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      2. 崗位設(shè)置實(shí)施方案

        時(shí)間:2024-10-15 17:01:50 實(shí)施方案 我要投稿

        崗位設(shè)置實(shí)施方案

          為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么你有了解過(guò)方案嗎?以下是小編收集整理的崗位設(shè)置實(shí)施方案,希望能夠幫助到大家。

        崗位設(shè)置實(shí)施方案

        崗位設(shè)置實(shí)施方案1

          為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

          二、基本原則

          堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

          三、實(shí)施范圍

          全校在編在崗的正式工作人員,包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理。

          四、組織領(lǐng)導(dǎo)

         。ㄒ唬⿳徫辉O(shè)置工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

          為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行,成立本單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:

          組長(zhǎng):x

          成員:x

          領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,x為辦公室主任,x為成員。

          (二)工作小組工作職責(zé)

          1、制定競(jìng)聘細(xì)則。根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神,制定單位競(jìng)聘實(shí)施細(xì)則。

          2、資格審查及量化評(píng)分。對(duì)照崗位任職條件對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料進(jìn)行資格審查;組織對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分,確定單位擬聘人員名單。

          3、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。

          五、崗位類別設(shè)置

          本單位擬設(shè)置崗位總量106個(gè),設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類,以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位14個(gè)(“雙肩挑”13人),占崗位總量的13、2%;專業(yè)技術(shù)崗位92個(gè),占崗位總量的86、8%,工勤技能崗位0人。

          六、崗位等級(jí)設(shè)置

          根據(jù)《州溫市第二十五中學(xué)崗位設(shè)置方案》,崗位等級(jí)設(shè)置如下。

         。ㄒ唬┕芾韻徫

          設(shè)置管理崗位共14個(gè)。其中八級(jí)職員1個(gè),九級(jí)職員13個(gè),“雙肩挑”13個(gè)。

         。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位

          1、設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位共106個(gè)。其中高級(jí)崗位24個(gè),中級(jí)崗位54個(gè),初級(jí)崗位28個(gè)。

          2、高級(jí)崗位五、六、七級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為2:4:4,設(shè)置五級(jí)崗位5個(gè),六級(jí)崗位9個(gè),七級(jí)崗位10個(gè)。中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為3:4:3,設(shè)置八級(jí)崗位16個(gè),九級(jí)崗位22個(gè),十級(jí)崗位16個(gè)。初級(jí)崗位十一級(jí),十二級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為5:5,設(shè)置十一級(jí)崗位14個(gè),十二級(jí)崗位14個(gè)。

         。ㄈ┕で诩寄軑徫

          設(shè)置工勤技能崗位0個(gè)。

          七、崗位任職條件

         。ㄒ唬┗救温殫l件

          1、遵守憲法和法律。

          2、具有良好的品行和職業(yè)道德。

          3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

          4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

          5、年度考核合格以上。

         。ǘ┕芾韻徫坏娜温殫l件

          管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策,具有一定的政策水平、分析解決問(wèn)題的能力和文字表達(dá)能力,并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn),大專以上文化程度。

          具體任職條件見(jiàn)《崗位說(shuō)明書(shū)》。

         。ㄈ⿲I(yè)技術(shù)崗位任職條件

          專業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位,分為13個(gè)等級(jí)。其中:高級(jí)崗位分7個(gè)等級(jí),即一至七級(jí),一至四級(jí)為正高級(jí)崗位,五至七級(jí)為副高級(jí)崗位;中級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí),即八至十級(jí);初級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí),即十一至十三級(jí)。

          (1)專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位的具備基本條件

         、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的.能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

         、跇I(yè)內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才,受聘副高級(jí)六級(jí)崗位滿3年,或受聘副高級(jí)七級(jí)崗位滿6年及以上,且履職考核必須合格。

          (2)專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位的具體基本條件

         、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

         、跇I(yè)內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才,受聘副高級(jí)七級(jí)崗位滿3年及以上,且高級(jí)教師履職考核必須合格。

         。3)專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位的具體基本條件

         、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

         、趩挝粯I(yè)務(wù)骨干,取得副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員,且高級(jí)教師履職考核必須合格。

         。4)專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位的具體基本條件

         、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

          ②在工作中有突出的表現(xiàn),且受聘中級(jí)九級(jí)崗位滿2年;或受聘中級(jí)十級(jí)崗位滿4年及以上。

          (5)專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位的具基本體條件

         、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

         、趩挝粯I(yè)務(wù)骨干,且受聘中級(jí)十級(jí)崗位滿2年。

          (6)專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位的具體基本條件

         、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

         、谌〉弥屑(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

         。7)專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位的具體基本條件

         、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

         、谑芷赋跫(jí)十二級(jí)崗位滿2年。

          (8)專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位的具體基本條件

         、倬邆渎男斜緧徫宦氊(zé)的能力、水平和責(zé)任心,完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

         、谌〉贸跫(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

          具體任職條件見(jiàn)《崗位說(shuō)明書(shū)》。

          八、崗位聘用

         。ㄒ唬┢赣棉k法

          1、根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu),結(jié)合各崗位特點(diǎn),將采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。本校人員根據(jù)公布的崗位和崗位聘用條件,結(jié)合自身實(shí)際,積極參與崗位競(jìng)聘。

          2、今后出現(xiàn)崗位空缺,通過(guò)競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

          (二)崗位聘用的基本程序

          1、公布崗位

          公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、聘用條件。

          2、申請(qǐng)應(yīng)聘

          應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)的證明材料。

          3、審查考評(píng)

          學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查,并進(jìn)行綜合考評(píng)。

          4、研究決定

          崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級(jí)崗位受聘人員名單。

          5、結(jié)果公示

          聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示,公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的,按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng),重新審核。

          6、簽約上崗

          校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘用合同,首次聘用合同期限為3年(不足3年的聘用至退休),聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

          九、崗位競(jìng)聘優(yōu)先次序

          在滿足基本任職條件的前提下,如存在多名符合條件人員競(jìng)爭(zhēng)同一等級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位),學(xué)校將按以下條件的優(yōu)先次序依次聘入相應(yīng)等級(jí)職務(wù)(崗位)。

         。1)資歷:按照個(gè)人取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位)資格的時(shí)間

          長(zhǎng)短排序,任現(xiàn)職年限長(zhǎng)者優(yōu)先聘任。

          (2)工齡:若任現(xiàn)職時(shí)間是相同的,按工齡時(shí)間長(zhǎng)短確定。

         。3)學(xué)歷:條件1、2相同者,以取得最后學(xué)歷高者優(yōu)先聘用。

          (4)進(jìn)本校工作年限:條件1、2、3相同者,以進(jìn)本校工作的服務(wù)年限長(zhǎng)者優(yōu)先聘用。

         。5)榮譽(yù):條件1、2、3、4相同者,以獲得區(qū)及以上榮譽(yù)稱號(hào)的教師優(yōu)先聘用。

         。6)職務(wù):條件1、2、3、4、5相同者,按現(xiàn)任行政職務(wù)的高低及年限的順序聘用。

         。7)年度考核:條件1、2、3、4、5、6相同者,按近三年學(xué)年度考核優(yōu)職次數(shù)多者優(yōu)先聘用。

          (8)以上優(yōu)先還不能確定,最后由校長(zhǎng)室研究決定。

          十、實(shí)施步驟

          (一)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案

          制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,經(jīng)教職工代表大會(huì)審議,崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過(guò),并在本單位公示5個(gè)以上工作日后,報(bào)主管部門(mén)審核。

         。ǘ┚帉(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》

          根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu),結(jié)合本單位實(shí)際,編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》。《崗位說(shuō)明書(shū)》內(nèi)容包括:崗位名稱、類別、等級(jí)、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

         。ㄈ╅_(kāi)展崗位聘任

          根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行崗位競(jìng)聘。

          1、公示崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)。

          2、對(duì)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行審查考評(píng)。

          3、確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

          4、簽訂聘用合同。

         。ㄋ模┥蠄(bào)相關(guān)報(bào)表

          十一、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

         。ㄒ唬⿷(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

          實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核,考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級(jí)的依據(jù)。

          (二)應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

          1、應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一,學(xué)?蓡畏矫娼獬赣煤贤,按未聘待崗人員管理。

         。1)無(wú)正當(dāng)理由,拒絕履行崗位聘任合同。

          (2)學(xué)年度考核不合格。

          (3)發(fā)生重大責(zé)任事故,給學(xué)校工作造成重大損失。

          2、專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員,根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況,由考核小組共同研究決定。

          3、被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競(jìng)聘同系列同級(jí)及以上各級(jí)崗位。

          (三)本實(shí)施方案如與上級(jí)文件沖突,以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

        崗位設(shè)置實(shí)施方案2

          為進(jìn)一步深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,按照《關(guān)于印發(fā)的通知》等有關(guān)文件精神,根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本辦法。

          一、基本原則

          1. 科學(xué)設(shè)崗,加強(qiáng)調(diào)控

          從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的需要出發(fā),兼顧各類人員現(xiàn)狀,突出師資隊(duì)伍建設(shè),合理確定崗位總量,按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范設(shè)置各類各級(jí)崗位,加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。

          2. 優(yōu)化結(jié)構(gòu),精干高效

          完善崗位設(shè)置分類分級(jí)體系,以教師隊(duì)伍為主體,優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例,合理配置人力資源,加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè),不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。

          3. 按崗聘用,規(guī)范管理

          以崗位設(shè)置為基礎(chǔ),深化聘用制度改革,完善人才的選撥、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制,加強(qiáng)規(guī)范管理,留足發(fā)展空間,促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。

          4. 注重績(jī)效,強(qiáng)化考核

          根據(jù)高職院校的工作特點(diǎn)和規(guī)律,以注重績(jī)效和人才發(fā)展為導(dǎo)向,建立適應(yīng)不同類別、級(jí)別崗位需要的考核評(píng)價(jià)辦法。加強(qiáng)績(jī)效考核,建立有效的激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和崗位意識(shí)。

          5. 穩(wěn)慎實(shí)施,促進(jìn)和諧

          既保證制度的入軌,又做到觀念的轉(zhuǎn)變;既科學(xué)合理的設(shè)置崗位,又公平公正的聘用人員;既按照制度規(guī)范操作,又體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)際情況,妥善處理好學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系,確保改革工作平穩(wěn)、有序、順利推進(jìn)。

          二、實(shí)施范圍

          本校在編在職的事業(yè)編制人員。

          三、崗位類別與等級(jí)

         。ㄒ唬⿳徫活悇e

          學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。其中專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專技崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、圖書(shū)資料、編輯出版、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、審計(jì)、檔案、基建等專業(yè)技術(shù)崗位。

         。ǘ⿳徫坏燃(jí)

          1. 專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí),其中一到四級(jí)為正高崗位,五到七級(jí)為副高崗位,八到十級(jí)為中級(jí)崗位,十一至十二級(jí)為初級(jí)崗位,十三級(jí)為員級(jí)崗位。根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定,首輪聘用時(shí)我校專業(yè)技術(shù)崗位從三級(jí)開(kāi)始聘用。

          2. 高職院校的管理崗位分為7級(jí),分別為:廳級(jí)副職(四級(jí)職員),為省聘崗位;處級(jí)正職(五級(jí)職員),為市聘崗位;處級(jí)副職(六級(jí)職員)、科級(jí)正職(七級(jí)職員)、科級(jí)副職(八級(jí)職員)、科員(九級(jí)職員)、辦事員(十級(jí)職員),均為校聘崗位。

          3. 工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí),分別為:高級(jí)技師(一級(jí))、技師(二級(jí))、高級(jí)工(三級(jí))、中級(jí)工(四級(jí))、初級(jí)工(五級(jí)),普通工崗位不分級(jí)。

         。ㄈ┪倚徫辉O(shè)置情況

          根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》(通人社事復(fù)〔20xx〕127號(hào)),我校輪崗位聘用設(shè)置的崗位總量為1225個(gè)。其中:專業(yè)技術(shù)崗位943個(gè),占比77%;管理崗位184個(gè),占比15%; 工勤技能崗位98個(gè),占比8%。

          1. 專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)及數(shù)量

          專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)崗總數(shù)為943個(gè),其中:二級(jí)崗位3個(gè),三級(jí)崗位16個(gè),四級(jí)崗位28個(gè),五級(jí)崗位51個(gè),六級(jí)崗位102個(gè),七級(jí)崗位102個(gè),八級(jí)崗位158個(gè),九級(jí)崗位212個(gè),十級(jí)崗位158個(gè),十一級(jí)崗位56個(gè),十二級(jí)崗位55個(gè),十三級(jí)崗位2個(gè)。

          2. 管理崗位等級(jí)及數(shù)量

          管理崗位設(shè)崗總數(shù)184個(gè),其中:四級(jí)職員崗位2個(gè),五級(jí)職員崗位5個(gè),六級(jí)職員崗位50個(gè),七級(jí)職員崗位59個(gè),八級(jí)職員崗位30個(gè),九級(jí)職員崗位33個(gè),十級(jí)職員崗位5個(gè)。

          3. 工勤技能崗位等級(jí)及數(shù)量

          工勤技能崗位設(shè)崗總數(shù)為98個(gè),其中:二級(jí)崗位5個(gè),三級(jí)崗位20個(gè),四級(jí)崗位61個(gè),五級(jí)崗位4個(gè),普通工崗位8個(gè)。

          四、崗位聘用條件

         。ㄒ唬└鲘徫黄赣玫幕緱l件

          1. 遵守國(guó)家法律法規(guī),熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的品行和職業(yè)道德。

          2. 認(rèn)真履行崗位工作職責(zé),在現(xiàn)崗位工作期間,年度考核均為“合格”及以上等次。

          3. 具備聘用崗位所需的專業(yè)知識(shí)、工作能力或技能條件 。

          4. 具有適應(yīng)崗位要求的身心條件。

         。ǘ└黝惛饔袓徫黄赣玫钠渌麠l件

          1. 專業(yè)技術(shù)崗位

          專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù)、表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。教師各級(jí)崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件1、附件2,其他專業(yè)技術(shù)各級(jí)崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件3。

          2. 管理崗位

          管理崗位聘用主要依據(jù)責(zé)任、年資、任務(wù)、表現(xiàn)和貢獻(xiàn),具體聘用條件見(jiàn)本方案附件4。

          3. 工勤技能崗位的.聘用條件主要包括技術(shù)等級(jí)、任務(wù)、表現(xiàn)和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件5。

          五、崗位聘用的基本程序

          1. 學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》及各類崗位的聘用基本條件,公布各部門(mén)崗位類別、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)等。

          2. 各部門(mén)的聘用工作

         。1)根據(jù)學(xué)校崗位聘用條件,各部門(mén)結(jié)合本部門(mén)的實(shí)際情況,制訂本部門(mén)各崗位的聘用細(xì)則、聘用操作程序,并在部門(mén)內(nèi)公布。

         。2)各部門(mén)組織人員進(jìn)行崗位聘用申報(bào),填寫(xiě)《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請(qǐng)審批表》,提交申報(bào)材料。

          (3)各部門(mén)崗位聘用考核小組根據(jù)學(xué)校和部門(mén)制訂的崗位聘用的基本條件和細(xì)則,對(duì)每個(gè)崗位的應(yīng)聘人員進(jìn)行聘用資格審查,評(píng)議和評(píng)審,評(píng)審結(jié)果在部門(mén)內(nèi)進(jìn)行公示。

          (4)公示無(wú)異議后,將評(píng)審結(jié)果報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組。

          3. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組對(duì)各部門(mén)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行匯總,匯總結(jié)果及特殊情況報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)進(jìn)行討論審議,形成學(xué)校聘用的初步方案,并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示,廣泛征求廣大教職工的意見(jiàn)和建議。

          4. 學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作委員會(huì)對(duì)學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改和審定,形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會(huì),經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)研究同意后批準(zhǔn)執(zhí)行。

          5. 學(xué)校委托各部門(mén)與受聘人簽訂聘用合同,部門(mén)中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位聘用按學(xué)校黨委的有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。

          6. 按所聘崗位核定和兌現(xiàn)崗位工資。

          六、組織領(lǐng)導(dǎo)

          1. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)黨政負(fù)責(zé)人組成,全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作,包括組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定及工作過(guò)程中有關(guān)重要問(wèn)題的決策等。

          2. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)下設(shè)崗位設(shè)置與聘用工作組和監(jiān)察組:

          (1)工作組負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置和聘用工作的組織協(xié)調(diào),相關(guān)文件的起草,各部門(mén)聘用評(píng)審結(jié)果的審核、匯總,政策解釋,組織人員對(duì)相關(guān)崗位的評(píng)審等工作。

          (2)監(jiān)察組負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作過(guò)程中的監(jiān)察工作,提出對(duì)一些特殊問(wèn)題的處理意見(jiàn),負(fù)責(zé)受理教職工對(duì)崗位設(shè)置工作的申訴意見(jiàn)等。

          3. 各部門(mén)成立由部門(mén)黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成的崗位聘用考核小組,負(fù)責(zé)本部門(mén)崗位聘用與考核的各項(xiàng)具體工作。

