人力資源管理試題
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都要用到試題，試題可以幫助參考者清楚地認(rèn)識自己的知識掌握程度。一份好的試題都是什么樣子的呢？以下是小編整理的人力資源管理試題，僅供參考，大家一起來看看吧。
人力資源管理試題 篇1
一、單項選擇題
1．下面（ B ）不屬于內(nèi)部招聘的方法
A．員工推薦 B．人才招聘會 C．發(fā)布職位公告 D．人力資源技能清單
2．招聘的基本程序是（ C ）
�、僬衅笢�(zhǔn)備 ② 招聘評估 ③ 招聘信息的發(fā)布 ④ 人員選拔 ⑤ 錄用決策
A．①②③④⑤ B．③①④⑤② C．①③④⑤② D．③①⑤④②
3．人員招聘的直接目的是（D）
A．為企業(yè)做宣傳 B．招聘最優(yōu)秀的人才
C．為企業(yè)做人才儲備 D．招聘到企業(yè)所需要的人才
4．工作分析的方法不包括下列哪一種（D）
A．工作日志法 B．問卷調(diào)查法 C．觀察法 D．職業(yè)傾向測試
5．人才招聘會較適合于招聘（D）類型的人才
A．高層管理者 B．專業(yè)人才 C．熱門人才 D．中下級人才
6．在應(yīng)聘人數(shù)較多的情況下，為了節(jié)省時間達(dá)到篩選人員的目的，一般采用（A）的方法
A．筆試 B．面試 C．評價中心 D．心理測驗
7．影響招聘效果的外部因素之一是 （ C ）
A．企業(yè)的知名度 B．企業(yè)文化 C．外部勞動力市場供求狀況 D．企業(yè)的發(fā)展階段
8．用人部門向人力資源部門提交人員申請需求表時，人力資源部門應(yīng)該從以下哪個方面去審核其人員需求是否合理（ C ）
A. 人力資源成本預(yù)算的角度
B．所需人員學(xué)歷的高低
C．部門工作任務(wù)的分配、人員配置的情況
D．申請對象的薪酬水平
9．勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動合同達(dá)成協(xié)議，由用人單位解除勞動合同的，需支付給員工經(jīng)濟補金（ A ）
A．根據(jù)勞動者在用人單位的工作年限，工作時間每滿１年發(fā)給相當(dāng)于１個月的工資
B．根據(jù)勞動者在用人單位的工作年限，工作時間每滿１年發(fā)給相當(dāng)于１個月５０％的工資
C．根據(jù)勞動者在用人單位的工作年限，工作時間每滿１年發(fā)給相當(dāng)于１個月２５％的工資
D．不需支付補償金
10. 中華人民共和國勞動法中對試用期的規(guī)定：勞動合同期限在一年以上，兩年以下的，試用期不得超過（ C ）日
A．15 B．30 C．60 D．6個月
二、多項選擇題
1．根據(jù)人員來源渠道不同，招聘分為（A C）幾種
A．內(nèi)部招聘 B．員工推薦 C．外部招聘 D．獵頭公司
2．招聘的基本原則是（ A B C D ）
A． 能級對應(yīng) B．因崗擇人 C．公平公正 D．協(xié)調(diào)互補
3．招聘工作的基礎(chǔ)和前提是（ A D ）
A．工作分析 B．制訂招聘計劃 C．制定招聘策略 D．人力資源規(guī)劃
4．面試考官的人員一般由（ A B C ）組成
A．人力資源部員工 B．用人部門主管 C．獨立評選人 D．高校教師
5．編制筆試題目應(yīng)遵循（ A B C D ）原則
