通過海量閱讀活動，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友。
2.通過開展豐富多彩的閱讀系列活動，激發(fā)師生讀書的興趣，培養(yǎng)博覽群書的良好習(xí)慣。并在經(jīng)典閱讀中陶冶情感，浸潤心靈，提升人生境界。培養(yǎng)學(xué)生具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法，初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界，塑完美人格。
3. 營造海量閱讀的書香氛圍，打造書香校園。進一步提升師生的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會向課外、向生活學(xué)習(xí)的能力，拓寬學(xué)生的視野，豐盈學(xué)生的心靈。
4.讓閱讀成為促進課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率最重要的助推器。開創(chuàng)師生人人愛閱讀，天天進行閱讀的良好局面。學(xué)生閱讀量力爭達到：第一學(xué)段60萬字以上；第二學(xué)段200萬字以上；第三學(xué)段300萬字以上；第四學(xué)段400萬字以上。教師閱讀量達到每年閱讀六部以上名著（專著）。
三、閱讀內(nèi)容
教師：教育局推薦閱讀書目、本學(xué)科專業(yè)書目、學(xué)校推薦文史類經(jīng)典書目、自選書目。
學(xué)生：語文主題學(xué)習(xí)系列用書（含經(jīng)典誦讀叢書）、朝陽讀書計劃系列叢書、教育局推薦書目（即經(jīng)典誦讀叢書中的推薦書目）、學(xué)校推薦書目、學(xué)生自選書目。
四、主要策略
抓好早讀、閱讀課、搞好語文課堂大量閱讀；合理安排學(xué)生課外閱讀；與新教育實驗之營造書香校園相融合。特色活動引領(lǐng)，搞好經(jīng)驗推廣和共享。
五、實施對象
諸城市中小學(xué)師生
六、保障措施
1.充分認(rèn)識閱讀活動的重要意義，各校要成立校長為組長的“海量閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要加大投入力度，加強圖書館（室）、圖書角、讀吧硬件等設(shè)施的配備，保障師生有書讀、有地方讀、隨時可以讀。
2.學(xué)校制定切實可行的師生“海量閱讀”計劃，計劃要涵蓋課內(nèi)、課外和節(jié)假日，閱讀時間按排、內(nèi)容設(shè)置、閱讀活動規(guī)劃等要科學(xué)合理，并有詳細(xì)可行的檢查督促措施；各年級（級部）也要有自己富有個性的閱讀計劃。學(xué)校制定推薦書目，教師、學(xué)生每人都要制定學(xué)年讀書計劃，開列閱讀目錄。
3.建立并完善讀書激勵機制，搞好階段總結(jié)，評選“讀書之星”、“讀書之家”、“書香班級”等，表彰鼓勵優(yōu)秀師生、班級和家長。每學(xué)期舉行一次閱讀成果展示活動。
4.學(xué)校應(yīng)跟進指導(dǎo)與檢查。教師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀、作批注、作筆記、寫讀后感等讀書的方法。學(xué)校定期檢查督促讀書效果，公布各班級讀書成果。
5.每天晨誦小學(xué)生10—15分鐘，初中生20--30分鐘。午讀20分鐘，師生共讀，指導(dǎo)朗讀方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書�？茖W(xué)選擇晨誦午讀的內(nèi)容。抓好每周至少一節(jié)的固定讀書時間，開展好主題活動，讓學(xué)生體驗讀書的快樂。
6.開展讀書沙龍、好書推介、家校共讀、親子共讀、讀書練筆展評、專題演講、經(jīng)典再現(xiàn)（表演）等師生喜聞樂見的.活動。特別是學(xué)校要認(rèn)真研究一些創(chuàng)新性、有時效的讀書閱讀活動，彰顯學(xué)校特色。
7. 教研室將及時發(fā)現(xiàn)先進做法予以推廣或推介，并開展閱讀隨筆比賽、展評等活動，推動海量閱讀的開展。并將采取聽匯報和實地驗收查看等形式，對各校開展“海量閱讀”情況進行評估檢查，結(jié)果納入諸城市中小學(xué)教育教學(xué)工作和常規(guī)管理評價。
8.特別注意的幾點：