          七、申訴與復(fù)議工作

          1. 教職工對(duì)聘用程序、聘用結(jié)果有異議,本人有權(quán)向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)察組提出申訴。

          2. 任何申訴均應(yīng)在公示期內(nèi)以書(shū)面形式提出,并簽署真實(shí)姓名,不受理匿名申訴。

          3. 監(jiān)察組對(duì)受理的申訴信應(yīng)進(jìn)行情況調(diào)查。若情況屬實(shí),可向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)提出復(fù)議,復(fù)議結(jié)果應(yīng)通知本人,作為學(xué)校最終答復(fù)。

        崗位設(shè)置實(shí)施方案3

          根據(jù)原廣東省人事廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(粵人發(fā)〔20xx〕275號(hào))(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》)等有關(guān)文件精神,按照全省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理和人員聘用工作會(huì)議的統(tǒng)一部署,結(jié)合我市實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),根據(jù)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和發(fā)展社會(huì)事業(yè)的需要,堅(jiān)持以人為本,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,充分調(diào)動(dòng)事業(yè)單位各類人才的積極性和創(chuàng)造性,為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供人才保障。

          二、基本原則

          (一)堅(jiān)持重在確立事業(yè)單位崗位管理基本制度。按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)高效的原則,堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理,構(gòu)建事業(yè)單位崗位管理基本框架。

         。ǘ﹫(jiān)持政府宏觀管理與事業(yè)單位用人自xx相結(jié)合。政府人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)事業(yè)單位崗位設(shè)置的政策指導(dǎo)、宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。事業(yè)單位主管部門(mén)負(fù)責(zé)所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置的工作指導(dǎo)、組織實(shí)施和監(jiān)督管理。事業(yè)單位根據(jù)崗位設(shè)置的政策規(guī)定,自主設(shè)置本單位的具體工作崗位,自主聘用各類人員。

         。ㄈ﹫(jiān)持與現(xiàn)行政策規(guī)定相銜接。崗位設(shè)置和人員聘用是現(xiàn)行人事管理體制和現(xiàn)有人員中開(kāi)展的人事管理機(jī)制創(chuàng)新與機(jī)制轉(zhuǎn)換,既堅(jiān)持改革的方向,又注意新舊政策的銜接,保證改革平穩(wěn)過(guò)渡。

          (四)堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。確定事業(yè)單位崗位設(shè)置總量、各類崗位結(jié)構(gòu)比例和人員聘用條件時(shí),既要考慮崗位設(shè)置的基本比例標(biāo)準(zhǔn),又要考慮歷史傳統(tǒng)和事業(yè)發(fā)展的實(shí)際,結(jié)合實(shí)際情況,統(tǒng)籌編制管理與崗位設(shè)置工作,拓寬職業(yè)發(fā)展通道,促進(jìn)各類人才全面發(fā)展。

         。ㄎ澹﹫(jiān)持與收入分配制度改革相配套。崗位設(shè)置、人員聘用與收入分配制度改革緊密結(jié)合,崗位設(shè)置是收入分配制度改革的基礎(chǔ),實(shí)行崗位績(jī)效工資制度是落實(shí)崗位管理制度的保障。今年重點(diǎn)完成崗位設(shè)置工作,隨著改革的深化逐步完善收入分配制度以及社會(huì)保障制度。

          三、工作目標(biāo)

          總體目標(biāo):以建立崗位管理制度和人員聘用制度為主要內(nèi)容,以轉(zhuǎn)換用人機(jī)制和搞活用人制度為重點(diǎn),著力健全崗位管理、合同用人、公平競(jìng)爭(zhēng)、績(jī)效評(píng)價(jià)、分配激勵(lì)、人員退出、監(jiān)督管理等七大機(jī)制,建立起有別于機(jī)關(guān)和企業(yè),權(quán)責(zé)清晰、分類科學(xué)、機(jī)制靈活、監(jiān)管有力,有利于優(yōu)秀人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用的用人機(jī)制和重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配機(jī)制,為優(yōu)秀人才脫穎而出提供制度保證,實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理科學(xué)化、法制化。

          近期目標(biāo):20xx年11月中旬前實(shí)行聘用制的單位和工作人員聘用合同簽訂的比例達(dá)到100%,20xx年底前全市事業(yè)單位完成崗位設(shè)置管理和首次人員聘用工作。

          四、實(shí)施范圍

          (一)單位范圍

          1、凡是我市為了社會(huì)公益目的,由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦,并列入事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制管理范圍的事業(yè)單位,包括財(cái)政核撥、核補(bǔ)和自籌經(jīng)費(fèi)的事業(yè)單位;

          2、行政類事業(yè)單位按在編在冊(cè)的正式工作人員納入崗位設(shè)置管理,其他事業(yè)單位按有聘用合同、正式人事關(guān)系和工資關(guān)系的在冊(cè)正式工作人員納入崗位設(shè)置管理;

          3、使用事業(yè)編制的各類學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、基金會(huì)等社會(huì)團(tuán)體,參照?qǐng)?zhí)行;

          4、各鎮(zhèn)(街道)屬事業(yè)單位。

          經(jīng)批準(zhǔn)參照《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》進(jìn)行管理的事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體,各類企業(yè)所屬的事業(yè)單位,事業(yè)單位所屬獨(dú)立核算的企業(yè),已由事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為企業(yè)的單位,不列入本實(shí)施范圍。

         。ǘ┤藛T范圍

          1、事業(yè)單位編制內(nèi)人員和經(jīng)過(guò)市人力資源局按照有關(guān)政策批準(zhǔn)進(jìn)入事業(yè)單位與事業(yè)單位建立正式人事關(guān)系的人員,均納入首次崗位設(shè)置和崗位聘用;

          2、崗位設(shè)置管理中涉及事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的,按照《批轉(zhuǎn)市委組織部關(guān)于東莞市干部管理權(quán)限重新修訂及有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)的通知》(東委發(fā)〔20xx〕9號(hào)文)等干部人事管理權(quán)限有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

          五、實(shí)施內(nèi)容

          按照全省的統(tǒng)一部署和要求,今年重點(diǎn)開(kāi)展和完成崗位設(shè)置和人員聘用工作。

         。ㄒ唬⿳徫辉O(shè)置工作。崗位設(shè)置是實(shí)行人員聘用制度和兌現(xiàn)收入分配制度的基礎(chǔ),組織引導(dǎo)事業(yè)單位因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。各單位按有關(guān)政策文件規(guī)定,結(jié)合行業(yè)崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見(jiàn)和自身實(shí)際情況,設(shè)置本單位的崗位類別結(jié)構(gòu)比例、崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)比例、崗位基本條件,形成崗位設(shè)置方案和實(shí)施方案,按程序核準(zhǔn)后組織實(shí)施。

          1、崗位總量控制。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)核定的編制是核定崗位總量的基礎(chǔ),崗位總量的控制標(biāo)準(zhǔn),在市機(jī)編辦核定的人員編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)范圍內(nèi)確定。行政類事業(yè)單位(財(cái)政核撥經(jīng)費(fèi)的單位)崗位總量,必須按核定的編制總數(shù)確定。其他事業(yè)單位(財(cái)政核補(bǔ)和經(jīng)費(fèi)自籌的單位)崗位總量,若現(xiàn)有人員超過(guò)編制總數(shù)的,按在冊(cè)正式工作人員數(shù)量,結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要,由事業(yè)單位主管部門(mén)嚴(yán)格把關(guān)確定,并報(bào)市人力資源局審核。確定的崗位總量不作為增加編制和財(cái)政撥款的依據(jù)。

          2、崗位類別設(shè)置和結(jié)構(gòu)比例。事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別,三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例,在不同的事業(yè)單位是不同的,由市人力資源局和事業(yè)單位主管部門(mén)按《實(shí)施意見(jiàn)》規(guī)定的控制標(biāo)準(zhǔn)確定。領(lǐng)導(dǎo)崗位和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位的數(shù)量,根據(jù)市機(jī)編辦核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),按照干部人事管理權(quán)限和有關(guān)規(guī)定設(shè)置,其他承擔(dān)管理任務(wù)的職員崗位設(shè)置,應(yīng)保持合理的結(jié)構(gòu)比例。專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的結(jié)構(gòu)比例按《實(shí)施意見(jiàn)》規(guī)定確定。

          3、崗位最高等級(jí)。管理崗位根據(jù)我市實(shí)際,分為6個(gè)等級(jí)(東莞理工學(xué)院分為8個(gè)等級(jí)),現(xiàn)行的處級(jí)正職到辦事員分別對(duì)應(yīng)五至十級(jí)管理崗位。最高等級(jí)按照市機(jī)編辦核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格確定。未核定機(jī)構(gòu)規(guī)格的或已核定機(jī)構(gòu)規(guī)格為股級(jí)的,最高等級(jí)一般定為九級(jí)職員崗位。專業(yè)技術(shù)崗位按高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)設(shè)13個(gè)等級(jí),按照規(guī)定,市屬事業(yè)單位原則上可設(shè)至專業(yè)技術(shù)三級(jí)崗位。工勤技能崗位分技術(shù)工崗位和普通工崗位,技術(shù)工崗位由高至低分為5個(gè)等級(jí),普通工崗位不分等級(jí)。專業(yè)技術(shù)二級(jí)崗位和技術(shù)工一級(jí)崗位按照全省總體控制標(biāo)準(zhǔn),由事業(yè)單位按行政隸屬關(guān)系報(bào)市人力資源部門(mén)審核后,報(bào)省人社廳核準(zhǔn)確定。具體三類崗位等級(jí)設(shè)置按《實(shí)施意見(jiàn)》規(guī)定確定。

          4、崗位任職條件。崗位任職條件分為基本條件和具體條件;緱l件按《實(shí)施意見(jiàn)》規(guī)定執(zhí)行,是最低的準(zhǔn)入條件,具體條件由主管部門(mén)和事業(yè)單位根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和崗位設(shè)置的原則、崗位職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平等因素確定。

          5、崗位設(shè)置方案的制定。各事業(yè)單位作為崗位設(shè)置的主體,根據(jù)有關(guān)的政策規(guī)定和文件精神以及單位的社會(huì)功能、職責(zé)任務(wù)、工作需要和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素,按照按需設(shè)崗、科學(xué)合理和精簡(jiǎn)效能的原則,研究制定本單位的崗位設(shè)置方案,報(bào)經(jīng)上級(jí)核準(zhǔn)。崗位設(shè)置程序按《實(shí)施意見(jiàn)》第37條規(guī)定執(zhí)行。

          6、崗位設(shè)置方案的審核與核準(zhǔn)。崗位設(shè)置方案制定完成后,按程序報(bào)主管部門(mén)審核、政府人力資源部門(mén)核準(zhǔn)。市直屬事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案報(bào)市人力資源局核準(zhǔn);市直部門(mén)所屬事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案經(jīng)主管部門(mén)審核后,報(bào)市人力資源局核準(zhǔn);鎮(zhèn)(街道)屬事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案經(jīng)鎮(zhèn)(街道)人事辦審核后,報(bào)市人力資源局核準(zhǔn)。

          7、特設(shè)崗位的設(shè)置。特設(shè)崗位屬非常設(shè)崗位,主要用于急需聘用的特殊的高層次人才、高技能人才,不受事業(yè)單位崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例限制,在完成工作任務(wù)后,按管理權(quán)限予以核銷。事業(yè)單位首次開(kāi)展崗位設(shè)置工作時(shí),原則上暫不設(shè)置特設(shè)崗位,待崗位設(shè)置管理工作入軌后,再根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要,按照規(guī)定程序和權(quán)限申請(qǐng)?jiān)O(shè)置。在此期間,如單位急需引進(jìn)高層次人才,則按特殊情況進(jìn)行處理。

          8、崗位總量等的集中調(diào)控。規(guī)模小、人員少的事業(yè)單位,可由事業(yè)單位主管部門(mén)統(tǒng)一組織制定崗位設(shè)置方案,報(bào)市人力資源局審核后,在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、最高等級(jí)限額內(nèi)集中調(diào)控、集中管理。主管部門(mén)根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和工作需要,需對(duì)行業(yè)內(nèi)各事業(yè)單位的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例等進(jìn)行集中調(diào)控、集中管理的,制定崗位設(shè)置方案報(bào)市人力資源局核準(zhǔn)后實(shí)施。

          (二)人員聘用工作。人員聘用制度是區(qū)別于機(jī)關(guān)公務(wù)員制度和企業(yè)勞動(dòng)合同制度的標(biāo)志,是實(shí)現(xiàn)由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變、由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。推行人員聘用制度遵循先易后難,穩(wěn)步實(shí)施,逐步到位。

          1、全面推行聘用制度。列入本次實(shí)施范圍的所有事業(yè)單位和人員都要按照有關(guān)規(guī)定,簽訂聘用合同,確定單位和個(gè)人的人事關(guān)系,以契約的形式明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。各事業(yè)單位按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,進(jìn)行崗位設(shè)置,組織崗位聘用。隨著改革的推進(jìn),逐步健全和完善聘期考核、解聘辭聘、聘用監(jiān)督等制度。

          2、首次崗位設(shè)置和聘用原則。事業(yè)單位首次開(kāi)展崗位設(shè)置和崗位聘用,應(yīng)使現(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員,按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位,不得突破現(xiàn)有的職務(wù)數(shù)額,不得突擊聘用人員,不得突擊聘用職務(wù),不得突破現(xiàn)有人員的崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)比例,F(xiàn)有人員的崗位等級(jí)、類別結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超出核準(zhǔn)的崗位等級(jí)、類別結(jié)構(gòu)比例的,通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法,逐步達(dá)到規(guī)定的崗位等級(jí)、類別結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的崗位等級(jí)、類別結(jié)構(gòu)比例的',不要突擊聘用,要根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍等情況,嚴(yán)格按照核準(zhǔn)的崗位等級(jí)和崗位類別結(jié)構(gòu)比例,有計(jì)劃地聘用人員,逐年逐步到位。首次開(kāi)展崗位聘用,可以實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘用,也可以根據(jù)本單位的實(shí)際情況,采用單位與現(xiàn)有在職正式人員簽訂聘用合同的辦法予以過(guò)渡。

          3、做好新舊聘用政策的銜接。已經(jīng)實(shí)行聘用制度的事業(yè)單位,可根據(jù)有關(guān)規(guī)定和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,對(duì)現(xiàn)有聘用人員確定不同等級(jí)的崗位,按規(guī)定程序備案,并處理好新舊聘用合同在有關(guān)內(nèi)容上的銜接,變更合同相應(yīng)的內(nèi)容。

          4、未評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的首次崗位聘用。未評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員,按下列方法確定:從事管理工作的,按其現(xiàn)聘管理職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的職員崗位;從事專業(yè)技術(shù)工作的,有博士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)10級(jí)崗位,有碩士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)11級(jí)崗位,有本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)12級(jí)崗位,大專和中專畢業(yè)的暫定為專業(yè)技術(shù)13級(jí)崗位。

          5、現(xiàn)聘任管理或?qū)I(yè)技術(shù)崗位上工人身份人員的崗位聘用。凡符合相應(yīng)職務(wù)(崗位)任職資格條件及任職(聘用)程序,且年度考核在稱職以上等級(jí)的,可直接按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。

          6、“雙肩挑”問(wèn)題。事業(yè)單位人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職,因行業(yè)特點(diǎn)確需兼任的,則按照該管理崗位是否確需專業(yè)技術(shù)背景,是否從符合國(guó)家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘條件的人員中選聘,是否實(shí)際從事專業(yè)技術(shù)工作,是否確實(shí)按要求完成了專業(yè)技術(shù)崗位的職責(zé)任務(wù)等“四個(gè)原則條件”把握,經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)審核后,報(bào)市人力資源局核準(zhǔn)。

          7、完成崗位設(shè)置和崗位聘用的認(rèn)定和工資待遇。各事業(yè)單位實(shí)施方案經(jīng)核準(zhǔn)后,按照干部人事管理權(quán)限,采取逐級(jí)簽訂的方式與受聘人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。事業(yè)單位正職領(lǐng)導(dǎo)由主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)與其簽訂,副職領(lǐng)導(dǎo)和中層正職由單位正職與其簽訂,中層副職、一般人員可由副職領(lǐng)導(dǎo)(或中層正職)與其簽訂。聘用合同管理按照國(guó)辦發(fā)〔20xx〕35號(hào)和國(guó)人部發(fā)〔20xx〕61號(hào)、〔20xx〕63號(hào)等文件的有關(guān)規(guī)定由各事業(yè)單位或其主管部門(mén)自行確定。事業(yè)單位完成崗位設(shè)置和崗位聘用,并簽訂聘用合同后,報(bào)市人力資源局認(rèn)定。完成認(rèn)定崗位設(shè)置和崗位聘用的事業(yè)單位,于認(rèn)定時(shí)間的下月開(kāi)始根據(jù)所聘崗位確定崗位工資待遇。

          8、新進(jìn)人員實(shí)行公開(kāi)招聘。按照《廣東省事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員辦法》(省政府第139號(hào)令)規(guī)定,從20xx年1月1日起,全市所有事業(yè)單位新進(jìn)人員,除符合特殊情形規(guī)定的,全面實(shí)行公開(kāi)招聘。公開(kāi)招聘人員必須在崗位空缺的前提下進(jìn)行,做到招聘信息公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi),并實(shí)行聘用合同管理。按規(guī)定免公開(kāi)招聘人員,同樣實(shí)行崗位聘用制。

