關(guān)于語(yǔ)文復(fù)習(xí)的資料試題
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)
sī suǒ wèn hòu jì jiào
( ) ( ) ( )
二、漢字。(共6分)
1.按的要求填空。(3分)
“張”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母( )；用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫；這個(gè)字一共有( )畫。
“張”在字典里的解釋有：
�、僬归_，開；②鋪排陳設(shè)；③ 看，望；④量詞；⑤姓。
“張燈結(jié)彩”的“張”是第( )種解釋；
“東張西望”的“張”是第( )種解釋。
2.比一比，組成詞語(yǔ)。(3分)
釣( ) 妨( ) 詢( )
鉤( ) 防( ) 訊( )
三、詞語(yǔ)。(共12分)
1.將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再把含不好感情色彩的寫在橫線上。(6分)
欣欣向( ) 舍( )為人 ( )氣凌人 口若( )河
好高 ( )遠(yuǎn) 精兵( )政 神機(jī)妙( ) 高( )遠(yuǎn)矚
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2.選詞填空。(6分)
嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 夸口 夸耀 夸獎(jiǎng) 優(yōu)異 優(yōu)秀 優(yōu)良
因?yàn)椤浴?不但……而且……
王宏同學(xué)處處( )要求自己，( )思想品德好，( )學(xué)習(xí)成績(jī)好。大家都( )他是一個(gè)( )的少先隊(duì)員。可是他從來(lái)不( )自己。
四、句子。(共12分)
1.修改病句(在原句上改)。(6分)
①小明出席了市里的作文競(jìng)賽。
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② 他經(jīng)�；貞涍^(guò)去有趣的往事。
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③我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。
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2.按要求換一種說(shuō)法。(6分)
�、倥炫鹊牟押＠锏哪嗌尘淼桨哆�。(換成“被”字句)
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②人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？(換成陳述句)
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③爸爸輔導(dǎo)我。我學(xué)作文。(把兩句話合成一句話)
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五、應(yīng)用文。(4分)
李華同學(xué)患重感冒，醫(yī)生要他休息兩天。請(qǐng)以李華的身份向張老師寫一張請(qǐng)假條，日期是5月10日。
六、課內(nèi)閱讀。(共18分)
1.判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的在括號(hào)里畫“√”錯(cuò)的畫“×”。(4分)
�、佟读趾！芬徽n中講的“大興安嶺美得并不空洞”，主要是因?yàn)榇笈d安嶺有嶺、林、花。( )
�、凇斗鼱柤雍由系睦w夫》這幅畫是俄國(guó)畫家列賓的作品。( )
�、堋稌墓适隆泛汀对谙膳_(tái)》都是寫魯迅先生關(guān)心愛(ài)護(hù)青年的故事。( )
2.按《三衢道中》原詩(shī)填空，并按要求答題。(6分)
梅子黃時(shí)日日( )，小溪( )盡卻山行。
綠( )不減來(lái)時(shí)路，( )得黃鸝四五聲。
這首詩(shī)是寫三衢道( )時(shí)候的景色。詩(shī)中的一對(duì)反義詞是( )和( )。全詩(shī)寫了詩(shī)人山行時(shí)( )的心情。
3.閱讀課文片斷，回答問(wèn)題。(8分)
詹天佑親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀、在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作�！龅嚼щy，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。
①用“√”畫出帶點(diǎn)字的`正確讀音。(2分)
�、趶倪@段話中可以看出詹天佑在勘測(cè)線路時(shí)遇到( )險(xiǎn)峻和( )惡劣這兩方面的困難。(2分)
�、墼谠闹杏谩皛~~~”線畫出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。(2分)他的想法說(shuō)明了什么？(2分)
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七、課外閱讀(共12分)
三個(gè)和尚
1 一個(gè)活潑伶俐的小和尚來(lái)到山上的一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶灌水，瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不愿意吃虧。后來(lái)又來(lái)了一位胖和尚，三個(gè)和尚都要喝水，但誰(shuí)都不愿意挑水，沒(méi)過(guò)兩天，水缸露底了，凈瓶中的柳枝也因沒(méi)有水而開始枯萎了。
2 一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹的時(shí)候，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個(gè)和尚一齊爭(zhēng)先恐后挑水救火。一場(chǎng)大火很快被撲滅了。
3 大火過(guò)后，三個(gè)和尚都明白了一個(gè)道理。從此水缸里的水又滿了。三個(gè)和尚高興地捧著大碗喝水。菩薩手中凈瓶里的柳枝又亭亭而立了。
1.用“‖” 線給第一自然段分層(3分)，并寫出每層的主要意思。(3分)
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2.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。(3分)
爭(zhēng)先恐后——
大火過(guò)后，三個(gè)和尚明白了一個(gè)道理。這個(gè)道理是：(在正確的答案后打√)(3分)
�、俅蠹叶疾淮蝽�，就不會(huì)發(fā)生火災(zāi)。( )
�、谌硕嗔耍筒缓棉k事。( )
�、壑灰蠹彝膮f(xié)力，共同勞動(dòng)，就能辦好事情。( )
八、作文。(30分)
題目：一個(gè)________________________的人
提示：
�、傧葘㈩}目補(bǔ)充完整(如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣……)
②要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。
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