(集合)實施方案10篇
為了確保事情或工作安全順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的實施方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
一、福麟企業(yè)文化建設(shè)計劃實施的目的
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是一個企業(yè)精神和價值觀的體現(xiàn)，
是推動企業(yè)發(fā)展的動力。做公司的目的是企業(yè)基業(yè)長青，追求可持續(xù)增長；不斷創(chuàng)造客戶價值的，形成一個強組織、強執(zhí)行力、法治管理，效益第一的團隊。福麟地產(chǎn)作為邢臺地產(chǎn)行業(yè)新秀，正處于初期發(fā)展階段。目前公司所有員工對待工作較為積極主動，但依然面臨著很多問題。制定本企業(yè)文化建設(shè)計劃，有利于公司有組織、有系統(tǒng)地建設(shè)公司文化，落實公司文化理念并進行持續(xù)提升。實施本企業(yè)文化建設(shè)計劃是建設(shè)邢臺新秀福麟地產(chǎn)，使之成為邢臺受尊重地產(chǎn)開發(fā)商的保證之一。
在文化建設(shè)計劃實施的具體實踐過程中行政計劃中心對各活動方案進行總結(jié)整理，形成完善的實施細則，作為公司長足發(fā)展重要依據(jù)。
二、福麟企業(yè)文化建設(shè)實施的原則
一）持續(xù)性原則
企業(yè)文化實施是一項長期任務(wù)，是一個不斷強化、反復灌輸、考核評估與動態(tài)完善的過程。因此，福麟文化建設(shè)是一個不斷改進、螺旋式上升的.動態(tài)過程。
二）一致性原則
文化是企業(yè)的靈魂，福麟文化建設(shè)實施的主題是保證企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、管理制度、組織行為與文化理念的一致性，從而確保文化理念在公司中生根。
三）系統(tǒng)性原則
福麟文化建設(shè)實施是一個系統(tǒng)工程，是一個傳播、評估、持續(xù)改進的系統(tǒng)，同時在建設(shè)手段上也是一個包含如培訓、典型示范、文化活動、福麟網(wǎng)站、福麟月刊及外部媒體渠道的相互協(xié)調(diào)的多樣化系統(tǒng)。
三、福麟文化建設(shè)中不同員工的角色定位
一）高層領(lǐng)導
高層領(lǐng)導是福麟文化理念的倡導者，文化實施的發(fā)起者、推動者和第一執(zhí)行者。高層領(lǐng)導班子對福麟價值理念的高度認同、強力推動和身體力行是福麟文化充分發(fā)揮作用的根本動力。
二）中層管理
中層管理是福麟文化的主要推動者，是本部門文化管理的第一責任人，在以身作則的基礎(chǔ)上承擔起福麟文化的日常宣貫、培訓、監(jiān)督和管理的責任。
三） 基層員工
基層員工是福麟文化的具體實踐者，應(yīng)主動學習和領(lǐng)會付琳娜文化的內(nèi)涵，認同福麟文化，融入福麟文化，通過自己的行為體現(xiàn)福麟文化。
實施方案 篇2
一、指導思想
以科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導，以“做人民滿意的教師，創(chuàng)人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”為宗旨，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平、提高教育服務(wù)水平為重點，引導廣大教育工作者踐行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
二、工作措施
1、大力加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師質(zhì)量。
2、開展“全員讀書活動”，營造書香校園，提高教師理論素養(yǎng)。
3、加強教學反思，形成習慣，推動教師自我發(fā)展。
4、搞好專業(yè)引領(lǐng)，深化教研，加速教師專業(yè)成長。
5、開展課堂增效活動，優(yōu)化課堂教學。
三、活動安排
1、結(jié)合鄉(xiāng)“師德師風建設(shè)年”活動，開展專項自查自糾活動，深刻自我剖析，找出存在不足。時間：3月中旬至3月下旬。
2、集體觀看網(wǎng)上教育視頻，同時采取典型教師上示范課、課后討論優(yōu)點和不足之處的方法，通過觀摩網(wǎng)絡(luò)資源提高教師教學水平，利用示范課和網(wǎng)上博客為教師構(gòu)建交流學習平臺。時間：4月上旬至5月上旬。
3、開展備課比賽，使教師能夠熟練駕馭教材，勤于鉆研業(yè)務(wù)，努力做到精益求精。時間：5月中旬至5月下旬。
4、舉行“做學生滿意的教師”演講比賽，提高認識、分享經(jīng)驗、相互學習的'同時，鍛煉教師的普通話水平。時間：6月上旬至6月中旬。
5、開展教學經(jīng)驗研討交流會，交流教學過程中探索出的屬于自己的教學新模式、新方法，相互討論學習，取長補短。時間：6月中旬至6月下旬。
6、開展做學生滿意教師優(yōu)秀文章評選活動，教師在教學過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗得失、反思出現(xiàn)的問題，撰寫心得體會，有利于教師推廣經(jīng)驗、學習典型、提高自我。時間：7月上旬至7月中旬。
四、評價細則
通過教師自評、互評，家長、學生參評等評價方式，全面評價教師。加大對教師的過程性評價力度，各項活動都有具體打分，把過程性評價結(jié)果納入教師的年度考核。通過全方位、多層次的評價，促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高。
不斷完善學生評價體系，積極探索多元評價的方式和途徑。通過評價，促進學生生動活潑、健康發(fā)展，促進教師提高。
實施方案 篇3
為全面貫徹落實市教育局關(guān)于《進一步深化課程改革 開展課堂教學改革》（【20xx】79號）文件精神，進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學效益，推動全市課程改革和素質(zhì)教育的深入實施，結(jié)合我市教學實際，制定如下實施方案，請各校根據(jù)本校實際情況盡快制定本�！秾嵤┓桨浮�，并在教學中貫徹執(zhí)行，關(guān)于建立“高效·興趣·思維活躍” 課堂教學的實施方案。