          六、組織實(shí)施

          按照省的統(tǒng)一部署,結(jié)合我市實(shí)際,我市事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作從現(xiàn)在起全面啟動(dòng),20xx年底前全市事業(yè)單位全面完成崗位設(shè)置和人員聘用工作。

         。ㄒ唬┲贫ǚ桨福◤默F(xiàn)在起至20xx年6月下旬)

          各單位、各部門(mén)和各鎮(zhèn)(街道)要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)國(guó)家和省事業(yè)單位人事制度改革,特別是事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用有關(guān)政策文件,把有關(guān)政策宣傳到全體人員,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。要積極開(kāi)展調(diào)研,切實(shí)掌握本部門(mén)、本單位的基本情況,分析崗位設(shè)置管理實(shí)施工作中可能遇到的問(wèn)題,研究解決辦法。各事業(yè)單位在深入調(diào)研和廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,按照行業(yè)崗位設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)或參照相近行業(yè)崗位設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn),研究制定本單位的崗位設(shè)置方案,經(jīng)主管部門(mén)審核后,報(bào)市人力資源局核準(zhǔn)。各事業(yè)單位崗位設(shè)置方案于20xx年6月底前完成報(bào)市人力資源局。

          (二)組織實(shí)施(20xx年7月上旬至20xx年11月中旬)

          1、制定崗位設(shè)置實(shí)施方案。各事業(yè)單位根據(jù)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額內(nèi)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,經(jīng)職工代表大會(huì)或職工大會(huì)討論,單位負(fù)責(zé)人員集體研究通過(guò)后組織實(shí)施。

          2、編制崗位說(shuō)明書(shū)。崗位說(shuō)明書(shū)包括崗位名稱、類別、等級(jí)、設(shè)置數(shù)量、崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)和崗位條件等。

          崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)原則上要求于20xx年8月底前完成。

          3、組織崗位聘用。各事業(yè)單位要嚴(yán)格按照公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則,以及崗位聘用程序,組織崗位聘用工作,確,F(xiàn)有在冊(cè)的正式工作人員按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。

          4、崗位設(shè)置和崗位聘用結(jié)果認(rèn)定。事業(yè)單位完成崗位設(shè)置和崗位聘用,并簽訂聘用合同后,寫(xiě)出書(shū)面工作總結(jié),填寫(xiě)相關(guān)表格,經(jīng)主管部門(mén)審核后,報(bào)市人力資源局核準(zhǔn)。

          行業(yè)單位較多的系統(tǒng)(如衛(wèi)生、教育、文化),可按照循序漸進(jìn)的原則,選擇2-3個(gè)單位開(kāi)展崗位設(shè)置和人員聘用工作試點(diǎn),7月底完成,通過(guò)試點(diǎn),積累經(jīng)驗(yàn),以實(shí)現(xiàn)改革工作的順利推進(jìn)。允許有條件的事業(yè)單位在確保工作質(zhì)量的前提下,適當(dāng)加快進(jìn)度。

         。ㄈz查驗(yàn)收(20xx年11月下旬至20xx年12月中旬)

          各事業(yè)單位對(duì)照有關(guān)文件和實(shí)施方案,對(duì)本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作進(jìn)行自查,主要對(duì)事業(yè)單位完成崗位設(shè)置、組織崗位聘用、簽訂聘用合同的情況進(jìn)行驗(yàn)收確認(rèn),重點(diǎn)是崗位設(shè)置方案是否經(jīng)過(guò)核準(zhǔn),崗位設(shè)置、崗位聘用和簽訂聘用合同是否符合國(guó)家和省的規(guī)范性要求,崗位職責(zé)和崗位任務(wù)是否明確具體,崗位等級(jí)是否按程序經(jīng)過(guò)認(rèn)定,是否按認(rèn)定的崗位等級(jí)聘用工作人員,人員對(duì)象是否為原正式在冊(cè)人員,進(jìn)人手續(xù)是否規(guī)范。在自查的基礎(chǔ)上,市人力資源局將會(huì)同事業(yè)單位主管部門(mén)組織檢查驗(yàn)收。檢查驗(yàn)收后,市將對(duì)工作完成情況進(jìn)行通報(bào)。

          七、工作要求

          事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)、艱巨復(fù)雜的重大改革,各單位、各部門(mén)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、突出重點(diǎn)、積極穩(wěn)妥地大力推進(jìn)。

          (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的順利推進(jìn),成立東莞市事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全市事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。組長(zhǎng)由市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,成員由相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,設(shè)在市人力資源局,主要負(fù)責(zé)事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用實(shí)施的日常工作。各鎮(zhèn)街、各部門(mén)也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),分工1名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。建立目標(biāo)責(zé)任制、情況通報(bào)制,做到組織到位、人員到位、責(zé)任到位。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對(duì)各結(jié)點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行通報(bào)。

         。ǘ⿵(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。市人力資源局是實(shí)施事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的綜合管理部門(mén),會(huì)同事業(yè)單位主管部門(mén)實(shí)行宏觀調(diào)控,做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、審核、監(jiān)督和調(diào)查研究等工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作中出現(xiàn)的偏差和不足,協(xié)調(diào)解決實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。各部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)本系統(tǒng)、本行業(yè)所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督管理。事業(yè)單位是崗位設(shè)置和人員聘用的主體,要按照國(guó)家和省政策文件的要求,制定好崗位設(shè)置方案,組織好崗位設(shè)置和崗位聘用。

          (三)突出工作重點(diǎn)。事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作涉及面廣,情況復(fù)雜,要充分認(rèn)識(shí)改革的艱巨性和復(fù)雜性。要按照省的部署,抓住重點(diǎn),逐步推進(jìn)。今年著力抓好崗位設(shè)置實(shí)施工作、首次人員聘用工作、新進(jìn)人員公開(kāi)招聘工作和事業(yè)單位人事管理制度建設(shè),隨著改革的深化逐步完善收入分配以及社會(huì)保障等制度。崗位設(shè)置和人員聘用各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都很重要,環(huán)環(huán)相扣。各單位要抓好每個(gè)環(huán)節(jié)工作,特別要抓緊、抓實(shí)制定崗位設(shè)置方案、崗位設(shè)置、編制崗位說(shuō)明書(shū)和組織崗位聘用等環(huán)節(jié)。遵循“先入軌、后完善”的原則,先易后難,不斷完善。

         。ㄋ模┓e極穩(wěn)妥推進(jìn)。事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作涉及面廣,政策性強(qiáng),各單位、各部門(mén)要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件,深刻領(lǐng)會(huì)和把握文件精神,在摸清事業(yè)單位的基本情況、改革現(xiàn)狀、人員結(jié)構(gòu)等有關(guān)情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)本實(shí)施方案和行業(yè)崗位設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn),制定本部門(mén)、本單位具體的實(shí)施方案,確保各項(xiàng)規(guī)定、要求落到實(shí)處。堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的原則,先建制、入軌運(yùn)行,首次聘用不對(duì)現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整,采取循序漸進(jìn)的辦法逐步到位。在實(shí)施過(guò)程中,要廣泛聽(tīng)取事業(yè)單位工作人員的意見(jiàn)建議,妥善研究處理出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題。要嚴(yán)格政策,嚴(yán)肅紀(jì)律,及時(shí)糾正違規(guī)xx行為,維護(hù)政策的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,確保崗位設(shè)置和人員聘用工作順利推進(jìn)。

        崗位設(shè)置實(shí)施方案4

          為進(jìn)一步深化單位人事制度改革,加快和完善單位職務(wù)聘任制度,根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xxxxxx的通知》(xxxx)文件精神,結(jié)合本單位工作實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針,實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,擇優(yōu)聘任。

          二、競(jìng)聘原則

          堅(jiān)持“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則,單位按需設(shè)置崗位,確定崗位等級(jí),制定競(jìng)聘條件,按照公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員,辦理聘任手續(xù),簽訂聘用合同。

          三、組織領(lǐng)導(dǎo)

         。ㄒ唬⿳徫辉O(shè)置工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

          為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置工作小組,成員如下:

          組長(zhǎng):xx

          成員:xxxx xxxx xxxx xxx

         。ǘ┕ぷ餍〗M工作職責(zé)

          1、制定競(jìng)聘方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神,制定單位競(jìng)聘實(shí)施方案。

          2、資格審查及量化評(píng)分。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查;組織對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分,確定單位擬聘人員名單。

          3、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。

          四、崗位設(shè)置及競(jìng)聘細(xì)則

          (一)崗位設(shè)置

          根據(jù)上級(jí)人事部門(mén)核準(zhǔn)的'崗位設(shè)置,本單位設(shè)置崗位總量xx個(gè),其中:管理崗位xx個(gè)(七級(jí)職員x個(gè),八級(jí)職員x個(gè),九級(jí)職員x個(gè));專業(yè)技術(shù)崗位xx個(gè)(高級(jí)2個(gè)〈六級(jí)崗位1個(gè),七級(jí)崗位1個(gè)〉,中級(jí)x個(gè)〈八級(jí)崗位x個(gè),九級(jí)崗位2個(gè),十級(jí)崗位3個(gè)〉,初級(jí)8個(gè)〈十一級(jí)崗位3個(gè),十二級(jí)崗位3個(gè),十三級(jí)崗位2個(gè)〉,工勤職能崗位38個(gè)(技術(shù)工三級(jí)10個(gè),技術(shù)工四級(jí)15個(gè),技術(shù)工五級(jí)13個(gè))。

         。ǘ└(jìng)聘量化評(píng)分細(xì)則。

          量化評(píng)分采用百分制辦法,各分值標(biāo)準(zhǔn)為本項(xiàng)的封頂分,各種年限的計(jì)算時(shí)間以競(jìng)聘當(dāng)年12月31日為準(zhǔn),各種年限均以整周年認(rèn)定計(jì)算。

          1、基本資歷(90分)

         。1)工齡(50分):每年計(jì)2分(以人事檔案為準(zhǔn))。

         。2)學(xué)歷(10分):按現(xiàn)有學(xué)歷,本科及以上計(jì)10分,?朴(jì)8分,中專計(jì)6分,高中計(jì)4分,初中及以下計(jì)2分。

         。3)專業(yè)技術(shù)資格(10分):取得高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格分別計(jì)10分、6分、2分。

          (4)資歷(20分):聘任現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位)每年計(jì)1分。

          2、綜合評(píng)價(jià)(10分)

         。1)局班子考評(píng)(5分):根據(jù)競(jìng)聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況,從德、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)(具體評(píng)分辦法另行制定)。

         。2)干職工考評(píng)(5分):根據(jù)競(jìng)聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況,從德、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)(具體評(píng)分辦法另行制定)。

          五、競(jìng)聘程序

          (一)崗位余額。經(jīng)縣人事部門(mén)核準(zhǔn),本年度單位崗位余額情況如下:

          1、七級(jí)管理崗位余額1個(gè),八級(jí)管理崗位1個(gè);

          2、六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額2個(gè),七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè),八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè),九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè),十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額3個(gè)。

         。ǘ┥暾(qǐng)報(bào)名。由申請(qǐng)人根據(jù)自身?xiàng)l件填寫(xiě)《xxxx事業(yè)單位競(jìng)聘申請(qǐng)表》交行政辦公室,每人限報(bào)一個(gè)崗位,報(bào)名時(shí)將該崗位任職所需材料(資格證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)、聘任書(shū)等)一同上交。

         。ㄈ┵Y格審查。崗位設(shè)置工作小組對(duì)提出申請(qǐng)人員進(jìn)行資格審查。并將審查結(jié)果予以公示。

         。ㄋ模┐_定擬聘人員名單。對(duì)同一層級(jí)崗位按崗位級(jí)別按高到低順序逐級(jí)對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分,同一層級(jí)高級(jí)別崗位落聘人員可參加低級(jí)別崗位的競(jìng)聘,最后單位按崗位層次和級(jí)別確定各崗位擬聘人員名單。

         。ㄎ澹﹩挝还。對(duì)擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級(jí)別,單位張榜公示,公示無(wú)異議后報(bào)人事部門(mén)辦理聘任手續(xù)。

          六、職務(wù)續(xù)聘、解聘、低聘

         。ㄒ唬┢溉文晗拊瓌t上不超過(guò)三年;

         。ǘ┢赣萌藛T在聘任期內(nèi),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),年度考核必須稱職以上,單位在聘任期限到期后按有關(guān)規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)。

         。ㄈ┞殑(wù)解聘、低聘

          1、在下列情況之一者,應(yīng)予以解聘:

         。1)違反國(guó)家法律法規(guī),被國(guó)家司法機(jī)關(guān)處理的;

         。2)被行政處分或黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的;

         。3)脫離專業(yè)技術(shù)崗位;

          (4)年度考核不稱職或競(jìng)聘上崗中落聘的。

          2、因能力差而不能履行崗位職責(zé)或年度考核為基本稱職的專業(yè)技術(shù)人員,單位根據(jù)情況予以低聘。

          七、其它事項(xiàng)

          (一)任現(xiàn)職以來(lái),有下列情況之一的不得參與本次競(jìng)聘晉升或崗位聘用:

          1、違反國(guó)家法律、行政法規(guī)等行為受到處罰者;

          2、 上年年度考核不稱職或沒(méi)有參加考核者;

          3、工作嚴(yán)重失職、瀆職,造成重大責(zé)任事故,或嚴(yán)重違反職業(yè)道德,影響極壞,群眾意見(jiàn)很大者。

         。ǘs獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)、勞?dòng)模范、三八紅旗手、青年文明標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)者,在單位有職數(shù)時(shí)可不參與競(jìng)聘,直接上崗。

         。ㄈ﹩挝挥新殧(shù),當(dāng)年退休或有重大疾病的干部職工,可不參與競(jìng)聘,直接上崗。

         。ㄋ模┤舻梅窒嗤瑒t優(yōu)先考慮年齡長(zhǎng)的干部職工上崗。

         。ㄎ澹└刹柯毠げ辉趰彛ㄟB續(xù)曠工15天以上或一年內(nèi)累計(jì)曠工30天以上、事假1個(gè)月以上)的年度不計(jì)算資歷加分。

          (六)加分應(yīng)提供原件,提供證件,假材料,弄虛作假的一律取消其上崗資格,兩年內(nèi)不予參加競(jìng)聘。

         。ㄆ撸┍痉桨附忉寵(quán)歸局崗位設(shè)置工作小組。

        崗位設(shè)置實(shí)施方案5

          為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐,提高辦事效率,促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,根據(jù)市、縣有關(guān)改革精神,結(jié)合林業(yè)實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

          指導(dǎo)思想:按照中共中央,國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求,以有利于政府職能轉(zhuǎn)變,提高辦事效率,保護(hù)森林資源,優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設(shè);有利于增強(qiáng)林產(chǎn)業(yè)的'活力,促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和效益提高,增加林農(nóng)收入,加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐,建立適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展需要的,高效的林業(yè)行政事業(yè)管理,服務(wù)機(jī)構(gòu),促進(jìn)林業(yè)各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。

          一、事業(yè)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀

          **縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動(dòng)植物管理中心、林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)隊(duì)、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號(hào)文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人,現(xiàn)實(shí)有33人。

          二、實(shí)施范圍

          **縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊(cè)人員均納入此次崗位設(shè)置。

          三、崗位類別設(shè)置

          根據(jù)事業(yè)單位的社會(huì)職能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素,綜合確定本單位專業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。

          **縣林業(yè)局是以專業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位,按照《**縣事業(yè)崗位管理實(shí)施方案》要求,**縣林業(yè)局事業(yè)單位共設(shè)置崗位35個(gè),其中專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè),工勤技能崗位7個(gè)。

         。ㄒ唬⿳徫幻Q及崗位人數(shù)

          1、專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè),其中:高級(jí)崗位3個(gè),中級(jí)崗位11個(gè),初級(jí)崗位14個(gè);

          2、工勤崗7個(gè),其中:二級(jí)1個(gè)、三級(jí)1個(gè)、四級(jí)5個(gè);

         。ǘ⿳徫坏燃(jí)設(shè)置

          各崗位等級(jí)設(shè)置參照《**縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中等級(jí)設(shè)置。

         。ㄈ⿳徫宦氊(zé)設(shè)置說(shuō)明書(shū)詳見(jiàn)附件6

          (四)崗位聘任

          崗位設(shè)置和管理方案批準(zhǔn)后,按照《**縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中規(guī)定的程序、形式予以任聘。

        崗位設(shè)置實(shí)施方案6

          為深化我校人事制度改革,建立健全崗位管理和聘用制度,實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化,根據(jù)省市主管部門(mén)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制;實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

          二、基本原則

          按需設(shè)崗,科學(xué)設(shè)崗,競(jìng)聘上崗,按崗聘用,合同管理,平穩(wěn)實(shí)施。

          三、崗位設(shè)置

          本單位崗位設(shè)置總量為78個(gè),包括管理崗位9個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位69個(gè)。其中專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列,其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為67個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的97%;輔系列崗位為校醫(yī)系列,輔系列崗位最高等級(jí)為六級(jí),崗位設(shè)置數(shù)為1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的1.5%。