A．區(qū)分度明顯 B．信度高 C．效度大 D．實用性強
6．按照面試官人數(shù)，面試可以分為（ A B ）幾種
A．個人面試 B．集體面試 C．壓力面試 D．行為描述性面試
7．工作分析信息的主要來源是（ A B C ）
A．崗位任職者提供的信息 B．工作分析人員到工作崗位的現(xiàn)場觀察
C．任職者直接領(lǐng)導(dǎo)提供的信息 D．工作分析者根據(jù)相關(guān)信息得出的結(jié)論
8．與外部招聘相比，內(nèi)部招聘的優(yōu)點有（ B C ）
A．為企業(yè)注入新鮮的血液，吸收新觀念 B．員工能較快地適應(yīng)新工作
C．提高員工的忠誠度 D．招聘成本較高
9．人員甄選錄用計劃的內(nèi)容主要包括（ A B C D ）
A．錄用人數(shù) B．錄用標(biāo)準(zhǔn) C．錄用對象 D．錄用費用預(yù)算
10．勞動合同的主要內(nèi)容有（ A B C D E ）
A．勞動合同期限和工作內(nèi)容 B．勞動保護(hù)和勞動條件
C．勞動報酬和勞動紀(jì)律 D．勞動合同終止的條件
E.違反勞動合同的責(zé)任
三、簡答題
1、請寫出公司的招聘流程（15分）。
答：
招聘計劃程序、計劃審批程序、信息發(fā)布程序、應(yīng)聘申請程序、預(yù)審程序、面試程序、考試程序、體檢程序、甄選程序、 試用程序、正式錄用程序、評估程序
2、請列出人事助理的崗位職責(zé)和考核指標(biāo)方法。
答：崗位職責(zé)：
1、招聘工作：執(zhí)行招聘管理制度流程，參與招聘需求調(diào)查分析、招聘渠道選擇、招聘活動策劃與執(zhí)行、人員甄選，確保及時完成人員補充計劃目標(biāo);
2、培訓(xùn)工作：推進(jìn)落實培訓(xùn)計劃和體系，建立各部門的內(nèi)訓(xùn)員隊伍及培訓(xùn)手冊;
3、薪酬管理：結(jié)合公司發(fā)展實際情況制定薪資體系，每月薪資核算、個稅申報及獎懲管理，并及時有效的進(jìn)行調(diào)整員工檔案管理、提供人力資源成本分析報表;
4、績效工作：推行并完善績效考核體系，協(xié)助各部門作好績效考核執(zhí)行工作;
5、協(xié)調(diào)員工關(guān)系，處理員工投訴，及時處理公司管理過程中的人力行政問題;
6、管理員工信息檔案工作，完善公司各項人事數(shù)據(jù)資料;
7、完成公司人力資源流程性工作：入職、轉(zhuǎn)正、合同、離職等手續(xù)辦理 ;
8、協(xié)助完成職位描述和職位說明書的撰寫;
9、解答所負(fù)責(zé)區(qū)域員工社保、公積金等疑問，并辦理社會保險、公積金等相關(guān)事宜;
10、上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。
人力資源管理試題 篇2
一、簡答題：(每題5分，共20分)
1、什么是人力資源管理?
2、簡述人力資源戰(zhàn)略的實施步驟?
3、什么是360度反饋法?它有哪些優(yōu)點與缺點?
4、什么是人力資源培訓(xùn)與開發(fā)?其意義何在?
二、論述題：(每題15分，共30分)
1、結(jié)合一個真實的企業(yè)論述影響人力資源需求和供給的因素有哪些?
2、聯(lián)系實際論述企業(yè)開展工作分析的必要性是什么?
