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      2. 健康教育的實(shí)施方案

        時(shí)間:2024-10-09 10:22:02 實(shí)施方案 我要投稿

        健康教育的實(shí)施方案[精華15篇]

          為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的健康教育的實(shí)施方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        健康教育的實(shí)施方案[精華15篇]

        健康教育的實(shí)施方案1

          一、指導(dǎo)思想

          深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹人、育人為本,注重學(xué)生心理和諧健康,加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù),運(yùn)用心理健康教育的知識理論和方法技能,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

          二、基本原則

          以學(xué)生幸福成長為根本,堅(jiān)持“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)”的工作原則,面向全體師生,全面推進(jìn)心理健康教育工作;重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理知識普及、心理問題的早期發(fā)現(xiàn)、科學(xué)預(yù)防與專業(yè)疏導(dǎo);面對不同年齡、不同問題的學(xué)生,加強(qiáng)分類指導(dǎo),科學(xué)專業(yè)地開展心理健康教育工作。

          三、工作目標(biāo)

          總體目標(biāo):提高中小學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)其積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì),充分開發(fā)他們的心理潛能,促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展,為他們幸福成長奠定基礎(chǔ)。

          具體目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活,正確認(rèn)識自我,提高自助和自我教育能力,增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);促進(jìn)珍愛生命教育;對有心理困擾或心理問題的學(xué)生,進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù),提高其心理健康水平。

          四、主要內(nèi)容

          心理健康教育的主要內(nèi)容包括:普及心理健康知識,樹立心理健康意識,了解心理調(diào)節(jié)方法,認(rèn)識心理異,F(xiàn)象,掌握心理保健常識和技能。重點(diǎn)是認(rèn)識自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的內(nèi)容。

          小學(xué)低年級主要包括:幫助學(xué)生認(rèn)識班級、學(xué)校、日常學(xué)習(xí)生活環(huán)境和基本規(guī)則;初步感受學(xué)習(xí)知識的樂趣,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生禮貌友好的交往品質(zhì),樂于與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中感受友情;使學(xué)生有安全感和歸屬感,初步學(xué)會(huì)自我控制;幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、新集體和新的學(xué)習(xí)生活,樹立紀(jì)律意識、時(shí)間意識和規(guī)則意識。

          小學(xué)中年級主要包括:幫助學(xué)生了解自我,認(rèn)識自我;初步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究精神,樹立自信,樂于學(xué)習(xí);樹立集體意識,善于與同學(xué)、老師交往,培養(yǎng)自主參與各種活動(dòng)的能力,以及開朗、合群、自立的健康人格;引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中感受解決困難的快樂,學(xué)會(huì)體驗(yàn)情緒并表達(dá)自己的情緒;幫助學(xué)生建立正確的角色意識,培養(yǎng)學(xué)生對不同社會(huì)角色的適應(yīng);增強(qiáng)時(shí)間管理意識,幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)與興趣、娛樂之間的矛盾。

          小學(xué)高年級主要包括:幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)和興趣愛好,在各種活動(dòng)中悅納自己;著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),正確對待成績,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣;開展初步的青春期教育,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)漠愋越煌⒑途S持良好的異性同伴關(guān)系,擴(kuò)大人際交往的范圍;幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難,正確面對厭學(xué)等負(fù)面情緒,學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)、正確地體驗(yàn)情緒和表達(dá)情緒;積極促進(jìn)學(xué)生的親社會(huì)行為,逐步認(rèn)識自己與社會(huì)、國家和世界的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,為初中階段學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。

          初中年級主要包括:幫助學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)識,客觀地評價(jià)自己,認(rèn)識青春期的生理特征和心理特征;適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,發(fā)展學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率;積極與老師及父母進(jìn)行溝通,把握與異性交往的尺度,建立良好的人際關(guān)系;鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的情緒體驗(yàn)與表達(dá),并對自己的情緒進(jìn)行有效管理,正確處理厭學(xué)心理,抑制沖動(dòng)行為;把握升學(xué)選擇的方向,培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識,樹立早期職業(yè)發(fā)展目標(biāo);逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化,著重培養(yǎng)應(yīng)對失敗和挫折的能力。

          高中年級主要包括:幫助學(xué)生確立正確的自我意識,樹立人生理想和信念,形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,掌握學(xué)習(xí)策略,開發(fā)學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)習(xí)效率,積極應(yīng)對考試壓力,克服考試焦慮;正確認(rèn)識自己的人際關(guān)系狀況,培養(yǎng)人際溝通能力,促進(jìn)人際間的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn),正確對待和異性同伴的交往,知道友誼和愛情的界限;幫助學(xué)生進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對挫折的能力,形成良好的意志品質(zhì);在充分了解自己的興趣、能力、性格、特長和社會(huì)需要的基礎(chǔ)上,確立自己的職業(yè)志向,培養(yǎng)職業(yè)道德意識,進(jìn)行升學(xué)就業(yè)的選擇和準(zhǔn)備,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識和社會(huì)責(zé)任感。

          五、工作措施

          (一)貫穿教育教學(xué)全過程。學(xué)校全體教師都應(yīng)自覺地在各學(xué)科教學(xué)中遵循心理健康教育的規(guī)律,將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的`作用,建立起民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。要將心理健康教育與班主任工作、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合,充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,多種途徑開展心理健康教育。

          (二)摸排師生心理健康現(xiàn)狀。學(xué)校要定期摸排師生心理健康狀況,建立中小學(xué)心理健康教育工作臺(tái)賬,對全校師生心理健康狀況分類建立檔案,做好發(fā)現(xiàn)、咨詢、疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)介、治療、康復(fù)等環(huán)節(jié)的檔案建立與保管,對學(xué)校重點(diǎn)人群加強(qiáng)專業(yè)疏導(dǎo),維護(hù)師生身心健康。

          (三)開設(shè)心理健康教育課程。學(xué)校要結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,將心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃,保證義務(wù)段每學(xué)期不少于10課時(shí),高中段每學(xué)期不少于8課時(shí),系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生身心健康成長。

          (四)開展心理健康專題教育。專題教育應(yīng)以活動(dòng)為主,采取多種形式,包括團(tuán)體輔導(dǎo)、問題辨析、情境設(shè)置、沙盤游戲、音樂繪畫、專題講座等。心理健康教育要防止學(xué)科化的傾向,避免將其作為心理學(xué)知識的普及和心理學(xué)理論的教育,要注重引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展,最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的心理行為問題。

          (五)健全學(xué)校心理輔導(dǎo)室?h局成立中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心,縣教研室負(fù)責(zé)具體工作。各校要在4月底前建成心理輔導(dǎo)室,按文件要求保證軟硬件設(shè)施的配置,有條件的學(xué)?梢越Y(jié)合實(shí)際情況拓展功能區(qū)域,實(shí)施心理健康測評、個(gè)體心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)等職能。心理輔導(dǎo)室是心理健康教育教師開展個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),指導(dǎo)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長中出現(xiàn)的問題,排解心理困擾的專門場所,是學(xué)校開展心理健康教育的重要陣地。在心理輔導(dǎo)過程中,教師要樹立危機(jī)干預(yù)意識,對有一般心理問題或嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時(shí)識別并給予輔導(dǎo)或者轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理門診進(jìn)行治療。

          心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)科學(xué)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作,心理健康教育教師應(yīng)遵循心理發(fā)展和教育規(guī)律,向?qū)W生提供發(fā)展性心理輔導(dǎo)和幫助。開展心理輔導(dǎo)必須遵守職業(yè)倫理規(guī)范,在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行,嚴(yán)格遵循保密原則,保護(hù)學(xué)生隱私,謹(jǐn)慎使用心理測試量表或其他測試手段,不能強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測試,禁止使用可能損害學(xué)生心理健康的儀器,要防止心理健康教育醫(yī)學(xué)化的傾向。

          (六)凝聚家校教育合力。學(xué)校通過家長學(xué)校開設(shè)系列心理健康教育課程,幫助家長樹立正確的教育觀念,了解和掌握孩子成長的特點(diǎn)、規(guī)律以及心理健康教育的方法,加強(qiáng)親子溝通,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子。同時(shí),學(xué)校要為家長提供促進(jìn)孩子發(fā)展的指導(dǎo)意見,協(xié)助他們共同解決孩子在發(fā)展過程中的心理行為問題。對有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生,學(xué)校必須和家長建立共同輔導(dǎo)(干預(yù))工作方案,為家長指明教育配合的方向。

          六、組織實(shí)施

          (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?h局成立以局長任組長的中小學(xué)心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,副局長任副組長,辦公室、教育股、督導(dǎo)辦公室、人事股、財(cái)務(wù)股、安全股及縣教研室、電教中心、青少年活動(dòng)中心等負(fù)責(zé)人為成員,統(tǒng)籌推進(jìn)全縣中小學(xué)心理健康教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教育股,教育股長任辦公室主任,負(fù)責(zé)處理日常工作。各中小學(xué)要切實(shí)加強(qiáng)對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),制定規(guī)章制度,明確責(zé)任部門和負(fù)責(zé)人,支持和指導(dǎo)相關(guān)部門開展心理健康教育工作。學(xué)校要將心理健康教育工作列入年度德育工作計(jì)劃,納入學(xué)校德育工作評估指標(biāo)體系之中,縣局將開展心理健康教育專項(xiàng)督查,每學(xué)年將心理健康教育工作作為德育工作的重要內(nèi)容進(jìn)行評估,納入德育工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評選。

          (二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。心理健康教育是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,必須大力加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)?h中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心要建立中小學(xué)心理健康教師資源庫。每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教師,并落實(shí)好心理健康教師職務(wù)(職稱)評聘工作。心理健康教師授課、輔導(dǎo)、培訓(xùn)、家訪等工作應(yīng)納入工作量和業(yè)績考核。心理健康專兼職教師納入各類先進(jìn)評選序列。

          (三)開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。縣中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心要定期組織專家對中小學(xué)心理健康教育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。學(xué)校心理健康教育骨干教師對學(xué)校班主任和科任教師進(jìn)行心理健康培訓(xùn)。不斷增強(qiáng)專、兼職心理健康教育教師的基本知識、優(yōu)化輔導(dǎo)方法、嚴(yán)格遵循科學(xué)的干預(yù)程序及方式,有效推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

          (四)關(guān)心教師心理健康。學(xué)校要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活,從實(shí)際出發(fā),采取切實(shí)可行的措施,減輕教師的精神緊張和心理壓力。要把教師心理健康教育作為教師教育和教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容,為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件,使他們學(xué)會(huì)心理調(diào)適,增強(qiáng)應(yīng)對能力,有效提高其心理健康水平和開展心理健康教育的能力。

          (五)重視工作落實(shí)和推進(jìn)。縣中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心要組建心理健康教育工作專業(yè)指導(dǎo)組,對各學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo);定期組織開展心理健康教育課程觀摩活動(dòng),將優(yōu)秀的工作案例、好的工作做法、有效的心理輔導(dǎo)技巧等編輯成冊,供學(xué)校相互學(xué)習(xí)和借鑒,更好地推進(jìn)我縣中小學(xué)校心理健康教育工作向前發(fā)展。

          (六)加強(qiáng)心理健康教學(xué)研究。各校要將心理健康教育納入學(xué)校教研規(guī)劃,積極組織相關(guān)課題申報(bào)和優(yōu)秀成果評選。要定期組織骨干教師進(jìn)行教學(xué)研討,研判師生心理健康狀況,提出心理健康輔導(dǎo)及干預(yù)的建議。要加強(qiáng)與社會(huì)力量的合作,積極開展心理健康教學(xué)研究,在實(shí)踐中不斷提高中小學(xué)心理健康教育的科學(xué)化水平。