一、關(guān)于建立高效、興趣、思維活躍課堂教學的背景及意義
課程改革實施以來，全市各高中的廣大教師以全面提高教學質(zhì)量為目標，圍繞課堂教學效益的提高，在課改方面進行了許多有益的實踐探索，取得了初步成效。但是隨著課程改革的進一步深入，對各高中的教學質(zhì)量也有了新的更高要求，為了適應(yīng)課程改革形勢發(fā)展的要求，提高教育教學質(zhì)量，減輕學生負擔，培養(yǎng)學生的多種能力，就必須在提高課堂效率上下功夫。而我們在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)在課堂教學方面依然存在著很多問題，這些問題已成為制約著我市高中教育教學質(zhì)量提高的瓶頸，其主要表現(xiàn)為：一是新課改理念在課堂教學中得不到有效落實，很大一部分教師不能全面深刻地把握課改理念內(nèi)涵，甚至有些教師，對課程改革依然有抵觸情緒。二是教學方法得不到優(yōu)化，大部分教師仍然采用填鴨式組織教學，先進的教學方法，得不到應(yīng)用。三是課堂教學結(jié)構(gòu)不合理，多數(shù)教師在組織課堂教學中，不能正確處理教師教與學生練的關(guān)系，教師講授時間過長，學生思考和感悟的時間過少，甚至有些課堂只講不練。四是不注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，在課堂教學中只重知識傳授，輕能力培養(yǎng),缺乏在課堂教學中有計劃的對學生進行學習方法指導和學習能力訓練。五是不注重學生個體差異，教學缺乏針對性和層次性，不同層次的學生得不到相應(yīng)的鍛煉與提高，簡單重復性的訓練太多。久而久之，學生失去學習興趣，出現(xiàn)厭學現(xiàn)象。
綜上所述，我們認為課堂教學是學校教育教學活動的基本組織形式。因此，深化課堂教學改革，提高課堂教學效益，對改變現(xiàn)有的缺乏生命活力的課堂教學，解決課堂教學中現(xiàn)有的一些問題；改變學生的學習方式，提高學生的學習能力；加快教師的專業(yè)成長，提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，更好地為學生的成長服務(wù)；以及全面提高我市教學質(zhì)量，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，加快辦好人民滿意的全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展的學校教育,都有著深遠的意義。
二、基本概念的界定
1．“高效課堂”的含義
“高效課堂”是針對課堂教學的無效性、低效性而言的。課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領(lǐng)和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務(wù)，促進學生獲得高效發(fā)展。
課堂教學的高效性就是通過課堂教學活動，學生在學業(yè)上有收獲，有提高，有進步。具體表現(xiàn)在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在技能上，從不會做到會做，從不得法到得法，從不能解決問題到能解決問題；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。一般來說，高效課堂效益評價a>主要標準是：學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成率在95％以上，規(guī)劃方案《關(guān)于建立“高效·興趣·思維活躍” 課堂教學的實施方案》。前提是看學生是否愿意學，會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成，立足點是面向?qū)W生的發(fā)展。
2．“教學模式"的界定
“教學模式”是開展教學活動的一套計劃或模型，是基于一定教學理論而建立起來的較穩(wěn)定的教學活動的框架和程序，也就是各種教學活動有機地連接在一起從而組成的具有動態(tài)性的過程。從微觀的教學活動的角度看，它具有變化性，但從宏觀的過程角度看，又具有比較穩(wěn)定的過程形式。 (一種)教學模式通常由幾種教學策略或教學方法實施的教學活動組成。教學模式是教學理論在某個具體教學領(lǐng)域的具體化，同時又直接面向和指導教學實踐，具有可操作性。它是教學理論與教學實踐之間的橋梁。
三、建立高效、興趣、思維活躍課堂教學的指導思想及目標任務(wù)
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以教學創(chuàng)新理論為指導，以全面提高課堂教學效益為目標，以創(chuàng)新課堂教學模式為重點，本著繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，借鑒與融合相結(jié)合，提高質(zhì)量與教師專業(yè)發(fā)展同步的原則，勇于創(chuàng)新，扎實實踐，努力轉(zhuǎn)變教學方式和質(zhì)量增長方式，全面提高課堂教學效益，大幅度提高教學質(zhì)量。
（二）目標任務(wù)
1.樹立正確的教學理念，提升教師專業(yè)水平
引導全體教師系統(tǒng)學習學科教學理論、課改理論，學習先進的教學經(jīng)驗，提高教育理論水平；深入研究課程標準和教材教法，積極創(chuàng)新課堂教學，加強教學技能和教學基本功訓練，全面提高備課上課、聽課評課、總結(jié)反思、教研科研、現(xiàn)代教育技術(shù)等各項教學技能，教師專業(yè)化水平得到明顯提升�，F(xiàn)代教育思想進一步確立，“以人為本、面向全體、合作探究、和諧發(fā)展”的新課程教學理念得到充分落實，樹立正確的教學觀和質(zhì)量觀，用正確的教學理念指導課堂教學。教師課堂教學創(chuàng)新意識、效率意識和質(zhì)量意識明顯增強。
2.優(yōu)化高效的教學模式，提高課堂教學效益