�、佟昂Ａ块喿x”要和新教育之營造書香校園行動緊密結(jié)合，并和“百日讀書”活動和“三好厚基”等活動做好整合。
�、陂_展好“語文主題學(xué)習(xí)”實驗。一是用好語文主題學(xué)習(xí)叢書，要堅持課內(nèi)閱讀三分之二的做法，堅持學(xué)期初或先周集體備課，將叢書的閱讀內(nèi)容進行分類的做法。以后語文各種評選、競賽等必須體現(xiàn)語文主題學(xué)習(xí)理念和精神；二是用好“經(jīng)典誦讀”叢書，要堅持經(jīng)典誦讀每日誦活動，每天背誦一點點。
�、坌W(xué)生繼續(xù)堅持“少摘記、多閱讀、多練筆”的“兩多一少”的閱讀策略，大量削減摘記的次數(shù)和數(shù)量，堅持每周寫一至兩次的、有針對性的課外讀書練筆；初中生堅持讀書筆記和日記寫作，常抓不懈，以便突出讀寫結(jié)合。
�、芨黜棊熒喿x活動的設(shè)置和開展益精不益多，重在實效，我們的目的是盡可能讓師生多閱讀。
�、葸m當(dāng)?shù)淖龊貌牧系谋４�，特別是一些富有特色的做法，如把師學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記，裝訂成冊，幫助個別優(yōu)秀的師生做專輯。
�、蕖昂Ａ块喿x”方案的制定和實施要體現(xiàn)學(xué)段的不同特點，要體現(xiàn)層次性和靈活性。要充分利用和發(fā)揮教研聯(lián)合體聯(lián)合教研的作用，加強資源的利用、共享和開發(fā)。
實施方案 篇2
為打造“中國最美樟鄉(xiāng)”，大力彰顯凝重大氣的廬陵文化風(fēng)格，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。我鎮(zhèn)決定在全鎮(zhèn)實施房屋立面改造工作。
一、目的意義
我鎮(zhèn)傳統(tǒng)民居具有“青磚黛瓦馬頭墻，飛檐翹角坡屋頂”的特點，廬陵文化底蘊深厚。實施好立面改造工程，從根本上保護群眾利益的有益嘗試，其目的就是恢復(fù)廬陵文化元素，打造富有濃郁廬陵文化風(fēng)情的特色景觀鎮(zhèn)村，對建設(shè)以延續(xù)廬陵民居建筑獨特優(yōu)秀元素，結(jié)合當(dāng)代農(nóng)民需求和鄉(xiāng)村居住的功能，與“文化廬陵、山水吉安”的大格局相匹配的美麗鄉(xiāng)村具有十分重要意義。
二、改造范圍和內(nèi)容
我鎮(zhèn)結(jié)合自身特點，規(guī)劃建設(shè)具有廬陵文化特色、反映本鎮(zhèn)的歷史文脈、文化傳統(tǒng)、風(fēng)土人情等個性特征的街區(qū)景觀;按照“美麗樟鄉(xiāng)”打造要求，對集鎮(zhèn)房屋進行立面改造，集鎮(zhèn)臨街房屋都統(tǒng)一規(guī)劃，建筑風(fēng)格必須體現(xiàn)廬陵文化特色。
三、基本原則
對列入改造范圍內(nèi)的建筑要堅持“四統(tǒng)一”原則，即統(tǒng)一風(fēng)格、統(tǒng)一方案、統(tǒng)一設(shè)計、統(tǒng)一實施。所有改造的'房屋建筑統(tǒng)一采用彰顯廬陵文化底蘊的江西民居建筑，“青磚黛瓦馬”即頭墻，“飛檐翹角坡屋頂”的贛中民居風(fēng)格;嚴(yán)田鎮(zhèn)街道店牌店招統(tǒng)一規(guī)格大小、統(tǒng)一著色;所有需改造房屋統(tǒng)一由建設(shè)部門提供圖紙、工作流程安排、工程技術(shù)指導(dǎo)、改造范圍內(nèi)的重要地段、重要節(jié)點必須報領(lǐng)導(dǎo)小組把關(guān)。要打造立面改造示范點，以點連線，通過街區(qū)改造以及拆危房、修舊居，護古居、造新村，完善圩鎮(zhèn)、村莊空間布局，優(yōu)化居住環(huán)境，把街道、村莊建成具有廬陵傳統(tǒng)民居特色和具有農(nóng)村公共社區(qū)功能的一批示范鎮(zhèn)村，充分體現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村風(fēng)貌。
四、實施步驟
根據(jù)分步推進的原則，立面改造工作第一階段工作重點為鎮(zhèn)街區(qū)改造和街道、嚴(yán)田鎮(zhèn)中心鎮(zhèn)區(qū)范圍內(nèi)沿街、沿景保留村莊以及在建、新建房屋的改造，改造工作分為調(diào)查摸底、宣傳發(fā)動、實施改造和驗收總結(jié)四個步驟。