        健康教育的實(shí)施方案2

          一、指導(dǎo)思想

          心理健康教育是現(xiàn)代社會(huì)對學(xué)校教育提出的新要求。心理健康教育的內(nèi)容已日益滲透到人們的生活態(tài)度、觀點(diǎn)及實(shí)際生活中,因此,作為一名教師,關(guān)注學(xué)生成長,就必須兼顧他們的身體、心理兩方面的健康!吨泄仓醒、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出:實(shí)施素質(zhì)教育必須加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高,確保學(xué)生健康發(fā)展。

          二、教育目標(biāo)

          針對學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀,加大心理健康教育的管理力度。

          首先,加強(qiáng)對心理教育領(lǐng)導(dǎo)者、班主任、心理健康教師素質(zhì)培訓(xùn)。培養(yǎng)一支自身心理健康、懂得心理專業(yè)知識、掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓(xùn)練法的教師隊(duì)伍,建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。其次,加強(qiáng)心理健康教育科研課題的研究,努力提高我校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

          三、實(shí)施方案

          1.確定領(lǐng)導(dǎo)小組,組建教師隊(duì)伍。

          學(xué)校把心理健康教育作為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)來抓,成立以校長親任組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,抓緊師資隊(duì)伍培訓(xùn),力求全員參與。

          2.大力向師生、家長宣傳有關(guān)的心理健康知識

          利用xx中學(xué)校報(bào)、校園廣播臺(tái)、宣傳欄等宣傳媒體廣泛宣傳有關(guān)心理健康教育知識,增加廣大師生的心理知識。以心理咨詢室為中心,組織一定人員,在定期出版的學(xué)報(bào)上開設(shè)心理專欄。校廣播利用課間操和中午、晚上兩個(gè)時(shí)間段,宣講心理健康知識,在每班設(shè)心理委員,建立心理檔案和典型案例的跟蹤記錄,幫助學(xué)生擺脫心理煩惱、困惑、焦慮等。

          3.搞好家校聯(lián)系,做好家庭教育指導(dǎo)。

          家教對學(xué)生的心理健康起著奠基作用,家長的言行對學(xué)生的心理發(fā)展有表率作用。學(xué)校將充分利用家長學(xué)校、家長會(huì)等結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),積極搞好學(xué)校配合,向家長宣傳“心育”知識,讓家長體會(huì)心理健康教育的重要性和必要性,做好家庭心理輔導(dǎo)的指導(dǎo),及時(shí)對子女進(jìn)行心理輔導(dǎo),請他們與學(xué)校配合共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。同時(shí)積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐及校內(nèi)外德育基地活動(dòng),提高心理健康教育的實(shí)效。

          4.開展心理咨詢

          根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,主要有現(xiàn)場咨詢、電話咨詢、來信咨詢等,其中現(xiàn)場咨詢主要有團(tuán)體咨詢和個(gè)體預(yù)約咨詢(上下午課間操)。咨詢室將結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際,對在校生的學(xué)習(xí)、適應(yīng)、發(fā)展等問題給予直接或間接的`指導(dǎo)和幫助,并對有關(guān)輕微的心理障礙者進(jìn)行診斷、矯治等。

          5.開展心理講座

          心理咨詢室將根據(jù)學(xué)生各個(gè)階段的具體情況,學(xué)生中普遍存在的問題開展專題性的講座。

          6.開展班級心理活動(dòng)課

          班級心理活動(dòng)課不同于一般的班級主題活動(dòng),它以學(xué)生的成長、需求為出發(fā)點(diǎn),并以此作為活動(dòng)主題,如學(xué)習(xí)困擾,人際交往、青春期問題等,以班級為單位,主要對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性輔導(dǎo)。學(xué)校將根據(jù)自己的實(shí)際情況,嘗試開展班級心理活動(dòng)。也可考慮開設(shè)心理健康教育課,每學(xué)期每班開課兩次或是更多。

          7.教師繼續(xù)教育

          教師職業(yè)是一種特殊的職業(yè),教師所扮演的社會(huì)角色具有多重性和復(fù)雜性的特點(diǎn),教師角色的多重性決定了教師素質(zhì)的多樣性。教師的職業(yè)是用心靈去澆灌心靈的職業(yè),所以要提高學(xué)生的心理健康水平教師就要有良好的心理素質(zhì)。教師職業(yè)的特殊性使得教師的心理壓力很大,有的教師特別是新教師出現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)不良的心理狀態(tài),有的教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠等。根據(jù)教師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求,心理咨詢室將根據(jù)學(xué)校教師的特點(diǎn)開展教師特別是骨干教師和班主任的講座,向廣大教師宣傳心理健康知識、自身的心理保健知識及如何更好地開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。

          xx中學(xué)

        健康教育的實(shí)施方案3

          一、健康教育的目標(biāo)

          建立健全健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),普及居民健康素養(yǎng)基本知識和技能,大力開展全鎮(zhèn)居民和重點(diǎn)人群的健康教育活動(dòng),提高全體居民健康水平,使全鎮(zhèn)居民基本健康知識知曉率分別達(dá)到85%以上。

          二、健康教育的內(nèi)容

          1.宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)——基本知識與技能(試行)》。配合有關(guān)部門開展公民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)。

          2.對青少年、婦女、老年人、殘疾人、0~6歲兒童家長、農(nóng)民工等人群進(jìn)行健康教育。

          3.開展合理膳食、控制體重、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控?zé)、限酒、控制藥物依賴、戒毒等健康生活方式和可干預(yù)危險(xiǎn)因素的健康教育。

          4.開展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重點(diǎn)疾病健康教育。

          5.開展食品安全、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、計(jì)劃生育、學(xué)校衛(wèi)生等公共衛(wèi)生問題健康教育。

          6.開展應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、防災(zāi)減災(zāi)、家庭急救等健康教育。

          7.宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及相關(guān)政策。

          三、健康教育的形式與時(shí)間

          (一)健康教育的形式:

          1.提供健康教育資料

          (1)發(fā)放印刷資料:發(fā)放印刷資料,包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在本院的候診區(qū)、診室、咨詢臺(tái)、輸液室等處,供居民免費(fèi)索取。印刷資料種類不少于12種。

          (2)播放音像資料:播放音像資料,包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料,在門診候診區(qū)、觀察室、健教室等場所或宣傳活動(dòng)現(xiàn)場播放。每年播放音像資料不少于6種。

          2.設(shè)置健康教育宣傳欄:醫(yī)院要設(shè)有宣傳欄不少于2個(gè),村衛(wèi)生室宣傳欄不少于1個(gè),每個(gè)宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機(jī)構(gòu)的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費(fèi)大廳的明顯處,距地面1.5~1.6米高的位置。醫(yī)院每兩個(gè)月至少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容,村衛(wèi)生室每兩個(gè)月至少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。

          3.開展公眾健康咨詢活動(dòng):在各種衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日,并利用會(huì)議、集會(huì)、電影放映等社會(huì)活動(dòng),開展特定主題的健康教育宣傳活動(dòng)和公眾健康咨詢活動(dòng),發(fā)放健康教育宣傳資料,咨詢活動(dòng)每年至少9次。

          4.舉辦健康知識講座:以普及居民健康素養(yǎng)基本知識技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容,以高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產(chǎn)婦、0-36個(gè)月兒童家長等為主要對象,定期舉辦健康講座,引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握健康知識和必要的健康技能,從而促進(jìn)本轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康,舉辦講座醫(yī)院每月至少1次,各村衛(wèi)生室每2月至少1次。

          5.開展個(gè)體化健康教育:醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員在提供門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時(shí),要開展有針對性的個(gè)體化健康知識和健康技能的教育。

          (二)健康教育的執(zhí)行時(shí)間:

          20xx年1月1日——20xx年12月31日

          四、健康教育的實(shí)施和方法

          制定時(shí)間表。實(shí)施工作時(shí)間表是整個(gè)執(zhí)行計(jì)劃的核心,也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理的體現(xiàn)。時(shí)間表也是一個(gè)對照表,可以用來對照檢查各項(xiàng)工作的進(jìn)展速度和完成數(shù)量。在實(shí)施工作開始之前,首先應(yīng)該完成實(shí)施工作時(shí)間表的制定。實(shí)施時(shí)間表不是一個(gè)簡單的時(shí)間計(jì)劃,而是一個(gè)以時(shí)間為引線,包括實(shí)施工作內(nèi)容、具體負(fù)責(zé)人員、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容的一個(gè)綜合執(zhí)行計(jì)劃表。從計(jì)劃開始實(shí)施時(shí)起就要求負(fù)責(zé)人切實(shí)作好實(shí)施記錄,即時(shí)記錄下實(shí)施工作中的重要信息,包括活動(dòng)發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、參加活動(dòng)的人員、現(xiàn)場情況、經(jīng)費(fèi)使用、參與人員對活動(dòng)的意見等。

          五、健康教育的組織實(shí)施流程

          六、健康教育工作安排

          詳見相關(guān)健康教育工作目錄。

          七、健康教育的設(shè)備和材料準(zhǔn)備

          本院的健康教育室、門診輸液室、預(yù)防接種室、門診大廳設(shè)有固定的健康教育設(shè)備(如投影儀、相機(jī)、電視、DVD、宣傳架等)。下鄉(xiāng)設(shè)備備有血壓計(jì)、聽診器、血糖儀、體重稱、皮尺等。

          八、服務(wù)要求

          (一)配備專(兼)職人員開展健康教育工作,每年接受健康教育專業(yè)知識和技能培訓(xùn)不少于8學(xué)時(shí)。樹立全員提供健康教育服務(wù)的觀念,將健康教育與日常提供的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)結(jié)合起來。

          (二)配備開展健康教育的場地、設(shè)施、設(shè)備,并保證設(shè)施設(shè)備完好,正常使用。

          (三)制定健康教育年度工作計(jì)劃,保證其可操作性和可實(shí)施性。健康教育內(nèi)容要通俗易懂,并確保其科學(xué)性、時(shí)效性。

          (四)有完整的.健康教育活動(dòng)記錄和資料,包括文字、圖片、影音文件等,并存檔保存。每年做好年度健康教育工作的總結(jié)評價(jià)。

          (五)加強(qiáng)與鎮(zhèn)政府、街道辦事處、村(居)委會(huì)、社會(huì)團(tuán)體等轄區(qū)其他單位的溝通和協(xié)作,共同做好健康教育工作。

          (六)配合健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的相關(guān)工作,接受健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)和考核評估。

          (七)運(yùn)用中醫(yī)理論知識,在飲食起居、情志調(diào)攝、食療藥膳、運(yùn)動(dòng)鍛煉等方面,對居民開展養(yǎng)生保健知識宣教等中醫(yī)健康教育,在健康教育印刷資料、音像資料的種類、數(shù)量、宣傳欄更新次數(shù)以及講座、咨詢活動(dòng)次數(shù)等方面,應(yīng)有一定比例的中醫(yī)藥內(nèi)容。

          九、健康教育的效果評價(jià)

          健教工作是一項(xiàng)長期而細(xì)致的工作,不能急于求成,要結(jié)合實(shí)際反復(fù)宣講,不厭其煩。求健康是人們的追求和渴望,我們要在認(rèn)真總結(jié)本年度工作的同時(shí),潛心探討健教工作的新思路、新方法、新途徑,力求讓居民群眾學(xué)到更多的保健知識,并會(huì)用、會(huì)做,使居民群眾人人享受健康的快樂,通過對年度考核、知識測試等形式做好總結(jié)評估,發(fā)現(xiàn)不足,明確努力方向,從而進(jìn)一步推進(jìn)健康教育。

        健康教育的實(shí)施方案4

          當(dāng)今社會(huì)充滿了各式各樣的激烈競爭,給人們帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)。尤其是未成年人,沉重的學(xué)習(xí)壓力,過度的考試焦慮,人際交往迷茫,抗挫折能力低等心理困惑使稚嫩的心靈必須要承受超負(fù)荷的重?fù)?dān)。這不僅影響中未成年人的健康成長,也影響了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。未成年人是祖國的未來,民族的希望,他們的心理健康與否,直接關(guān)系到民族的整體心理素質(zhì)是否能夠提高。在全社會(huì)重視素質(zhì)教育的今天,我們更要加強(qiáng)對未成年人的心理健康教育,才能培養(yǎng)出能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的綜合素質(zhì)較高的.人才。因此,市文明辦未成年人思想道德建設(shè)處與市教育局在全市中小學(xué)中聯(lián)合實(shí)施“陽光心靈計(jì)劃”。具體安排如下:

          一、活動(dòng)主題:

          關(guān)注心理健康,培養(yǎng)陽光心靈。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          在全市未成年人中宣傳普及心理健康知識,增強(qiáng)未成年人對心理健康重要性的認(rèn)識,促使我市心理健康教育活動(dòng)的深入開展,形成良好的自助、互助與求助的心理氛圍,增強(qiáng)未成年人的心理調(diào)適能力,優(yōu)化未成年人的心理品質(zhì),提高未成年人的心理健康水平,促進(jìn)未成年人身心協(xié)調(diào)發(fā)展,真正做到“陽光心靈”。

          三、活動(dòng)內(nèi)容:

          根據(jù)未成年人生理、心理發(fā)展的特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)成未成年人良好的心理素質(zhì),促進(jìn)未成年人身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育,其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面:

         。ㄒ唬┌l(fā)展性心理健康教育

          發(fā)展性心理健康教育是指通過施加一定的教育和輔導(dǎo),促使未成年人心理素質(zhì)的妥善解決,心理潛能的充分發(fā)揮和個(gè)性品質(zhì)的和諧發(fā)展,從而預(yù)防各類身心疾病,促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個(gè)內(nèi)容。

          1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會(huì)微笑面對學(xué)習(xí),樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。

          2、情感和意志的心理健康教育。根據(jù)未成年人的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓未成年人學(xué)會(huì)控制自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng),個(gè)人和社會(huì),挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。

          3、人際關(guān)系心理教育。要培養(yǎng)未成年人能夠正確認(rèn)識、評價(jià)和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。

          4、個(gè)性心理教育,把塑造個(gè)性與樹立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來,讓未成年人形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。

          5、青春期教育。加強(qiáng)青春期教育,包括青春期性知識,性心理教育以及性道德,性法律教育,讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力,正確處理好男、女同學(xué)的間的交往,做到自尊與互尊。

         。ǘ┭a(bǔ)救性心理健康教育

          補(bǔ)救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的情況下,由心理健康教育工作者運(yùn)用心理學(xué)的原理與方法,對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo),診斷和矯治,幫助他們克服困撓,恢復(fù)心理健康。主要內(nèi)容以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。包括處理未成年人的教育,問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。做到早期發(fā)現(xiàn),及時(shí)補(bǔ)救,逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。

          四、活動(dòng)時(shí)間:

          4月25日 — 7月31日

          五、活動(dòng)途徑:

          1、以學(xué)校心理健康教育工作為突破口,市教育局要積極發(fā)動(dòng)學(xué)校建立“心情屋”、“溫馨港灣”、“心靈氧吧”、“聊聊吧”、“聊天俱樂部”、“心靈驛站”、“談心室”等命名的心理咨詢室。

          2、全市各中小學(xué)校要建立機(jī)構(gòu),建立心理咨詢檔案,專人負(fù)責(zé)心理健康教育活動(dòng)。

          3、通過聊天溝通、開展心理游戲活動(dòng)、舉辦心理講座、指導(dǎo)學(xué)生寫心理周記等形式多樣的心理教育活動(dòng),幫助孩子們排除在學(xué)習(xí)、人際交往等方面的心理障礙。

          4、與南京“陶老師心理咨詢工作站”建立起業(yè)務(wù)聯(lián)系。以目前各校心理咨詢隊(duì)伍為基礎(chǔ),建設(shè)完善的陶老師心理咨詢工作站,組織學(xué)習(xí)南京“陶老師心理咨詢工作站”和長春校園心理劇的成功經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體等多種方式普及心理健康嘗試,做好心理健康咨詢。

          5、注重發(fā)揮專家學(xué)者作用,培養(yǎng)未成年人心理健康教育人才,招募心理健康教育志愿者,形成專兼結(jié)合的心理健康教育隊(duì)伍。

          6、活動(dòng)過程中各校要及時(shí)將好的做法進(jìn)行歸納總結(jié),每月將活動(dòng)情況以簡報(bào)(附圖片)、活動(dòng)方案、心理案例等形式發(fā)至文明辦郵箱:wmbjyc@126.Com. 年終各校將心理健康教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),活動(dòng)材料(包括有代表性的過程材料)上報(bào)市文明辦未成年人思想道德建設(shè)處。

        健康教育的實(shí)施方案5

          為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校大學(xué)生思想政治工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見》和《普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要》以及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見的通知》精神,結(jié)合我院(校)實(shí)際,就加強(qiáng)我院(校)大學(xué)生心理健康教育工作制定如下實(shí)施方案:

          一、指導(dǎo)思想

          以黨的教育方針為指導(dǎo),把大學(xué)生心理健康教育作為學(xué)校德育工作的重要組成部分。大學(xué)生心理健康教育工作要重在建設(shè),立足教育。心理健康教育要以課堂教學(xué)、課外教育引導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié),形成課內(nèi)與課外、教育與引導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作的網(wǎng)絡(luò)和體系。隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行專、兼、聘等多種方式相結(jié)合,在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)改善技術(shù)能力等軟環(huán)境。

          二、目標(biāo)和任務(wù)

          1、目標(biāo):培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,使之具備較強(qiáng)的心理調(diào)適能力;促進(jìn)大學(xué)生的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,從而提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

          2、任務(wù):根據(jù)我院(校)大學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性地講授心理健康知識,開展心理健康輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng),幫助大學(xué)生樹立心理健康意識,優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,提高健康水平,促進(jìn)德、智、體、美等全面發(fā)展。

          三、教育內(nèi)容

          1、宣傳普及心理健康知識,使大學(xué)生能夠認(rèn)識自身,了解心理健康對成才的重要意義,樹立心理健康意識。

          2、介紹增進(jìn)心理健康的途徑,使大學(xué)生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自覺地開發(fā)智力潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

          3、傳授心理調(diào)適的技能,提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法,使大學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,有效消除心理困惑,自覺培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神,提高承受和應(yīng)對挫折的能力,以及社會(huì)生活的適應(yīng)能力。

          4、解析心理異,F(xiàn)象,使大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識與識別心理異常現(xiàn)象,以科學(xué)的態(tài)度對待各種心理問題。

          5、根據(jù)大學(xué)生活不同階段、不同層次、特殊群體學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性地實(shí)施心理健康教育。

          四、途徑和方法

          1、在“兩課”教學(xué)中,科學(xué)合理設(shè)置有關(guān)心理健康教育的內(nèi)容。

          2、逐步創(chuàng)造條件,開設(shè)《大學(xué)生心理衛(wèi)生學(xué)》、《大學(xué)生心理學(xué)》、《成功心理訓(xùn)練》等心理教育選修課程。主要講授三方面的內(nèi)容:大學(xué)生心理特點(diǎn)和規(guī)律,加強(qiáng)大學(xué)生對自身心理特點(diǎn)的認(rèn)識;大學(xué)生心理健康知識,促進(jìn)學(xué)生對心理的了解和把握,提高大學(xué)生心理疾病防范意識;非智力因素與成功,加強(qiáng)大學(xué)生心理訓(xùn)練。

          3、根據(jù)不同層次、不同年級學(xué)生的實(shí)際需要,請校內(nèi)外專家舉辦“新生心理適應(yīng)”、“學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮”、“走向社會(huì)前的心理適應(yīng)訓(xùn)練”、 “人際關(guān)系心理”、“性心理”、“情感心理”等方面的專題講座和相關(guān)報(bào)告。

          4、為實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理問題的早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)和跟蹤服務(wù)提供參考依據(jù),在條件成熟的情況下,運(yùn)用具有較高信度與效度,適合我國國情的心理評估工具,進(jìn)行心理普測和分析,建立心理檔案,以便開展有針對性的心理健康教育。

          5、堅(jiān)持實(shí)行日常心理咨詢值班制度。開設(shè)“陽光心理咨詢熱線”,每周一至周五晚安排專人輪流值班答疑、咨詢。及時(shí)解決學(xué)生心理上出現(xiàn)的問題,為學(xué)生健康成長提供幫助。

          6、科學(xué)地把握高校大學(xué)生心理健康教育工作的任務(wù)和內(nèi)容,嚴(yán)格區(qū)分心理輔導(dǎo)或咨詢中心與專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)所承擔(dān)工作的性質(zhì)、任務(wù),對少數(shù)心理問題突出的學(xué)生加強(qiáng)重點(diǎn)心理輔導(dǎo)。對有心理障礙或精神病的學(xué)生,要將他們及時(shí)轉(zhuǎn)介到衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療。

          7、建設(shè)好大學(xué)生心理健康教育中心,積極推進(jìn)心理咨詢的信息化建設(shè)進(jìn)程。以個(gè)別咨詢、團(tuán)體咨詢、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式,有針對性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù),形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康網(wǎng)絡(luò)和體系。

          8、加強(qiáng)日常學(xué)生教育與管理工作中的大學(xué)生心理健康教育工作力度,注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問題與心理問題,輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入基層、深入第一線及時(shí)對學(xué)生的心理問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)或咨詢,并積極與專職心理健康教育教師合作,對有心理困惑和心理障礙的學(xué)生及時(shí)提供必要的幫助。

          9、加強(qiáng)對大學(xué)生心理協(xié)會(huì)的指導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生干部的橋梁與紐帶作用,及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的心理健康問題,主動(dòng)工作,防患于未然。

          10、利用學(xué)校廣播、電視、校園網(wǎng)及校刊、校報(bào)、櫥窗、板報(bào)等宣傳媒體,通過第二課堂活動(dòng),廣泛宣傳、普及心理健康知識,強(qiáng)化學(xué)生參與心理健康教育的意識,提高學(xué)生關(guān)注心理健康的興趣,通過校園文化建設(shè)營造積極、健康、高雅的氛圍,陶冶學(xué)生高尚情操,增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與支持的.意識,促使其全面發(fā)展和健康成長。

          11、構(gòu)建校園心理健康“三級網(wǎng)絡(luò)”體系。心理健康教育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要各部門的通力配合,特別是學(xué)校、系部、班級全方位的參與和協(xié)作,建立完善的大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制,使心理健康工作做到全面有效。

          12、加強(qiáng)心理健康教育規(guī)律的研究,使心理健康教育和心理咨詢更具有針對性和實(shí)效性。

          五、隊(duì)伍建設(shè)

          1、加強(qiáng)對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和考核工作。實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),以學(xué)生思想政治教育工作教師、輔導(dǎo)員、班主任為主體,專職教師為骨干,專、兼職結(jié)合的工作體制。

          2、遵照《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見的通知》精神,通過專、兼、聘等多種方式,建立一支以少量精干專職教師為骨干,專、兼結(jié)合,相對穩(wěn)定的大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍。

          3、加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍的培訓(xùn),將專、兼職教師的培訓(xùn)工作列入我院(校)師資培訓(xùn)計(jì)劃。通過培訓(xùn)不斷提高他們從事心理健康教育工作所必備的理論水平、專業(yè)知識和技能。對輔導(dǎo)員、班主任以及其他從事學(xué)生思想政治工作的干部、教師進(jìn)行有關(guān)心理健康方面內(nèi)容的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。有計(jì)劃地指派專、兼職教師參加、區(qū)教育廳組織的高校大學(xué)生心理健康教育師資培訓(xùn)班。

