小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)測(cè)試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)。(50分)
(1)看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)
pei she jie pou hu xiao
( ) () ( )
(2)，按要求填空。(4分)
�、佟般暋卑匆粜虿樽址ǎ炔橐粜�( )，再查音節(jié)( );“纖”先查音序( )，再查音節(jié)( )。
②“勘”按部首查字法，先查( )部，再查( )畫;“鼎”先查( )部，再查( )畫。
(3)讀下面詞語(yǔ)的拼音，再在兩個(gè)音節(jié)中間用隔音符號(hào)隔開。(2分)
pi ao ti an ji e di an
皮襖 提案 饑餓 堤岸
(4)把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)
垂頭( )氣 ( )己為人 好意難( )
口( )懸河 心( )肉跳 頑強(qiáng)不( )
漫不( )心 窮途( )路 救死( )傷
前俯后( )
(5)辨析字詞，選詞填空。(5分)
(繁重 沉重)
�、偻跤⒅雷约哄e(cuò)了，心情很( )。
(困難 困苦)
�、谮w小群家，生活有( )，大家要關(guān)心他。
(折 拆)
③爸爸( )開哥哥的來(lái)信，臉上露出了笑容。
(鉤 釣)
�、苄瞧谔欤蠹业胶舆吶�( )魚。
(交 繳)
�、蒉r(nóng)民們趕著車，去( )公糧。
(6)選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面兩個(gè)分句連接起來(lái)，寫在橫線上。(9分)
如果……就……。無(wú)論……都……。因?yàn)椤浴?。
只有……才……。不但……而且……。只要……就……。
不管……總……。雖然……但是……。
中國(guó)人民安定團(tuán)結(jié) 能實(shí)現(xiàn)四化建設(shè)的宏偉目標(biāo)。
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(7)修改病句(在原句上)，并在句后括號(hào)里寫上病因的序號(hào)。(8分)
常見的病因有8種：(i)用詞不當(dāng);(ii)詞語(yǔ)搭配不當(dāng);(iii)用詞重復(fù);(iv)詞序顛倒;(v)用錯(cuò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);(vi)句子的意思不完整;(vii)前后矛盾;(viii)不合邏輯。
�、賹W(xué)校的操場(chǎng)擴(kuò)張了不少。( )
�、谒┲患m色上衣，一頂太陽(yáng)帽。( )
③天空布滿了烏云，陽(yáng)光照得人睜不開眼睛。( )
④媽媽今天買回來(lái)很多水果，有蘋果、香蕉、西紅柿、梨、黃瓜。
( )
(8)默寫“古詩(shī)三首”中的《塞下曲》(寫在橫線上)。(4分)
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(9)給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)，注意用上逗號(hào)、句號(hào)、引號(hào)、分號(hào)。(4分)
人總是要死的 但死的意義有不同 中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò) 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為人民利益而死的 他的死是比泰山還要重的
(10)回憶《在仙臺(tái)》一文，朗讀下面一段話，把括號(hào)里不正確的讀法劃掉。(4分)
“過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的骨頭中間，--他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)”。朗讀這一段時(shí)，應(yīng)讀得(快些、慢些)，還要讀出(平淡、尊敬)的感情。
二、閱讀部分。(20分)
(1)思考判斷，把正確的填寫在括號(hào)里(只填寫序號(hào))。(6分)
�、�?gòu)摹陡F人》一文：他搔搔后腦勺說(shuō)：“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)�！边@句話可以看出他(桑娜的丈夫)是一個(gè)(2分)[ ]
A. 愛(ài)管閑事的人。
B.隨便說(shuō)說(shuō)的人。
C. 心地善良，做事果斷的人。
�、诨貞洝对谙膳_(tái)》一文，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)：“我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心�！边@句話中“這樣的優(yōu)待”魯迅先生指的是 (2分) [ ]
A.出自內(nèi)心真誠(chéng)的優(yōu)待。
B.他人地兩生給予優(yōu)待
C.物以稀為貴的優(yōu)待
A.“自己”是指詹天佑和修筑鐵路的.中國(guó)工人，“第一條”是說(shuō)中國(guó)以前沒(méi)有鐵路。起說(shuō)明作用。
B.加點(diǎn)的詞語(yǔ)突出了中國(guó)人有能力、有志氣修筑這條鐵路，充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。起強(qiáng)調(diào)作用。
C.加點(diǎn)的詞語(yǔ)只是想說(shuō)明詹天佑怕外國(guó)人譏笑他，怕中國(guó)工程師失掉信心。起提醒作用。
(2)閱讀短文，按要求回答文后問(wèn)題。(14分)
汽車和路面，就像魚和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的“鎧(kǎi)甲”——路面，天天展現(xiàn)在司機(jī)的眼前�？墒沁@層“鎧甲”，不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調(diào)的路面顏色，會(huì)使長(zhǎng)時(shí)間行車的司機(jī)感到疲勞。能否把公路也搞得得豐富多彩一些呢?能。新研究出來(lái)的彩色路面就能夠解決這個(gè)問(wèn)題。鋪設(shè)這種路面像繪畫調(diào)色一樣，把不同的色彩摻(chān)進(jìn)黑顏色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍(lán)、黃、綠等不同顏色的路面來(lái)。彩色路面像一本大書，它會(huì)告訴司機(jī)：紅色——前面有交叉路口和居民點(diǎn);藍(lán)色——附近有小學(xué)校，注意小學(xué)生穿行馬路;黃色——不準(zhǔn)開快車，限制車速……。這種路面可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車，減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來(lái)美化城市。我國(guó)天津市鋪筑了國(guó)內(nèi)第一條褐紅色瀝青路面，色調(diào)柔和，給人以舒適的感覺(jué)。如果居民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場(chǎng)，沿著湖邊有綠色小路，兒童游戲場(chǎng)鋪上橙(chén)黃色地面，那該是多美麗呀。
�、龠@篇短文一共說(shuō)了四層意思，請(qǐng)用‖符號(hào)在原文分成四層。(2分)
�、趯懗龅谌龑雍偷谒膶拥囊馑�(可用各段中的中心句來(lái)表示)。(3分)
第三層：__________________________________
第四層：__________________________________
�、鄹爬ㄟ@篇短文的主要內(nèi)容。(寫在下面橫線上)(4分)
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三、作文。(30分)
(1)題目：《學(xué)雷鋒的日子里》
(2)要求：
�、僬J(rèn)真審題�？梢詫懭�，可以寫事。事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫詩(shī)歌。不得少于350字。
�、谧⒁猓好鑼懎h(huán)境，渲染氣氛;細(xì)節(jié)描寫;真情實(shí)感、恰如其分;中心明確，層次清楚。
�、圩魑闹胁坏脤懗稣鎸�(shí)的校名、地名、人名，可用假名。
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