          (一)管理崗位等級(jí)和數(shù)量

          崗位總數(shù)為9個(gè),其中七級(jí)(正科級(jí))1個(gè),八級(jí)(副科級(jí))3個(gè),九級(jí)(科員級(jí))4個(gè),10級(jí)(辦事員)1個(gè)。

          (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量

          崗位總數(shù)為69個(gè),分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類。

          1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位21個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例30%。

          (1)正高級(jí)崗位3個(gè),其中四級(jí)崗位3個(gè)。

          (2)副高級(jí)崗位18個(gè),其中五級(jí)崗位4個(gè),六級(jí)崗位7個(gè)(非主系列1個(gè)),七級(jí)崗位7個(gè)(非主系列1個(gè))。

          2.中級(jí)崗位34個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例50%。

          其中八級(jí)崗位10個(gè)(非主系列1個(gè)),九級(jí)崗位14個(gè)(非主系列1個(gè)),十級(jí)崗位10個(gè)(非主系列1個(gè))。

          3.初級(jí)崗位14個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例20%。

          其中十一級(jí)崗位7個(gè),十二級(jí)崗位7個(gè),十三級(jí)(試用期)崗位2個(gè)。

          四、晉級(jí)條件

          (一)管理崗位

          略。

          (二)專業(yè)技術(shù)崗位

          見(jiàn)濟(jì)同中學(xué)各等級(jí)聘用條件。

          (三)工勤技能崗位

          按(蘇人工考〔1995〕2號(hào))、(蘇人工考〔1997〕1號(hào))、(蘇人通〔1998〕101號(hào))等文件規(guī)定執(zhí)行。

          五、實(shí)施措施

          (一)成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

          為保證工作順利開(kāi)展,學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。

          1、為確保該工作的順利完成,特成立“學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組”由黨、政、工、團(tuán)、民主黨派和教師代表組成:丁連偉、徐亞勤、張加紅、俞瑛、殷軼瞾、秦良、章文炬具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理,并根據(jù)評(píng)定委員會(huì)的評(píng)定結(jié)果確定教職工崗位等級(jí)。由丁連偉校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),徐亞勤副書(shū)記、張加紅副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)。全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的學(xué)習(xí)宣傳和組織實(shí)施。

          “學(xué)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組”下設(shè)辦公室,由俞瑛具體負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)置方案、崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位任職條件,指標(biāo)核定、分值測(cè)算、數(shù)據(jù)匯總、負(fù)責(zé)上報(bào)各類材料,負(fù)責(zé)考核聘用,負(fù)責(zé)簽訂聘用合同,負(fù)責(zé)核定兌現(xiàn)崗位工資。

          2、成立崗位設(shè)置工作專家評(píng)定委員會(huì),成員有丁連偉、徐亞勤、張加紅、俞瑛、殷軼瞾、秦良、陳鋼、章文炬、賈秋萍、張曉霞、周麗、蔣繼盛、于仁娟共13人組成;評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)符合本單位晉級(jí)條件的專業(yè)技術(shù)人員按不同職級(jí)分別打分,并根據(jù)教職工得分情況和學(xué)校崗位需求情況,評(píng)定教職工專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí),經(jīng)公示無(wú)異議后進(jìn)行崗位聘任。

          (二)、崗位設(shè)置實(shí)施步驟

          1、崗位設(shè)置階段(20xx年10月-20xx年4月)

         。1)編制學(xué)校崗位設(shè)置方案。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作需要和人員隊(duì)伍現(xiàn)狀,編制崗位設(shè)置方案。崗位設(shè)置方案包括崗位總量、結(jié)構(gòu)比例以及最高等級(jí)限制等事項(xiàng)。崗位設(shè)置方案經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究通過(guò)。

          (2)上報(bào)教育主管部門(mén)審核學(xué)校崗位設(shè)置方案。

         。3)教育主管部門(mén)審核后,報(bào)人社部門(mén)核準(zhǔn)崗位設(shè)置方案。

          2、組織實(shí)施階段(4月—7月)

         。1)制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。學(xué)校根據(jù)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

         。2)編制崗位說(shuō)明書(shū)

          結(jié)合《關(guān)于印發(fā)〈常州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》(常人社發(fā)(R)〔20xx〕7號(hào))、《關(guān)于同意常州市濟(jì)同中學(xué)崗位設(shè)置方案的批復(fù)》(常人社復(fù)(R)〔20xx〕102號(hào))和《常州市教育局直屬單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)》,編制出三類崗位共13個(gè)等級(jí)的崗位說(shuō)明書(shū),明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容,作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。①專題培訓(xùn)(5月31日下午第四節(jié)):各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、各教研組長(zhǎng)是本部門(mén)、組室編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)的'責(zé)任人,學(xué)校首先召集內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、各教研組長(zhǎng),學(xué)習(xí)相關(guān)文件,傳達(dá)崗位等級(jí)層次設(shè)置情況,明確崗位設(shè)置的重要性和必要性,明確了編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)的操作步驟。

         。3)確定崗位等級(jí)評(píng)定條件

          根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈常州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)〉(常教人〔20xx〕10號(hào))的通知精神,以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提,以崗位工作需要為依據(jù),從我校的實(shí)際出發(fā),制定符合我校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。

         。4)設(shè)計(jì)崗位評(píng)定辦法

          參照《常州市教育局直屬單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)》,實(shí)行打分制,通過(guò)對(duì)教學(xué)“資歷”與“實(shí)績(jī)”進(jìn)行分值量化和評(píng)委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級(jí)人選。認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作:

         、僬韰R總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來(lái)的管理工作年限和專業(yè)型、獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

         、谡匍_(kāi)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和專家評(píng)定委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議,對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定,確定分值,并形成書(shū)面意見(jiàn)。在上述基本信息的基礎(chǔ)上,由崗位設(shè)置工作職能部門(mén)參照《常州市教育局直屬單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分細(xì)則打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

         。5)規(guī)范崗位聘用程序

          ①召開(kāi)全校教工大會(huì),公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件,并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對(duì)并簽名確認(rèn),在核實(shí)反饋的基礎(chǔ)上確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

         、诟鶕(jù)崗位等級(jí)指標(biāo),結(jié)合崗位基本條件,確定各等級(jí)教職工崗位聘用人員名單。在分?jǐn)?shù)相同,難以確定時(shí),召開(kāi)專家評(píng)定委員會(huì)會(huì)議,在充分討論的基礎(chǔ)上,打出推薦分。

         、郯匆(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類表格,進(jìn)行資格審核。

         、軐⒏黝惾藛T的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間,教職工如對(duì)崗位確定有異議,可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書(shū)面申訴,由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

          ⑤.簽訂聘用合同。公示結(jié)束后,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究,確定各類人員的聘用崗位,參照學(xué)校原來(lái)的聘用期限,由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

          3、檢查驗(yàn)收及認(rèn)定階段(8月)

         、賹W(xué)校完成崗位聘用后,按規(guī)定報(bào)教育、人社部門(mén)檢查驗(yàn)收及認(rèn)定。

          ②教育、人社部門(mén)驗(yàn)收認(rèn)定學(xué)校崗位聘用合格后,兌現(xiàn)崗位工資。

          六、有關(guān)說(shuō)明

          因首次設(shè)崗,特將操作中可能碰到一些具體問(wèn)題做如下說(shuō)明:

          1、職員崗位、工勤崗位級(jí)別無(wú)變化。如崗位變動(dòng),應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件,報(bào)市教育局審核,并報(bào)市人事局備案。

          2、專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位),同一職級(jí)中按得分多少排序,按核定的崗位數(shù)確定等級(jí)。

          3、具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員,原則上不能聘為本職級(jí)的最高等級(jí)。

          4、已過(guò)35周歲的教壇新秀和教學(xué)能手在首聘中加分,下一輪聘任不再加分。

          5、20xx年7月1日—20xx年7月31日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分,達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)最低分者即進(jìn)入該專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí),但不占在職人員崗位。

          7、首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時(shí)間以20xx年7月31日為界。

          8、20xx—20xx年度不參加考核者,首聘不晉級(jí)。

          9、同分條件下,按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級(jí)別先后排序。

        崗位設(shè)置實(shí)施方案7

          一、指導(dǎo)思想

          通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

          二、基本原則

          遵循“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則,做到按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

          三、實(shí)施范圍

          本單位在編在冊(cè)人員,均適用本實(shí)施方案。

          四、政策依據(jù)

         。ㄒ唬墩憬∈聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法(試行)》(浙委辦〔xxxx〕138號(hào))

          (二)《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)》(浙人社發(fā)〔xxxx〕137號(hào))

         。ㄈ秞xx事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》(溫委辦發(fā)〔xxxx〕93號(hào))

          五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

          本單位擬設(shè)置崗位總量146個(gè),設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類,以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位13個(gè)(“雙肩挑”13人),占崗位總量的8.9%;專業(yè)技術(shù)崗位131個(gè),占崗位總量的89.7%,工勤技能崗位2個(gè),占崗位總量的1.4%。

         。ㄒ唬┕芾韻徫

          設(shè)置管理崗位共13個(gè),占崗位總量的8.9%。其中八級(jí)1個(gè),九級(jí)12個(gè)。

          (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

          專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)144個(gè)(其中13個(gè)雙肩挑),占單位崗位總量的98.6%。

          1.高級(jí)崗位23個(gè)(其中雙肩挑2個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位的16%。其中五級(jí)崗位5個(gè),占高級(jí)崗位的21.7%;六級(jí)崗位9個(gè),占高級(jí)崗位的39.1%;七級(jí)崗位9個(gè),占高級(jí)崗位的39.1%。

          2.中級(jí)崗位84個(gè)(其中雙肩挑11個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位比例58.3%。其中八級(jí)崗位25個(gè),占中級(jí)崗位的29.8%;九級(jí)崗位34個(gè),占中級(jí)崗位的40.5%;十級(jí)崗位25個(gè),占中級(jí)崗位的29.7%。

          3.初級(jí)崗位37個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位25.7%。其中十一級(jí)崗位18個(gè),占初級(jí)崗位的48.6%;十二級(jí)崗位19個(gè),占初級(jí)崗位的.51.4%。

          (三)工勤技能崗位

          設(shè)置工勤技能崗位2個(gè),占單位崗位總量的1.4%。其中技術(shù)工四級(jí)1個(gè),技術(shù)工五級(jí)1個(gè)。

          六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件

          (一)基本任職條件

          1.遵守憲法和法律。

          2.具有良好的品行和職業(yè)道德。

          3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

          4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

          (二)管理崗位職責(zé)與任職條件

          1.職責(zé)

         。1)宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

         。2)服從單位工作安排,認(rèn)真履行工作職責(zé),根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

         。3)注重學(xué)習(xí),提高自身行政管理能力水平。

         。4)完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

          2.任職條件

          管理崗位設(shè)置兩個(gè)等級(jí),即八級(jí)和九級(jí)崗位,分別對(duì)應(yīng)科級(jí)副職、科員。

          (1)八級(jí)職員崗位任職條件

         、僮袷貞椃ê头桑辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔自律。

         、诰哂写髮<耙陨衔幕潭。

         、墼诰偶(jí)職員崗位工作滿3年且近3年考核合格及以上。

         、苓m應(yīng)崗位要求的身體條件。

         、菥哂休^強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力,能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。

         、藿(jīng)考核后確定,具體考核辦法按市組織人事部門(mén)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

         。2)九級(jí)職員崗位任職條件

          ①遵守憲法和法律,有良好的品行和職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔自律。

         、诰哂斜究茖W(xué)歷工作滿1年,具有大專學(xué)歷工作滿2年,具有高中學(xué)歷工作滿5年。

         、勰艹袚(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。

         、苓m應(yīng)崗位要求的身體條件。

         。ㄈ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

          1.職責(zé)

          (1)宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

          (2)服從單位工作安排,認(rèn)真履行工作職責(zé),根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

         。3)注重學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)技術(shù)水平。

         。4)完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

          2.任職條件

          專業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位,分為八個(gè)等級(jí)。其中:高級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí),分別為五級(jí)5個(gè),六級(jí)9個(gè),七級(jí)9個(gè);中級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí),分別為八級(jí)25個(gè),九級(jí)34個(gè),十級(jí)25個(gè);初級(jí)崗位分兩個(gè)等級(jí),分別為十一級(jí)18個(gè),十二級(jí)19個(gè)。

         。1)高級(jí)崗位任職條件

          ①五級(jí)崗位:必須具備高級(jí)職稱,在六級(jí)崗位任職滿3年或在七級(jí)崗位任職滿6年,近3年考核稱職及以上。

          首次設(shè)崗后的聘任還必須具備下列條件:任現(xiàn)職以來(lái),至少有一項(xiàng)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題,一篇教育教學(xué)論文或案例在市級(jí)及以上刊物發(fā)表或省級(jí)及以上獲獎(jiǎng)。

         、诹(jí)崗位:必須具備高級(jí)職稱,在七級(jí)崗位任職滿3年,近3年考核稱職及以上。

          首次設(shè)崗后的聘任還必須具備下列條件:任現(xiàn)職以來(lái),至少有一項(xiàng)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題,一篇教育教學(xué)論文或案例在市級(jí)及以上刊物發(fā)表或省級(jí)及以上獲獎(jiǎng),指導(dǎo)的青年教師在各類教學(xué)比賽和論文評(píng)比中獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)至少各一項(xiàng)。

         、燮呒(jí)崗位:具備高級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

         。2)中級(jí)崗位任職條件

         、侔思(jí)崗位:具備中級(jí)職稱,在九級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件:

          a.在十級(jí)崗位任職滿9年且近3年考核稱職及以上。

          b.在十級(jí)崗位任職滿4年且近3年考核稱職及以上,榮獲市級(jí)及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號(hào)。

          c.在十級(jí)崗位任職滿6年且近3年考核稱職及以上,榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干或骨干班主任榮譽(yù)稱號(hào),或任現(xiàn)職以來(lái),所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上,或有正式出版社出版?zhèn)人教育教學(xué)專著。

         、诰偶(jí)崗位:必須具備中級(jí)職稱,在十級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上,首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件:

          a.在十級(jí)崗位任職滿4年且近3年考核稱職及以上。

          b.在十級(jí)崗位任職滿2年且近3年考核稱職及以上,榮獲市級(jí)及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號(hào),或有市級(jí)立項(xiàng)課題并在省級(jí)及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章,或任現(xiàn)職以來(lái),所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上。

          c.在十級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上,榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干或骨干班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。

         、凼(jí)崗位:具備中級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

         。3)初級(jí)崗位任職條件

          ①十一級(jí)崗位:必須具備初級(jí)職稱,在十二級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上。

          首次設(shè)崗后的聘任,在十二級(jí)崗位任職滿2年,獲得市三壇及以上榮譽(yù)稱號(hào)的優(yōu)先聘任。其他教師具備下列一項(xiàng)條件:

          a.在十二級(jí)崗位任職滿10年。

          b.在十二級(jí)崗位任職滿5年,榮獲區(qū)三壇及以上榮譽(yù)稱號(hào),或任現(xiàn)職以來(lái),所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)及以上,或有市級(jí)立項(xiàng)課題并在市級(jí)及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章。

         、谑(jí)崗位:具備初級(jí)職稱,且近3年考核稱職及以上。

         。ㄋ模┕で诩寄軑徫宦氊(zé)與任職條件

          1.職責(zé)

         。1)服從學(xué)校安排,認(rèn)真履行職責(zé)。

         。2)自覺(jué)學(xué)習(xí),不斷提高思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。

          2.任職條件

          工勤技能崗位設(shè)置兩個(gè)等級(jí),即技術(shù)工四級(jí)和五級(jí)崗位。

         。1)技術(shù)工四級(jí)崗位任職條件

          ①取得中級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書(shū),具備從事工作所需的技能條件。

          ②須在工勤技能五級(jí)崗位任職滿5年。

         、圯^好地完成崗位職責(zé),并達(dá)到該崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

          (2)技術(shù)工五級(jí)崗位任職條件

         、偃〉贸跫(jí)工技術(shù)等級(jí)證書(shū),具備從事工作所需的技能條件。

         、谳^好地完成崗位職責(zé),并達(dá)到該崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

          七、崗位聘用

          根據(jù)《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則》(浙政辦發(fā)〔xxxx〕117號(hào))及有關(guān)規(guī)定,確定具體崗位,明確崗位等級(jí),聘用工作人員,并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書(shū)》,簽訂聘用合同。

         。ㄒ唬┢赣棉k法

          1.根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu),結(jié)合各崗位特點(diǎn),將采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。

          2.今后出現(xiàn)崗位空缺,通過(guò)競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

         。ǘ﹥(yōu)先聘用原則

          1.男教職工滿57周歲,女教職工滿52周歲者具有優(yōu)先定崗待遇。

          2.原則上,任現(xiàn)職時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)先聘用;任現(xiàn)職時(shí)間相同的,教齡長(zhǎng)的優(yōu)先聘用;任現(xiàn)職時(shí)間和教齡都相同的,有獲得區(qū)級(jí)及以上三個(gè)層次榮譽(yù)的優(yōu)先聘用;近五年有獲得區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)先聘用;同等條件的或?qū)W(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的由考核組研究確定崗位。