          4、加強(qiáng)心理健康教育的科學(xué)研究。積極組織參與大學(xué)生心理健康教育的調(diào)研與學(xué)術(shù)交流活動(dòng),圍繞大學(xué)生心理現(xiàn)象及其特征,以及影響大學(xué)生心理健康的原因與對策、當(dāng)代大學(xué)生理想人格的培養(yǎng)等問題開展科學(xué)研究,為切實(shí)解決大學(xué)生成長過程中的心理問題提供理論依據(jù)和有效的方法和手段。積極申報(bào)職業(yè)院校大學(xué)生心理健康教育研究課題,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,進(jìn)行專題研究,開展針對性教育活動(dòng)。

          六、組織機(jī)構(gòu)和保障措施

          1、學(xué)院(校)成立大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心,大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是:負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作。

          大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下:

          組長:

          副組長:

          成員:

          大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心掛靠在學(xué)生工作部(處),成員由學(xué)生工作部(處)有關(guān)人員及各系部政治輔導(dǎo)員組成。

          整體規(guī)劃學(xué)院的大學(xué)生心理健康教育工作,制定心理健康教育計(jì)劃和工作規(guī)劃,并具體組織實(shí)施。

          2、加強(qiáng)對從事大學(xué)生心理健康教育的專兼職教師的培訓(xùn),不斷提高理論水平,豐富專業(yè)知識,積累教育經(jīng)驗(yàn)。

          3、加強(qiáng)硬件建設(shè),確保心理咨詢中心專用場地、設(shè)施和專門網(wǎng)站。

          4、經(jīng)費(fèi)落實(shí),?顚S谩W(xué)院(校)每年撥給一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)術(shù)科研、評估獎(jiǎng)勵(lì)、辦公場地和設(shè)施的建設(shè)以及講座、咨詢、測試等教育活動(dòng)的組織。

          5、加強(qiáng)對心理健康教育工作效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查和考核。

        健康教育的實(shí)施方案6

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)天門市教育局【20xx】16號文件精神和天門市心理健康指導(dǎo)中心的指導(dǎo)意見,為了加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展,結(jié)合本校實(shí)際情況制定了一系列主題教育活動(dòng)方案,有計(jì)劃有層次地開展了以“陽光心靈、快樂校園”為主題的`心理健康教育活動(dòng)。

          二、活動(dòng)目的

          1、全面推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育工作的開展,推動(dòng)我校心理健康教育體系上規(guī)模、上層次,進(jìn)而促進(jìn)全校師生關(guān)愛自己身心健康,快樂生活。

          2、加強(qiáng)我校心理健康教育兼職教師和班主任之間的交流和互助,整合心理健康教育的有利資源,實(shí)現(xiàn)心理健康教育的形式多樣化、結(jié)構(gòu)一體化。

          3、讓學(xué)生在活動(dòng)月的系列活動(dòng)中體驗(yàn)心理健康的重要性,在全校形成良好的心理健康教育氛圍。

          4、以此次活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)和其他學(xué)校心理健康教育工作交流與合作的力度,提升我校心理健康教育工作的層次和地位。

          三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:代三軒

          副組長:周年發(fā)、石敏、金鐵斌

          成員:各分校校長

          四、活動(dòng)要求

          1、每項(xiàng)活動(dòng)由各負(fù)責(zé)人組織實(shí)施,確;顒(dòng)質(zhì)量,并注意收集整理活動(dòng)資料。

          2、希望各班能夠支持和配合活動(dòng)的各項(xiàng)安排,使更多的學(xué)生通過參與活動(dòng)受到教育和感悟。

          五、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年4月1日~4月30日

          六、活動(dòng)內(nèi)容

          1、活動(dòng)啟動(dòng)儀式

          國旗下的講話,宣布活動(dòng)主題內(nèi)容以及詳細(xì)的活動(dòng)安排,鼓勵(lì)全校師生積極參與。

          2、健全活動(dòng)機(jī)制

          (1)成立學(xué)生心理小組,全面提升我校學(xué)生的心理健康水平。

         。2)培訓(xùn)全校各班心育委員,組織心理委員開展心理保健宣傳。

          3、班主任心理健康培訓(xùn)講座

          活動(dòng)時(shí)間:4月13日

          4、心理健康教育講座

          時(shí)間:4月18日下午3:10~5:00

          講座內(nèi)容:我陽光,我快樂

          對象:全校學(xué)生

          5、召開“善待挫折、快樂你我”主題班隊(duì)會(huì)

          時(shí)間:4月11日和4月25日班會(huì)時(shí)間

          地點(diǎn):各班教室

          要求:各班做好記錄,并將主題班會(huì)教案上交至學(xué)校心理健康教育咨詢中心。

          6、舉辦一期心理健康教育黑板報(bào)和心理健康小報(bào)展。

          7、心理影片賞析

          觀看時(shí)間:4月26日下午第三、四節(jié)

          觀看地點(diǎn):多媒體教室

          觀看人員:七八年級

          8、校園廣播:感恩小故事分享。

        健康教育的實(shí)施方案7

          一、建檔及慢性病管理工作計(jì)劃

          通過所轄社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站入戶服務(wù)為居民建立健康檔案,根據(jù)其主要健康問題和服務(wù)提供情況填寫相應(yīng)記錄。并利用居民健康檔案和組織居民進(jìn)行健康體檢等多種方式,早期發(fā)現(xiàn)高血壓、糖尿病、精神病患者,提高高血壓、糖尿病、精神病的早診率和早治率。社區(qū)服務(wù)中心劃分責(zé)任區(qū),對確診的高血壓、糖尿病、精神病患者由責(zé)任醫(yī)生每年提供至少4次面對面的隨訪,提高高血壓、糖尿病的規(guī)范管理率和控制率,提高高血壓和糖尿病患者的自我管理知識和技能,減少或延緩高血壓、糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生。

          二、大力開展健康教育活動(dòng)

          1、門診健康教育:醫(yī)生應(yīng)有針對性開展候診教育與隨診教育。每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方,有針對性地對每位住院病人或家屬開展健康教育2—3次。

          2、中心骨干醫(yī)生進(jìn)社區(qū)活動(dòng):針對轄區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群,結(jié)合公共衛(wèi)生服務(wù),對轄區(qū)各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站及居民進(jìn)行經(jīng)常性指導(dǎo)。配合各種宣傳日,深入開展咨詢和宣傳,有計(jì)劃、有步驟、分層次開展不同形式的預(yù)防控制艾滋病、結(jié)核、狂犬病等重大傳染病的健康教育與健康促進(jìn)工作;同時(shí)廣泛普及防治高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛(wèi)生科普知識,積極倡導(dǎo)健康文明的生活方式,促進(jìn)人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。依據(jù)社區(qū)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容,按照季節(jié)變化增加手足口、流感等傳染病的內(nèi)容。選擇臨床經(jīng)驗(yàn)相對豐富、表達(dá)能力較強(qiáng)的醫(yī)生作為主講人。

          每次講座前認(rèn)真組織、安排、通知,在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料,盡可能將健康知識傳遞給更多的社區(qū)居民。計(jì)劃全年開展相關(guān)知識的宣傳活動(dòng)不少于9期,張貼相關(guān)宣傳欄不少于12期,舉行健康知識講座不少于12期,發(fā)放健康宣傳資料40000份,內(nèi)容富有針對性、時(shí)限性、靈活性、覆蓋性和普及性。結(jié)合實(shí)際,制定應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康教育、健康促進(jìn)工作預(yù)案與實(shí)施計(jì)劃,對公眾開展預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件知識的宣傳教育和行為干預(yù),增強(qiáng)公眾對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識和應(yīng)對能第2/4頁力。

          3、向居民播放健康教育光盤:在輸液室設(shè)電視及DVD,每周定期播放健康教育光盤,光盤內(nèi)容以所轄社區(qū)居民的需要為原則,做好播放記錄、播放小結(jié)等。

          4、辦好健康教育宣傳欄:按季度定期對中心的2個(gè)健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中,豐富多彩的宣傳健康知識。

          5、發(fā)揮取閱架的作用:中心大廳設(shè)健康教育取閱架,每月定期整理,將居民需要的健康教育材料擺放其中,供居民免費(fèi)索取。

          6、孕產(chǎn)婦的健康教育管理:孕12周前為孕婦建立《孕產(chǎn)婦保健手冊》,并進(jìn)行產(chǎn)前隨訪及健康狀態(tài)評估等,并給予優(yōu)生優(yōu)育、身心健康、日常生活、飲食營養(yǎng)、疾病預(yù)防、科學(xué)胎教、保胎防護(hù)、臨產(chǎn)檢查、順利分娩、產(chǎn)后康復(fù)等方面的指導(dǎo),全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確和科學(xué)地介紹了孕產(chǎn)婦有關(guān)健康的.各個(gè)方面問題。

          7、免費(fèi)為老年人測量血壓和健康咨詢:每年一次對老年人及慢性病人群進(jìn)行一年一次的免費(fèi)體檢。

          8、加強(qiáng)反吸煙宣教活動(dòng):積極開展吸煙危害宣傳,充分利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式,經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害的宣傳。積極參與創(chuàng)建無煙醫(yī)院,醫(yī)院有禁煙制度,醫(yī)療場所有禁煙標(biāo)志,無人吸煙。

          9、運(yùn)用中醫(yī)理論知識,在飲食起居、情志調(diào)攝、食療藥膳、運(yùn)動(dòng)鍛煉等方面對社區(qū)居民開展中醫(yī)養(yǎng)生保健知識宣教咨詢活動(dòng),每年為所轄老年人提供中醫(yī)藥健康服務(wù)一次。

          10、重要衛(wèi)生日開展健康教育宣傳

          正確引導(dǎo)社區(qū)居民積極參與各項(xiàng)有益身心健康的活動(dòng),引導(dǎo)居民把被動(dòng)的“為疾病花錢”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“為健康投資”,從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力。同時(shí)把重點(diǎn)人群教育與普及教育有機(jī)結(jié)合起來,全面提升社區(qū)居民群眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率。

        健康教育的實(shí)施方案8

          為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作,通過心理健康教育的各種形式,在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍;同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的.平臺(tái),促使學(xué)生認(rèn)識自己、接納自己,心系他人、幫助他人,經(jīng)研究,校團(tuán)委聯(lián)合“心靈驛站”工作室決定在今年五月份開展我校第二屆心理健康教育宣傳月活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

          一、活動(dòng)主題:

          悅納自己 關(guān)愛他人

          二、主辦單位:

          團(tuán) 委 “心靈驛站”工作室

          三、活動(dòng)對象:

          全校學(xué)生

          四、活動(dòng)內(nèi)容:

          1、 “悅納自己、關(guān)愛他人”手抄報(bào)大賽

          時(shí)間:5月3日——5月25日

          2、“悅納自己、關(guān)愛他人”征文大賽

          時(shí)間:5月3日——5月25日

          3、“促心理健康 創(chuàng)和諧校園”黑板報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

          時(shí)間:團(tuán)委安排

          4、“‘漫’感心理 ‘畫’行健康”心理健康漫畫評比

          時(shí)間:5月3日——5月25日

          5、經(jīng)典心理影片展播

          《Hello,樹先生!》(5月12日晚6點(diǎn)30分)(團(tuán)委安排)(時(shí)長88分鐘)

          《心理游戲》(5月19日晚6點(diǎn)30分)(團(tuán)委安排)(時(shí)長105分鐘)

          地點(diǎn):心遠(yuǎn)樓二樓報(bào)告廳

          6、心理健康知識宣傳展板

          時(shí)間:5月14日——5月20日

          地點(diǎn):文心樓一樓大廳(針對學(xué)生)、食堂東門(針對家長)

          7、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)講座,計(jì)劃聘請翔平心理培訓(xùn)中心z老師;

          時(shí)間:待定(團(tuán)委安排)

          高二學(xué)生“構(gòu)建和諧人際關(guān)系”,由本校z老師主講。

          時(shí)間:5月26日(團(tuán)委安排)

