第五單元語文能力測試題
一、積累與應用（30+3分）
1．給下列句中加點的字注音。（3分）
�、俚奖臼兰o初，便育成了各種深淺不同的藍色虞（ ）美人，為花卉（ ）園藝增添了新的品種。
②從雨林中得到的經(jīng)過馴（ ）化的動物與歸化的植物中獲得的基因能用來改良土生的牲畜（ ）。
③有些白花，例如菊花，萎（ ）謝之前微呈紅色。
�、苡械纳忻巯伲置冢� ）蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲媒花。
2．選擇下列適當?shù)脑~語填入句中空缺處。（只填序號）（3分）
�、臕．充沛 B．充分
�、偌t紫爛漫的春天，活力 ，生氣蓬勃。
�、谠谏詈：瓦h洋中還有許許多多尚未被我們 開發(fā)利用的海洋生物。
�、艫．喪失 B．消失
雨林的 ，意味著人類將永久 一大批物種。
�、茿．面臨 B．瀕臨
�、偃丝趧≡�，資源短缺，這是當今人類 的最嚴重的環(huán)境問題之一。
②到底有多少其他動植物已滅絕或 滅絕？無人知曉，也根本無法知道。
3．把下面相關(guān)的項連接起來。（5分）
《花兒為什么這樣紅》 溫庭筠 科普作家（英國）
《雨林的毀滅世界性災難》 愛因斯坦諾貝爾 物理學獎獲得者（美籍華人）
《世紀之交的科學隨想》 賈祖璋 詩人（唐朝）
蜂爭粉蕊蝶分香 楊振寧 物理學家（美籍德國人）
相對論 巴里?齊默爾曼 生物科普作家（中國）
4．改動下面句子畫線部分，要求與前面加點句子的字數(shù)、形式一致，形成排比。（2分）
當前世界，森林面積銳減，土地急劇消化，大量的水土流失了，環(huán)境也污染嚴重。生態(tài)性災難已成為威脅人類生存和社會發(fā)展的嚴重危機。
5．生活是豐富多彩的，大自然是神奇瑰麗的，請分別寫出含有下列顏色的一個詩句（任選4句作答）。（4分）
�、偌t： ②綠：
�、埸S： ④白：
⑤藍： ⑥紫：
6．讀下面圖示，用簡潔的語言表達你得到的啟示。（3分）
人 → 從 → 眾
↓ 利用 ↓ 利用 ↓
森 → 林 → 木
7．理解下面句子，用→作標志，畫一個簡單示意圖，表示科學、工業(yè)、經(jīng)濟三者之間的關(guān)系。（3分）
科學帶動了工業(yè)，工業(yè)則帶動了經(jīng)濟，而經(jīng)濟的發(fā)展反過來又促進了科技的發(fā)展。
8．展開想象，將鮮花、微風、仙子三個詞語擴展為一個句子，詞序不拘。（3分）
9．把你課外積累的有關(guān)環(huán)保方面的標語、廣告詞或相關(guān)佳句寫在下面，不少于4條。（4分）
�、�
②
�、�
④
10．加分題：自然，是人類依存的家園；環(huán)保，是子子孫孫后代的希望。我們不僅要關(guān)注自然中的綠色、紅色，還要關(guān)注社會中的灰色、黑色。請就你所生活的地方存在的環(huán)保問題，提出幾條提議。（3分）
二、閱讀（70分）
�。ㄒ唬╅喿x《花兒為什么這樣紅》（節(jié)選），完成17題。（19分）
花兒為什么這樣紅？最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要經(jīng)過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅色的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀）那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍色。上一世紀末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到本世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。