         。ㄈ┢赣贸绦

          1.公布崗位

          公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、聘用條件。

          2.申請(qǐng)應(yīng)聘

          應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)的證明材料。

          3.審查考評(píng)

          學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查,并進(jìn)行綜合考評(píng)。

          4.研究決定

          崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級(jí)崗位受聘人員名單。

          5.結(jié)果公示

          聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示,公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的,按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng),重新審核。

          6.簽約上崗

          校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘用合同,首次聘用合同期限為3年(離退休不足3年的聘用至退休),聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

          (四)補(bǔ)充說(shuō)明

          在本次開(kāi)展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中,要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊(cè)正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位,F(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的,應(yīng)通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法,逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的,要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量,根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況逐年逐步到位。

          八、組織領(lǐng)導(dǎo)

         。ㄒ唬⿲W(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):金子翔;副組長(zhǎng):周茜、吳立新;辦公室:戴立武、李造就;成員:林月、李公泉、黃劍華、胡巍、方麗君、黃影、董繁繁。

         。ǘ┞氊(zé):主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工作。

          九、實(shí)施步驟

         。ㄒ唬┲贫◢徫辉O(shè)置實(shí)施方案

          制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,經(jīng)教職工代表大會(huì)審議,崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過(guò),并在本單位公示5個(gè)以上工作日后,報(bào)主管部門(mén)審核,區(qū)組織人事部門(mén)備案。

         。ǘ┚帉(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》

          根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu),結(jié)合本單位實(shí)際,編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》。《崗位說(shuō)明書(shū)》內(nèi)容包括:崗位名稱、類別、等級(jí)、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

         。ㄈ╅_(kāi)展崗位聘任

          根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行崗位競(jìng)聘。

          1.公示崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)。

          2.對(duì)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行審查考評(píng)。

          3.確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

          4.簽訂聘用合同。

         。ㄋ模⿲(shí)施情況的認(rèn)定

          完成崗位聘任后,填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施情況認(rèn)定表》、《崗位聘用人員名冊(cè)》等材料,經(jīng)主管部門(mén)審核后,報(bào)人事部門(mén)進(jìn)行認(rèn)定。

          十、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

          (一)應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

          1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核,考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級(jí)的依據(jù)。

          2.首次崗位設(shè)置后,有下列情況之一的,下一學(xué)年度只能參與與專業(yè)技術(shù)資格對(duì)應(yīng)的下一專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘,如具有副高資格的,只能參與中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘;具備中級(jí)資格的,只能參與初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘:

          (1)單位學(xué)年度考核“不稱職”等級(jí)者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級(jí)者。

          (2)中學(xué)高級(jí)教師履職考核不合格者或無(wú)故不參加高級(jí)教師履職考核者。

          (3)違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為,產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。

         。ǘ⿷(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

          1.應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一,學(xué)?蓡畏矫娼獬赣煤贤,按未聘待崗人員管理。

         。1)無(wú)正當(dāng)理由,拒絕履行崗位聘任合同。

          (2)學(xué)年度考核不稱職。

         。3)發(fā)生重大責(zé)任事故,給學(xué)校工作造成重大損失。

          2.專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員,根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況,由考核小組共同研究決定。

          3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競(jìng)聘同級(jí)及以上各級(jí)崗位。

         。ㄈ┍緦(shí)施方案在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況將作相應(yīng)的調(diào)整,如與上級(jí)文件沖突,以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

        xx小學(xué)

          年 月 日

        崗位設(shè)置實(shí)施方案8

          為深化事業(yè)單位人事制度改革,加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)省委辦公廳、XX辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省人事廳的通知》(x辦字[20xx]17號(hào))等有關(guān)文件精神,結(jié)合我局事業(yè)單位實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展。

          二、基本原則

          堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則;堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用,合同管理的原則;堅(jiān)持公開(kāi)平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則。

          三、實(shí)施范圍

          交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位在冊(cè)的正式工作人員,包括管理人員(職員)、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員,都要納入崗位設(shè)置管理。

          四、崗位類別、等級(jí)設(shè)置

          1、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別。交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位:公路管理站、渡口管理站、養(yǎng)路費(fèi)征收站,根據(jù)三個(gè)事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù),工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素確定三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例:設(shè)置崗位總量13個(gè)。其中管理崗位7個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位6個(gè),以管理崗位為主體崗位,占單位崗位總量的54%,專業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%,專業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列。

          2、我局事業(yè)單位是股級(jí)事業(yè)單位,因此管理崗位設(shè)置科員(九級(jí)職員)崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為中級(jí)崗位和初級(jí)崗位,共設(shè)置6個(gè)等級(jí),中級(jí)崗位設(shè)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí);初級(jí)崗位設(shè)十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。

          五、崗位的具體任職條件

          1、管理崗位的基本條件:

          職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度,九級(jí)職員崗位,一般應(yīng)在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。

          2、專業(yè)技術(shù)崗位的'基本條件:

          專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位必須具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)崗位必須具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

          3、工勤技能崗位的基本條件:

          三級(jí)工勤技能崗位,應(yīng)在本工種四級(jí)工勤崗位工作滿5年,并通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;四級(jí)工勤技能崗位,應(yīng)在本工種五級(jí)工勤崗位工作滿5年,并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;五級(jí)工勤技術(shù)崗位,應(yīng)是就徒期滿已轉(zhuǎn)正定級(jí)或者是具有職高、技校、中專及以上學(xué)歷,且在工勤技能崗位工作并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

          六、崗位聘用辦法

          按照《省人事廳關(guān)于在全省事業(yè)單位實(shí)行崗位設(shè)置的實(shí)施意見(jiàn)》(xx辦字[20xx]17號(hào))有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

          崗位聘用基本程序:

          1、公布崗位

          公布崗位設(shè)置實(shí)施方案,崗位及其崗位職責(zé),聘用條件;

          2、申請(qǐng)應(yīng)聘

          應(yīng)聘人員向所在單位提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)證明材料;

          3、資格審核

          單位崗位設(shè)置工作組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審;

          4、考察評(píng)議

          單位崗位設(shè)置工作組對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘上崗或考核,從應(yīng)聘人員的德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分,確定可直接聘用的崗位人選,報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定;

          5、研究決定

          單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單;

          6、結(jié)果公示

          聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示,公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者,按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng)者,將予以重新審核。

          7、簽約上崗

          單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

          七、實(shí)施步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

          為加強(qiáng)這次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作,經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)研究決定,成立交通局事業(yè)單位崗位設(shè)置工作協(xié)調(diào)小組,組長(zhǎng):xxx(局長(zhǎng));副組長(zhǎng):xxx(紀(jì)檢組長(zhǎng));成員:xxxxxx

          (二)組織動(dòng)員

          召開(kāi)事業(yè)單位全體干部職工大會(huì),學(xué)習(xí)宣傳本次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)文件精神,讓大家充分了解事業(yè)單位實(shí)施按需設(shè)崗,競(jìng)聘上崗,合同管理的重要意義。

         。ㄈ┚唧w實(shí)施方法、步驟

          1、制定崗位設(shè)置方案,根據(jù)現(xiàn)有人員的基本情況擬設(shè)置三類崗位,填寫(xiě)《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》等有關(guān)表格。

          2、召開(kāi)職工大會(huì)公布《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》,廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn),確保公正、公開(kāi)、透明。

          3、《崗位設(shè)置實(shí)施方案》經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議集體討論通過(guò)定稿。

          4、編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū),主管部門(mén)審查后,同實(shí)施方案一并報(bào)縣勞動(dòng)人事部門(mén)審核、備案。

          5、按相關(guān)程序組織實(shí)施崗位聘用,采取競(jìng)聘上崗或考核的辦法,擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同,完成事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。

          6、事業(yè)單位完成崗位設(shè)置并簽訂聘用合同后,報(bào)縣勞動(dòng)人事部門(mén)備案確認(rèn),經(jīng)人事部門(mén)確認(rèn),對(duì)符合政策規(guī)定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級(jí),兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資待遇。

        崗位設(shè)置實(shí)施方案9

          丹陽(yáng)市墅導(dǎo)初級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置常態(tài)化調(diào)整實(shí)施方案(丹陽(yáng)市墅導(dǎo)中學(xué)全體教師大會(huì)通過(guò)試行)根據(jù)省市教師崗位設(shè)置與聘用有關(guān)文件精神和丹陽(yáng)市人社局、丹陽(yáng)市教育局相關(guān)規(guī)定,制訂本評(píng)分細(xì)則與晉升辦法。

          一、實(shí)施對(duì)象

          具有專業(yè)技術(shù)資格、能履行崗位職責(zé)的在編在崗教職工。

          二、實(shí)施原則

          按需設(shè)崗、按崗聘用、動(dòng)態(tài)調(diào)整、合同管理、公平公正、簡(jiǎn)便易行。

          三、評(píng)分項(xiàng)目

          (一)從事專業(yè)技術(shù)工作年限(教齡)

          從事專業(yè)技術(shù)工作年限:3分/年。

          (二)取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作年限(職齡)

          取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限:4分/年。

         。ㄈ⿹(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別工作年限擔(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別工作年限:4分/年

         。ㄋ模⿹(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別以來(lái)從事管理工作年限班主任1.5分/年;行政、主辦會(huì)計(jì)、司務(wù)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng):1分/年。從事管理工作年限每年所兼各項(xiàng)不累加,取最高分一項(xiàng)計(jì)算。

         。ㄎ澹⿹(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別以來(lái)的專業(yè)性榮譽(yù)

          江蘇省特級(jí)教師(6分)、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人(5分)、鎮(zhèn)江市骨干教師(4分)、丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人(2分)、丹陽(yáng)市骨干教師(1.5分)、鎮(zhèn)(校)級(jí)學(xué)科帶頭人(1分)、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師(0.5分)。各類專業(yè)性榮譽(yù)必須是教育主管部門(mén)最新評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的。(六)擔(dān)任現(xiàn)崗位以來(lái),男教師滿55周歲,女教師滿50周歲,在一線從事教學(xué)工作:1分/年。

          四、計(jì)算辦法先計(jì)算評(píng)分項(xiàng)目(一)、(二)、(三)、(四)、(五)、(六)各項(xiàng)得分,然后累加,得分高者晉升。

          同等分值下,按以下順序進(jìn)行晉升:

         。1)取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)間的長(zhǎng)短;

          (2)擔(dān)任現(xiàn)崗位以來(lái)時(shí)間的長(zhǎng)短;

          (3)從事專業(yè)技術(shù)工作年限的.長(zhǎng)短;

          (4)專業(yè)技術(shù)榮譽(yù)由高到低。

          五、其他

          本評(píng)分細(xì)則和晉升辦法與上級(jí)文件相抵觸的,以上級(jí)文件為準(zhǔn)。未盡事宜,由學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定。

        崗位設(shè)置實(shí)施方案10

          為深化人事制度改革,加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神及《口洞縣教育系統(tǒng)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定我校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

          一.基本情況

          本次崗位設(shè)置由口洞一中單獨(dú)組成一個(gè)設(shè)置單位。我校主要從事高中學(xué)歷教育以及相關(guān)社會(huì)服務(wù)。我校現(xiàn)有教職工310人,其中專業(yè)技術(shù)人員290人,工勤人員20人。專技人員中高級(jí)98人,中級(jí)124人,初級(jí)68人;工勤人員中技師2人,高工14人中工3人,初工1人。

          二、指導(dǎo)思想

          通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人才的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

          三、適用范圍和基本原則

          1、適用范圍:本方案適用于與我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式工作人員,包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員均納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理。(即參加了20xx年事業(yè)單位收入分配改革的在冊(cè)正式工作人員,以及20xx年工改后至20xx年7月31日前經(jīng)縣政府批準(zhǔn)同意新增的在冊(cè)正式工作人員)

          2、基本原則:堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則,堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持公開(kāi)平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則。

          四、組織機(jī)構(gòu)

          成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):x副組長(zhǎng):x

          成員:xxxx

          下設(shè)工作小組:組長(zhǎng):x

          副組長(zhǎng):x

          成員:x

          五、崗位設(shè)置

          1、崗位分類:我校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類。

          2、崗位等級(jí)設(shè)置

          管理崗位設(shè)一個(gè)職員等級(jí):九級(jí)?茊T對(duì)應(yīng)管理崗位的九級(jí)。

          專業(yè)技術(shù)崗位分為九個(gè)等級(jí)。中學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位、中學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位、中學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位分別對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的五級(jí)、六級(jí)、七級(jí);中學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位、中學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位、中學(xué)一級(jí)教師三級(jí)崗位分別對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí);中學(xué)二級(jí)教師一級(jí)崗位、中學(xué)二級(jí)教師二級(jí)崗位分別對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí);中學(xué)三級(jí)教師崗位對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十三級(jí)。

          工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級(jí),即一至五級(jí):高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工崗位分別對(duì)應(yīng)一至五級(jí)工勤技能崗位;普通工崗位不分等級(jí)。

          3、崗位數(shù)計(jì)算及崗位結(jié)構(gòu)比例

          (1)、崗位數(shù)計(jì)算。以縣編制部門(mén)核定的編制數(shù)為基數(shù),按照人事部門(mén)的規(guī)定比例結(jié)合我校實(shí)際計(jì)算出三類崗位的崗位數(shù)如下:目前,我校共有事業(yè)編制370人,本次設(shè)置管理崗位1名,占崗位總量的1%;專業(yè)技術(shù)崗位349名,占崗位總量的94%;工勤技能崗位20名,占崗位總量的5%。

          (2)、崗位結(jié)構(gòu)比例。

          管理崗位結(jié)構(gòu)比例:我校設(shè)置管理崗位1個(gè),設(shè)置九級(jí)崗位1個(gè)。

          專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例:高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為:高級(jí)崗位五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的比例為2:4:4,中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3:4:3,初級(jí)崗位十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5。

          我校設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位349個(gè),占我校崗位設(shè)置總量的94%。分別設(shè)置高級(jí)崗位122個(gè)【其中五級(jí)崗位24個(gè),六級(jí)崗位49個(gè),七級(jí)崗位49個(gè)】,中級(jí)崗位122個(gè)【其中八級(jí)崗位37個(gè),九級(jí)崗位49個(gè),十級(jí)崗位36個(gè)】,初級(jí)崗位105個(gè)【其中十一級(jí)崗位53個(gè),十二級(jí)崗位52個(gè)】。

          工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例:我校設(shè)置工勤技能崗位20個(gè),分別設(shè)置三級(jí)4個(gè),四級(jí)7個(gè),五級(jí)9個(gè)。

          六、崗位任職條件及任職資格

         。ㄒ唬┤悕徫坏幕緱l件

          1、遵守憲法和法律;

          2、具有良好的品行;

          3、崗位所需的專業(yè)、能力和基本技能;

          4、認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé),年度考核均達(dá)到“合格”以上。

          5.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

         。ǘ┕芾韻徫坏幕救温氋Y格

          1、擔(dān)任九級(jí)職員必具有中專以上文化程度,在學(xué)校管理工作崗位上必須工作一年以上;

          2.擔(dān)任八級(jí)職員必具有中專以上文化程度,在九級(jí)職員崗位上必須工作三年以上。

         。ㄈ⿲I(yè)技術(shù)崗位基本任職資格

          1、專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位的基本任職資格按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

          受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格,符合國(guó)家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí),應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng),教育思想端正,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,善于學(xué)習(xí),敬業(yè)愛(ài)崗,團(tuán)結(jié)協(xié)作,嚴(yán)于律已。

          2、認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé),圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),年終考核均達(dá)到“合格”以上等次。

          3、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)任職資格最低年限:

          ①專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位應(yīng)聘任在六級(jí)崗位滿五年以上(首次競(jìng)聘應(yīng)聘任副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿十年以上)。

         、趯I(yè)技術(shù)六級(jí)崗位應(yīng)聘任在七級(jí)崗位滿五年以上。

         、蹖I(yè)技術(shù)七級(jí)崗位,應(yīng)取得副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

         、軐I(yè)技術(shù)八級(jí)崗位應(yīng)聘任在九級(jí)崗位滿五年以上(首次競(jìng)聘應(yīng)聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿十年以上)。

         、輰I(yè)技術(shù)九級(jí)崗位應(yīng)聘任在十級(jí)崗位滿三年以上。

          ⑥專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位,應(yīng)取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

         、邔I(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位應(yīng)聘任在十二級(jí)崗位滿三年以上。

         、鄬I(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位應(yīng)取得助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

          ⑨專業(yè)技術(shù)十三級(jí)崗位應(yīng)取得助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

          4、根據(jù)按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則,進(jìn)行崗位聘用工作。任聘人員多于崗位數(shù)時(shí),任職年限長(zhǎng)的優(yōu)先;任職年限相同時(shí),教齡長(zhǎng)、年齡大的優(yōu)先、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任優(yōu)先。