          地點(diǎn):心遠(yuǎn)樓二樓報(bào)告廳。

          五、未盡事宜,另行通知

          “心靈驛站”工作室

          20xx年5月

        健康教育的實(shí)施方案9

          為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村健康教育工作,提高農(nóng)村群眾健康素養(yǎng)水平,根據(jù)《全民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)規(guī)劃》、《“健康寧夏20xx”發(fā)展規(guī)劃》、《“健康鹽池20xx”發(fā)展規(guī)劃》、自治區(qū)《進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村健康教育工作的實(shí)施方案(20xx年-20xx年)》,結(jié)合實(shí)際,制定本方案。

          一、總體要求

          (一)指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持“以基層為重點(diǎn),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,預(yù)防為主,中西醫(yī)并重,把健康融入所有政策,人民共建共享”的衛(wèi)生與健康工作方針,以“十三五”全國健康促進(jìn)與教育工作為統(tǒng)領(lǐng),樹立“大衛(wèi)生、大健康”理念,以滿足人民群眾健康需求為導(dǎo)向,以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為抓手,以健康促進(jìn)與教育體系建設(shè)為支撐,著力全面普及健康知識,有效提升農(nóng)村居民健康素養(yǎng)水平,扎實(shí)推動(dòng)健康鹽池建設(shè)。

          (二)基本原則

          因地制宜。針對不同地區(qū)的社會(huì)文化習(xí)俗、群眾接受方式等實(shí)際情況,因地制宜,開展健康教育。

          分類指導(dǎo)。針對不同地區(qū)的疾病流行特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境狀況,分類指導(dǎo),開展健康教育。

          分眾施策。針對不同人群、不同健康影響因素,精準(zhǔn)提供健康教育服務(wù)。

          (三)工作目標(biāo)

          全面開展多種行之有效的健康教育活動(dòng),普及健康知識,增強(qiáng)健康理念,倡導(dǎo)健康行為,提高健康技能。到20xx年,全縣農(nóng)村居民健康素養(yǎng)水平達(dá)到15%。

          二、重點(diǎn)任務(wù)

          (一)加強(qiáng)重點(diǎn)人群健康教育。突出青少年、婦女、老年人、殘疾人和貧困人口,圍繞不同人群面臨的健康問題,開展相應(yīng)的健康教育。對青少年主要普及健康生活方式、合理用眼、合理膳食、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、肺結(jié)核預(yù)防、煙草危害、毒品危害、傷害防范、心理健康等核心知識。對婦女主要普及優(yōu)生優(yōu)育、出生缺陷防治知識。對老年人主要普及老年保健、常見病預(yù)防等知識。對殘疾人主要突出殘疾預(yù)防、康復(fù)知識普及。對貧困人口主要普及健康素養(yǎng)基本知識與技能,相關(guān)疾病預(yù)防等知識。(責(zé)任單位:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院)

          (二)加強(qiáng)重點(diǎn)疾病健康教育。針對當(dāng)?shù)馗甙l(fā)疾病(責(zé)任單位:疾病譜前十位的`疾病),心腦血管、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、腫瘤、精神疾病等重點(diǎn)慢性非傳染性疾病和結(jié)核病、肝炎、艾滋病、乙腦、炭疽等重點(diǎn)傳染性疾病、人畜共患疾病,開展健康教育,普及防治知識,促進(jìn)群眾形成健康的生產(chǎn)、生活方式。(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣疾控中心)

          (三)加強(qiáng)地方病健康教育。針對碘缺乏病、飲水型地方性氟中毒、飲水型地方性砷中毒、飲茶型地方性氟中毒、包蟲病、鼠疫等地方病,開展健康教育,普及防治知識,改變?nèi)罕姴唤】档纳a(chǎn)、生活方式。(責(zé)任單位:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣疾控中心)

          (四)加強(qiáng)使康核心知識宣傳。圍繞《健康素養(yǎng)66條》主題內(nèi)容,深入開展合理膳食、控制體重、適量運(yùn)動(dòng)、心理平衡、戒煙限酒、科學(xué)就醫(yī)、合理用藥、“三減三健”等健康生活方式和可干預(yù)危險(xiǎn)因素的健康教育,引導(dǎo)群眾提高健康素養(yǎng)水平,建立健康生活方式。(責(zé)任單位:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣疾控中心)

          (五)開展公共衛(wèi)生使康教育。開展食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生和計(jì)劃生育等公共衛(wèi)生問題的健康教育。開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、防災(zāi)減災(zāi)、家庭急救等健康教育,提高群眾健康技能。(責(zé)任單位:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣疾控中心、衛(wèi)生和計(jì)生監(jiān)督所、婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心)

          三、主要措施

          (一)開設(shè)農(nóng)民使康講習(xí)所。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級文體中心、黨員活動(dòng)室、農(nóng)家書屋以村為單位,配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級黨組織成立農(nóng)民健康講習(xí)所,建立農(nóng)民健康知識傳播體系。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對鄉(xiāng)村醫(yī)生、村干部、村民小組長進(jìn)行培訓(xùn),培養(yǎng)健康教育骨干力量,培訓(xùn)時(shí)間每年不少于12學(xué)時(shí)。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村健康教育骨干對農(nóng)民群眾進(jìn)行健康知識輪訓(xùn),年培訓(xùn)覆蓋率以村為單位達(dá)到95%以上。發(fā)揮相關(guān)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、志愿者作用,探素政府購買服務(wù),引入第三方開展健康教育。(責(zé)任單位:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院)

          (二)規(guī)范健康教育咨詢點(diǎn)。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室設(shè)立一個(gè)健康教育咨詢點(diǎn),通過提供健康教育資料、設(shè)置健康教育宣傳欄,開展健康咨詢活動(dòng)、舉辦健康知識講座、開展個(gè)體化健教育,為農(nóng)民群眾提供健康咨詢、行為干預(yù)等多種形式的健康教有服務(wù)。每個(gè)咨詢點(diǎn)每年提供不少于12種的使康教育印刷資料,播放不少于6種的健康教育影像資料。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院宣傳欄不少于2個(gè),村衛(wèi)生室宣傳欄不少于1個(gè)。每個(gè)咨詢點(diǎn)每年至少開展9次健康咨詢活動(dòng),每兩個(gè)月至少舉辦1次健康知識講座。(責(zé)任單位:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、健康教育所)

          (三)強(qiáng)化“一對一”健康教育。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村居民家庭醫(yī)生簽約服務(wù),家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)以維護(hù)和促進(jìn)居民健康為中心,面對面提供簽約居民健康咨詢,普及健康知識,促進(jìn)其樹立健康意識,引導(dǎo)其學(xué)習(xí)并掌握心理衛(wèi)生、膳食搭配、疾病預(yù)防等相關(guān)知識,指導(dǎo)處理健康應(yīng)急事件,指導(dǎo)其定期清理家庭藥箱及合理用藥。加強(qiáng)健康行為的干預(yù)與指導(dǎo)。培養(yǎng)簽約居民自我健康管理能力,促進(jìn)其維護(hù)與改善自身健康,對其實(shí)施健康管理風(fēng)險(xiǎn)評佔(zhàn),對亞健康狀態(tài)及不良生活行為采取針對性干預(yù)措施,促進(jìn)其建立健康的生活行為方式。(責(zé)任單位:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院)

          (四)加強(qiáng)青少年健康教育。緊緊圍繞《健康素養(yǎng)66條》和《中國青少年健康教育核心信息及釋義》開展健康教育和健康傳播工作,用青少年聽得到、聽得懂、聽得進(jìn)的方式和途徑普及健康知識。協(xié)調(diào)教育部門完善中小學(xué)健康教育工作機(jī)制,上好健康教育課,保證每兩周1課時(shí),做到教師、教材、教案、課時(shí)評價(jià)五落實(shí)。充分利用廣播、宣傳欄、家長會(huì)、微博、微信等多種形式,向?qū)W生和家長宣傳青少年健康核心知識;定期舉辦生理、心理衛(wèi)生和健康行為教育知識講座;結(jié)合實(shí)際情況,開展“小手拉大手”、“一校一品牌”健康知識傳播活動(dòng),積板倡導(dǎo)健康文明的生活方式,營造有利于青少年健康成長的文化和社會(huì)氛圍,引導(dǎo)青少年樹立每個(gè)人是自己健康的第一責(zé)任人的意識,充分調(diào)動(dòng)青少年學(xué)習(xí)健康知識、踐行健康行為的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。(責(zé)任單位:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、衛(wèi)計(jì)局計(jì)生指導(dǎo)室、健康教育所)

          (五)發(fā)放健康保健宣傳包。利用三年時(shí)間,為全縣農(nóng)村家庭發(fā)放健康保健包,包內(nèi)裝有體溫計(jì)、腰圍尺、鹽勺、控油壺、碘酒、醫(yī)用棉簽、創(chuàng)口貼、中國居民平衡膳食寶塔及《中國公民健康素養(yǎng)66條》宣傳小折頁等。向農(nóng)民宣傳健康素養(yǎng)66條內(nèi)容,指導(dǎo)他們在日常生活中做到合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙戒酒、心理平衡。(責(zé)任單位:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、健康教育所)

          (六)加強(qiáng)健康文化傳播。一是全面開通自治區(qū)、市、縣電視臺(tái)衛(wèi)生健康欄目,播出城鄉(xiāng)居民應(yīng)知應(yīng)會(huì)的健康素養(yǎng)知識和技能。市級每周刊播不少于2條(次),各縣電視臺(tái)不少于3條(次)。借助電影三下鄉(xiāng)平臺(tái),放映合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理健康、科學(xué)就醫(yī)等健康教育科教片和公益廣告,每個(gè)行政村放映不少于1場次。二是健全完普鄉(xiāng)村文化活動(dòng)室、圖書室、文化廣場等場所,組織開展豐富多彩、健康向上的群眾文化生活,積極發(fā)展鄉(xiāng)村特色文化。三是協(xié)調(diào)相關(guān)部門編排形式多樣、群眾喜聞樂見的衛(wèi)生健康題材文藝節(jié)目,組織下農(nóng)村巡回演出。縣不少于50場次。(責(zé)任單位:健康教育所)

          (七)探索互聯(lián)網(wǎng)+健康教育。積極創(chuàng)新傳播方式,廣泛利用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、手機(jī)APP等新媒體平臺(tái),普及健康知識以健康知識競賽、有獎(jiǎng)答題等趣味形式,充分調(diào)動(dòng)群眾參與的積根性、擴(kuò)大覆蓋面。探素家庭醫(yī)生通過網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、手機(jī)APP等、提供健康教育咨詢和健康知識科普,提高健康教育的可及性和針對性。(責(zé)任單位:縣衛(wèi)計(jì)局公共衛(wèi)生科)

          四、落實(shí)步驟

          (一)前期準(zhǔn)備階段(20年10-11月)。制定工作方案,全安排部署。建立健全工作網(wǎng)絡(luò),做好基礎(chǔ)工作。

          (二)試點(diǎn)實(shí)施階段(20xx年11月-20xx年6月)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照工作方案選擇1-2個(gè)健康教育工作基礎(chǔ)較好的村或上級單位幫扶村作為試點(diǎn),開展健康教育工作?h健康教育所要加強(qiáng)督導(dǎo),及時(shí)指導(dǎo)解決工作中的突出間題,深入推進(jìn)試點(diǎn)工作、形成針對性和可及性強(qiáng)、可推廣可復(fù)制的農(nóng)村健康教育模式。

          (三)全面推進(jìn)階段(20xx年7月20xx年12月)。在試點(diǎn)工作基礎(chǔ)上、總結(jié)各地經(jīng)驗(yàn)做法,向全縣推廣。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要運(yùn)用有效方式全面推進(jìn)農(nóng)村健康教育工作,形成濃厚的健康教育氛圍。

          五、工作要求

          (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、相關(guān)衛(wèi)生單位要高度重視農(nóng)村健康工作對實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的重大意義,增強(qiáng)農(nóng)村健康教育工作的責(zé)任感和使命感,將其作為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容來抓。要健全工作機(jī)制,完善工作制度,統(tǒng)籌使用資金,形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)參與的工作機(jī)制,確保各項(xiàng)任務(wù)措施落實(shí)到位。