1.這段文字說明的中心內(nèi)容是什么？請用一句話概括。（2分）
2.這段文字的說明順利、序是（ ）。（1分）
A.時間順序 B.空間順序 C.邏輯順序
3.上文運用了 、 、 等說明方法。（3分）
4.根據(jù)上文內(nèi)容，以大麗花為例，填寫下表。（4分）
自然選擇 人工選擇
大麗花
結(jié)論
5.這段文字在說明時，行文眉目清楚，先以 句式領(lǐng)起，緊接著用一句話 ，然后再 ，這種結(jié)構(gòu)方式屬于 式。（4分）
6.文中加 的只有和僅分別起什么作用？（2分）
7.牡丹是我國著名的觀賞花卉，被譽為 ，周敦頤《愛蓮說》稱它是 。（3分）
（二）閱讀《雨林的毀滅世界性災難》（節(jié)選），完成15題。（18分）
�、倮玫陡鸱N毀林興建農(nóng)場造成了雙重后果。②首先，砍伐林木減少了光合作用，最終造成大氣中二氧化碳濃度增加，同時也會減少大氣中生命必不可少的氧氧含量（光合作用對氧氣循環(huán)極為重要，能確保大氣中不缺乏氧氣）。③其次，放火毀林產(chǎn)生更從的二氧化碳，造成環(huán)境進一步惡化。④這樣，最后只能是帶來災難性的氣候變化，冰川融解，洪水泛濫。⑤這不是一般性的災難，它會造成更多的動植物死亡。
地球在過去的5億年歲月中，已經(jīng)歷過5次大規(guī)模的物種滅絕。最近的一次大約發(fā)生在距今6600萬年的白堊紀末期，其標志是恐龍滅絕。但這不是最嚴重的一次。最嚴重的那次大約發(fā)生在2.45億年前的二疊紀，那時生命大規(guī)模滅絕，77%到96%的海洋動物物種消失，地面的生物也大量滅絕。如果將雨林完全毀掉，到下世紀中葉，地球很可能會經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。同以前所發(fā)生的災難一樣，生命將再次受到嚴峻的考驗。我們已經(jīng)永遠失去了舌頭長20多厘米、可從特殊品種的蘭花中攝取液汁的達爾文蛾，以及身體幾乎透明和骨頭為綠色的草蛙。
偉大的自然主義者、探索家查里斯?威廉?畢比曾意味深長地說過：如果某種生命的最后一個個體停止呼吸，只有在出現(xiàn)新天體或地球重新恢復生機之后，才能再次見到這種個體。
1.讀第一段文字后作答。（7分）
�、賱澐謱哟�。（2分）① ② ③ ④ ⑤
�、谑紫取⑵浯蝺蓚�詞語表明說明的順序是 。（1分）
�、劾ㄌ柪锏奈淖制鸬� 的作用。（1分）
�、苓@不是一般性的災難指的是（用文中3個短語回答）： 、 、 。（3分）
2.畫出能概括第二、三段說明內(nèi)容的一個句子。（2分）
3.第二段使用的說明方法有 、 。（2分）
4.指出下列句中加點詞語的表達作用。（4分）
�、僮罱囊淮未蠹s發(fā)生在距今6600萬年的白堊紀末期，其標志是恐龍滅絕。
�、谌绻麑⒂炅滞耆珰У�，到下世紀中葉，地球很可能會經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。
5.最后一段引文起到了什么作用？（3分）
�。ㄈ╅喿x《世紀之交的科學隨想》（節(jié)選），完成16題。（17分）
我覺得自己對中國、美國的教育哲學都有相當深入的認識。這兩個教育哲學是相當不一樣的，而這兩個不同的教育哲學在怎樣鼓勵創(chuàng)新這件事情上的差異，是值得我們深思的。