要應(yīng)用靈活多樣的教學方法，提問、討論、實驗等并舉；教學技術(shù)手段要不斷創(chuàng)新。要進一步促進我市高中多媒體教學設(shè)施的建設(shè)，改變了過去教學手段單一、技術(shù)落后的狀況，各高中要努力促進信息技術(shù)與學科課程相結(jié)合的新型教學模式的形成。教學方式要呈現(xiàn)多元。改變滿堂灌填鴨式的教學方式，實行多元學習相結(jié)合的新型教學方式，在高中教師中要成為一種自覺的探索。這里所說的“多元”指的是自主學習、合作學習、體驗學習、探究學習，當然也包括接受學習。世界上沒有獨一無二的萬能教學方式，只有注意多元學習方式的優(yōu)勢互補，才能提高教學效率。才能初步打造高效、有趣、思維活躍的課堂,力爭達到：先進教學方法的應(yīng)用更加自覺，課堂教學創(chuàng)新成果得到普遍推廣，教學方法更加靈活，教學手段現(xiàn)代化水平進一步提高，教學方式和學習方式明顯轉(zhuǎn)變，課堂教學效益顯著提高。
3. 健全課堂教學評價機制，提高學生的綜合素質(zhì)
不同的教育價值觀就會有不同的課堂教學評價標準，從而作出不同的價值判斷。隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革工作的發(fā)展，在基礎(chǔ)教育的價值取向上，重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，人的情感、態(tài)度與價值觀日漸上升為最重要的教育目標。課改要求必須建立新的課堂教學評價體系，發(fā)揮評價對課堂教學改革的導向與激勵功能。進一步改革課堂教學評價方式，努力構(gòu)建目標多元、形式多樣的課堂教學評價體系，提高課堂教學評價的導向功能；積極探索提高學生自主學習能力的方法策略，引導學生主動探索、積極思考，增強學生自主、合作探究的學習動力，加強學習方法指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。
新的課堂教學評價的核心應(yīng)該是促進師生交往互動、共同發(fā)展，應(yīng)該是診斷性的、形成性的；要能在評價的過程中為教師的課堂教學獻言獻策，幫助教師改進教學過程，提高教學能力。課堂上學生學什么、怎么學，與之密切關(guān)聯(lián)的教師教什么、怎么教，是課堂教學評價的基本內(nèi)容。這就決定了評價的著眼點。換言之，即學生學習的'狀態(tài)、接受知識的形態(tài)與教師教學的行為。其中，學生的學習狀態(tài)應(yīng)當成為課堂教學評價的聚焦點，由此為出發(fā)點，去審視其他兩個方面的利弊與得失。
首先要制定好課標準的原則。堅持教學以學生發(fā)展為本。堅持教學應(yīng)該為每個學生的不同發(fā)展服務(wù)的思想，重點觀察學生在教師組織下的學習活動過程。其次要有一堂好課的標準。當我們把教學活動關(guān)注的重點從教師傳遞知識轉(zhuǎn)到學生有效學習的活動以后，評價課堂教學質(zhì)量的根本標準，應(yīng)是學生能否在課堂教學中進行積極有效的學習。學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一標準。教學有沒有效益，并不只是指教師有沒有教完內(nèi)容，還應(yīng)包括學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得很幸苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很幸苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學。
三、建立高效、興趣、思維活躍課堂教學的具體實施內(nèi)容及策略
（一）構(gòu)建高效課堂教學的具體實施內(nèi)容
教師要深刻理解課堂教學模式所蘊含的教學理念，從教材處理、課堂教學結(jié)構(gòu)設(shè)計、教學方法運用等方面研究制定實施策略。構(gòu)建高效課堂教學新模式，重點做好以下幾方面的工作：
1.課堂教學應(yīng)以探究問題為目的，以思維訓練為核心
沒有問題是談不上學習和研究的，教學的真正意義在于使學生發(fā)現(xiàn)問題，探討問題，研究問題，解決問題，因此，所有的教學方法都應(yīng)該是為了探究問題而設(shè)計的，都要給學生機會去了解事情的基本情況，使學生去深入探討。
學生的學習不應(yīng)該是促成思想固化的過程。無論從哪一個角度講，任何學科都不是限定在某一種僵化的模式中。人們對各學科知識的正確認識，需要發(fā)散式的思維、復合式的思維，需要廣闊的、全面的、客觀的、辨證的、變化的、發(fā)展的視野，學生的學習也是思維的訓練和強化，是思考的過程，是獲得思維成就的經(jīng)歷，是積累經(jīng)驗的機會。所以，任何教學方法都要以激活、調(diào)動、啟發(fā)學生的思維為主，促動學生歷史思維的活躍發(fā)展。
2.課堂教學應(yīng)以學生參與為重要形式
�。�1）要讓學生主動參與
主動參與主要指的是學生在課堂教學中的學習狀態(tài)和學習方式問題。學生能主動參與，那么他對學習內(nèi)容的理解就會比較深刻，對知識的掌握就會比較牢固。
實施方案 篇4
根據(jù)總公司及稽查大隊繼續(xù)推進六項工程的總體要求，特制定本方案。
一、指導思想
以實現(xiàn)總公司下達的年度工作目標為中心，在努力推進管理工程與大隊實際管理相結(jié)合的同時，努力提高稽查和管理水平，夯實管理基礎(chǔ)，突出重點目標，規(guī)范常規(guī)管理，狠抓落實，確保管理工程目標的`實現(xiàn)。
二、重點工作目標
1、稽查管理。為確保完成總公司下達的20xx年經(jīng)濟指標，實行中層干部崗位輪換管理制度，加強稽查及清欠工作管理。 2、設(shè)備管理。健全完善設(shè)備基礎(chǔ)資料，落實帳、卡登記及設(shè)備核對管理，確保設(shè)備設(shè)施完整。
三、主要措施
通過繼續(xù)完善“陽光稽查”創(chuàng)建活動，強化執(zhí)法辦案的管理體系，通過崗位輪換進一步加強稽查管理。
四、方法步驟
稽查大隊管理工程的實施由大隊統(tǒng)一策劃，組織，根據(jù)本方案組織實施。整個管理工程分三步推進；
（一）策劃階段（1月底完成）
1、由大隊綜合辦制定稽查大隊管理工程實施方案，由大隊領(lǐng)導班子審定后實施。 2、根據(jù)總公司專項管理實施細則，制定稽查大隊專項管理實施細則。 3、根據(jù)總公司管理工程實施方案和專項管理實施細則，按照總公司績效考核系統(tǒng)的要求，研究制定大隊考核獎懲細則和考核辦法。 4、發(fā)布稽查大隊管理工程實施方案。