          (二)科學(xué)制定方案。要深入分析本地農(nóng)村地區(qū)主要健康問題、農(nóng)民健康素養(yǎng)水平和農(nóng)民健康教育需求,在問題分析基礎(chǔ)上,明確各類服務(wù)對象健康教育干預(yù)重點(diǎn),制定合理、可及、有效的健康教育實(shí)施方案。

          (三)加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)?h健康教育所要成立技術(shù)指導(dǎo)組,規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容,做好技術(shù)指導(dǎo)。

          (四)加強(qiáng)監(jiān)測評價(jià)。定期開展健康素養(yǎng)監(jiān)測,發(fā)布當(dāng)?shù)剞r(nóng)村居民健康素養(yǎng)水平結(jié)果。

        健康教育的實(shí)施方案10

          根據(jù)上級文件要求,結(jié)合本校實(shí)際情況,以下是我們進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育的具體實(shí)施方案。

          一、 覺醒意識,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

          素質(zhì)教育中必不可少的一個(gè)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平。為此,我們成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并做出以下人員安排:

          組長:

          副組長:

          組員:

          二、高度重視,建立團(tuán)隊(duì)

          為了確保心理健康教育工作的順利開展,我們建立了心理健康教育教研組。

          組長:

          組員:

          學(xué)校配備了各種設(shè)施并設(shè)立了兒童心理援助室。專人負(fù)責(zé),專任教師需制定值班計(jì)劃。

          專任教師要參加上級組織的各種培訓(xùn)、教研等活動(dòng),有目標(biāo)地開展心理健康教育工作。努力學(xué)習(xí)、深耕業(yè)務(wù)知識、提升素質(zhì),以更好地適應(yīng)新形勢下的心理健康教育工作。

          三、學(xué)科融合,全員參與

          心理健康教育工作的范圍廣泛,涉及人員眾多,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。為此,我們要求所有班主任和科任教師樹立“心理健康,人人有責(zé)”的理念。他們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的'相關(guān)書籍,例如《撫愈童心》和《學(xué)校災(zāi)后心理輔導(dǎo)》等。不僅要明確心理健康教育的基本性質(zhì)、核心內(nèi)容、主要途徑和組織管理等基本原則,還需要深入了解各年齡段學(xué)生心理健康教育的主要方法,并科學(xué)掌握心理健康教育的滲透方式,以有效促進(jìn)學(xué)生心理上的健康成長。

          全體教師要關(guān)注所有學(xué)生心理健康素質(zhì)的提升,建立以全員為方向的心理健康教育機(jī)制。特別應(yīng)重視學(xué)科融合和家庭參與,發(fā)揮心理健康教育滲透途徑的作用,確保心理健康教育始終貫穿在學(xué)科教學(xué)、思想道德教育等各個(gè)方面。必須根據(jù)不同年齡層次,制定不同側(cè)重點(diǎn)的教育方案,以確保心理健康教育全程關(guān)注每一位學(xué)生。

          我們還要充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的作用,以確保心理健康教育融入未成年人的思想道德教育和學(xué)科教學(xué)中。

          四、以游戲?yàn)檩d體,建立機(jī)制

          要建立長效的心理健康教育機(jī)制,確保心理健康教育能夠經(jīng)常化、長期化發(fā)展。學(xué)?梢岳枚喾N陣地,包括兒童心理援助室、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊(duì)晨會(huì)等,通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、教師例會(huì)等多種形式宣講心理健康教育知識。此外,學(xué)校還應(yīng)該舉辦心理健康教育講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等相關(guān)活動(dòng),以普及心理健康教育知識。

          需要注意的是,心理健康教育不僅僅是心理教師的任務(wù),全體教師都應(yīng)該把它作為重要的使命來實(shí)施。

          同時(shí),學(xué)科教研組也應(yīng)該加強(qiáng)對心理健康教育的專題研究,不斷深化心理健康教育活動(dòng)。全體教師在工作中也應(yīng)該善于解決新問題,增添新措施,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該對在心理健康教育工作中作出突出貢獻(xiàn)的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

        健康教育的實(shí)施方案11

          為深入貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神,貫徹國家衛(wèi)生計(jì)生委、中宣部等22個(gè)部門印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》(x衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕x號)精神,落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)的通知》(x思政廳〔20xx〕x號)等精神,根據(jù)云南省教育廳高校工委關(guān)于今年2大學(xué)生心理健康活動(dòng)月要求。為豐富校園化生活,進(jìn)一步推動(dòng)我校心理素質(zhì)教育工作,提升大學(xué)生心理健康水平,引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我、欣賞自我、關(guān)愛自我,學(xué)會(huì)自我調(diào)適、自我規(guī)劃,經(jīng)研究,我校將定于月在全校組織開展20xx年主題為“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”大學(xué)生心理健康月系列活動(dòng)。

          一、活動(dòng)宗旨

          (一)通過心理活動(dòng)月系列活動(dòng)的開展,切實(shí)加強(qiáng)心理健康知識的宣傳力度,全面提升我校大學(xué)生心理健康教育工作的服務(wù)意識和服務(wù)水平。

         。ǘ⿴椭鷮W(xué)生樹立正確的心理健康觀,并提高學(xué)生的心理綜合素質(zhì)和自我調(diào)適能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),促使學(xué)生形成積極、健康、向上的人生觀,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

          二、活動(dòng)內(nèi)容

          (一)“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”心理素質(zhì)提升項(xiàng)目

          時(shí)間:4-月

          主要內(nèi)容及安排:

          本項(xiàng)目采用項(xiàng)目申報(bào)、基金支持的形式,鼓勵(lì)廣大學(xué)生通過集體活動(dòng)、朋輩互助等活動(dòng)提升大學(xué)生的心理素質(zhì)水平,項(xiàng)目要(項(xiàng)目申報(bào)書見附1:xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項(xiàng)目申報(bào)書)充分考慮本學(xué)院學(xué)生實(shí)際情況、專業(yè)特色(可參照附2:xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項(xiàng)目申報(bào)指南)。項(xiàng)目申報(bào)后,將組織相關(guān)人員對項(xiàng)目進(jìn)行分等立項(xiàng)(見附:xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項(xiàng)目評審表),最終評選一等項(xiàng)目1名,支持1000元活動(dòng)經(jīng)費(fèi);二等項(xiàng)目2名,支持700元活動(dòng)經(jīng)費(fèi);優(yōu)秀項(xiàng)目若干,支持00元活動(dòng)經(jīng)費(fèi);顒(dòng)項(xiàng)目的申報(bào)以學(xué)院為單位進(jìn)行申報(bào),不接受個(gè)人申報(bào),每個(gè)學(xué)院必須申報(bào)1個(gè)項(xiàng)目。申報(bào)成功后按照計(jì)劃開展相關(guān)的心理素質(zhì)提升活動(dòng)。

          項(xiàng)目申報(bào)書經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)蓋后,于4月26日下午17:00前交至學(xué)生處學(xué)生事務(wù)大廳(素質(zhì)教育中心10室),同時(shí)將電子版項(xiàng)目申報(bào)書命名為“20xx年心理素質(zhì)提升項(xiàng)目+院系+負(fù)責(zé)人”發(fā)送至郵箱:xx。項(xiàng)目結(jié)題時(shí),各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需將項(xiàng)目申報(bào)書、活動(dòng)方案、新聞報(bào)道匯總成冊后交到心理健康教育與咨詢中心,方可按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

          (二)“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”——心理情景劇大賽

          1.作品要求:

         。1)內(nèi)容形式:以培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,以“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”為主題,貼近大學(xué)生活實(shí)際,培養(yǎng)良好道德風(fēng)尚,具有心理學(xué)色彩和教育啟迪價(jià)值,應(yīng)有具體事、具體情節(jié),并且內(nèi)容豐富,是大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、工作、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象,如人際困難、學(xué)業(yè)困擾、網(wǎng)絡(luò)成癮等,劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的`心理沖突和心理協(xié)調(diào)過程。

         。2)作品必須是原創(chuàng)。

          ()心理情景劇參賽選手限我校在校學(xué)生,組隊(duì)人員必須為本學(xué)院學(xué)生。演出人數(shù)不超過10人,演出時(shí)間限8分鐘以內(nèi)。

          2.比賽流程:

          初賽:各學(xué)院自行組織本院學(xué)生進(jìn)行初賽,通過初賽必須選出一個(gè)參賽隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽,并于月日將電子版劇本及《xx師范學(xué)院心理情景劇大賽報(bào)名登記表》(見附4)報(bào)送至xx

          復(fù)賽:月8日學(xué)校將組織進(jìn)入復(fù)賽的作品進(jìn)行現(xiàn)場表演,最終根據(jù)評委現(xiàn)場評分,選出8個(gè)作品進(jìn)入決賽,復(fù)賽相關(guān)事宜另行通知。

          決賽:月11日,組織入選決賽的作品現(xiàn)場表演,決賽相關(guān)事宜另行通知。

         。ㄈ芭囵B(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”——心理健康主題班會(huì)

          以“2”大學(xué)生心理健康日為契機(jī),各班級于月21日開展心理健康主題班會(huì),讓心理健康教育走進(jìn)班級,希望通過這次班會(huì),能夠使同學(xué)們了解心理健康知識以及我校心理健康工作內(nèi)容;能夠促進(jìn)班級凝聚力,提升學(xué)生心理健康水平。班會(huì)開展結(jié)束,請以學(xué)院為單位將班會(huì)開展情況(圖并茂)電子版于月24日(周三)前報(bào)送至:xx

          三、具體要求

          1高度重視,認(rèn)真落實(shí)。各學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作,及時(shí)了解大學(xué)生的心理健康狀況,不斷促進(jìn)大學(xué)生心理健康水平的提升,積極組織學(xué)生參加心理健康教育活動(dòng),保證各項(xiàng)工作的落實(shí)。

          2普及知識,預(yù)防危機(jī)。各學(xué)院要以心理健康月活動(dòng)為契機(jī),在學(xué)生中大力普及心理健康知識,幫助廣大學(xué)生在面對心理挫折時(shí)能夠自助助人。要結(jié)合心理危機(jī)發(fā)生特點(diǎn),加強(qiáng)心理危機(jī)排查和預(yù)防。針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)整改,完善機(jī)制,落實(shí)責(zé)任,防止心理危機(jī)事的發(fā)生。

          總結(jié)工作,提高水平。各學(xué)院要認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)院之間的溝通交流,積極探索創(chuàng)新活動(dòng)的形式方法,不斷提高工作水平,努力形成品牌特色。

        健康教育的實(shí)施方案12

          一、宣傳主題、重點(diǎn)內(nèi)容

          宣傳主題: “遏制艾滋,履行承諾”。

          重點(diǎn)內(nèi)容:落實(shí)《艾滋病防治條例》、《中國遏制與防治艾滋病行動(dòng)計(jì)劃( )》, 市防艾辦下發(fā)(防艾辦〔 〕5號)文件,組織動(dòng)員縣市區(qū)防艾辦、市直防艾委成員單位相關(guān)部門和社會(huì)各界共同參與艾滋病防治工作,在12月1日前后開展一系列艾滋病宣傳、咨詢檢測活動(dòng),普及艾滋病防治知識,積極發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒感染者,并為感染者和艾滋病致孤兒童提供預(yù)防、治療和關(guān)懷服務(wù)。

          1、在12月1日-7日“自愿咨詢檢測周”開展宣傳活動(dòng), 市各艾滋病自愿咨詢檢測機(jī)構(gòu)在單位醒目處懸掛宣傳標(biāo)語,公布咨詢檢測電話號碼,宣傳自愿咨詢檢測的原則、意義、內(nèi)容等。