到底這兩種教育哲學哪個好，哪個不好？這是一個非常復雜的問題，要用辯證的方法來仔細了解。我認為，這兩教育哲學都能夠鼓勵創(chuàng)新，不過它們各自對不同類型的學生產(chǎn)生的最大效應是不一樣的。我覺得，美國的教育哲學對排在前面的30%40%的學生肯定是有益的。因為這些學生不需要按部就班地訓練，他們可以跳躍式學習，給了他自由，他可以自己發(fā)展出很多東西，當然他的知識不可避免地會有很多漏洞，但如果他真是很聰明的話，將來他自己可以彌補這些漏洞。所以這種學生受到美國式的教育訓練，會比較快、比較容易成功�？墒牵瑏喼薜慕逃軐W對排在后面的30%40%的學生較有益處。為什么呢？因為這些學生通過按部就班的訓練，可以成才，而且成才之后可以跟比他聰明的人競爭；因為他有扎扎實實的知識，可以了解很多不是幾天就可以學會的東西。這方面我自己有親身的體驗。
記得我剛到美國芝加哥大學念研究院，兩三天后就看見很多同學都非常聰明，隨便講什么題目好像都知道，當時我覺得美國的同學很歷害。可是過了兩個月之后，我發(fā)現(xiàn)不是那么一回事了，因為他們對名詞知道得很多，可以如果你連問他三個問題，他就回答不上來了。所以到了考試的時候，我們的分數(shù)比他們的好很多。
回到剛才那個問題上，究竟哪一種教育哲學比較好呢？或者說，對于學生來講，應該看重哪一種教育哲學？我最后得出的結(jié)論是：如果你在討論的是一個美國學生，那就要鼓勵他多學一些有規(guī)則的訓練；如果討論的是一個亞洲學生，他的教育是從亞洲開始的，那么就需要多鼓勵他去挑戰(zhàn)權(quán)威，以免他太膽怯。
1.按下面的意思，寫出文中的一個成語： 。（1分）
按照一定的步驟、順序進行，也指按老規(guī)矩辦事缺乏創(chuàng)新精神。
2.畫線句中的一個錯別字是 ，應改為 。（1分）
3.美國和中國的教育哲學在鼓勵創(chuàng)新上有什么異同點？根據(jù)上文內(nèi)容填寫下表。（9分）
美國教育哲學 中國教育哲學
相同點
不同點 適應對象及效果
學習方式
4.請舉出古今中外某位名人在某個領(lǐng)域創(chuàng)新的一個例子。（2分）
5.漢語中有許多成語表達了創(chuàng)新的意思，如革故鼎新、獨辟蹊徑等，請你再寫出二個表達創(chuàng)新意思的成語。（2分）
6.創(chuàng)新，并不是只有發(fā)明創(chuàng)造，其實，它也是一種思維過程。對某一問題的新看法，一種與眾不同的思路，也是一種具體的創(chuàng)新。
請圍繞這個角度，舉一個例子說明你在學習方式或其它方面是如何創(chuàng)新的。（3分）
�。ㄋ模╅喿x下面短文，完成16題。（15分）
母親河，你帶走的是什么
�、冱S河流失的不是泥沙，而是中華民族的血液。平均每年泥沙流失量高達16億噸，這不是微血管破裂，而是主動脈出血。
�、邳S河是母親河，孕育了中華民族的古老文明。我們歌頌黃河，贊美黃河，豈能容忍有人這樣攻擊她！可是，我們不得不承認，美國朋友的這番話有一定道理。這難聽的話刺到了我們的痛處。
�、埸S土高原曾經(jīng)郁郁蔥蔥，黃河的水也曾經(jīng)清澈碧綠。隨著坎坎的伐木聲，河畔的森林植被越來越少，河水由清變濁，由濁變黃，一石水而六斗泥，河改名叫黃河。黃土高原被人們無情地剝?nèi)ネ庖�，裸露在風雨之中。近58萬平方公里，每年流失的表層土有0.2~0.7厘米厚。若筑起高和寬均為1米的土堤，至少可以從地球到月球一個來回，長期水土流失，使黃土高原支離破碎溝壑縱橫。
④水土流失了，每年隨之而去的氮、磷、鉀約3000萬噸，相當于100座年產(chǎn)30萬噸化肥廠產(chǎn)量的總和。在寧夏南部黃土高原區(qū)，每個勞動力耕種著比全國平均水平高出七倍以上的農(nóng)田。他們早出晚歸，累死累活，即便是蒼天保佑，風調(diào)雨順，一畝地才打三四十公斤糧，收二三十公斤油籽。
�、菥徘S河萬里沙，浪淘風簸自天涯。黃河渾濁不堪，因此有了跳進黃河也洗不清之說。黃河的年經(jīng)流量為423億立方米，遠比世界上的一些大河少，但平均含沙量為每立方米38公斤，每年輸沙量達16.4億噸，兩項指標均高居世界各大河之首。黃河的流域面積不及密西西比河的1/4，但年輸沙量卻是密西西比河的5倍。