(一)3月底前完成調(diào)查摸底工作。1、組織人員對實施改造范圍內(nèi)所有房屋開展調(diào)查、摸底、登記造冊。2、由各村、鎮(zhèn)直鎮(zhèn)辦各單位牽頭，建設(shè)、衛(wèi)生、工商等部門負(fù)責(zé)對房屋面積、產(chǎn)權(quán)、規(guī)劃許可證、用地許可證、衛(wèi)生許可證和工商執(zhí)照等進行界定或認(rèn)定，并上報鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。3、由縣建設(shè)局組織專業(yè)人員，按照“統(tǒng)一風(fēng)格、統(tǒng)一方案、統(tǒng)一設(shè)計、統(tǒng)一實施”原則，對屬于立面改造范圍內(nèi)的房屋進行整體規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計，形成圖紙。4、鎮(zhèn)政府有關(guān)單位做好實施改造前各項準(zhǔn)備工作。
(二)加大宣傳。1、召開全鎮(zhèn)塑造廬陵建筑風(fēng)格房屋立面改造工作動員大會。2、對工作人員開展法律和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，通過進村入戶宣傳、分發(fā)宣傳冊、張貼宣傳畫、出動宣傳車等形式，加大輿論造勢，營造濃厚氛圍，確保全鎮(zhèn)上下“一盤棋”思想，明確重任，把思想和行動統(tǒng)一到工作部署上。
(三)4月—10月期間實施完成改造。實施改造分為自主改造、全面實施、重點提升三個環(huán)節(jié)。
1、自主改造階段：《實施方案》發(fā)布后，條件成熟的街道、單位和個人，可立即進行改造。尤其是黨員干部(包括村干部)和公職人員必須帶頭實施立面改造，以起示范和帶頭作用。
2、全面實施階段：在自主改造階段基礎(chǔ)上全面啟動，由點到面進行擴展。鎮(zhèn)區(qū)街道(嚴(yán)溪路、安蓮路)啟動立面改造;嚴(yán)田鎮(zhèn)街區(qū)范圍內(nèi)沿街、沿景保留村莊以及在建、新建建筑的立面改造，都必須在20xx年10月完工。
3、重點提升階段：在全面實施階段結(jié)束后，再利用2個月的時間進行重點提升，對已改造房屋的風(fēng)格和立面效果進行優(yōu)化。
①對單位、經(jīng)營戶、農(nóng)民住戶不積極支持配合立面改造工作的，要區(qū)別不同情況做好針對性工作，危房應(yīng)堅決依法拆除。
�、阪�(zhèn)新村辦、規(guī)劃所、國土所等部門負(fù)責(zé)新建、拆除后重建的重新規(guī)劃工作。
�、坻�(zhèn)政府維穩(wěn)中心負(fù)責(zé)改造、重建、拆除過程中上訪人員的接待工作。
�、芗o(jì)檢監(jiān)察、國土、公安等部門要發(fā)揮各自職能作用，對立面改造工作中違法違紀(jì)行為要依法查處，確保改造工作有序推進。
(四)驗收總結(jié)
1、立面改造工作按照屬地管理原則，所在村委會、單位實行目標(biāo)管理，責(zé)任到人。
2、區(qū)塑造廬陵建筑風(fēng)格房屋立面改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督，檢查驗收。
3、鎮(zhèn)召開總結(jié)表彰會議，對在自主改造及全面實施改造階段任務(wù)完成較好的單位和個人進行表彰，對完不成任務(wù)的村委會、單位予以通報批評。
五、工作要求
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。成立以鎮(zhèn)黨委書記彭來清、鎮(zhèn)長鐘強為組長，鎮(zhèn)黨委副書記賀仁彬、鎮(zhèn)黨委委員、組織員陳海波、副鎮(zhèn)長顏長林為副組長，國土所所長鐘愛武、規(guī)劃所所長王國彪為成員的領(lǐng)導(dǎo)工作小組。堅持一線工作法，全力以赴做好項目攻堅。迅速在全鎮(zhèn)形成高位推動、環(huán)環(huán)相扣、一級抓一級，層層抓落實的的立面改造態(tài)勢。