（二）實施階段（2月初——11月中旬） 1、大隊根據(jù)總公司管理工程實施方案和專項管理實施細則的要求，結(jié)合管理現(xiàn)狀，分解目標，研究制定實施方案，落實責任。 2、大隊組織落實總公司管理工程實施方案、各專項管理實施細則及各實施方案。精心部署，加強檢查，強力推進。
�。ㄈ炇针A段（11月中旬——翌年1月末） 大隊組織自檢自查，并將各專項管理工作完成情況呈報總公司各專項管理推進組。
五、組織領(lǐng)導
稽查大隊成立管理工程領(lǐng)導小組。
組 長：
副組長：
成 員:
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體負責管理工程實施過程中的綜合協(xié)調(diào)工作。
主 任：
成 員：
六、幾點要求
1、管理工程是大隊六項工程重要內(nèi)容，對于確保實現(xiàn)大隊年度工作目標和提升大隊整體管理水平具有重要意義。各部門要提高認識，加強領(lǐng)導，精心部署，狠抓落實，確保管理工程順利推進，取得預(yù)期效果。
2、管理工程是一項系統(tǒng)工程，各部門精心組織、周密安排、通力協(xié)作。各部門要本著“全員參與”的原則，以管理工程為載體，整體謀劃，系統(tǒng)推進，確保各項目標順利實現(xiàn)。
實施方案 篇5
為進一步規(guī)范我校教師師德行為，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師廉潔從教行為，維護人民教師良好形象，根據(jù)濟南市市中區(qū)教育局下發(fā)的《20xx年有償補課專項整治行動工作部署》通知的工作精神，我校在全校開展有償補課專項整治行動，為推動整治工作的開展，特制定本實施方案。
一、治理目標
通過集中開展專項治理行動，杜絕我校出現(xiàn)在職教師有償補課行為，規(guī)范我校辦學行為和教學秩序，塑造良好師德師風，努力辦好人民滿意的學校。
二、治理要求
(一)嚴禁學校組織、要求學生參加有償補課;
(二)嚴禁學校與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課;
(三)嚴禁學校為校外培訓機構(gòu)有償補課提供教育教學設(shè)施或?qū)W生信息;
(四)嚴禁在職教師組織、推薦和誘導學生參加校內(nèi)外有償補課;
(五)嚴禁在職教師參加校外培訓機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;
(六)嚴禁在職教師為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
三、成立專項治理工作領(lǐng)導小組
為保證專項治理和自查自糾工作的順利進行，我校成立了以陳銀萍校長為組長、劉文婷主任和韓山剛老師為副組長及各學科組長為組員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組分別深入到各級部進行專項治理和檢查。
組 長：陳銀萍
副組長：劉文婷、韓山剛
組員：趙靜靜、田曉光、賈鋆桔、馬文靜、李怡菲
四、制定處罰辦法
對于違反6個嚴禁的，根據(jù)教育部文件精神，除追究學校領(lǐng)導責任外，對于違反規(guī)定的在職中小學教師，視情節(jié)輕重，分別給予以下處罰：
(一)當年不得評優(yōu)評先，當年年度考核一律評定為“不合格”;
(二)取消“學科帶頭人”、“教學能手”和“教壇新星”等稱號以及相應(yīng)的待遇;新教師取消轉(zhuǎn)正資格。
(三)取消當年參加職稱評定資格;
(四)對于明知故犯、屢教不改、頂風違紀、社會影響較大的，定位師德考核不合格，申請調(diào)離教學崗位;
(五)參與有償補課的聘任教師解除聘任合同;
(六)對造成學生傷害事故的，責任教師要依法賠償受害學生的經(jīng)濟損失。對造成安全事故的，直接移交上級有關(guān)部門依法處理。
五、與家長聯(lián)動治理、建立監(jiān)督舉報制度
(一)設(shè)立舉報電話：0531-68117610，舉報郵箱：[email protected]，自覺接受社會、家長、學生的監(jiān)督。
(二)與家長聯(lián)動治理。通過家長座談會向家長匯報我校整治有償補課的措施和取得的成效。同時，希望家長給予積極的配合與支持，并且做到堅決不讓孩子參加教師的有償補課;如果發(fā)現(xiàn)我校有教師從事有償補課，及時打?qū)W校舉報電話反映問題。并且向全體家長承諾：在絕對保密的前提下，由學校專項治理領(lǐng)導小組對舉報的情況進行督查，一經(jīng)查實，堅決處理。
六、時間安排
(一)宣傳發(fā)動階段(20xx年2月1日-20xx年2月2日)，工作任務(wù)為：
1.召開管理人員專題會議
2.組織教師學習通知要求
在工作群內(nèi)共享市中區(qū)教育局關(guān)于進一步開展在職中小學教師有償補課專項整治行動的通知》，要求教師認真學習通知要求，吃透文件精神，提高認識。
3.在工作群內(nèi)開展“樹教師新形象，堅持抵制有償家補課”大討論活動。
通過大討論活動，引導全校教師反思自己的行為，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
(二)自查自糾階段(2月3日-3月1日)，學校對在職教師從事有償補課情況進行全面摸底，主要工作：
1.采取個人自查、內(nèi)部互查等形式，認真查找在職教師從事或參與各種形式的有償補課行為，準確掌握本校有無參與或從事有償補課的.在職教師，如實填寫有償補課情況登記表;
2.以書面形式向?qū)W校如實報告參加有償補課學生的人數(shù)、地點、收費、原因、任課教師名單、組織人員;
3.將自查自糾階段的情況報教育局督導室。
(三)整改落實階段(3月1日-3月3日)
學校本著“從嚴治教、從嚴治�！钡脑瓌t，對照查找出來的問題，逐人逐項制定整改措施，限期整改。對舉報的教師調(diào)查屬實的，立即整改;不屬實的，做好解釋，制定預(yù)防措施。集中整改期間，學校專項治理領(lǐng)導小組，做到有訪必查，有查必果，認真整改。對有禁不止、繼續(xù)參與有償家教的，將嚴肅處理、絕不姑息。
學校繼續(xù)堅持每學年同全體在職教師簽訂拒絕有償家教責任書的做法，落實目標責任。本次專項整治活動后，學校建立工作長效機制，進一步完善師德師風教育制度，做到集中整治與長效管理相結(jié)合，標本兼治、疏堵結(jié)合、多措并舉，從源頭上建立健全制止教師有償家教的工作制度，努力辦好人民滿意的教育。
實施方案 篇6
教職工考勤與獎罰制度