�、拮⑷朦S河的泥沙使黃河的河床每年增高5~10厘米。在黃河下流的一些地區(qū)，河床已高出兩岸十多米，成為一條空中懸河，真的如李白所說的那樣，黃河之水天上來。多少年來，這條懸河成為架在人們頭上的長劍，歷史上曾發(fā)生過1500多次大決口。黃河成為一條害河，人們望黃興嘆，談黃色變。
�、咚亮魇鞘澜缧晕C。世界各國水土流失的發(fā)生，無不是植被破壞的結(jié)果。
�、鄵�(jù)研究，形成一厘米厚的表土，約需100年到400年時間，而若無植被的保護，風雨在短短的幾個季度就可把這些沃土沖光。在這樣的田野上，我們?yōu)樽訉O后代播種的是美好的希望嗎？
1．為什么說黃河流失的不是泥沙，而是中華民族的血液？（2分）
2．黃土高原被人們無情地剝?nèi)ネ庖拢懵对陲L雨之中。這句話運用 的修辭手法，其中外衣指的是 （用原文回答）（3分）
3．第④、⑤段運用了哪些說明方法？（2分）
4．跳進黃河也洗不清是因為 ，這句俗語現(xiàn)在用來比喻 （2分）
5．簡要回答：黃河成為空中懸河的原因是什么？各填入一個短語。（2分）
�、僦苯釉颍�
�、陂g接原因：
6．在這樣的田野上，我們?yōu)樽訉O后代播種的是美好的希望嗎？本文以此句作為結(jié)束句，有什么作用？（3分）
參考答案
一、1．①yú huì ②xùn chù ③wěi ④mì 2．⑴①A ②B ⑵BA ⑶①A ②B 3．《花》賈生 《雨》巴科 《世》楊諾 蜂溫詩 相愛物 4．水土大量流失，環(huán)境嚴重污染。 5．示例：①落紅不是無情物 ②綠樹村邊合 ③兩個黃酈鳴翠柳 ④一行白鷺上青天 ⑤春來江水綠如藍 ⑥萬紫千紅總是春 6．隨著人口的'增多，人們可利用的樹木越來越少，這都是亂砍濫伐造成的后果，我們應該控制人口的增長，多植樹造林。 7．科學
↗ ↘
經(jīng)濟 ← 工業(yè)
8．示例：一朵朵奪目的鮮花在微風中輕輕搖擺，像翩翩起舞的仙子那樣迷人！ 9．①但留方寸地，待與子孫耕。②地球是人類的母親。 ③要想活得更美好，保護環(huán)境第一條。 ④一草一木總關(guān)情。 10．略。
二、（一）1.這段文字說明的中心內(nèi)容是什么？請用一句話概括。（2分）
從人工選擇角度說明花兒為什么這樣紅的原因。（或：花兒為什么這樣紅歸功于人工選擇的原因。）
2.這段文字的說明順利、序是（C）。（1分）
A.時間順序 B.空間順序 C.邏輯順序
3.上文運用了舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法。（3分）
4.根據(jù)上文內(nèi)容，以大麗花為例，填寫下表。（4分）
自然選擇 人工選擇
大麗花 原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣 人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。
結(jié)論 自然選擇進程緩慢（需要經(jīng)過很長時間才能顯示它的作用） 人工選擇進程較快（能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著的成果）
5.這段文字在說明時，行文眉目清楚，先以設問句式領(lǐng)起，緊接著用一句話概括，然后再具體說明，這種結(jié)構(gòu)方式屬于總分式。（4分）
6.文中加 的只有和僅分別起什么作用？（2分）
只有強調(diào)花瓣顏色種類太少，僅強調(diào)時間之短。
7.牡丹是我國著名的觀賞花卉，被譽為國色天香，周敦頤《愛蓮說》稱它是牡丹，花之富貴者也。（3分）
�。ǘ�1.讀第一段文字后作答。（7分）