          2、農(nóng)民工預(yù)防艾滋病宣傳活動(dòng):12月1——7日在城區(qū)農(nóng)民工集中場所(建筑工地、集貿(mào)市場、社區(qū)等)開展以艾滋病知識展覽和播放科普電影為主的宣傳教育活動(dòng),現(xiàn)場內(nèi)容有橫幅、展版、宣傳資料發(fā)放、科普電影、現(xiàn)場咨詢等。

          3、對市直和各縣市區(qū)黨政干部防治艾滋病政策和知識宣講活動(dòng)。宣傳貫徹《艾滋病防治條例》和《中國遏制與防治艾滋病行動(dòng)計(jì)劃( 年)》,強(qiáng)調(diào)政府和有關(guān)部門防艾的職責(zé),宣傳國家“四免一關(guān)懷”政策,病人的權(quán)利和義務(wù),反歧視等內(nèi)容。

          4、11月22日-24日對全市醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事艾滋病咨詢、采樣、檢測的專業(yè)人員進(jìn)行規(guī)范化的培訓(xùn),以提高全市艾滋病檢測能力,為在“自愿咨詢檢測周”開展艾滋病宣傳、咨詢檢測活動(dòng),普及艾滋病防治知識,積極發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒感染者做好基礎(chǔ)工作。

          5、市領(lǐng)導(dǎo)慰問hiv/aids家庭及從事艾滋病防治醫(yī)務(wù)人員,讓艾滋病人及防治工作人員感受黨和國家的溫暖。

          6、通過報(bào)紙、電視、電臺(tái)等媒體多種形式宣傳艾滋病防治知識。12月1日 晚報(bào)、日報(bào)報(bào)紙出一版防艾?,電視臺(tái)做一期專題防艾節(jié)目并在此期間加大游走字幕、公益廣告的宣傳頻次,廣播電臺(tái)做一期防艾專題欄目并加播公益廣告。

          7、在山東理工大學(xué)等駐緇大中專院校開展艾滋病專題講座及有獎(jiǎng)知識問答,現(xiàn)場懸掛橫幅、展版、宣傳資料發(fā)放、科普電影等。組織50名青年志愿者赴社區(qū)、廣場、集貿(mào)市場等公共場所開展艾滋病宣傳活動(dòng)。

          8、12月1日上午在 市博物館廣場擺放防治知識展板、發(fā)放宣傳資料并提供艾滋病防治知識咨詢、檢測服務(wù)。

          活動(dòng)周期:11月22日至12月25日

          二、組織機(jī)構(gòu)與人員分工

          本次活動(dòng)由市防艾辦統(tǒng)一組織協(xié)調(diào),市疾控中心重點(diǎn)實(shí)施,有關(guān)部門和單位參與,成立 市“世界艾滋病日”宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,人員組成及分工如下:

          組 長: ( 市副市長)

          副組長: ( 市衛(wèi)生局副局長)

          成員:市委宣傳部 市發(fā)改委 市教育局 市科學(xué)技術(shù)局 市公安局 市民政局 市司法局 市財(cái)政局市社會(huì) 和勞動(dòng)保障局 市人事局 市建委 市交通局 市農(nóng)業(yè)局 市貿(mào)易局 市技術(shù)監(jiān)督局 市廣播電視局 市計(jì)劃生育委員會(huì) 市文化局 市工商局市食品藥品監(jiān)督局 市總工會(huì) 團(tuán)市委 市婦聯(lián) 市紅十字會(huì) 市旅游局 市政府外事辦公室 市宗教事務(wù)局 市衛(wèi)生局等成員單位

          三、宣傳形式、日期和內(nèi)容

          1、宣傳倡導(dǎo)會(huì):11月29日前各縣市區(qū)防艾辦負(fù)責(zé)組織相關(guān)的政府部門(文、教、衛(wèi)、新聞、公安、共、青、婦等)進(jìn)行動(dòng)員、倡導(dǎo),分工負(fù)責(zé),落實(shí)宣傳任務(wù)。(責(zé)任單位 市防艾辦,責(zé)任人 )

          2、電視宣傳: 12月1日前后,在 市電視臺(tái)每天以公益廣告、移動(dòng)字幕、新聞等形式宣傳艾滋病防治政策和知識等。(責(zé)任單位市電視臺(tái),疾控機(jī)構(gòu)提供內(nèi)容)

          3、報(bào)紙宣傳: 12月1日前后,在《 日報(bào)》、《 晚報(bào)》、《 廣播電視報(bào)》以健康專欄、專家訪談、公益廣告、新聞消息等形式宣傳艾滋病防治政策、知識等;(責(zé)任單位報(bào)社,疾控機(jī)構(gòu)提供內(nèi)容)

          4、橫幅宣傳:12月1日-7日在vct點(diǎn)單位門前懸掛宣傳橫幅標(biāo)語及咨詢電話,加大咨詢檢測工作力度。(責(zé)任單位 市疾控中心)

          5、大型現(xiàn)場宣傳咨詢活動(dòng):

          11月28日對山東理工大學(xué)的學(xué)生開展艾滋病專題講座,現(xiàn)場內(nèi)容有問卷調(diào)查、科普電影、有獎(jiǎng)知識問答、橫幅、展版、宣傳資料發(fā)放、等;11月30日組織城區(qū)副縣級以上干部參加省宣講團(tuán)對我市的.艾滋病宣講活動(dòng);當(dāng)日對 市的副科級以上干部、醫(yī)療衛(wèi)生單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行艾滋病防治知識、政策的宣講。責(zé)任單位 市防艾辦、山東理工大學(xué),市委宣傳部

          12月1前后在城區(qū)農(nóng)民工集中場所(建筑工地、集貿(mào)市場、社區(qū)等)開展以艾滋病展覽和放科普電影為主的防艾宣傳教育活動(dòng),現(xiàn)場內(nèi)容有橫幅、展版、宣傳資料發(fā)放、科普電影、現(xiàn)場咨詢等。(責(zé)任單位 市建設(shè)局、市疾控中心)

          12月2日組織30-50名駐緇大中專青年志愿者赴社區(qū)、廣場、集貿(mào)市場等公共場所開展艾滋病宣傳活動(dòng)。

          6、11月28-12月25日對各縣市區(qū)開展黨政干部防艾政策、知識宣講活動(dòng)。我市已成立艾滋病宣講團(tuán)( 市防艾〔 〕3號),團(tuán)長:段立武,副團(tuán)長 ,宣講成員由衛(wèi)生、宣傳、教育、公安、財(cái)政及計(jì)生等相關(guān)部門人員組成,宣傳貫徹《艾滋病防治條例》和《中國遏制與防治艾滋病行動(dòng)計(jì)劃( 年)》,強(qiáng)調(diào)政府和有關(guān)部門防艾的職責(zé),宣傳國家“四免一關(guān)懷”政策,病人的權(quán)利和義務(wù),反歧視等內(nèi)容。(責(zé)任單位 市防艾辦)

          7、12月1日前后,各級政府領(lǐng)導(dǎo)慰問hiv/aids家庭及從事艾滋病防治醫(yī)務(wù)人員,讓艾滋病人及防治工作人員感受黨和國家的溫暖。

        健康教育的實(shí)施方案13

          各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、獨(dú)立初中,縣直中小學(xué)、幼兒園、職教中心:為全面貫徹落實(shí)國家和省、市衛(wèi)生工作會(huì)議精神,創(chuàng)新健康教育模式,普及健康教育知識,提高廣大青少年健康素養(yǎng)水平,進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)健康教育工作,決定在全縣各級各類學(xué)校開展“健康教育進(jìn)校園”活動(dòng),現(xiàn)就活動(dòng)有關(guān)事宜作如下安排:

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神,以健康第一為要?jiǎng)?wù),培養(yǎng)學(xué)生的健康觀念,提高廣大師生健康意識和身體素質(zhì),從而倡導(dǎo)全社會(huì)樹立健康理念,推動(dòng)全民健身行動(dòng),創(chuàng)建健康環(huán)境,以人民群眾的身心健康,促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

          二、工作重點(diǎn)

          (一)加強(qiáng)健康教育,培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣

          1、全面開展健康知識教育。各學(xué)區(qū)學(xué)校要有計(jì)劃、有系統(tǒng)的開展健康教育教學(xué)活動(dòng)。向全體學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)健康知識讀本》,把健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。初中、小學(xué)每周保證1課時(shí),高中階段每學(xué)期至少開展1次健康教育知識講座,不斷普及健康教育知識。

          2、多種形式提升學(xué)校健康教育水平。利用愛國衛(wèi)生日、世界無煙日、愛眼日、消防宣傳日等活動(dòng)日,對師生進(jìn)行宣傳;每年至少開展一次健康教育主題活動(dòng),知識問卷活動(dòng);各學(xué)校要有固定的健康教育櫥窗和板報(bào),并做到每月更換一次內(nèi)容;組織開展健康教育優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、論文評比活動(dòng),提高我縣健康教育教師的教學(xué)能力,促進(jìn)健康教育教學(xué)的順利開展。

          3、重視青少年學(xué)生和教師的心理健康。各級各類學(xué)校要充分認(rèn)識新時(shí)期加強(qiáng)師生心理健康教育的重要性。要建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,把心理健康教育滲透到學(xué)校德育、學(xué)科教學(xué)和學(xué)生管理全過程。要特別關(guān)注困難學(xué)生和心理自閉學(xué)生的心理健康教育,針對單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)家庭等特殊家庭學(xué)生以及農(nóng)村“留守兒童”存在的心理問題,有針對性地開展心理健康教育和輔導(dǎo),提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。針對個(gè)別行為、思想性格偏常的教師和學(xué)生,要加強(qiáng)溝通交流、減輕心理壓力,幫助指導(dǎo)釋放壓力。各學(xué)校師生要開展“說說心里話”等形式多樣的心理健康教育活動(dòng)。要積極妥善處理好教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的摩擦和矛盾,防止將矛盾沖突升級。要積極了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),特別是學(xué)生之間的矛盾調(diào)解,防止學(xué)生之間的'打架、群毆事件發(fā)生。要經(jīng)常檢查校外住宿生的居住房和父母不在身邊的學(xué)生住所,防止這些地方成為不良青年的聚集地。要及時(shí)檢查學(xué)生攜帶物品和社會(huì)交往,防止社會(huì)不良青年對學(xué)生的干擾。要把學(xué)生自我防范意識和能力的培養(yǎng)作為安全管理教育的抓手,抓實(shí)抓好。

         。ǘ╅_展健康文體工程,打造學(xué)生健康體魄

          1、 大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng),落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,充實(shí)學(xué)校體育器材,認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范體育課堂教學(xué),開足開齊體育課,任何學(xué)校不得以任何形式擠占體育課時(shí)間。

          2、認(rèn)真落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”的健康要求,進(jìn)一步完善大課間活動(dòng),組織學(xué)生做好眼保健操,積極開展競技性、群體性體育活動(dòng),每年召開一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),認(rèn)真做好“一校一品牌、一生雙愛好”活動(dòng),開展彰顯豐潤特色的文體活動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)。

         。ㄈ﹥(yōu)化環(huán)境,創(chuàng)造學(xué)校良好教育氛圍

          1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全。加強(qiáng)對學(xué)校食堂、小賣部的管理,做到雙百分百,即食堂、小賣部百分百都有衛(wèi)生許可證,從業(yè)人員百分百都有健康證。嚴(yán)把學(xué)校食堂食品采購、制作、銷售等關(guān)口,保障廣大師生飲食衛(wèi)生安全。

          2、強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生防疫工作。會(huì)同衛(wèi)生、疾控部門,根據(jù)季節(jié)傳染病的發(fā)病特點(diǎn)及時(shí)部署和加強(qiáng)各級各類學(xué)校傳染病防控工作,做好應(yīng)急預(yù)案,新生入學(xué)要進(jìn)行體檢,建立健康檔案,開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測,定期公布學(xué)生健康狀況。