(二)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，限定工期。與施工方簽定合同時要合理安排施工，限定完工時間，要根據(jù)責(zé)任分工，對照目標(biāo)要求，倒排工作計劃，推進項目實施。要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、強化指導(dǎo)，要牢固樹立“安全生產(chǎn)、質(zhì)量第一”的思想，加強安全質(zhì)量管理，杜絕安全生產(chǎn)事故的發(fā)生;要強化精品意識，高水平、高起點做好項目設(shè)計;要在施工中做到精益求精，把立面改造工作建設(shè)成我區(qū)“亮點”和精品工程。
(三)廣泛宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮新聞輿論導(dǎo)向作用，加大法律法規(guī)的宣傳力度，對改造的時間要求、具體進展等予以公布，結(jié)合實際情況向廣大農(nóng)民宣傳改造工作的目的和意義，取得農(nóng)民的理解、支持，充分調(diào)動群眾的積極性，主動參與到立面改造工作中來，形成良好的社會氛圍，促進居住環(huán)境的改善。要及時宣傳報道立面改造過程中的好人好事、先進典型，依靠典型的帶動和促進改造工作順利完成。
(四)精心組織，維護穩(wěn)定。建立明確的工作責(zé)任制度、定期反饋報告制度和監(jiān)督考核辦法，將任務(wù)、責(zé)任、進度分解落實到人，做到分工明確，責(zé)任落實。全鎮(zhèn)黨員干部要做到帶頭支持立面改造工作，帶頭做好本單位職工或親友的工作，帶頭實施立面改造。要堅持以人為本，加強對群眾的思想發(fā)動工作，對立面改造中可能存在的各種不穩(wěn)定因素加強預(yù)測排查，變被動為主動，變事后處理為事前預(yù)防，做到關(guān)口前移，從源頭上解決問題。
實施方案 篇3
因此如何科學(xué)、合理、高效使用“導(dǎo)學(xué)案”，關(guān)系到學(xué)校高效課堂的“效”與“實”，決定高效課堂的成與敗。為此我校自上學(xué)期初步使用導(dǎo)學(xué)案情況下，堅持實踐與反思相結(jié)合的原則，提高教師的實施熱情，把此項教學(xué)模式推向縱深發(fā)展，同時結(jié)合市教育局（丹教?20xx?1號）及（丹教辦?20xx?7號）文件精神為指導(dǎo)，以“一管四學(xué)五法”新模式為抓手，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
以深化課程改革為核心，以細(xì)化《課標(biāo)》為原則。落實市教育局提出的“一管四學(xué)五法”新模式教學(xué)要求。真正做到：以學(xué)定教、先學(xué)后教；有效預(yù)習(xí)，高效練習(xí)的教學(xué)管理制度。自上學(xué)期初步實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的模式下，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
二、實施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”， 讓課堂健康高效
嚴(yán)格落實，扎實推進“一管四學(xué)五法”課堂教學(xué)改革模式進行課堂組織與管理，讓教學(xué)成為中心，讓課堂健康高效。
三、實施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念
從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際出發(fā)，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)” 致力于引導(dǎo)并促進學(xué)生進行有效的自主學(xué)習(xí)與合作探究。為此，它注重“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的研究，要求把教學(xué)研究的重心從研究教法轉(zhuǎn)變到研究學(xué)法上。教師要把主要精力放在對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的“編導(dǎo)”、“引導(dǎo)”和“指導(dǎo)”上，要致力于探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的有效辦法�！皩�(dǎo)學(xué)案”也不是原有教案的翻版，而是從幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)出發(fā)，按照從易到難，從表面到本質(zhì)，從特殊到一般的認(rèn)識規(guī)律，安排有目的、有層次的學(xué)習(xí)活動。課堂教學(xué)也不再是傳統(tǒng)的知識講解與傳