1、教職工當月無病事假，學校發(fā)給出勤獎120元。
2、教職工原則上不得請事假，但確因重大事情，且必須本人親自到場，時間上又不可調(diào)整的，由本人書面申請，說明情況，經(jīng)學校批準，方可請假。事假一般全期累計不得超過5天。半天以內(nèi)的事假，事先向辦公室主任請假，并登記了的不扣分，也不扣錢; 7天以內(nèi)由校長批準，7天以上的由學校報經(jīng)淮川街道瀏陽河中學批準后方能準假。
3、因公外出參加會議、學習等公假憑有關(guān)通知認定；病假憑醫(yī)院處方或就醫(yī)本記錄和醫(yī)藥費收據(jù)認定。按瀏陽市教育局《關(guān)于明確教職工有關(guān)假期及其待遇的通知》規(guī)定，超過規(guī)定的假期，均作事假處理。
4、請假未獲批準而缺席的作曠工處理。
5、全期2天以內(nèi)的事假，每天扣發(fā)出勤獎10元；超過2天的，超出天數(shù)，每天扣發(fā)出勤獎40元；病假每天扣發(fā)出勤獎5元；曠工每天扣發(fā)出勤獎100元。一個月內(nèi)事假累計超過3天（含3天），或病假累計超過8天（含8天）的，或曠工、無故缺席1天的.，均不享受當月出勤獎。
6、上班無故遲到或早退（含上課、開會、升旗）每次扣出勤獎5元，開會缺席每次扣出勤獎10元,上課空堂一節(jié)扣出勤獎20元，曠工1天扣出勤獎100元，參加學校組織的集體活動和社會公益性活動遲到或早退一次扣出勤獎10元，缺席一次扣出勤獎20元。
7、經(jīng)學校批準自請代課教師請假的，每次不能超過2天，全期不能超過兩次，違規(guī)扣除當月出勤獎的全部。
8、學校各項勤工儉學收入（除按比例留存發(fā)展，改善辦學條件外），留出10%獎勵有突出貢獻（輔導學生競賽、執(zhí)教研究課、撰寫論文、教育教學效果顯著等）的教師外，其余作為常規(guī)獎金的費用。
9、有缺勤情況的，在未出勤期間，不發(fā)給任何自創(chuàng)收入的獎金。有間斷缺勤者，含事假、病假等情況（不含曠工）的未出勤天數(shù)，全期末總評發(fā)放獎金時，其獎金（含全部獎金）計算公式為：全期應(yīng)發(fā)獎金=（全期應(yīng)出勤天數(shù)-全期累計未出勤天數(shù)）÷全期應(yīng)出勤天數(shù)×期末獎金總數(shù)；出現(xiàn)曠工現(xiàn)象的，扣除全期全部獎金。
10、全期事假累計超過10天，或病假累計超過1個月，或無故缺席或曠工1天的，其期終績效考核評分按其本人總分的90%計算。
11、當月課時津貼和綜治安全獎的發(fā)放：有曠工現(xiàn)象的，扣除當月全部課時津貼和綜治安全獎；有缺勤情況的（含事假、病假），按教師實際出勤天數(shù)發(fā)給，計算公式為：當月應(yīng)發(fā)獎金=（當月應(yīng)出勤天數(shù)-未出勤天數(shù)）÷當月應(yīng)出勤天數(shù)×（當月課時津貼+綜治安全獎）。
12、教師的法定假參照《瀏陽市教育局關(guān)于明確教職工有關(guān)假期及其待遇的通知》執(zhí)行（見附件），超過規(guī)定假期的一律作事假處理。
宣傳推介獎實施方案
為了加強學校形象建設(shè)，營造濃厚的尊師重教的良好氛圍，展示我校辦學風采，提升辦學品位，打造我校優(yōu)質(zhì)教育品牌，特設(shè)立宣傳推介獎。
要求：內(nèi)容真實，宣傳有關(guān)學校教育教學的新聞，每篇不少于50個字。
獎勵標準：
1、在瀏陽教育網(wǎng)站發(fā)布一條信息獎勵10元；
2、在《瀏陽教育》、《瀏陽日報》上發(fā)表一篇教育新聞每條獎勵20元；
3、在《湖南教育》、《三湘都市報》、《長沙晚報》等省級正式報刊雜志上發(fā)表一篇教育新聞每條獎勵30元；
4、在《中國教育報》、《中國教育學刊》、《人民教育》、《教育周刊》等國家級正式刊物上發(fā)表教育新聞每篇獎勵50元；
5、圖文一起發(fā)布的在原基礎(chǔ)上加獎10元；
6、教師發(fā)表論文（含案例、教案、教學故事等）、輔導學生發(fā)表文章等獎勵不列入此方案。
教職工常規(guī)獎金發(fā)放實施辦法
我校教師常規(guī)獎金主要由以下三個部分組成；
一、工作量獎（100元/月）
根據(jù)原淮川教育辦工作量計算方案，按學校工作實際計算工作量到人，基本工作量為24工時，按每工時1.5元計發(fā)獎金，超過基本工作量24工時的按每工時10元計算發(fā)超工作量獎。
二、出勤獎（120元/月）
學校實行坐班制，由辦公室逐日登記考勤，行政抽查督導，按月匯總滿勤者發(fā)放出勤獎1200元/月。具體發(fā)放辦法，遵照《人民路小學教職工考勤與獎罰制度》（XX年1月13日第六屆第二次職代會討論通過）執(zhí)行。
三、綜合獎（100元/月）
要求全體老師嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，上班時間不許玩麻將撲克，不許上網(wǎng)聊天和玩電腦游戲，不向?qū)W生亂收費，體罰和變相體罰學生，違反上級規(guī)定的家教家養(yǎng)行為，因教師的言行不當引起家長的不滿造成沖突帶來不良影響等等，發(fā)現(xiàn)一例違規(guī)現(xiàn)象，視其情節(jié)輕重，經(jīng)校務(wù)會討論研究，酌情扣10—80元。由于教師的失職引起的學生安全事故，一次扣100元，其期終績效考核評分按其本人總分的70%計算，并酌情扣發(fā)績效評分獎的全部或一半。
以上常規(guī)獎金發(fā)放實施辦法，按月評估發(fā)放到位，如因勤工儉學收入不夠發(fā)足此規(guī)定各項獎金，可將實際收入按此比例折算發(fā)放。
實施方案 篇7
教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，沒有愛就沒有教育。愛心校園文化可以改變師生的精神風貌，調(diào)節(jié)教師、學生之間的人際關(guān)系，提高師生的道德情操和文明素養(yǎng)。加強愛心教育，培養(yǎng)學生真善美的良好品格是現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢。為此學校將大力推進愛心教育，構(gòu)建和諧共進、以愛育愛的教育氛圍。結(jié)合我校實際特制定教學工作實施愛心教育方案如下：
一、指導思想