          3、創(chuàng)建“無煙學(xué)!。建立學(xué)??zé)熃M織,健全控?zé)熤贫龋趯W(xué)校醒目地點(diǎn)懸掛控?zé)煒?biāo)志,加大對學(xué)生的宣傳力度,開展無言學(xué)校評比活動(dòng),力爭到xx年把全縣中小學(xué)校全部打造成無煙學(xué)校。

          三、保障措施

          1、提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教育局及各級各類學(xué)校要進(jìn)一步提高認(rèn)識,切實(shí)把健康教育納入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中去,加強(qiáng)監(jiān)管、落實(shí)責(zé)任、完善制度確保工作落實(shí)到位。

          2、狠抓落實(shí)、強(qiáng)化督導(dǎo)。進(jìn)一步加大對學(xué)校健康教育工作的檢查力度,將學(xué)校健康教育開展情況納入對學(xué)校工作的考核評估,教育局領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定期的對活動(dòng)開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,不斷推動(dòng)健康教育進(jìn)校園活動(dòng)深入開展。

        健康教育的實(shí)施方案14

          《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出,要“加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神,增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力!备鶕(jù)我校實(shí)際情況,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育,打造七中德育工作新特色,特制定心理健康工作方案。

          校情學(xué)情分析

          (一)校情分析

          20xx年建立了環(huán)翠區(qū)第一個(gè)心理咨詢室——彩虹驛站,20xx年底,學(xué)校將心理健康教育貫穿學(xué)校整體工作,梳理成“內(nèi)圈、中圈、外圈”三個(gè)層次,從“成長自我、服務(wù)社會(huì)、規(guī)劃未來”三個(gè)梯度,在“心理健康、文明行為、生涯規(guī)劃”三個(gè)方面,構(gòu)建完整的“健心”課程體系,從而形成“心和”的發(fā)展格局。

          (二)學(xué)情分析

          作為一所農(nóng)村學(xué)校,有80%的外來務(wù)工子女,不少家長對青春期的孩子缺乏教育方法與能力。日常學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)力、自我認(rèn)識和規(guī)劃、意志品質(zhì)等各方面,不同程度存在偏差。

          工作目標(biāo)

          總體目標(biāo):提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、理性平和的心理品質(zhì),開發(fā)學(xué)生的心理潛能,促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展。

          具體目標(biāo)與內(nèi)容:

          1、自我發(fā)展:幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己,能夠客觀全面地評價(jià)自己,悅納自己,提高自我管理能力,并對未來有所規(guī)劃。

          2、情緒管理:幫助學(xué)生學(xué)會(huì)覺察情緒變化,提高情緒調(diào)控能力,控制沖動(dòng)行為。

          3、人際交往:引導(dǎo)學(xué)生面對青春期自我與他人的變化,正確認(rèn)識青春期心理矛盾,把握與異性交往的尺度;鼓勵(lì)學(xué)生積極與老師、父母及同伴溝通,建立良好的人際關(guān)系。

          4、學(xué)習(xí)心理:幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,正確面對生活、學(xué)習(xí)和升學(xué)的困難與壓力,著重培養(yǎng)應(yīng)對失敗和挫折的能力。

          實(shí)施途徑

          (一)面向全體,助力成長

          1、心理課堂,堅(jiān)守心育主陣地。

          構(gòu)建完善的課程體系,利用間周一節(jié)心理健康課,對學(xué)生實(shí)施發(fā)展性心理輔導(dǎo),滿足不同年級的成長需求。

          2、學(xué)科滲透,全科參與實(shí)施。

          3、專題活動(dòng),積極引導(dǎo)發(fā)展。

          4、文化建設(shè),構(gòu)建主流價(jià)值觀。

          (二)特需輔導(dǎo),關(guān)注個(gè)體

          1、小團(tuán)體輔導(dǎo),分類分層。

          遵循團(tuán)體動(dòng)力學(xué)原理,發(fā)揮小團(tuán)體輔導(dǎo)的主渠道作用,搭建起三個(gè)平臺(tái),使學(xué)生在團(tuán)體中重新認(rèn)識自我,改善行為方式。

          一是“彩虹使者”心理社團(tuán),讓陽光學(xué)子發(fā)光發(fā)熱。各班級的陽光學(xué)子經(jīng)過培訓(xùn)后,他們能更好地認(rèn)識自己,發(fā)揮特長,掌握助人技巧,做好心理老師在班級中的小助手,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系老師。

          二是“成長快樂營”,讓潛能生找到自我價(jià)值。學(xué)校邀請他們加入“成長快樂營”,運(yùn)用心理繪畫、沙盤、個(gè)體輔導(dǎo)、成長故事分享等各種途徑,幫助他們改善不良行為,培養(yǎng)良好品格。

          三是“向陽花開”團(tuán)隊(duì),讓留守兒童收獲家的.溫暖。班主任、心理老師和他們“大手拉小手”,做他們的“代理家長”,讓留守兒童在團(tuán)隊(duì)中感受家庭的溫暖、同伴的支持,彌補(bǔ)家庭中的缺失。

          2、“彩虹驛站”,關(guān)注個(gè)體。

          針對有需要的學(xué)生,通過設(shè)立的“彩虹驛站”進(jìn)行一對一的心理輔導(dǎo),疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)煩惱、人際沖突、情緒困惑等方面的問題,并及時(shí)追蹤。

          (三)增長智慧,優(yōu)化心育環(huán)境

          1、開展“智慧家長講堂”,提升心育意識。

          針對家長在家庭教育中存在的困惑,定期對家長開展梯次化課程引領(lǐng),以先進(jìn)的家教理念優(yōu)化學(xué)生家庭成長環(huán)境。

          2、充分挖掘校外資源,拓寬心育外延。

          “一帶一路”家長學(xué)校充分挖掘家長、社區(qū)中優(yōu)秀資源,邀請優(yōu)秀家長、社區(qū)工作者走進(jìn)學(xué)校,分享家庭教育心得,建立學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化心理教育網(wǎng)絡(luò)。

          條件保障

          (一)建立健全學(xué)校健心教育機(jī)制,有效領(lǐng)導(dǎo)和管理。

          建立以校長為組長的健心教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定規(guī)章制度,明確分工和責(zé)任,支持和指導(dǎo)工作開展。

          (二)完善健心教育研究指導(dǎo)中心,打造一流環(huán)境。

          學(xué)校先后投資數(shù)十萬元,建設(shè)了設(shè)施齊全、功能完備的“青春彩虹”健心教育研究指導(dǎo)中心,給師生提供溫馨、舒適的心育環(huán)境,為“青春彩虹”健心教育打造教育硬件。

          (三)打造幸福教師團(tuán)隊(duì),夯實(shí)健心德育基礎(chǔ)。

          健康教育,人的因素是關(guān)鍵,沒有健康的教師就沒有健康的學(xué)生。

          1、專家駐校,高端引領(lǐng)研究與指導(dǎo)。

          2、導(dǎo)師先行,培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升專業(yè)水平。

          3、骨干帶動(dòng),“青藍(lán)互助”促進(jìn)共同成長。

          未來,我們也會(huì)不斷探索,在與學(xué)校整體工作整合的基礎(chǔ)上,在積極心理學(xué)的引導(dǎo)下,從“心”出發(fā),引領(lǐng)學(xué)生健康成長,最終成就“健康致美”的和諧發(fā)展。

        健康教育的實(shí)施方案15

        各學(xué)院(部):

          為進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育工作,幫助大學(xué)生覺察自我,悅納自我,培養(yǎng)積極向上的陽光心態(tài),促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,學(xué)校決定開展“第十三屆大學(xué)生陽光心理健康節(jié)”活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

          一、活動(dòng)主題:

          覺察心靈悅納自我

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年4月—5月

          三、活動(dòng)項(xiàng)目:

          陽光現(xiàn)場心理咨詢

          分別在南北校區(qū)開展現(xiàn)場咨詢活動(dòng),通過面談咨詢、職業(yè)興趣測試、心理量表測驗(yàn)、房樹人測試等多種形式為大學(xué)生現(xiàn)場解答日常學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)規(guī)劃中遇到的心理困惑。

          陽光心理團(tuán)體輔導(dǎo)

          針對大學(xué)生開展“旖旎時(shí)光里的心理之旅―過去現(xiàn)在未來時(shí)間線上的旅行”主題成長團(tuán)體輔導(dǎo),以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式,通過角色扮演、游戲、情景模擬、分享個(gè)人感悟等形式,讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中逐步開放自我,通過時(shí)間線上的旅行讓每個(gè)人對自己的大學(xué)生活有一個(gè)全新的認(rèn)識,覺察自己的過去和現(xiàn)在,更好地規(guī)劃未來。

          “陽光心理學(xué)!迸嘤(xùn)

          以“著眼未來,做人生的領(lǐng)導(dǎo)者”為主題,圍繞大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的溝通與表達(dá)技巧、領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力等內(nèi)容,通過講座、互動(dòng)和體驗(yàn)等方式開展系列培訓(xùn),普及大學(xué)生心理健康知識,促進(jìn)大學(xué)生完善自我認(rèn)識,營造和諧健康的心理氛圍。

          心理咨詢中心體驗(yàn)日

          在4月27日下午向?qū)W生開放心理咨詢中心,通過參觀心理咨詢室,體驗(yàn)沙盤游戲、團(tuán)體輔導(dǎo)、身心反饋訓(xùn)練、情緒宣泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、天賦腦圖儀、房樹人測驗(yàn)和OH卡牌等活動(dòng),讓大學(xué)生體驗(yàn)心理咨詢流程,了解心理咨詢室的'主要功能,消除對心理咨詢的神秘感和恐懼感。

          心理健康專題講座

          邀請心理健康教育專家進(jìn)行主題講座,解讀高校心理健康工作,特別是大學(xué)生危機(jī)干預(yù)與識別工作,提升學(xué)校輔導(dǎo)員的心理健康教育水平、工作能力。

          心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練

          面向各學(xué)院(部)分中心心理委員開展戶外素質(zhì)拓展活動(dòng),加強(qiáng)各學(xué)院心理委員之間的交流溝通,在提升心理委員溝通交流、挫折應(yīng)對、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí),更好推動(dòng)學(xué)院心理健康教育工作開展。

          “我和你眼中的我”照片征集大賽

          通過征集兩組照片,在自我和他人兩個(gè)視角的影像照片中去發(fā)現(xiàn)更真實(shí)的自己,去尋找我們不曾發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)與自我形象。以自我視角和他人視角盡情去探索“我眼中的我”和“你眼中的我”,以此達(dá)到察覺心靈,悅納自我的目的。

          “觀影明心”心理微電影/動(dòng)畫推薦大賽

          推薦自己喜愛的心理微電影/動(dòng)畫(支持原創(chuàng)),并附上推薦理由,中心將從中選出優(yōu)秀作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票并評獎(jiǎng),以心理微電影/動(dòng)畫為載體,增進(jìn)大學(xué)生自我的覺察,記錄成長歷程,探查青春體驗(yàn),提高大學(xué)生心理健康水平。

          情緒配音大賽

          選擇一部經(jīng)典影視作品,為其中的某段臺(tái)詞進(jìn)行情緒配音。經(jīng)典影視是心理的時(shí)光機(jī),聲音是心靈的播放器,感受經(jīng)典影音,分享情感體驗(yàn),促進(jìn)心靈成長。

          四、活動(dòng)要求:

          各學(xué)院(部)要高度重視,圍繞“覺察自我悅納心靈”這一主題,積極參加學(xué)校層面的活動(dòng),并配套開展具有學(xué)院(部)自身特色的相關(guān)活動(dòng),積極推動(dòng)學(xué)院心理健康教育工作,并于6月1日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報(bào)送活動(dòng)總結(jié)備案。

          xx大學(xué)學(xué)生工作部(處)

          xx大學(xué)心理健康教育與服務(wù)中心

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