授，而是學(xué)習(xí)過程的編排，解決問題方法的示范，以及思維的點撥。教師要從主演變?yōu)閷?dǎo)演，要走下講臺，深入到學(xué)生中去，指導(dǎo)學(xué)法，要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動貫穿整個課堂。 三、實施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”要求學(xué)生由過去等待教師講解，依靠教師灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)過程中主動探索，積極參與，有效練習(xí)，溫故知新，從而達到提高學(xué)習(xí)實效，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的目的。通過課堂教學(xué)改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃�、合作、探究學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會做人，學(xué)會生存，真正成為素質(zhì)全面的人，即讓學(xué)生主動會學(xué)。
四、通過科學(xué)有效的管理、運行和評價機制，推進課堂教學(xué)改革，打造幾所課堂教學(xué)改革示范學(xué)校，產(chǎn)生一批課堂教學(xué)改革名師標(biāo)兵，形成多維互動、創(chuàng)新高效的新型課堂教學(xué)模式，整體提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，讓質(zhì)量全面提升。 五、扎實開展工作，確保“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)改革健康發(fā)展
1、成立課堂教學(xué)改革組織小組。
完善的組織體系是課堂教學(xué)改革得以健康發(fā)展的前提和保證。為此，學(xué)校成立以校長黃太明為組長，分管副校長為副組長，教導(dǎo)主任、教科室主任、學(xué)科組長為成員的課堂教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，掌控學(xué)校課堂教學(xué)改革過程，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)落實學(xué)校導(dǎo)學(xué)案落實與使用。解決實施過程中遇到的困難和問題。
2、切實落實集體備課，提高導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。
推行以導(dǎo)學(xué)案為載體的集體備課，確立導(dǎo)學(xué)案的編寫流程：提前備課---輪流主備---集體研討---優(yōu)化學(xué)案---師生共用---修正匯總。建立集體備課制度，總結(jié)過去集體備課存在的問題并采取有效措施，確保集體備課的有效性，保證導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量。實施導(dǎo)學(xué)案的
意義在于通過“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這一策略，能夠解決“以學(xué)生為中心”的主體參與、自主學(xué)習(xí)為主體地位的問題，變“被動學(xué)習(xí)”為主動學(xué)習(xí)。實現(xiàn)兩個前置：即學(xué)習(xí)前置和問題前置。使學(xué)生能夠在學(xué)案的引導(dǎo)之下，通過課前自學(xué)、課堂提高、課后鏈接等環(huán)節(jié)的調(diào)控，降低學(xué)習(xí)難度。而教師則借助“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這一策略，能夠?qū)⒔滩挠袡C整合，精心設(shè)計，合理調(diào)控課堂教學(xué)中“教”與“學(xué)”，從而極大的提高了課堂教學(xué)效率。