三、案例分析題：(共50分)
案例1(每題10分，共20分)
聯(lián)想國際化下的人力資源挑戰(zhàn)：文化沖突與融合
聯(lián)想，一個成立于l984年的典型民營企業(yè)，在過去的十幾年發(fā)展過程中，一直本本分分地做著一個本土企業(yè)該做的努力。兩年前，聯(lián)想選擇了國際化發(fā)展道路后，不僅經(jīng)歷了和IBM的PC業(yè)務(wù)并購這樣的大事件，更實現(xiàn)了從本土企業(yè)到跨國企業(yè)的轉(zhuǎn)變。聯(lián)想全球并購不僅把聯(lián)想推向了國際舞臺，也把聯(lián)想的人力資源管理推到變革的第一線，成為聯(lián)想國際化進(jìn)程中必須首先解決的問題之一。
聯(lián)想從全球并購的`第一天起，就非常重視企業(yè)文化的建設(shè)。一方面，聯(lián)想的人力資源部管理人員們自問：在聯(lián)想內(nèi)部，到底有哪些文化能讓我們的員工愿意相信企業(yè)的未來會更好，也會為自己是聯(lián)想人而自豪，并致力于創(chuàng)造聯(lián)想的未來?比如，在聯(lián)想，“誠信”成為非常重要的文化內(nèi)涵，即說到就一定要做到，這讓每一個聯(lián)想人更有勇氣面對未來的挑戰(zhàn)，而且對企業(yè)保持非常高的忠誠度。另一方面，聯(lián)想人力資源部把更多的精力放在發(fā)現(xiàn)并有效解決國際并購中存在的種種文化沖突上。
中國員工和海外員工在工作中或多或少會遇到是先溝通再執(zhí)行，還是邊溝通邊執(zhí)行的困惑。在聯(lián)想，過去員工們習(xí)慣在工作中確定好目標(biāo)之后便馬上開始執(zhí)行。但是西方人的工作習(xí)慣卻是在整件事情還沒有一個完整設(shè)想的時候就拿出來溝通，通過溝通與大家一起完善思路和設(shè)想。這樣一來，所有新的設(shè)想都會是大家勞動的結(jié)晶，由于獲得了大家的認(rèn)可，在執(zhí)行時就可以得到更多人的支持和推動。這種差異實質(zhì)上反映出中國人在工作中更愿意與事物打交道，而西方人在工作中更致力于與人交流。
可以說，聯(lián)想的并購不僅帶來了文化沖擊，也引入了“哪種工作方法更合理”的爭論。聯(lián)想人力資源部充分肯定了溝通在工作中的積極作用，并認(rèn)為通過溝通能夠有效地提高工作效率，因此在企業(yè)內(nèi)部積極推動員工工作的交流和溝通，讓中國員工能夠更好地融入到海外員工的工作方式中去。如開會的時候，中國員工會覺得自己缺乏相應(yīng)的職業(yè)技能，所以在開會時不愿意發(fā)言，這往往會給西方人以“中國人不夠友好”的誤解;而西方人卻認(rèn)為不管說得對不對，說出來就是對會議的貢獻(xiàn)。所以，現(xiàn)在聯(lián)想也非常鼓勵員工開會的時候都能暢所欲言，說出心里話。
更進(jìn)一步分析，不管是全球化發(fā)展還是并購，不管是文化沖突還是人才引進(jìn)，最核心的東西都是溝通。聯(lián)想全球并購中所產(chǎn)生的問題多數(shù)是缺乏有效溝通造成的，因此進(jìn)行“產(chǎn)生影響力的溝通”是聯(lián)想人力資源管理一直倡導(dǎo)的。聯(lián)想強調(diào)溝通不只是語言的問題，更需要強化語言以外的東西。首先是職業(yè)和能力的專業(yè)化。比如當(dāng)員工和他的老板溝通時，不僅需要良好的語言功底，能明確表達(dá)自己的意愿，還需要較強的專業(yè)能力和知識背景，體現(xiàn)出自己的價值，否則無價值的溝通也只是徒耗彼此的時間。其次，聯(lián)想還強調(diào)要把溝通建立在信任的基礎(chǔ)上。很多時候員工在交流的過程中，即便是具備較高的語言和專業(yè)能力，但還是不能與他人有效溝通，這可能就是因為溝通雙方或一方缺乏信任。
回答問題：
1、聯(lián)想國際化經(jīng)營中是如何進(jìn)行國際人力資源管理的?