          5、新參加工作的專業(yè)技術(shù)人員見(jiàn)習(xí)、試用期滿后,按照崗位要求直接確定崗位等級(jí)。

          6、在獲得教師職稱資格任職期內(nèi)有一年及其以上不在教學(xué)崗位上工作的,或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的人員,低一級(jí)崗位聘用。

         。ㄋ模┕で诩夹g(shù)崗位基本任職資格

          二級(jí)工勤技能崗位任職,首次崗位設(shè)置聘任必獲得技師技術(shù)考評(píng)資格;三級(jí)工勤技能崗位必獲得高級(jí)工等級(jí)技術(shù)考評(píng)資格;四級(jí)工勤技能崗位必獲得中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)資格。學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見(jiàn)習(xí)、試用期滿,通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)后,可確定為五級(jí)工勤技能崗位。所有應(yīng)聘人員在獲得技術(shù)等級(jí)考評(píng)資格證后,不在崗一年及其以上的,或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的'人員,低一級(jí)崗位聘用。

          七、崗位聘用

          1、學(xué)校分別按照管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的職責(zé)條件和任職條件在核定的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)聘用人員,聘用條件不得低于規(guī)定的基本條件和任職資格。

          2、學(xué)校與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同,明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件,聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的,應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容做出相應(yīng)變更。聘用合同期滿前,學(xué)校應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核,及時(shí)做出續(xù)聘、崗位調(diào)整的決定。

          3、學(xué)校在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi),按照學(xué)校的崗位設(shè)置實(shí)施方案,根據(jù)按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則,自主進(jìn)行崗位聘用工作。任聘人員多于崗位數(shù)時(shí),任職年限長(zhǎng)的優(yōu)先;任職年限相同時(shí),教齡長(zhǎng)、年齡大、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任優(yōu)先,若前幾項(xiàng)均相同,則由崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)后確定聘用人員。

          4、專業(yè)技術(shù)人員在獲得教師職稱資格任職期內(nèi)有一年及其以上不在教學(xué)崗位上工作的,或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的人員,低一級(jí)崗位聘用;工勤技能人員在獲得技術(shù)等級(jí)考評(píng)資格證后,不在崗一年及其以上的,或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的人員,低一級(jí)崗位聘用

          5、聘任期限:首次聘任為期三年

          八、有關(guān)問(wèn)題的處理辦法

          1、人員類別確定:以現(xiàn)行的工資類別確定人員崗位類別

          2、借用人員崗位設(shè)置問(wèn)題:借用人員在原單位參與崗位設(shè)置。

          3、關(guān)于超結(jié)構(gòu)比例人員的聘用問(wèn)題:在首次崗位設(shè)置中,應(yīng)按核定的三類崗位的總量及其結(jié)構(gòu)比例聘用,F(xiàn)有人員在首次聘用時(shí)所在類別崗位不足時(shí),在學(xué)校崗位總量?jī)?nèi)占用其他類別空余的崗位職數(shù)予以過(guò)渡。富余人員進(jìn)入現(xiàn)聘職務(wù)的最低等級(jí)崗位。

          4、“雙身份”人員問(wèn)題

          對(duì)于已兌現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資,又不符合“雙肩挑”條件的管理崗位人員,可以作為“雙身份”人員對(duì)待,占用管理崗位職數(shù),保留專業(yè)技術(shù)職務(wù)待遇,但不參與分級(jí);首次崗位設(shè)置完成后,凡需要申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的,必須調(diào)離管理崗位,到技術(shù)崗位工作;凡繼續(xù)留在管理崗位上工作的,不得申報(bào)專業(yè)技術(shù)崗位。

          5、在編不在崗(經(jīng)批準(zhǔn)因病休息人員除外)半年及其以上的教職員工在首次崗位設(shè)置聘用時(shí)暫緩聘用。

          6、從20xx年7月1日至完成首次崗位設(shè)置管理期間退休且退休時(shí)執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資待遇的,可以其退休時(shí)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、任職年限和工作業(yè)績(jī),比照同等條件在職人員的崗位工資,重新計(jì)算退休費(fèi),與在職人員同步兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。

          九、具體操作程序和組織實(shí)施步驟

         。ㄒ唬┢赣镁唧w程序如下:

         。1)領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定《口洞縣第一中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》;

         。2)公布崗位設(shè)置實(shí)施方案;

         。3)資格審核。學(xué)校崗位設(shè)置工作小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審;

          (4)考察評(píng)議。對(duì)符合條件應(yīng)聘人員進(jìn)行考核,初定各崗位人選;

         。5)研究決定。領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各崗位人員名單;

          (6)結(jié)果公示。

          (7)簽約上崗。經(jīng)公示無(wú)異議后,單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

         。ǘ┙M織實(shí)施步驟分四個(gè)階段進(jìn)行:

          1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。做好崗位設(shè)置管理工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備,對(duì)崗位設(shè)置管理進(jìn)行全面動(dòng)員和部署。

          2、制定方案階段。編制、審核崗位設(shè)置方案。

          3、聘用、上報(bào)階段。全面完成崗位聘用及簽訂聘用合同并上報(bào)。

          4、審批落實(shí)工資及總結(jié)階段

          崗位設(shè)置管理是教育事業(yè)單位人事制度的一項(xiàng)重大改革,事關(guān)廣大職工的切身利益,事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性,通過(guò)各種形式加強(qiáng)思想政治工作,慎重對(duì)待實(shí)施過(guò)程中的各種矛盾和問(wèn)題,并認(rèn)真做好政策解釋,及時(shí)化解各種矛盾,保持教職工隊(duì)伍穩(wěn)定。學(xué)校堅(jiān)持“公開(kāi)、公正、公平”的原則,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)肅程序,結(jié)合實(shí)際,精心組織,穩(wěn)妥實(shí)施,確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

        崗位設(shè)置實(shí)施方案11

          為深化教育事業(yè)單位人事制度改革,健全建立聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)晉中市人力資源和社會(huì)保障局、晉中市教育局《關(guān)于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學(xué)校及普通中小學(xué)幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見(jiàn)的通知》(市人字【xx】15號(hào))和xx縣委組織部、xx縣人事局《關(guān)于印發(fā)的通知》(縣人字【xx】4號(hào))等文件精神,結(jié)合我縣教育事業(yè)單位的實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

          一、實(shí)施范圍和對(duì)象

          根據(jù)市人字【xx】15號(hào)文件規(guī)定,我縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)置管理。

          二、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則

         。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想

          通過(guò)建立崗位管理制度和用人制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

         。ǘ┗驹瓌t

          1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗,宏觀控制的原則;

          2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu),精干高效的原則;

          3.堅(jiān)持按崗聘任,合同管理的原則;

          4.堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施,穩(wěn)步推進(jìn)的原則;

          5.堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則。

          三、崗位類別設(shè)置

         。ㄒ唬┤h教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

          1.管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或者管理任務(wù)的工作崗位。

          2.專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作,具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置要符合教育工作和人才成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn),適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位。其中,教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。

          教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位,其它專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。

          3.工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù)、后勤保障服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能、提升服務(wù)水平的要求,滿足單位工作的實(shí)際需要。

         。ǘ⿳徫辉O(shè)置的確定應(yīng)考慮教職工編制總量、在冊(cè)正式工作人員特點(diǎn)等因素,根據(jù)事業(yè)發(fā)展,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué),實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的需要,嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。

          四、崗位等級(jí)設(shè)置

          崗位設(shè)置實(shí)行總量控制,結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)控制。

          (一)管理崗位設(shè)置

          1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個(gè)等級(jí),即五至十級(jí)崗位。首次設(shè)崗按現(xiàn)有科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員四個(gè)等級(jí)確定依次分為七至十級(jí)職員崗位。

          2.管理崗位最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例,根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關(guān)系,按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。

          事業(yè)單位管理崗位最高等級(jí)職員崗位設(shè)置,按照機(jī)構(gòu)編制部門(mén)核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格確定,承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位設(shè)置,按照機(jī)構(gòu)編制部門(mén)核定的.單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)確定。其它擔(dān)負(fù)管理任務(wù)的職員崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例,按照機(jī)構(gòu)編制和政府人事組織部門(mén)的有關(guān)規(guī)定確定。

          (二)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置

          1.按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理制度,中學(xué)教師崗位共劃分為9個(gè)等級(jí)。其中,高級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí),分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)五級(jí)、六級(jí)、七級(jí);中級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí),分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí);初級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí),分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。其中,十三級(jí)是員級(jí)崗位。

          小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個(gè)等級(jí)劃分,F(xiàn)行小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí);小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí);小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十三級(jí)。小學(xué)、幼兒園中評(píng)聘了中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的七級(jí)。

          2.全縣教育事業(yè)單位高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位的總的控制比例為1:3:6;其中五、六、七級(jí)之間的比例為2:4:4;八、九、十級(jí)之間的比例為3:4:3;十一、十二級(jí)之間的比例為5:5。

        崗位設(shè)置實(shí)施方案12

          書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。如果一個(gè)老師熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì)在閱讀中形成豐富的思想,建立一個(gè)豐滿的精神世界,擁有充實(shí)而寧?kù)o的內(nèi)心。通過(guò)閱讀創(chuàng)建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”,使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人,讀書(shū)人,讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。

          一、指導(dǎo)思想

          “構(gòu)建書(shū)香校園”,是現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)校的基本要求。讀書(shū)是人類最重要的學(xué)習(xí)方式,精神的提升和傳承依靠閱讀。一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的'閱讀水平,一個(gè)養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣的人是一個(gè)自由而幸福的人。本活動(dòng)的開(kāi)展旨在利用讀書(shū)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對(duì)話。

          活動(dòng)堅(jiān)持以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題,以“閱讀積累”為突破口,以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)師生讀書(shū)熱情,營(yíng)造書(shū)香氛圍,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,提升教師高雅的審美情趣,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展,打造書(shū)香校園、和諧校園。

          二、活動(dòng)口號(hào)

          圖書(shū),使童年更歡樂(lè);閱讀,使明天更美妙!

          三、活動(dòng)目標(biāo)

          各校必須繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,力爭(zhēng)做到閱讀滋潤(rùn)精神,思考孕育智慧。開(kāi)展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng),在精神文化的支撐和引領(lǐng)下,促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè),逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。

          四、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          組員:各班語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、班主任

          五、實(shí)施辦法

         。ㄒ唬┤I(yíng)造讀書(shū)節(jié)書(shū)香滿園的環(huán)境

          1、讓校園處處充滿書(shū)香

         。1)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香

          通過(guò)學(xué)校開(kāi)展“美麗班級(jí)的評(píng)選”,設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置了“讀書(shū)角”,班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香,讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū),隨時(shí)有書(shū)讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

         。2)讓每一面墻壁飄溢書(shū)香

          加強(qiáng)走廊、學(xué)校文化櫥窗的建設(shè),記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言,使它成為“書(shū)香櫥窗”,為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái),為校園增添書(shū)香氣息。

         。3)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)

          建立健全“班級(jí)圖書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角,實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書(shū)室,配備專職的圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。學(xué)校網(wǎng)站、教師個(gè)人博客都展示了網(wǎng)絡(luò)化的書(shū)香空間。

          (二)積極開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng)

          1、積極開(kāi)展

          “獻(xiàn)一本讀百本”活動(dòng)。讓學(xué)生們積極將自己的閱讀書(shū)籍貢獻(xiàn)出來(lái),放在班級(jí)圖書(shū)角,讓這些書(shū)籍給大家?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí),在同學(xué)們中間形成好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,暢游書(shū)海,洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

          2、明確具體要求,使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。為每一名學(xué)生建立閱讀檔案,制定對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求:確立了低、中、高年級(jí)年級(jí)課外閱讀目標(biāo)、,建立了考評(píng)小組。進(jìn)行了古詩(shī)朗誦比賽和大閱讀的檢查。從檢查結(jié)果來(lái)看基本上都能達(dá)到評(píng)價(jià)體系的要求,同時(shí)檢查也促使學(xué)生更加積極的進(jìn)行相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。

          3、進(jìn)一步落實(shí)“百種報(bào)刊進(jìn)校園”。遵循“數(shù)量足,質(zhì)量高”原則,科學(xué)征訂符合教師、學(xué)生閱讀實(shí)際的報(bào)刊雜志;制定全體師生參與報(bào)刊閱讀的運(yùn)行機(jī)制;持續(xù)抓好師生共讀、親子共讀項(xiàng)目的落實(shí),通過(guò)共讀,促進(jìn)共鳴,形成共識(shí),實(shí)現(xiàn)共享,充分發(fā)揮好百種報(bào)刊等閱讀資源的價(jià)值和功能;做好閱覽室、圖書(shū)室的開(kāi)放及班級(jí)圖書(shū)角漂流工作,為每位師生每月堅(jiān)持讀一種報(bào)刊或刊物提供良好閱讀條件。

          4、扎實(shí)辦好學(xué)校第五屆讀書(shū)節(jié)。10月份,舉辦我校第五屆讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香校園成果展評(píng)活動(dòng)。本屆讀書(shū)節(jié)的主題是:誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,養(yǎng)浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書(shū)節(jié)主題精心設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。

          六、活動(dòng)內(nèi)容

          1、在全校開(kāi)展大閱讀活動(dòng),要做到“五個(gè)一”:設(shè)立一本讀書(shū)筆記;每月讀一本好書(shū);每天有一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間;每學(xué)期一篇讀書(shū)心得體會(huì);每學(xué)期至少有一次向家長(zhǎng)匯報(bào)讀書(shū)感受。營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”,宣傳“書(shū)香家庭”,使廣大學(xué)生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書(shū)香。為學(xué)生的終身發(fā)展、個(gè)性發(fā)展奠基。

          2、在全校教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”。定期舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍,豐富經(jīng)驗(yàn),提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂(lè)、享受人生。

          3、在全校實(shí)施“兩個(gè)工程”活動(dòng),一是“四一工程”:(1)每班建立一個(gè)圖書(shū)角;(2)每年舉辦一屆讀書(shū)節(jié);(3)每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課;(4)扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃——“周、月、季讀書(shū)計(jì)劃”。二是“三個(gè)共讀工程”:促進(jìn)校長(zhǎng)與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長(zhǎng)與孩子共讀。

          4、網(wǎng)絡(luò)閱讀,資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),促成“與書(shū)為伴,共沐書(shū)香,同享快樂(lè)”的網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)、薦書(shū)、評(píng)書(shū)等系列讀書(shū)活動(dòng)。充分發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書(shū),讓學(xué)生根據(jù)推薦書(shū)目選擇自己想讀、喜歡讀的書(shū)籍,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識(shí)全書(shū)的作用,充分展現(xiàn)運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將自己在讀書(shū)過(guò)程中印象深刻、對(duì)自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來(lái),并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把心靈的感悟?qū)懗鰜?lái),在網(wǎng)絡(luò)專欄發(fā)表、交流。

          5、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),提升學(xué)習(xí)效果。如開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)知識(shí)搶答賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講賽、評(píng)書(shū)活動(dòng)、“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展覽、圖書(shū)展覽等。制定《書(shū)香學(xué)校、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年評(píng)選辦法》。學(xué)校將每年評(píng)選表彰一批“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。

          七、活動(dòng)預(yù)期效果

          1、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō):“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。”一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過(guò)閱讀振興活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人!安淮私,自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”。

          2、促進(jìn)

          “書(shū)香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展“書(shū)海暢游”活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,校園更美,充滿書(shū)香氣息。校園里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。學(xué)生的主人翁意識(shí)增強(qiáng),日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)。

          總之,我們將深入開(kāi)展學(xué)生課外閱讀活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開(kāi)拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。

          我們堅(jiān)信,與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。

        崗位設(shè)置實(shí)施方案13

          為了深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校崗位設(shè)置方案及我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)我校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

          二、基本原則

          1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則。

          2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則。

          3.堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則。

          4.堅(jiān)持一線優(yōu)先、平穩(wěn)實(shí)施的原則。

          在首次崗位聘用時(shí)將執(zhí)行平級(jí)過(guò)渡。保證現(xiàn)有在編在冊(cè)正式工作人員,按照先聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位,既不低聘,也不高聘,專業(yè)技術(shù)人員在各等級(jí)內(nèi)部升級(jí)。

          三、設(shè)置崗位情況

          我校設(shè)置崗位總量115個(gè),其中管理崗位8個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè),工勤技能崗位2個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的91.3%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列,主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是105個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的100%。

         。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級(jí)、數(shù)量

          總數(shù)8個(gè),占我校崗位總量的7%,按照專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行聘任。

          (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

          1.副高級(jí)崗位6個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例5.7%。其中六級(jí)崗位3個(gè),七級(jí)崗位3個(gè)。

          2.中級(jí)崗63個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例60%。其中八級(jí)崗位19個(gè),九級(jí)崗位25個(gè),十級(jí)崗位19個(gè)。

          3.初級(jí)崗位36個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例34.3%。其中十一級(jí)崗位18個(gè),十二級(jí)崗位18個(gè)。

          (三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

          工勤技能崗位2個(gè),占我校崗位總量的2%。其中:,技術(shù)工三級(jí)崗位1個(gè),技術(shù)工四級(jí)崗位1個(gè)。

          四、崗位職責(zé)與任職條件

          三類崗位的基本條件按市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法>的通知》(鹽辦發(fā)[20xx]34號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