學(xué)生通過自主、合作、探究、交流、展示、反饋，等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。教師在編寫、使用導(dǎo)學(xué)案還應(yīng)注意的幾個問題：①編寫高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案是一節(jié)課成敗的`基礎(chǔ)，它能體現(xiàn)教師的“支架”作用。②導(dǎo)學(xué)案是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，必須從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)操作的角度思考創(chuàng)作，要始終把學(xué)生放在主體地位。③應(yīng)根據(jù)不同的課型編制不同的學(xué)案。④多一些激勵的話語。⑤課后反思、不斷完善。
3、推進課堂教學(xué)的自主導(dǎo)學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不僅關(guān)乎其學(xué)習(xí)品質(zhì)，而且關(guān)系到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，更關(guān)系到人可持續(xù)性發(fā)展，新課標(biāo)的核心理念也指出“以學(xué)生發(fā)展為本，尊重和滿足學(xué)生發(fā)展需要”。我們的課堂應(yīng)該更多關(guān)注學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展,繼續(xù)推進課堂教學(xué)的自主導(dǎo)學(xué)，切實提高課堂教學(xué)效率。
4、重視教學(xué)反思。
教學(xué)反思與總結(jié)是提高教師“自己的”教學(xué)技能的有效手段。學(xué)校倡導(dǎo)全體教師通過編寫教學(xué)案例、撰寫教學(xué)筆記等途徑做好教學(xué)反思、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗來提升教學(xué)技能，特別要重視對教學(xué)現(xiàn)象的思考和分析，在有效的教學(xué)反思中與學(xué)生共同成長。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)教師從備課、教學(xué)管理、教學(xué)能力、課堂氛圍、課堂管理、教學(xué)態(tài)度、
課堂效率、課后輔導(dǎo)、有效練習(xí)、課后反思等方面對自己的教學(xué)亮點進行總結(jié)和升華，勇于超越自我，對自己的教學(xué)活動進行持續(xù)的評價和改進，發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)點，使課堂受到學(xué)生的歡迎，課堂效率進一步得以提高。
實施方案 篇4
根據(jù)教育部《關(guān)于在全國各級各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項的通知》要求，為進一步加強學(xué)校精神文明建設(shè)，營造清新的育人環(huán)境，促進師生身心健康，學(xué)校決定創(chuàng)建無煙校園，工作實施方案如下。
一、指導(dǎo)思想
積極落實教育部創(chuàng)建無煙學(xué)�；顒拥囊�，完善活動措施，加強師生健康知識教育和控?zé)熭浾撔麄�，進一步提高廣大師生對吸煙危害性的認(rèn)識，積極主動參與禁煙、戒煙活動，努力營造無煙、清潔、健康、和諧的育人環(huán)境，力爭達到無煙校園的標(biāo)準(zhǔn)。
二、工作思路
無煙校園建設(shè)是一項系統(tǒng)工程、長期工程，應(yīng)堅持學(xué)校統(tǒng)籌、思想統(tǒng)一、制度完善、部門齊抓、全員參與的工作思路。具體工作中注重以宣傳造氛圍，以制度促規(guī)范，以檢查保落實，以獎懲抓整改，以教育固成效，努力構(gòu)建無煙校園的長效機制。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)