2、聯(lián)想國際化經(jīng)營中如何保證其人力資源管理的有效性，根據(jù)案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>
案例2(每題10分，共30分)
一次失敗的錄用決策
普頓斯化學(xué)有限公司是一家跨國公司，以研制、生產(chǎn)、銷售藥品、農(nóng)藥等為主，露秋公司是普頓斯化學(xué)有限公司在中國的子公司，主要生產(chǎn)、銷售醫(yī)療藥品，隨著生產(chǎn)業(yè)務(wù)的擴大，為了對生產(chǎn)部門的人力資源進(jìn)行更為有效的管理、開發(fā)，他們希望在生產(chǎn)部建立一個處理人事事務(wù)的職位，其工作內(nèi)容主要是生產(chǎn)部與人力資源部的協(xié)調(diào)。人力資源部經(jīng)理王量對應(yīng)聘者作了初步的篩選，留下5人交由生產(chǎn)部經(jīng)理李初再次進(jìn)行篩選。李初對其進(jìn)行選擇，留下兩人，決定由生產(chǎn)部經(jīng)理與人力資源部經(jīng)理協(xié)商決定人選。這兩個人的簡歷及具體情況如下：
趙安，男，32歲，有企業(yè)管理碩士學(xué)位，有8年一般人事管理及生產(chǎn)經(jīng)驗，在此前的兩份工作均有良好的表現(xiàn)。
面談結(jié)果：可錄用。
錢力，男，32歲，有企業(yè)管理學(xué)士學(xué)位，有7年的人事管理和生產(chǎn)經(jīng)驗，以前曾在兩個單位工作過，第一位主管評價很好，沒有第二位主管的評價資料。
面談結(jié)果：可錄用。 ’
看過上述的資料和進(jìn)行面談后，生產(chǎn)部經(jīng)理李初來到人力資源部經(jīng)理室，與王量商談何人可錄用。王量說：“兩位候選人，看來似乎都不錯，你認(rèn)為哪一位更適合呢?”
李初說：“兩位候選人的資格審查都合格了，唯一存在的問題是，錢力的第二位主管給的資料太少，雖然如此，我也看不出他有什么不好的背景，你的意見呢?”
王量說：“很好，李經(jīng)理，顯然我們對錢力的面談表現(xiàn)都有很好的印象，人嘛，有點圓滑，但我想我會容易與他共事，相信在以后的工作中不會出現(xiàn)大的問題�！�
李初說：“既然他將與你共事，當(dāng)然由你做出決定更好，明天就可以通知他來工作�！�
于是，錢力被公司錄用了，進(jìn)入公司6個月后，他做的不如期望得那樣好，指定的工作，他經(jīng)常不能按時完成，有時甚至表現(xiàn)出不勝任其工作的行為，所以引起了管理層的抱怨。顯然，錢力對此職位不適合，必須加以調(diào)整。
回答問題：
1、該公司在人員選拔時為什么會錯選錢力?
2、王量是如何影響李初作決定的?運用什么樣的方法可以發(fā)現(xiàn)錢力的缺點?
3、如果你是人力資源部經(jīng)理，你該如何處理這件事情?
