2018人教版五年級上冊語文期末試題卷（含答案）
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人教版五年級上冊語文期末試題卷
卷面書寫(5分)
一、卷面要求用藍黑鋼筆或圓珠筆書寫規(guī)范、整潔、美觀，有一定速度(3分)
二、請把《秋夜將曉出籬門迎涼有感》補充完整，要求書寫正確、端正、整潔(2分)
三萬里河東入海 ， 五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年 。
積累運用(35分)
三、看拼音，把詞語寫在括號里。(5分)
愛是什么?是【qīnɡ pénɡ dà yǔ】(傾盆大雨 )中媽媽遞過的傘;是比賽失敗后朋友【xiǎo xīn yì yì】( 小心翼翼)遞過的紙巾;是災難后【sì miàn bā fānɡ】(四面八方 )的人們從【wàn shuǐ qiān shān】( 萬水千山 )之外源源不斷送來的救援物資……也可以是一句【ɡǔ lì】(鼓勵 )的話語，是一個【jǐnɡ ɡào】(警告 )的眼神。其實，愛需要細細品味，它就在我們身邊。
四、給加點字選擇正確的讀音，并打“√”。(4分)
綠林好漢(lǜ lù√) 踮起(diān diǎn√) 分外(fēn fèn√) 秉性(bǐng√bǐn)
夾絲玻璃(jiā√jiá)悄然(qiǎo√qiāo)龜裂(jūn√ ɡuī)靦腆(diǎn tiǎn√)
五、根據(jù)語境，把正確解釋的序號填在括號里。(4分)
“浸”，如果用音序查字法應該先查( J)，再查音節(jié)( jin );如果用部首查字法應該先查(氵)部，再查(7 )畫。“浸”字在字典中有下列幾種意思：
A.泡在液體里。 B.液體滲入或滲出。 C.逐漸。
(1)“整個村子浸在桂花香里”中的“浸”應選取……………………( A)
(2)“友情浸厚”中的“浸”應選取……………………………………(C )
六、按要求寫句子。(5分)
1.父親真摯地愛著兒子。兒子永遠信任父親。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)
因為……所以 (之所以……是因為)
2.父親常常對我說：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起!”(改為轉(zhuǎn)述句)
引號和句號變化，“我”變成“他”，“你”變成“我”
3. 這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!(縮句)
這是聲音。
4.讀了《城南舊事》，讓我的心情久久不能平靜。④▲(在原句上修改病句)
5. 沒有一本書的家，是沒有一只蝴蝶的花園;
沒有一本書的家，是沒有一只鳥兒的森林;(仿寫句子)
沒有一本書的家，是 根據(jù)句式酌情扣分 。
七、按要求填空。(12分)(第1、2、3小題和第7題前兩格每格0.5分，其余每格1分)
1. 別看他貌不驚人，卻是一個了不起的神童，早就是隔著門縫吹喇叭—— 名(鳴)聲在外 了。你看，他寫的文章就是上鞋不用錐子——真 (針)好。(歇后語)
2.這莊嚴的 宣告，這雄偉的 聲音 ，經(jīng)過無線電的廣播，傳到 長城內(nèi)外 ，傳到 大江南北 ，使全中國人民的心一齊 歡躍 起來。《開國大典》
3.我 謹慎 地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個 極端 的 斷言 有一個共同的出發(fā)點——那就是愛�！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》
4.劉霆哥哥“背著母親上大學”的故事讓我想起了“孝在于質(zhì)實， 不在于飾貌。 ”這句名言。
5.我們班與三班要舉行足球賽，雖然三班實力強,但我們毫不氣餒，每天在操場上進行訓練，最后戰(zhàn)勝了三班，真是 世上無難事 ， 只怕有心人(滴水能把石穿透，萬事功到自然成 )。(他表現(xiàn)用心堅持就能把事情做好的名言亦可)
6. 待到山花爛漫時 ，她在叢中笑�！恫匪阕印ぴ伱贰�
7.又是一年新春至，古往今來，漂泊在外的游子，總會思念自己的家鄉(xiāng)，《梅花魂》中的外祖父把感情寄托在 梅花(大意對即可) 上;唐朝詩人張籍則融秋思于 家書(大意對即可) 中;北宋詩人王安石獨在瓜洲暗自感傷：“ 春風又綠江南岸 ，明月何時照我還�！奔{蘭性德的名句“ 聒碎鄉(xiāng)心夢不成 ，故園無此聲”更是道出了遠在邊塞將士的思鄉(xiāng)情懷。
八、課外書屋(5分)
1.人物外貌賞析(2分)(下面是推薦書目中的兩個人物，文中“他(她)”分別指誰?請寫下來)
A她的臉白得發(fā)青，鼻子尖有點紅，大概是冷風吹凍的，尖尖的下巴，兩片薄嘴唇緊緊地閉著。忽然她的嘴唇動了，眼睛也眨了兩下，帶著笑，好像要說話，弄著辮梢的手也向我伸出來，招我過去呢。
B (他)用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮。
A. 秀貞 B. 禿鶴(陸鶴)
2.請從下面提供的人物中選擇其一，概括敘述與他相關(guān)的一個故事情節(jié)，并根據(jù)你所寫的這一情節(jié)，概括出人物相應的性格特點。(3分)
桑桑 杜小康 小英子 小豆豆
所選人物： ▲ 故事情節(jié)： ▲
性格特點： (根據(jù)選擇的人物寫出相關(guān)情節(jié)，并寫出性格特點)
閱讀理解(30分)
九、閱讀下面三篇短文，完成文后練習。
(一)《圓明園的毀滅》(節(jié)選)(10分)