         。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊(zé)與任職條件

          崗位職責(zé):

          ⑴完成本職工作。

         、乒ぷ骷o(jì)律良好。

          ⑶年度考核合格。

          ⑷遵守學(xué)校后勤各項(xiàng)管理制度。

          任職條件:

          ⑴遵守憲法和法律。

         、凭哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德。

         、巧眢w健康。

          ⑷具有相應(yīng)管理崗位資格認(rèn)定。

         、删哂兄袑<耙陨蠈W(xué)歷,分別在下一級(jí)職員崗位上工作3年以上。

         、收莆諏W(xué)校后勤工作規(guī)程,熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度,能勝任學(xué)校后勤管理工作。

          ⑺年度考核均在合格以上。

          ⑻申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列,量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

          (二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

          教師系列專業(yè)技術(shù)崗位

          教師四、七、十、十二級(jí)崗位的聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行。

          1、副高五級(jí)(依據(jù)鹽城市教育局《鹽城市市直學(xué)校及直屬事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法(試行)》和鹽都區(qū)教育局《鹽都區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法(試行)》文件執(zhí)行)

          2、副高六級(jí)

          崗位職責(zé):

         、抛袷貞椃ê头伞UJ(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

         、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

         、峭瓿蓪W(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校要求制訂切實(shí)可行且高效的教育教學(xué)計(jì)劃,教育教學(xué)效果好。

         、扔休^強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力,積極參與教育科研工作,承擔(dān)校本培訓(xùn)工作,帶頭進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和完善。

         、沙浞职l(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),在指導(dǎo)青年教師專業(yè)發(fā)展方面起到重要作用。

         、首鹬貙W(xué)生人格,關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師生關(guān)系和諧。

         、俗⒅刈陨韺I(yè)發(fā)展,不斷提升個(gè)人專業(yè)水平。

          任職條件:

         、湃尕瀼攸h和國(guó)家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

          ⑵具有中學(xué)高級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)3年以上;具有碩士學(xué)位,取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)2年以上;具有博士學(xué)位,取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)1年以上。40周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必須獲得市直(縣)教育教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)或市直(縣)及以上綜合性表彰。

         、菗(dān)任班主任或?qū)W校中層干部5年以上;擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員,可按50%折算成班主任工作量。

          ⑷重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

          ⑸原則上應(yīng)該在教育教學(xué)一線工作。

         、史䦶膶W(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù),能主動(dòng)的承擔(dān)學(xué)校內(nèi)部的督導(dǎo)、指導(dǎo)和命題工作。

          ⑺特級(jí)教師有崗位可直接晉升,獲市教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。

          重要說(shuō)明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

          3、中級(jí)八級(jí)

          崗位職責(zé):

         、耪J(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

          ⑵具有良好的職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

         、墙虝(shū)育人,為人師表,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

          ⑷能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量,有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力,積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

         、捎幸欢ń炭蒲心芰,積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善工作。

         、首鹬貙W(xué)生人格,關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師生關(guān)系和諧。

          ⑺注重自身專業(yè)發(fā)展,個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

         、掏瓿蓪W(xué)校交辦的其他任務(wù)。

          任職條件:

         、湃尕瀼攸h和國(guó)家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

         、凭哂兄袑W(xué)一級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上或受聘九級(jí)崗位2年以上;具有碩士學(xué)位,取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)3年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上;具有博士學(xué)位,取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上。35周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必須獲得市直(縣)教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)或市直(縣)及以上綜合性表彰。

         、菗(dān)任班主任或?qū)W校中層干部4年以上;擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的`人員,可按50%折算成班主任工作量。

         、裙ぷ髟诮逃虒W(xué)一線,聘期內(nèi)年度考核合格及以上。

         、芍匾晜(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

         、史䦶膶W(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

         、双@市教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升高一級(jí)崗位。

          重要說(shuō)明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

          4、中級(jí)九級(jí)

          崗位職責(zé):

         、耪J(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

          ⑵具有良好的職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

         、墙虝(shū)育人,為人師表,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

         、饶芨鶕(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量,有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力,積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

          ⑸有一定教科研能力,積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善工作。

         、首鹬貙W(xué)生人格,關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師生關(guān)系和諧。

          ⑺注重自身專業(yè)發(fā)展,個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

         、掏瓿蓪W(xué)校交辦的其他任務(wù)。

          任職條件:

         、湃尕瀼攸h和國(guó)家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

         、凭哂兄袑W(xué)一級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上;具有碩士及以上學(xué)位,取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)1年以上。

         、菗(dān)任班主任或?qū)W校中層干部3年以上;擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員,可按50%折算成班主任工作量。

         、裙ぷ髟诮逃虒W(xué)一線。

          ⑸重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

          ⑹服從學(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

         、双@市教壇新秀同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。

          重要說(shuō)明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

          5、初級(jí)十一級(jí)

          崗位職責(zé):

          ⑴認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

          ⑵具有良好職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

         、峭瓿蓪W(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量,有一定教育教學(xué)工作能力,積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

         、确e極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善工作。

          ⑸尊重學(xué)生人格,關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,師生關(guān)系和諧。

          ⑹注重自身專業(yè)發(fā)展,個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

         、苏J(rèn)真完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

          任職條件:

         、湃尕瀼攸h和國(guó)家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間,年度考核均在合格以上。

         、凭哂兄袑W(xué)二級(jí)教師資格,并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)2年以上;具有碩士學(xué)位,取得中學(xué)二級(jí)教師資格并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)1年以上。

          ⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部1年以上;擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員,可按50%折算成班主任工作量1年以上者優(yōu)先。

         、裙ぷ髟诮逃虒W(xué)一線。

         、芍匾晜(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

          ⑹服從學(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

         、双@市教壇新秀同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。

          重要說(shuō)明:申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法),量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

         。ㄈ┕で诩寄軑徫宦氊(zé)與任職條件

          工人見(jiàn)習(xí)、試用期滿,通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后,可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

          崗位職責(zé):

         、磐瓿杀韭毠ぷ。

         、乒ぷ骷o(jì)律良好。

         、悄甓瓤己撕细。

         、茸袷貙W(xué)校后勤工勤各項(xiàng)管理制度。

          任職條件:

          1、技術(shù)工三級(jí)

         、抛袷貞椃ê头。

          ⑵具有良好的品行和職業(yè)道德。

         、巧眢w健康。

          ⑷有崗位所需的專業(yè)、能力或技能。

         、沙踔屑耙陨蠈W(xué)歷,在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

          ⑹掌握學(xué)校后勤工作規(guī)程,熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度,能勝任學(xué)校后勤管理工作。

         、四甓瓤己司诤细褚陨。

          ⑻申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列,量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

          2、技術(shù)工四級(jí)

         、抛袷貞椃ê头。

          ⑵具有良好的品行和職業(yè)道德。

         、巧眢w健康。

          ⑷有崗位所需的專業(yè)、能力或技能。

         、尚W(xué)及以上學(xué)歷,在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

         、收莆諏W(xué)校后勤工作規(guī)程,熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度,能勝任學(xué)校后勤管理工作。

         、四甓瓤己司诤细褚陨。

         、躺陥(bào)同一崗位級(jí)別的人員,按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列,量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

          五、崗位聘用

          按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法>的通知》(鹽辦發(fā)[20xx]34號(hào))等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

         。ㄒ唬⿳徫黄赣没境绦

          1.公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期、工資待遇等事項(xiàng)。

          2.應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘。

          3.聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審。

          4.聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行量化積分和民主測(cè)評(píng),并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

          5.學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)集體討論決定受聘人員。

          6.公示。

          7.學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

         。ǘ⿳徫黄赣没拘问

          主要采用量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式。其中,量化積分占個(gè)人總分的60%,民主測(cè)評(píng)占個(gè)人總分的40%。

          1.量化積分表如下:

          崗位設(shè)置量化積分表

          積分 內(nèi)容 自評(píng)分 考核積分 備注

          綜合表彰考核(10分)

          表彰

          縣以上綜合表彰(6分)

          市直以上單項(xiàng)獎(jiǎng)(3分)

          校內(nèi)其它表彰(1分)

          考核

          記三等功(4分)

          優(yōu)秀(含嘉獎(jiǎng))(2分)

          能力水平(28分)

          優(yōu)質(zhì)課及基本功競(jìng)賽

          省二等獎(jiǎng)以上、市一等獎(jiǎng)(8分)

          省三等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng),市直一等獎(jiǎng)(6分)

          市三等獎(jiǎng)、市直二等獎(jiǎng)、校一等獎(jiǎng)(4分)

          市直三等獎(jiǎng),校二、三等獎(jiǎng)(3分)

          校對(duì)外公開(kāi)課或示范課(2分)

          論文

          省二等獎(jiǎng)以上,市一等獎(jiǎng),或省級(jí)以上刊物發(fā)表(10分)

          省三等獎(jiǎng),市二等獎(jiǎng),或市級(jí)刊物發(fā)表(5分)

          課題

          省級(jí)以上課題主要成員(5分),非主要成員(3分);市級(jí)課題主要成員(4分),非主要成員(2分); 校級(jí)課題主要成員(3分),非主要成員(1分)

          業(yè)務(wù)能手

          市名教師、市學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手(5分)

          市直學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手、市教壇新秀(4分)

          教研組長(zhǎng)(3分)、備課組長(zhǎng)(2分)

          指導(dǎo)青年教師(1分)

          教學(xué)實(shí)績(jī)(32分)

          循環(huán)教學(xué)

          一次小循環(huán)或任教畢業(yè)班兩年以上(含兩年、非畢業(yè)班學(xué)科除外)(12分)

          未承擔(dān)循環(huán)教學(xué)及其它情況(6分)

          工作量

          滿負(fù)荷出全勤(8分)

          由于學(xué)科教師配置或課程設(shè)置的因素,工作量達(dá)滿負(fù)荷70%以上(6分)

          工作量滿負(fù)荷,病事例一年累計(jì)超過(guò)10天 (5分)

          其它情況使工作量不足的(4分)

          教學(xué)實(shí)績(jī)

          中高考、市調(diào)研考試、期中期末考試

          優(yōu)(12分)

          良(10分)

          中(8分)

          下(6分)

          班主任工作、包括管理工作(16分)

          資歷

          任教以來(lái)?yè)?dān)任班主任、團(tuán)委書(shū)記或少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作3年以上(高級(jí)5年以上),或擔(dān)任課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上(高級(jí)7年以上),其中任現(xiàn)職期間擔(dān)任教育管理工作2年以上(6分)

          學(xué)校中層以上干部按實(shí)計(jì)算

          班主任或管理工作

          獲得市直及以上表彰(6分)

          獲得校級(jí)表彰(4分)

          興趣小組指導(dǎo)學(xué)生

          獲市(含市)以上一等獎(jiǎng)(4分)

          獲市二、三等獎(jiǎng)或市直一等獎(jiǎng)(3分)

          獲校一等獎(jiǎng)(2分)

          獲校二、三等獎(jiǎng)(1分)

          交流或支教(2分)

          實(shí)地工作滿一年(2分)

          因?qū)W校需要中途回校工作或未到實(shí)地工作的(1分)

          送教下鄉(xiāng)(1分)

          職齡(12分)

          聘用現(xiàn)職以來(lái)(1分/年)

          合計(jì)積分

          審核積分

          2.民主測(cè)評(píng)分三批進(jìn)行,先對(duì)申報(bào)五級(jí)崗位和八級(jí)崗位的人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng),根據(jù)量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式,擇優(yōu)提出擬聘五級(jí)崗位和八級(jí)崗位的人員名單;然后對(duì)申報(bào)六級(jí)崗位和九級(jí)崗位、十一級(jí)崗位的人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng),根據(jù)量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式,擇優(yōu)提出擬聘六級(jí)崗位和九級(jí)崗位的人員名單。剩下的分別聘用至七級(jí)、十級(jí)崗位、十二級(jí)崗位和十三級(jí)崗位。

          六、組織領(lǐng)導(dǎo)

          (一)組織機(jī)構(gòu)

          為保證我校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:

          組長(zhǎng):xxx 校長(zhǎng)

          副組長(zhǎng):xxx 書(shū)記

          成員:xxx

         。ǘ┕ぷ髀氊(zé)

          1.制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)。

          2.征求廣大教職工意見(jiàn),并提請(qǐng)教代會(huì)代表對(duì)學(xué)校“崗位設(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說(shuō)明書(shū)”予以表決。

          3.組織實(shí)施崗位聘用工作并公示。

          4.做好崗位設(shè)置中相關(guān)問(wèn)題的解釋工作。

          七、實(shí)施步驟

          我校崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年12月30日前完成崗位設(shè)置和聘用工作,具體分以下幾個(gè)步驟實(shí)施:

         。ㄒ唬20xx年12月17日-12月20日,做好準(zhǔn)備工作:

          1.成立學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu),制定合適的計(jì)劃。

          2.認(rèn)真研讀相關(guān)文件,準(zhǔn)確操作;加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識(shí)。

         。ǘ20xx年12月22日-24日,制定學(xué)校崗位設(shè)置方案

          1.開(kāi)展校內(nèi)崗位調(diào)查,準(zhǔn)確掌握實(shí)際情況。分解學(xué)校115個(gè)編制,崗位說(shuō)明,崗位分析。

          2.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置方案,確定學(xué)校崗位總量,崗位類別,崗位等級(jí)。

          3.嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策,認(rèn)真核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

          4.上報(bào)教育局和人社局,核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

          (三)20xx年12月25日-12月28日,合理準(zhǔn)確制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

          1.聽(tīng)取多方意見(jiàn),合理制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

          2.仔細(xì)推敲,規(guī)范編制崗位說(shuō)明書(shū)(一崗一書(shū)),并將“崗位設(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說(shuō)明書(shū)”提請(qǐng)學(xué)校教代會(huì)通過(guò)。

          3.堅(jiān)持原則,競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)上崗,并公示。

          4.完善合同(20xx年版江蘇省統(tǒng)一聘用合同),強(qiáng)化聘用管理。

         。ㄋ模20xx年12月28日-30日,建立聘用人員信息化管理系統(tǒng),促進(jìn)現(xiàn)代化

          1.錄入編制分解,崗位說(shuō)明,崗位分析。

          2.錄入聘用人員信息化管理系統(tǒng)。

          3.報(bào)盤(pán)至區(qū)教育局和人社局,上報(bào)有關(guān)審批材料。

        崗位設(shè)置實(shí)施方案14

          為了深化我校人事制度改革,建立健全崗位管理和聘用制度,實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化,根據(jù)省市主管部門(mén)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制。實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

          二、基本原則

          按需設(shè)崗,科學(xué)設(shè)崗,競(jìng)聘上崗,按崗聘用,合同管理,平穩(wěn)實(shí)施。

          三、設(shè)置崗位

          我校設(shè)置崗位總量121個(gè),其中:管理崗位5個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位110個(gè),工勤技能崗位6個(gè)。其中專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列,其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為105個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)的95%;輔系列崗位為校醫(yī)系列、會(huì)計(jì)系列、圖書(shū)館系列等教學(xué)輔助系列,崗位設(shè)置數(shù)為5個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的5%。

         。ㄒ唬┕芾韻徫坏燃(jí)和數(shù)量

          崗位總數(shù)為5個(gè),為七級(jí)(正科級(jí))1個(gè),八級(jí)(副科級(jí))4個(gè)。

         。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量

          崗位總數(shù)為105個(gè),分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類。

          1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位30個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例27%。

         。1)正高級(jí)崗位2個(gè),其中三級(jí)崗位1個(gè),四級(jí)崗位1個(gè)。

          (2)副高級(jí)崗位28個(gè),其中五級(jí)崗位6個(gè),六級(jí)崗位11個(gè),七級(jí)崗位11個(gè)。

          2.中級(jí)崗位55個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例50%。

          其中八級(jí)崗位17個(gè)(含非主系列2個(gè)),九級(jí)崗位22個(gè),十級(jí)崗位16個(gè)。

          3.初級(jí)崗位25個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例23%。

          其中十一級(jí)崗位13個(gè)(含非主系列1個(gè)),十二級(jí)崗位12個(gè)(含非主系列2個(gè))。

          (三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量

          工勤技能崗位為6個(gè),其中技術(shù)工三級(jí)(高級(jí)工)2個(gè),技術(shù)工四級(jí)(中級(jí)工)4個(gè)。

          四、晉級(jí)條件

         。ㄒ唬┕芾韻徫

          1.管理崗位任職者一般應(yīng)具備有大專以上文化程度,其中八級(jí)以上管理崗位應(yīng)縣有大學(xué)本科以上文化程序。

          2.七級(jí)、八級(jí)崗位任職者須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。九級(jí)崗位任職者須在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。

         。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位

          見(jiàn)各等級(jí)具體聘用條件。

         。ㄈ┕で诩寄軑徫

          按(蘇人工考〔1995〕2號(hào))、(蘇人工考〔1997〕1號(hào))、(蘇人通〔1998〕101號(hào))等文件規(guī)定執(zhí)行。

          五、實(shí)施措施

         。ㄒ唬┏闪徫辉O(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

          為保證工作順利開(kāi)展,學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。

          1.成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門(mén),具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測(cè)算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。