引導教師增強自己的責任感和使命感，激發(fā)教師對自己的職業(yè)充滿希望、激情、責任和愛心。努力加強教師的專業(yè)知識修養(yǎng)，切實加強人文關(guān)懷和個人的身心素質(zhì)。通過開展一系列愛心教育活動，使教師熱愛本職工作，不斷提升教師的職業(yè)成就感和幸福感。力爭營造一個愛心飛揚、快樂健康、和諧奮進的美好校園氛圍。
二、工作目標
1、以“為學生創(chuàng)建溫馨家園”為主線，把愛心教育事跡、教育理念、教育方法、教育名言傳播給老師、家長和學生，在學校、班級、家庭建立良好的愛心教育小環(huán)境。
2、注重引領(lǐng)教師用無私的師愛建設(shè)輕松愉快、好學樂教的高效課堂；用貼近學生實際的教育教學方法，培養(yǎng)學生的良好學習習慣和綜合素質(zhì)。
3、切實提高全校師生基本道德素養(yǎng)和教師的職業(yè)道德素質(zhì)，優(yōu)化教學環(huán)境，深化愛心教育，樹立凌河小學新形象。
三、具體做法
�。ㄒ唬┰诮搪毠ぶ虚_展“愛工作，愛學習”的系列教育活動，不斷提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)對全體教師進行多媒體應(yīng)用技術(shù)的.培訓、計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓，提高現(xiàn)代化教學設(shè)備的應(yīng)用能力。加強教師對電子白板的使用效率，輔助提高學生學習興趣，加大課堂密度。
2、以教研組為單位，深入開展教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同提高。每學期開展聽推門課、典型課例研討課、青年教師匯報課活動，評選出優(yōu)秀常規(guī)課和表現(xiàn)突出的青年教師，及時給予表揚和獎勵。
3、加強教師基本功訓練。要求教師上課必須用普通話，同時要重視對學生書寫方法的指導和書寫習慣的培養(yǎng)。教師要長期堅持使用文明語言，通過聽課檢查教師使用規(guī)范文明的愛心用語60條和課堂精彩用語60條情況。每學期匯總后評選一次最美語言教師給予獎勵。
4、開展師德征文比賽及撰寫、積累愛心教育隨筆活動，定期評選優(yōu)秀作品進行交流和展示。
5、開展以“情滿教育、愛撒校園”為主題的讀書活動。每學期要求每位50歲以下教師完成3000字以上的讀書筆記和讀書心得1篇。評選出好的作品舉行讀書交流會。
6、抓好校本教研活動。圍繞語文、品生品社兩個主要學科，力爭每學期搞兩次校級教研活動，以點帶面促進學校課堂教學質(zhì)量的提高，實現(xiàn)高效課堂中隨機滲透愛心教育。檢查、評比教師的備課、上課情況，使之挖掘教材中愛的教育切入點，把知識、理念切實落實在教學行為上。
�。ǘ╆P(guān)愛每一個學生是師愛的準則。尊重學生的差異，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。
1、利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
2、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
3、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、差生在一起，創(chuàng)設(shè)一個好的學習環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。
4、對差生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。 5 、分層次設(shè)計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
6、利用課余時間輔導差生，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。
7、精心設(shè)計“愛心工作站”，配備富有經(jīng)驗的心理咨詢老師，學生們可以隨時在這里傾心
吐心中的苦腦，及時得到安慰和關(guān)心。
8、成立愛心聯(lián)盟，采用一個好學生加一個差生的輔導方式（即一幫一、一帶一），“幫帶 ”活動時間定于每周二、四下午第三節(jié)課。
9、老師要認真做好每次活動的記錄。開展班級中“看誰幫助同學多、看誰進步快、看誰成績好”評比活動。
�。ㄈ﹥�(yōu)化教法，傳授學法，營造愛心教育氛圍。
1、在教室建立愛心教育園地，向?qū)W生傳播愛心理念、愛心名言、好人好事先進事跡。每天教師在上課的時候向?qū)W生傳授一句愛心教育名言警句，并要求學生記住，向?qū)W生講解名言警句的內(nèi)容。第二天上課的時候復習前一天的名言警句，并按學號順序叫學生對名言警句的理解進行講解，讓學生真正理解愛心教育的實質(zhì)和內(nèi)容。
2、確定愛心教育的內(nèi)容：愛心教育要圍繞愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛父母、愛家人、愛朋友、愛自己、愛他人開展愛心教育活動。圍繞這些愛心內(nèi)容收集古今中外愛心名言及典型人物愛心事例對學生進行教育。可以充分利用課前三分鐘時間，讓學生講述古今中外和發(fā)生在身邊的愛心故事。
3、營造和諧活潑的課堂氣氛。在課堂上，教師不必強調(diào)“師道尊嚴”，只需運用幽默的語言、隨和的教態(tài)和有效的引導調(diào)控技巧，使課堂既沒有緊張的壓力又沒有放任自流的現(xiàn)象。
4、創(chuàng)設(shè)真實生動的教學情景。針對年輕人好交朋友、喜歡新奇、參與性強的特點，開展多種綜合性交際活動，堅持聽說領(lǐng)先。例如：在課堂上可以組織學生表演“打電話”、“購物”等情景劇，變靜態(tài)教學內(nèi)容為動態(tài)的生活素材，變千篇一律的主人公為情態(tài)各異的你、我、他。這不僅為后進生創(chuàng)造了大量的實踐和訓練機會，而且可以保持、發(fā)展、深化他們對學習的興趣。
5、運用直觀形象的教學手段。充分利用一切手段，加強教學的直觀性和形象性。錄音機、投影等設(shè)備產(chǎn)生的聲、光、像、圖、影等直接作用于感官，可以使學生得到生動形象的刺激和吸引。其他直觀教具如圖表、掛圖、照片、實物等，如果用得恰當，也能產(chǎn)生類似效果。
6、增添豐富多彩的促學活動。把教與學滲透到學生的全部學習、生活領(lǐng)域，使他們在猜謎、游戲中學習，在信息交流中增長知識，在角色扮演中運用知識。富于吸引力的促學活動是培養(yǎng)后進生學習熱情和參與意識的良好方式。