人力資源管理試題 篇3
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填寫在括號內(nèi))
1.培訓(xùn)文化的建立可大致分為三個階段，其申不包括( )階段。
A.發(fā)展 B.萌芽 C.運作 D.成熟
答案：C
2.美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會曾指出，判斷從萌芽階段進(jìn)入發(fā)展階段有三個重要標(biāo)志，其中不包括( )。
A.企業(yè)是否真正理解和認(rèn)識了自身狀況 B.企業(yè)是否真正理解和認(rèn)識了現(xiàn)代培訓(xùn)
C.企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓(xùn)規(guī)劃與實施計劃
D.企業(yè)是否真正擁有了階梯化的與需求很好匹配的培訓(xùn)課程體系
答案：A
3.關(guān)于在學(xué)習(xí)型組織中領(lǐng)導(dǎo)者的角色，以下說法錯誤的是( )。
A.領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計師B.領(lǐng)導(dǎo)者是仆人 C.領(lǐng)導(dǎo)者是教練 D.領(lǐng)導(dǎo)者是督促者
答案：D
4. ( )的終身學(xué)習(xí)具有個體屬性、社會屬性、中介屬性和發(fā)展屬性。
A.員工 B.公民 C.人 D.集體
答案：C
5.對信息的掌握并不停留于個人手中，而是要在正規(guī)組織中達(dá)成共識，體現(xiàn)的是組織學(xué)習(xí)力不同于( )的一個特征。
A.個人學(xué)習(xí)力 B.集體學(xué)習(xí)力 C.員工學(xué)習(xí)力 D.個人能力
答案：A
二、多項選擇題(請將正確答案的序號填寫在括號內(nèi)，選項中有兩個或兩個以上正確答案，多選、錯選、少選均不得分)
1.，培訓(xùn)文化的建立是一個漸進(jìn)的過程，可粗分為三個階段，即( )。
A.萌芽階段 B.發(fā)展階段 C.推廣階段 D.成熟階段 E.成長階段
答案：ABD
2.培訓(xùn)管理者對各部門培訓(xùn)擔(dān)負(fù)的責(zé)任有( )。
A.調(diào)查 B.引導(dǎo) C.統(tǒng)籌 D.控制 E.評估
BCD
3.培訓(xùn)文化要區(qū)分三個階段，可考察的指標(biāo)是( )。
A.培訓(xùn)的計劃性 B.培訓(xùn)參與性 C.培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
D.培訓(xùn)資源的利用程度 E.培訓(xùn)基礎(chǔ)平臺的完善與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系
答案：ABCDE
4.創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織應(yīng)堅持的行為準(zhǔn)則有( )等。
A.創(chuàng)造不斷學(xué)習(xí)的機會 B.促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的探討和對話
C.鼓勵共同合作和團隊學(xué)習(xí) D.建立學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)共享系統(tǒng) E.促使成員邁向共同愿景
答案：ABCDE
5.學(xué)習(xí)涉及的四個維度包括( )。
A.個人 B.團體 C.學(xué)校 D.組織 E.社會
答案：ABDE
6.《第五項修煉》中提出的構(gòu)建“學(xué)習(xí)型組織”的內(nèi)容是( )。
A.自我超越 B.改善心智模式 C.建立共同愿景 D.團隊學(xué)習(xí) E.系統(tǒng)思考
答案：ABCDE
7.企業(yè)在構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織時，應(yīng)當(dāng)達(dá)到的具體要求是( )。
A.明確構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的各類重要學(xué)習(xí)工具
B.激勵員工取得并保持參與學(xué)習(xí)活動中的優(yōu)勢
C.將學(xué)習(xí)融入企業(yè)文化建設(shè)的各種活動之中，樹立正確的學(xué)習(xí)價值觀
D.采取有效措施消除員工學(xué)習(xí)中的各種障礙
E.對員工學(xué)習(xí)活動進(jìn)行全面管理。
答案：ABCDE
8.影晌組織學(xué)習(xí)力的要素，具體環(huán)節(jié)包括( )。
A.對未來的警覺程度，洞察是否準(zhǔn)確 B.對事物的認(rèn)知程度，掌握認(rèn)知能力
C.對信息的傳遞速度，溝通是否暢通 D.對變化的調(diào)整能力，應(yīng)變是否及時
E對教材的理解程度
答案：ABCD
9.公司管理中倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織管理模式的具體做法是( )。
A.通過各類培訓(xùn)為員工創(chuàng)造了不斷學(xué)習(xí)和交流的機會 B.促進(jìn)探討和對話
C.鼓勵共同合作和團隊學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)
D.學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)的溝通形式是無限的
E.促使成員邁向共同愿景，提倡一專多能，考核學(xué)習(xí)能力
答案：ABCDE
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