          2.成立崗位設(shè)置工作專家評(píng)定委員會(huì),具體負(fù)責(zé)評(píng)定辦法的設(shè)計(jì)與確認(rèn),并對(duì)整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

         。ǘ┐_定崗位等級(jí)評(píng)定條件

          根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校各等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件(試行)〉》,以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提,以崗位工作需要為依據(jù),從本單位人員的實(shí)際出發(fā),制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。

          本次崗位設(shè)置工作的難點(diǎn)是專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)評(píng)定條件的制定,有關(guān)職能部門(mén)要全面摸底,精心測(cè)算,集思廣益,多方論證,努力在教工的“資歷”(教齡、職齡年限)與“實(shí)績(jī)”(專業(yè)型和獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù))之間尋求平衡點(diǎn),力求制定的條件更符合首次設(shè)崗的實(shí)際情況,充分調(diào)動(dòng)各年齡層次教工的積極性,確保工作順利進(jìn)行。

         。ㄈ┚幹茘徫徽f(shuō)明書(shū)

          根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》要求,編制出兩類崗位共17個(gè)等級(jí)的崗位說(shuō)明書(shū),明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容,作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

         。ㄋ模┰O(shè)計(jì)崗位評(píng)定辦法

          制訂《學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,實(shí)行打分制,通過(guò)對(duì)教學(xué)“資歷”與“實(shí)績(jī)”進(jìn)行分值量化和評(píng)委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級(jí)人選。認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作:

          1.整理匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來(lái)的管理工作年限和專業(yè)型、獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

          2.召開(kāi)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和專家評(píng)定委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議,對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定,確定分值,并形成書(shū)面意見(jiàn)。在上述基本信息的基礎(chǔ)上,由崗位設(shè)置工作職能部門(mén)參照《專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)評(píng)定基本條件》的評(píng)分細(xì)則打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

         。ㄎ澹┮(guī)范崗位聘用程序

          1.召開(kāi)全校教工大會(huì),公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件,并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對(duì)并簽名確認(rèn),在核實(shí)反饋的基礎(chǔ)上確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

          2.根據(jù)崗位等級(jí)指標(biāo),結(jié)合崗位基本條件,確定各等級(jí)教職工崗位聘用人員名單。在分?jǐn)?shù)相同,難以確定時(shí),召開(kāi)專家評(píng)定委員會(huì)會(huì)議,在充分討論的基礎(chǔ)上,打出推薦分。

          3.按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類表格,進(jìn)行資格審核。

          4.將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間,教職工如對(duì)崗位確定有異議,可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書(shū)面申訴,由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

          5.簽訂聘用合同。公示結(jié)束后,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究,確定各類人員的.聘用崗位,參照學(xué)校原來(lái)的聘用期限,由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

          六、有關(guān)說(shuō)明

          因首次設(shè)置,特將操作中可能碰到一些具體問(wèn)題如下說(shuō)明:

          1.職員崗位、工勤崗位級(jí)別無(wú)變化。如崗位變動(dòng),應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件,報(bào)市教育局審核,并報(bào)市人事局備案。

          2.專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位),同一職級(jí)中按得分多少排序,按核定的崗位數(shù)確定等級(jí)。

          3.具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員,原則上不能聘為本職級(jí)的最高等級(jí)。

          4.20xx年7月1日—20xx年7月31日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分,達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)最低分者即進(jìn)行該專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí),但不占在職人員崗位。

          5.首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時(shí)間以20xx年7月31日為界。

          6.20xx—20xx年度不參加考核者,首聘不晉級(jí)。

          7.同分條件下,按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級(jí)別先后排序。

          七、實(shí)施步驟

          1.8月15日——11月1日:制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū),學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。

          2.11月2日——11月6日:召開(kāi)全體教工大會(huì),聽(tīng)取教職工對(duì)崗位設(shè)施方案的意見(jiàn),對(duì)方案再次修改。

          3.11月7日——11月9日:教代會(huì)討論通過(guò)。

          4.11月10日——11月16日:根據(jù)個(gè)人信息,確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

          5.11月17日——11月20日:完成教職工聘用工作。

          6.11月21日——11月27日:公示各類人員的崗位設(shè)置情況。

          7.11月28日:經(jīng)教育局初審后報(bào)人設(shè)局審核備案。

          八、注意事項(xiàng)

         。ㄒ唬⿲W(xué)校要在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi),按照崗位設(shè)置實(shí)施方案,根據(jù)按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則,自主開(kāi)展崗位聘用工作。各學(xué)校要制定聘用辦法、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織、完善監(jiān)督機(jī)制,確保崗位聘用工作的公開(kāi)、公平、公正。

         。ǘ┦袑賹W(xué)校崗位聘用時(shí),受聘人員須滿足省市文件規(guī)定的崗位任職條件。首次聘用時(shí),正高級(jí)教師原則上聘用四級(jí)崗位。正高級(jí)教師三級(jí)崗位聘用人選,由各市推薦,省教育廳組織專家評(píng)審,評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的由學(xué)校聘用。副高級(jí)教師五級(jí)崗位人選,按規(guī)定, 由學(xué)校組織評(píng)審,經(jīng)教育局初審、人社局審核同意后聘用。教師四、七、十、十二級(jí)崗位仍按照現(xiàn)行的教師職務(wù)評(píng)審辦法評(píng)審,評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的由學(xué)校聘用。其他高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)內(nèi)部不同等級(jí)崗位由學(xué)校根據(jù)單位崗位實(shí)施方案的辦法進(jìn)行聘任,聘任結(jié)果報(bào)教育局備案。教師高級(jí)崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。具體崗位聘用程序按市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。管理崗位的聘用工作,按照干部人事管理的規(guī)定執(zhí)行。

         。ㄈ⿲W(xué)校與受聘人員應(yīng)當(dāng)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同,明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的,應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。聘用合同期滿前,各學(xué)校應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核,及時(shí)作出續(xù)聘、崗位調(diào)整等決定。

         。ㄋ模⿲W(xué)校進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用,崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例。首次崗位設(shè)置時(shí),現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的,應(yīng)通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法,逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的,要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量,根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況、逐步到位。

          九、工作要求

          崗位設(shè)置工作關(guān)系到教職工的切身利益,關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)要全面做好宣傳動(dòng)員工作,通過(guò)教工大會(huì)、座談會(huì)、個(gè)別交流等形式廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn),統(tǒng)一思想,明確開(kāi)展此項(xiàng)工作的基本思路與意義,積極營(yíng)造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責(zé),積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)做好該項(xiàng)工作。全校教職工要人大局出發(fā),樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與責(zé)任意識(shí),從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認(rèn)真看待并積極參與這項(xiàng)工作。

        崗位設(shè)置實(shí)施方案15

          為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》(溫委辦法〔20xx〕)93號(hào))精神,結(jié)合《溫州市浦南小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》和我校實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

          二、基本原則

          遵循“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則,做到按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

          三、實(shí)施范圍

          本單位在編在冊(cè)人員,均適用本實(shí)施方案。

          四、政策依據(jù)

         。ㄒ唬墩憬∈聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法(試行)》(浙委辦〔20xx〕138號(hào))

         。ǘ蛾P(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)》(浙人社發(fā)〔20xx〕137號(hào))

         。ㄈ稖刂菔惺聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》(溫委辦發(fā)〔20xx〕93號(hào))

          五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

          本單位擬設(shè)置崗位總量191個(gè),設(shè)置管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位兩類,以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位18個(gè)(“雙肩挑”18人),占崗位總量的9%;專業(yè)技術(shù)崗位173個(gè),占崗位總量的91%。

         。ㄒ唬┕芾韻徫

          設(shè)置管理崗位共18個(gè),占崗位總量的9%。其中八級(jí)1個(gè),九級(jí)17個(gè)。

          (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

          專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)191個(gè)(其中18個(gè)雙肩挑),占單位崗位總量的100%。

          1.高級(jí)崗位11個(gè)(其中雙肩挑1個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位6%。其中五級(jí)崗位2個(gè),占高級(jí)崗位的18.1%;六級(jí)崗位4個(gè),占高級(jí)崗位的36.4%;七級(jí)崗位5個(gè),占高級(jí)崗位的45.5%。

          2.中級(jí)崗位105個(gè)(其中雙肩挑17個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中八級(jí)崗位31個(gè),占中級(jí)崗位的30%;九級(jí)崗位42個(gè),占中級(jí)崗位的40%;十級(jí)崗位32個(gè),占中級(jí)崗位的30%。

          3.初級(jí)崗位75個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位39%。其中十一級(jí)崗位37個(gè),占初級(jí)崗位的49%;十二級(jí)崗位38個(gè),占初級(jí)崗位的51%。

          六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件

          (一)基本任職條件

          1.遵守憲法和法律。

          2.具有良好的品行和職業(yè)道德。

          3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

          4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

          (二)管理崗位職責(zé)與任職條件

          1.職責(zé)

         。1)宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī);

         。2)服從單位工作安排,認(rèn)真履行工作職責(zé),根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作;

         。3)注重學(xué)習(xí),提高自身行政管理能力水平;

         。4)完成上級(jí)交辦的.其他任務(wù)。

          2.任職條件

          管理崗位設(shè)置兩個(gè)等級(jí),即八至和九級(jí)崗位,分對(duì)應(yīng)科級(jí)副職、科員。

         。1)八級(jí)職員崗位任職條件:

          ①遵守憲法和法律,有良好的品行和職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔自律;

         、诰哂写髮<耙陨衔幕潭。

         、墼诰偶(jí)職員崗位上工作滿三年且近三年考核合格及以上。

         、苓m合崗位要求的身體條件;

         、菥哂休^強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力,能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任;

          ⑤經(jīng)考核后確定,具體考核辦法按市組織人事部門(mén)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

         。2)九級(jí)職員崗位任職條件:

         、僮袷貞椃ê头桑辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔自律;

         、诰哂斜究茖W(xué)歷工作滿1年,具有大專學(xué)歷工作滿2年,具有高中學(xué)歷工作滿5年;

         、勰艹袚(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任;

         、苓m合崗位要求的身體條件;

          (三)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

          1.職責(zé)

         。1)宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

         。2)服從單位工作安排,認(rèn)真履行工作職責(zé),根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

         。3)注重學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)技術(shù)水平。

          (4)完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

          2.任職條件

          專業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位,分為八個(gè)等級(jí)。其中:高級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí),分別為五級(jí)2個(gè),六級(jí)4個(gè),七級(jí)5個(gè);中級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí),分別為八級(jí)31個(gè),九級(jí)42個(gè),十級(jí)32個(gè);初級(jí)崗位分兩個(gè)等級(jí),分別為十一級(jí)37個(gè),十二級(jí)38個(gè)。

         。1)高級(jí)崗位任職條件

         、傥寮(jí)崗位:必須具備高級(jí)職稱,在六級(jí)崗位任職滿3年或在七級(jí)崗位任職滿6年及以上且近3年考核稱職及以上。

          ②六級(jí)崗位:必須具備高級(jí)職稱,在七級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上。

          ③七級(jí)崗位:具備高級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

         。2)中級(jí)崗位任職條件

         、侔思(jí)崗位:必須具備中級(jí)職稱,在九級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件:

          a.在十級(jí)崗位工作滿10年,且近3年考核稱職及以上。

          b.在十級(jí)崗位工作滿6年,榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱號(hào)。

          c.在十級(jí)崗位工作滿6年,任現(xiàn)職以來(lái),作為第一、第二完成人,立項(xiàng)課題獲市一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。

          d.在十級(jí)崗位工作滿6年,近5年出版?zhèn)人教育教學(xué)專著者。

         、诰偶(jí)崗位:必須具備中級(jí)職稱,在十級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件:

          a.在十級(jí)崗位工作滿6年,且近3年考核稱職及以上。

          b.在十級(jí)崗位工作滿2年,榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干、帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱號(hào)。

          c.在十級(jí)崗位工作滿3年,作為第一、第二完成人,立項(xiàng)課題獲市一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。

          d.在十級(jí)崗位工作滿3年,近5年出版?zhèn)人教育教學(xué)專著。

          ③十級(jí)崗位:具備中級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

         。3)初級(jí)崗位任職條件

         、偈患(jí)崗位:必須具備初級(jí)職稱,在十級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后,具備初級(jí)職稱且榮獲區(qū)級(jí)及以上三壇、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)的教師優(yōu)先聘任。其余人員必須滿足下列一項(xiàng)條件:

          a.在十二級(jí)崗位工作滿9年,且近3年考核稱職及以上。

          b.在十二級(jí)崗位工作滿5年,任現(xiàn)職以來(lái),作為第一、第二完成人,立項(xiàng)課題獲區(qū)一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。

          c.在十二級(jí)崗位工作滿2年,有個(gè)人教育教學(xué)專著出版者。

          ②十二級(jí)崗位:具備初級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

          七、崗位聘用

          根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則》(浙政辦發(fā)〔20xx〕117號(hào))及有關(guān)規(guī)定,確定具體崗位,明確崗位等級(jí),聘用工作人員,并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書(shū)》,簽訂聘用合同。

         。ㄒ唬┢赣棉k法

          1.根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)比例,結(jié)合各崗位特點(diǎn),將采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。

          2.今后出現(xiàn)崗位空缺,通過(guò)競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

          (二)優(yōu)先聘用原則

          1.男教職工滿57周歲,女教職工滿52周歲者享受優(yōu)先定崗待遇。

          2.原則上任現(xiàn)職時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)先聘用;任現(xiàn)職時(shí)間相同,教齡長(zhǎng)的優(yōu)先聘用;有獲得區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)和先進(jìn)(學(xué)科骨干、三壇、名師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等)的優(yōu)先聘用,各崗位具體優(yōu)先聘用條件由考核組研究決定;同等條件的或?qū)W(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的由考核組研究確定崗位。

          (三)聘用程序

          1.公布崗位

          公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、任職條件。

          2.申請(qǐng)應(yīng)聘

          應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)的證明材料。

          3.審查考評(píng)

          學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查,并進(jìn)行綜合考評(píng)。

          4.研究決定

          崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級(jí)崗位受聘人員名單。

          5.結(jié)果公示

          聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示,公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的,按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng),重新審核。

          6.簽約上崗

          校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘用合同,首次聘用合同期限為3年(距離退休不足3年的聘用至退休),聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

         。ㄋ模┭a(bǔ)充說(shuō)明

          在本次開(kāi)展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中,要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊(cè)正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的,應(yīng)通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法,逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的,要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量,根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況逐年逐步到位。

          八、組織領(lǐng)導(dǎo)

          1.學(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):蔡妙妙;副組長(zhǎng):周星秋;成員:金楊波、鄒小玲、徐樂(lè)建、林學(xué)靖、張新林、王秀媚、施子聞。

          2.職責(zé):主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工作。

          九、實(shí)施步驟

         。ㄒ唬┲贫◢徫辉O(shè)置實(shí)施方案

          制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,經(jīng)教職工代表大會(huì)審議,崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過(guò),并在本單位公示5個(gè)以上工作日后,報(bào)主管部門(mén)審核。

         。ǘ┚帉(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》

          根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu),結(jié)合本單位實(shí)際,編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》!秿徫徽f(shuō)明書(shū)》內(nèi)容包括:崗位名稱、類別、等級(jí)、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

          (三)開(kāi)展崗位聘任

          根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行崗位競(jìng)聘。

          1.公示崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)。

          2.對(duì)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行審查考評(píng)。

          3.確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

          4.簽訂聘用合同。

         。ㄋ模⿲(shí)施情況的認(rèn)定

          完成崗位聘任后,填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施情況認(rèn)定表》、《崗位聘用人員名冊(cè)》等材料,經(jīng)主管部門(mén)審核后,報(bào)人事部門(mén)進(jìn)行認(rèn)定。

          十、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

         。ㄒ唬⿷(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

          1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核,考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級(jí)的依據(jù)。

          2.首次崗位設(shè)置后,有下列情況之一的,下一學(xué)年度只能參與與專業(yè)技術(shù)資格對(duì)應(yīng)的下一專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘,如具有副高資格的,只能參與中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘;具備中級(jí)資格的,只能參與初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘:

          (1)單位學(xué)年度考核“不稱職”等級(jí)者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級(jí)者;

          (2)中學(xué)高級(jí)教師、市骨干教師等履職考核不合格者或無(wú)故不參加高級(jí)教師、骨干教師履職考核者;

          (3)違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為,產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。

          (二)應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

          1.應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一,學(xué)校可單方面解除聘用合同,按未聘待崗人員管理。

         。1)無(wú)正當(dāng)理由,拒絕履行崗位聘任合同。

         。2)學(xué)年度考核不合格。

         。3)發(fā)生重大責(zé)任事故,給學(xué)校工作造成重大損失。

          2.專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員,根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況,由考核小組共同研究決定。

          3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競(jìng)聘同級(jí)及以上各級(jí)崗位。

         。ㄈ┍緦(shí)施方案如與上級(jí)文件沖突,以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

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