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的( 詩情畫意 )建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在(天南海北 )，飽覽著中外風景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的'青銅禮器，下至唐、(宋 )、元、明、清歷代的名人書畫和各種(奇珍異寶)。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1.按課文內(nèi)容在括號內(nèi)填入詞語。(2分)
2.選文分別是從 建筑宏偉 和 文物珍貴(收藏著最珍貴的歷史文物)來介紹圓明園的。(2分)
3.選文第一段向我們介紹了圓明園中的宏偉建筑，請在表格中填出與之相對應的建筑。(4分)
金碧輝煌的殿堂
玲瓏剔透的亭臺樓閣
象征著熱鬧街市的“買賣街”
象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野
仿照各地名勝建造的
根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的
民族建筑
西洋景觀
4.課題是《圓明園的毀滅》，作者為什么要花這么多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌?(2分)
圓明園的毀滅與昔日的輝煌形成鮮明對比，凸顯圓明園的毀滅價值不可估量，更突出帝國主義強盜般的野蠻行徑，讓人感到惋惜與憤慨。
(這樣答也可以：形成情感反差，更能激起我們對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者的仇恨。)
(二)《燕子》(9分)
①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天;它們能夠倏忽地來個180度大轉(zhuǎn)變，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中(飛翔 滑翔)幾分鐘。
②燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦�？墒呛芏嗳瞬恢�，這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以(支撐 支持)燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物;在飛行時飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也( )蹲坐在巢沿上，( )撲楞著翅膀，像直升飛機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
③那么，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強呢?原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身體特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。
1.根據(jù)文意為文中第①②段的畫橫線處選擇最恰當?shù)脑~語。(1分)
滑翔 支撐
2.根據(jù)文意，填入本文第②段括號中最恰當?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞是( B )(1分)
A.不是……就是…… B.不是……而是…… C.不僅……而且
3.第③段中的“這些”指代什么?請你分幾個方面概括一下。(3分)
�、偕碥|呈流線型 ②翅膀窄長可以快速振動 ③尾巴長
4.請寫出下列句子所用的說明方法。(2分)
(1)它們一會像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天。 ( 打比方)
(2)燕子的身體特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。( 列數(shù)字 )
5. “其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一�！边@句中的“之一”可否去掉，為什么?(2分)
不可以去掉，因為“之一”說明燕子只是這么多善于飛翔的鳥類中的一種，如果去掉就說明燕子是最善于飛翔。這個詞體現(xiàn)了說明語言的科學性、準確性。(語意表達對即可得分) ( 或加上：用上這個詞體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性、準確性 )
(三)琴聲悠揚(11分)
克里斯·克萊斯勒是一位水平高超而且敬業(yè)的小提琴手，他做夢都想得到一把史特拉提瓦里小提琴。多年來，克里斯拼命工作，想掙到足夠的錢買到他夢寐以求的這把琴。終于有一天，他拿著全部積蓄來到紐約，他尋找了很多家樂器店，經(jīng)過多方打聽，才找到了一家出售這種名貴小提琴的樂器店。店主走進后房，用鑰匙打開保險柜，拿出了這把史特拉提瓦里小提琴。
克里斯的眼睛一亮，激動得心里砰砰直跳，他小心地把這件精美絕倫的樂器放在肩頭，拉了起來。琴聲悅耳動聽，他知道，這確實是他魂牽夢縈的史特拉提瓦里小提琴。但是當問到店主這把小提琴的價格時，克里斯大吃一驚：他的錢還差一半。
“我們能定一個付款協(xié)議嗎?”克里斯試探著問。
“對不起，我不能�！钡曛骰卮�。
“那您能先為我把它保存一段時間，等我借到足夠的錢來買嗎?”