�、賱澐謱哟�。（2分）①/ ② ③/ ④ ⑤
②首先、其次兩個詞語表明說明的順序是從主到次。（1分）
③括號里的文字起到補充說明的作用。（1分）
④這不是一般性的災難指的是（用文中3個短語回答）：氣候變化、冰川融解、洪水泛濫。（3分）
2.畫出能概括第二、三段說明內(nèi)容的一個句子。（2分）
3.第二段使用的說明方法有列數(shù)字、舉例子。（2分）
4.指出下列句中加點詞語的表達作用。（4分）
①最近的一次大約發(fā)生在距今6600萬年的白堊紀末期，其標志是恐龍滅絕。
大約說明句中的時間只是推測，目前尚不能確定，體現(xiàn)語言的準確性。
�、谌绻麑⒂炅滞耆珰У�，到下世紀中葉，地球很可能會經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。
是否會經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕并不能斷言，所以用了表示猜測的很可能，用語嚴密、準確。
5.最后一段引文起到了什么作用？（3分）
警告世人保持地球生物多樣性的重要，讓人們在思考中增加環(huán)境的憂患意識，進而樹立正確的環(huán)境觀。
（三）1.按下面的意思，寫出文中的一個成語：按部就班。（1分）
按照一定的步驟、順序進行，也指按老規(guī)矩辦事缺乏創(chuàng)新精神。
2.畫線句中的一個錯別字是 歷 ，應改為 厲 。（1分）
3.美國和中國的教育哲學在鼓勵創(chuàng)新上有什么異同點？根據(jù)上文內(nèi)容填寫下表。（9分）
美國教育哲學 中國教育哲學
相同點 都能鼓勵創(chuàng)新
不同點 適應對象及效果 對學習成績排在前面的30%40%的學生肯定是有益的；這種學生受到美國式的教育訓練，會比較快、比較容易成功。 對排在后面的30%40%的學生較有益處，也可以成才，而且成才之后可以跟比他聰明的人競爭
學習方式
跳躍式學習，有較大的自由度，可以自己探索出很多東西（缺點：知識有漏洞，但可以彌補）。 通過按部就班的訓練，有扎扎實實的知識，可以了解很多不是幾天就可以學會的東西。
4.請舉出古今中外某位名人在某個領(lǐng)域創(chuàng)新的一個例子。（2分）
波蘭天文學家哥白尼創(chuàng)立地動學說，推翻了已有一千多年歷史的天動學說，對人類產(chǎn)生了深遠的影響。
5.漢語中有許多成語表達了創(chuàng)新的意思，如革故鼎新、獨辟蹊徑等，請你再寫出二個表達創(chuàng)新意思的成語。（2分）
示例：標新立異、別具匠心、獨樹一幟、別開生面、別出心裁等。
6.略。
（四）1．為什么說黃河流失的不是泥沙，而是中華民族的血液？（2分）
黃河是母親河，孕育了中華民族的古老文明。
2．黃土高原被人們無情地剝?nèi)ネ庖�，裸露在風雨之中。這句話運用 比喻 的修辭手法，其中外衣指的是 黃土高原曾經(jīng)郁郁蔥蔥，黃河的水也曾經(jīng)清澈碧綠。（用原文回答）（3分）
3．第④、⑤段運用了哪些說明方法？（2分）列數(shù)字、舉例子、作比較。
4．跳進黃河也洗不清是因為 黃河水渾濁不堪 ，這句俗語現(xiàn)在用來比喻 污點或罪惡沒辦法消除。（2分）
5．簡要回答：黃河成為空中懸河的原因是什么？各填入一個短語。（2分）
�、僦苯釉颍� 河床每年增高。
�、陂g接原因： 植被破壞。
6．在這樣的田野上，我們?yōu)樽訉O后代播種的是美好的希望嗎？本文以此句作為結(jié)束句，有什么作用？（3分）
（運用反問句加強語勢）表現(xiàn)自己的態(tài)度，警示人們對水土流失應引起高度的重視
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