7、傳授學法。教師不僅要傳播知識，還要進行學法指導，“授之以漁”，使學生終身受益
四、保障措施
1、定期開展愛心教育評選活動。對開展愛心教育成績突出的老師，對愛父母、關(guān)心同學、幫助別人、做好人好事成績突出的學生給予表彰。鼓勵先進，鞭策后進，讓愛心充滿校園，人人講愛心、人人獻愛心、人人做孝順父母、關(guān)心同學、幫助別人的好學生。
2、學校把那些孝順父母、助人為樂、尊敬他人的典型人物聘為愛心教育小天使，讓他們利用廣播講述自己的愛心經(jīng)歷，對學生進行愛心教育。愛心人物的先進事跡對學生進行愛心教育會產(chǎn)生很好的效果。
3、在學校開展愛心教育教學的研究。發(fā)動老師、學生寫愛心教育方面的文章和學習心得，評選優(yōu)秀作品展出交流，形成一個良好的愛心教育校園文化氛圍。
4、建立學校愛心教育資料庫。從報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)上收集古今中外愛心名言、愛心人物事例、愛心歌曲、愛心報刊、愛心書籍、愛心畫報、愛心圖片等愛心信息，建立愛心教育資料庫。利用愛心教育資料庫向老師、學生提供愛心歌曲、愛心報刊、愛心書籍等愛心教育資源，實現(xiàn)資源共享，放大愛心教育的影響力和感染力。
5、在教室建立愛心教育學習園地、愛心教育學習閱報欄。收集愛心教育的圖畫、圖片、名言警句、愛心典型人物事例，編印愛心教育科普報，在學校教室建立愛心教育園地，愛心教育學習閱報欄，供學生學習參考。
6、用禮品u盤加強愛心傳播。目前，禮品U盤的使用已經(jīng)非常普遍。在禮品U盤上刻錄易學易記易懂，體現(xiàn)愛心的思想性文字，用U盤錄入愛心教育資料，把U盤贈送給老師和學生，讓老師和學生隨身攜帶U盤利用電腦加強愛心教育學習和傳播。
7、召開全校家長會，進行愛心教育專題講座，宣傳和指導家長對學生進行愛心滲透。
實施方案 篇8
為切實推行和規(guī)范優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，促進工作作風不斷改進,樹立良好的企業(yè)形象，切實服務(wù)于用戶、服務(wù)于群眾，根據(jù)公司年初的工作部署和要求，結(jié)合企業(yè)實際，特制訂本實施細則。
一、服務(wù)規(guī)范
1、上崗必須佩戴上崗服務(wù)證，舉止得體，文明禮貌，自覺使用文明服務(wù)用語，不頂撞用戶。
2、熱情接待來企業(yè)辦事的人員和來訪用戶，做到熱情、周到、耐心、細致。
3、認真履行崗位職責，遵守勞動紀律，不擅自離崗、脫崗，不遲到早退，不聚眾聊天、嬉笑打鬧，工作時間不吃零食干私活，不占用辦公電話聊天。
4、遵守業(yè)務(wù)紀律，嚴守各項工作紀律，認真執(zhí)行各項管理制度和業(yè)務(wù)操作規(guī)程，嚴禁在工作中弄虛作假，營私舞弊。
5、當天事情當天辦，疑難事情熱心辦，份內(nèi)事情盡心辦，所有事情依律辦，杜絕索拿卡要，嚴禁利用工作之便要挾、刁難、報復用戶，不得私自收受用戶禮品、現(xiàn)金。
6、實行首問負責，凡首先接到用戶的來電、來信、來訪的科室或員工，首問負責到底，能解答的即刻解答，能辦的事迅速辦理，不刁難，不推諉，更不得與服務(wù)對象發(fā)生爭吵；凡涉及其他科室的，立即協(xié)調(diào)解決，如果需要交接辦理的，做到交接清楚，明確責任；凡不能辦到的事，耐心做好解釋說服工作，做到事事有交待，件件有落實，使來者滿意而歸。
7、虛心接受各方意見和批評，對有意見的用戶不得打擊報復、惡意刁難，嚴肅查處對工作不負責任的人和事。
二、保證措施
1、加強規(guī)范化服務(wù)工作的組織領(lǐng)導，此項工作由公司“行風建設(shè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”督查督辦小組負責，有關(guān)科室密切配合。督查、督辦辦公室設(shè)在公司辦公室，負責督查、督辦資料收集整理和日常督查、督辦工作。
2、加強對職工的思想政治教育，堅持政治學習制度，做好思想政治工作，提高職工政治素質(zhì)。
3、加強對職工的.廉潔教育。抓好《規(guī)范》的宣傳教育，認真落實公司服務(wù)規(guī)范細則，提高職工自覺抑制不正之風的能力。
4、公司所有服務(wù)人員必須遵守“四不準”：（1）不準違章作業(yè)；（2）不準對用戶失禮；（3）不準向用戶吃、拿、卡、要；（4）不準向用戶亂收費、亂攤派。
5、加強對職工的崗位技能培訓，不斷提高服務(wù)技能和服務(wù)質(zhì)量。
6、抓好典型。及時表揚、獎勵服務(wù)工作中的好人好事，嚴肅查處違規(guī)、違紀事件。凡公司員工，只要發(fā)生用戶投訴經(jīng)查屬實的，除按照公司有關(guān)規(guī)定處理外，本人要向用戶賠禮、道歉。
7、廣泛開展內(nèi)外監(jiān)督，理順、協(xié)調(diào)好公司內(nèi)部各環(huán)節(jié)的關(guān)系，充分發(fā)揮內(nèi)部監(jiān)督職能。
三、檢查與考核
1、對《規(guī)范》的執(zhí)行情況，“各科室每月進行一次自查。公司每季組織一次檢查，并進行不定期抽查。
2、對《規(guī)范》條款的執(zhí)行情況，與經(jīng)濟責任掛鉤，納入各科室精神文明目標考核。
3、對各科室和個人執(zhí)行《規(guī)范》的情況，公司納入階段性工作和年度工作考評考核。
4、年底公司將對各科室分別進行用戶滿意率回訪，對用戶滿意率最低的科室出示黃牌，限期整改，如連續(xù)兩次用戶滿意率最低,撤消科室負責人任職資格。
5、本《規(guī)范》自發(fā)布之日起執(zhí)行。
實施方案 篇9
為了職工的身體健康，預(yù)防職業(yè)病，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》和企業(yè)職業(yè)病管理規(guī)定，結(jié)合公司的實際情況，制訂本職業(yè)病防治實施方案。
一、成立公司職業(yè)病防治領(lǐng)導小組：
組 長：XXX
副組長：XXX、XXX、XXX
成 員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
二、充分利用黑板報、入職前培訓教育以及多媒體設(shè)施進行職業(yè)危害宣傳，提高企業(yè)負責人以及從業(yè)人員職業(yè)病防治意識。
三、完善和落實各項職業(yè)衛(wèi)生管理制度，建立健全各項操作規(guī)程。