“恐怕這也不行，先生。如果有人來付了款，我只能把它賣給顧客�！�
克里斯回到家后，馬上開始向家人和朋友們借錢。他的進展很慢，但不到一個月時間，終于有人愿意幫助他。他滿懷希望地再次來到那家樂器店，告訴店主他可以付款了。
“您晚了一步，”店主說，“幾天前一個富有的收藏家已經(jīng)買走了這把史特拉提瓦小提琴�！�
克里斯沮喪極了，他離自己視若生命的寶貝只有一步之遙，卻又失之交臂!在走出樂器店后，他突然靈機一動，返了回來�！澳芨嬖V我這位收藏家的名字嗎?我問他是否愿意轉(zhuǎn)賣給我�！�
店主告訴了克里斯這位收藏家的姓名住址，他馬上找到了收藏家。
“能夠擁有這把小提琴是我一生的夢想，”克里斯對收藏家說，“您能把它轉(zhuǎn)賣給我嗎?我愿意付給您更多的錢�！�
收藏家搖了搖頭，然后說：“我想幫助你，但我也非常喜愛這把小提琴。它是我的收藏品中的極品，我想把它作為我的傳家寶�！�
“我理解您，”克里斯徹底失去了信心，“那么，您能允許我用這把小提琴演奏一兩次嗎?這對我來說太有意義了，我會把這個記憶保存終生的。”
收藏家答應了他的這個請求，把小提琴遞給了他。克里斯虔誠地舉起琴弓，他知道，自己將再也沒有機會用這把小提琴演奏了。他把自己全部的情感都融入進了樂曲中，幾分鐘后，他把小提琴交給了收藏家，道過謝后，他向門口走去。
就在克里斯的手碰到門把手時，收藏家叫住了他�！跋炔灰�，”收藏家說，“您演奏的音樂太美了，我從沒聽到過如此動聽的音樂。我買這把小提琴只能把它作為一件擺設(shè)，您卻能用它給人們帶來歡樂和美的享受。這把小提琴是你的了。拿著，請收下它�！�
后來，克里斯就是用這把琴在臺上演奏，把一首首美妙的樂曲奉獻給了無數(shù)的聽眾。
(美) 艾倫·科恩 編譯：孫開元
1.從文中找出表示心理活動的詞語填在括號里。(2分)
當克里斯·克萊斯勒聽到小提琴的價格時，他(大吃一驚)。好不容易借到錢，(滿懷希望)來到店里，卻得知小提琴已被收藏家買走，這時，他(沮喪極了)。他想從收藏家手里買下小提琴卻遭到拒絕，這時，他( 徹底絕望 )。于是，他請求借用小提琴演奏一曲，沒想到一曲終了，收藏家竟贈琴與他，此時，他欣喜若狂。
2.讀句子，回答問題。
收藏家搖了搖頭，然后說：“我想幫助你，但我也非常喜愛這把小提琴。它是我的收藏品中的極品，我想把它作為我的傳家寶�！�
(1)從“極品”、“傳家寶”這兩個詞語中，你體會到了什么?(1分)
更體現(xiàn)收藏家對小提琴的喜愛
(2)后來，收藏家為什么把小提琴贈送給克里斯?(2分)
略
3. 你覺得收藏家在做贈琴這個決定時，有沒有經(jīng)過短暫的猶豫?試從文中找出依據(jù)。(2分)
有兩處：一、就在克里斯的手碰到門把手時收藏夾才叫住他 ;二、話語中對小提琴的喜愛。
4.作者寫這篇文章是為了說明什么?下列選項中最符合文意的一項是( D)(2分)
A.不論在什么時候，都要心存善念，樂于幫助別人。
B.音樂能拉近人與人之間的距離，共同的愛好讓收藏家和小提琴手走得更近。
C.克里斯演奏水平高超，而且敬業(yè)，是一位受人敬仰的好樂手。
D.你能夠擁有某樣東西，靠的不是金錢或權(quán)力，而是你對它的愛和你與它在心靈上的溝通。
5.當克里斯聽到收藏家說要把琴贈送給他時，克里斯當時會有怎樣的神情與動作?發(fā)揮想象，寫一寫。(2分)
略
習作表達(30分)
十、根據(jù)要求寫一篇400字左右的記敘文。
提示：溫暖的臉、嚴肅的臉、自傲的臉、慈祥的臉……一張張熟悉的臉令我們難以忘懷。請你以《難忘那張 的臉》為題，先將題目補充完整，然后緊扣題目中的關(guān)鍵詞，通過一件具體事例，寫出人物的特點。
要求：內(nèi)容具體，語句通順，感情真實，字數(shù)不少于400個。
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