全校師生必須充分認(rèn)識吸煙的危害性和加強禁煙工作的重要性、必要性，增強創(chuàng)建無煙校園的的責(zé)任感、使命感，加強無煙校園創(chuàng)建，對于營造健康向上的社會風(fēng)尚，整體提高師生健康水平具有積極作用。
進一步加強學(xué)校對禁煙工作的.組織領(lǐng)導(dǎo)，將無煙校園創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作計劃，與建設(shè)文明校園、優(yōu)化育人環(huán)境工作有機結(jié)合，常抓不懈。()學(xué)校成立無煙校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校園內(nèi)無煙督導(dǎo)工作，對學(xué)校無煙的執(zhí)行情況進行檢查，指導(dǎo)和督促各部門全面做好無煙校園創(chuàng)建工作。各部門負(fù)責(zé)人是本部門無煙工作的直接責(zé)任人，負(fù)有對本部門教職工、學(xué)生進行無煙宣傳和勸導(dǎo)的責(zé)任。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個工作組：
教職工組：由黨政辦公室牽頭，負(fù)責(zé)教職工校園內(nèi)的禁煙檢查督導(dǎo)。
學(xué)生組：由學(xué)生處、團委牽頭，負(fù)責(zé)學(xué)生在校園內(nèi)的禁煙檢查督導(dǎo)。
后勤組：由后勤處牽頭，負(fù)責(zé)后勤系統(tǒng)人員及學(xué)校商業(yè)服務(wù)中心人員、餐飲中心人員、施工單位人員等的禁煙檢查督導(dǎo)。
�。ǘ┘哟笮麄�，形成禁煙共識
1.加強禁煙宣傳。學(xué)校在所有建筑物懸掛禁煙標(biāo)識，并將控?zé)熜麄鹘逃{入師生健康教育內(nèi)容，充分發(fā)揮校內(nèi)現(xiàn)有宣傳媒介的作用，通過課堂教學(xué)、講座、班會、黨團活動等多種形式，利用每年的5月31日世界無煙日、新生入學(xué)等關(guān)鍵時間節(jié)點，集中開展控?zé)熤黝}宣傳活動，向師生開展禁煙教育，講清吸煙的危害性，普及基本醫(yī)學(xué)知識，強化師生的禁煙意識，曝光校園內(nèi)抽煙現(xiàn)象、公布無煙校園建設(shè)檢查評比結(jié)果。讓遠離煙草成為廣大師生員工的自覺行為，勸阻吸煙、，拒絕二手煙，共同營造良好的無煙氛圍。
2.發(fā)揮教師的表率作用。教師在學(xué)校的禁煙活動中應(yīng)以身作則、帶頭戒煙，通過自身的戒煙，教育、帶動學(xué)生自覺抵制煙草的誘惑。教師不得在學(xué)生面前吸煙，并做到相互之間不敬煙，不勸煙，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙，及時勸阻和教育。學(xué)校應(yīng)積極倡導(dǎo)和幫助吸煙的教職員工戒煙，摒棄不健康的生活方式。
3.強化引導(dǎo)教育。學(xué)校在主要區(qū)域如校門口、辦公室、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、實驗室等設(shè)置醒目的禁煙標(biāo)識，校園內(nèi)一律禁止吸煙。校園內(nèi)不得張貼或設(shè)置煙草廣告或變相煙草廣告并禁止出售煙草制品。相關(guān)部門要做好外來人員進入校園時的禁煙解釋和勸導(dǎo)工作。
�。ㄈ┙⒅贫龋綄�(dǎo)檢查
學(xué)校要建立健全無煙校園創(chuàng)建的規(guī)章制度，將履行禁煙職責(zé)納入教職工考核和學(xué)生評價體系。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)加強無煙校園的日常動態(tài)監(jiān)督。各工作組采用隨機抽查和每月定期檢查的方式，對全校師生員工及各單位各部門控?zé)煿ぷ鬟M行檢查，檢查結(jié)果記入各部門創(chuàng)建工作記錄，并定期公布。
對檢查中發(fā)現(xiàn)教職工吸煙的，第一次記錄并提出警告，第二次與本年度考核相掛鉤，且所在部門當(dāng)年不得被評為先進處室。發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙的，第一次記錄并提出警告，第二次將與綜合素質(zhì)考核相掛鉤。
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