四、強化對職業(yè)病危害工作場所的管理。在可能發(fā)生職業(yè)損傷的有毒、有害工作場所設(shè)置報警裝置、現(xiàn)場急救用品、沖洗設(shè)備、應(yīng)急撤離通道和必要的'泄險區(qū)。
五、開展作業(yè)場所職業(yè)病危害因素監(jiān)測、檢測、評價工作。確保各種職業(yè)危害工程控制設(shè)施處于正常運行狀態(tài)，對監(jiān)測到不符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求的環(huán)節(jié)，立即進行整改。
六、告知勞動者作業(yè)場所職業(yè)病危害。在產(chǎn)生職業(yè)病危害的場所的醒目位置，設(shè)置相關(guān)警示標志與危害說明。
七、對接觸職業(yè)病危害因素的職工進行職業(yè)健康檢查，做到早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。
八、接受職業(yè)衛(wèi)生知識、職業(yè)病防治知識培訓。對公司職業(yè)健康管理人員及從業(yè)人員進行相關(guān)培訓。
九、建立、健全職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援預(yù)案，定期進行演練。
實施方案 篇10
為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，積極落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，發(fā)揮本校特色，使全校學生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民，學校決定在全校學生中開展禮儀教育�，F(xiàn)制定方案如下：
一、活動主題：培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)良好說話習慣、培養(yǎng)良好行為習慣，提高學生道德修養(yǎng)水平。
二、活動領(lǐng)導：組長： 王天斌
成員： 蔡國壽 王全壽
三、活動時間：20xx年9月——20xx年1月
四、活動具體安排：
�。ㄒ唬┢占拔拿鞫Y儀知識
1、編印《文明禮儀知識》。供各班開展禮儀教育活動使用，同時利用宣傳畫、板報、主題班會等進行廣泛宣傳。
2、在青少年學生中廣泛深入開展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內(nèi)容，納入相關(guān)學科教學。各班要充分利用隊活動時間，結(jié)合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結(jié)合新修改頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對學生開展基本行為準則的教育。
3、加強文明禮儀教育培訓。全面開展文明禮儀教育培訓，通過學習、崗位培訓及文明學校教育活動及其他多種形式的教育活動，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。
4、開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動。
5、組織文明禮儀知識競賽。在開展教育培訓的基礎(chǔ)上，開展文明禮儀有獎知識競賽活動。
�。ǘ┲朴單拿鞫Y儀規(guī)范
組織調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)先進典型，推廣試點經(jīng)驗，組織各班開展公眾討論，征詢意見，制定出各方面文明禮儀規(guī)范要求，并以公約（公示）形式公布于眾。包括：小學生禮儀規(guī)范；購物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂、出行乘車等公共場所禮儀規(guī)范；家庭生活禮儀規(guī)范等，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
�。ㄈ⿲嵺`文明禮儀行為
開展各個層面的實踐活動。在制定禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)上，有步驟、分階段進行禮儀實踐，從身邊做起，從課堂做起，從崗位做起，從公共場所做起，從家庭生活做起，使每一個人在個人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風范。
�。ㄋ模┙M織文明禮儀競賽。
在廣泛開展文明禮儀教育實踐活動的基礎(chǔ)上，舉辦“文明禮儀形象大賽活動”。
五、活動要求
1、高度重視，精心組織。各班要充分認識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質(zhì)的.一項基礎(chǔ)性工作，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為今明兩年加強公民道德建設(shè)的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊組織要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織禮儀教育實踐，一個一個層面、一個一個群體，全方位地開展好各項活動。
2、廣泛動員，積極引導。要引導師生增強禮儀意識，自覺參與禮儀教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。
3、加大宣傳，營造氛圍。
4、總結(jié)經(jīng)驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，貼近基層，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動。還要注意總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，在今年開始大力普及禮儀活動的基礎(chǔ)上，著眼整體提高師生的文明素質(zhì)，進一步做好長遠規(guī)劃，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。
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