初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試題
一位教育大家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，考試是測(cè)試學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否學(xué)到真正重要和有用的知識(shí)的必要途徑，下面介紹的是初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試題有答案，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考!
一、積累運(yùn)用芳草地(30分)
1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)
�、俳瘘S的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然yùn()藏著自豪與榮光;潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹(shù)瓊枝，沉默的自然yùn()育著希望與夢(mèng)想。
�、谇趧诘男律廴嗣裨谶@塊土地上世代繁yǎn()生息，他們因地zhì()宜培育出了許多特色水果品種。
2.選出下列詞語(yǔ)字形全對(duì)的一項(xiàng)()(2分)
A.稍縱即逝瞬息萬(wàn)變?nèi)缭V如泣張燈結(jié)采
B.油然而生容光換發(fā)膾炙人口娓娓動(dòng)聽(tīng)
C.分道揚(yáng)鑣風(fēng)度翩翩無(wú)動(dòng)于中不言而喻
D.劫后余生弄巧成拙按部就班首當(dāng)其沖
3.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()(2分)
A、深秋的龍山，是人們欣賞美景、登高遠(yuǎn)眺的好時(shí)候。
B.同學(xué)們應(yīng)端正學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的目的。
C.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。
D.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。
4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()(2分)
A.風(fēng)光秀麗的喀納斯，以它得天獨(dú)厚的旅游資源，吸引著眾多的中外游客觀光游覽。
B.盡管這次他做錯(cuò)了事，但是他仍然對(duì)老師和同學(xué)們對(duì)他的批評(píng)不以為然。
C.有些優(yōu)秀的同學(xué)在平時(shí)生活中對(duì)自己要求也非常嚴(yán)格，總是拈輕拍重。
D.李小明考試時(shí)總是非常小心，答題認(rèn)真，從來(lái)就不假思考，所以他常取得好成績(jī)。
5.從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是()(2分)
學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累，;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰。
A.不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路
B.能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子
C.細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路
D.千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子
6、按要求填空(4分)
在我國(guó)四大古典名著中，有兩位家喻戶(hù)曉、足智多謀的軍師，他們是吳用和諸葛亮，他們所在的兩部作品分別是_____________和____________。這兩部作品都塑造了很多英雄人物，你最喜歡的一位是：___________，請(qǐng)用一句話對(duì)這位人物加以評(píng)價(jià)：_______________________________________________________________________。
7、按要求默寫(xiě)。(10分)
○1《過(guò)故人莊》中描寫(xiě)作者進(jìn)村時(shí)見(jiàn)到的'美麗景色的詩(shī)句是_______________，_________________。
○2《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表現(xiàn)詩(shī)人推己及人的博大胸懷的詩(shī)句是_______________________,
_________________________________。
○3《游山西村》一詩(shī)常用比喻人們?cè)跓o(wú)路可走時(shí)經(jīng)過(guò)努力又發(fā)現(xiàn)新的出路的詩(shī)句是_____________________________，_______________________________。
○4人生自古誰(shuí)無(wú)死?。
○5故天將降大任于是人也，必先苦其心志、，，空乏其身，_______________________，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
8、將下列內(nèi)容概括成一句話新聞，不超過(guò)14個(gè)字。(3分)
中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授本月在英國(guó)愛(ài)丁堡市接受了世界著名的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。1998年起設(shè)立的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國(guó)獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。
______________________________________________________
9、根據(jù)下面一段話中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，為這段話寫(xiě)一個(gè)結(jié)束句。(不超過(guò)16字)(3分)
某地八年級(jí)學(xué)生，利用業(yè)余時(shí)間考察了本縣商業(yè)招牌用字，發(fā)現(xiàn)在所調(diào)查的繁華商業(yè)區(qū)274個(gè)招牌中，含有不規(guī)范字的招牌達(dá)36個(gè)，約占總數(shù)的13%。在這36個(gè)招牌中，共有不規(guī)范字(包括錯(cuò)別字)52個(gè)。由此看來(lái)，___________________________________________________。
二、閱讀賞析百花園(40分)
(一)閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，回答后面的問(wèn)題。(15分)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫�，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂�(duì)日：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
10、《曹劌論戰(zhàn)》選自我國(guó)古代一部重要的歷史和文學(xué)著作《》。本文記述的(戰(zhàn)役名)是古代一個(gè)著名的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例。(2分)
11.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今不同含義：(4分)
○1犧牲玉帛古：;今：;
○2小大之獄古：;今：;
12、選出加點(diǎn)詞意思相同的一組：()(2分)
A.曹劌請(qǐng)見(jiàn)——下見(jiàn)小潭
B.彼竭我盈，故克之——故天將降大任于是人也
C.問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”——以其境過(guò)清
D.登軾而望之——舜發(fā)于畎畝之中
13、翻譯：
夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。(3分)
譯：。
14、讀了這篇短文，魯國(guó)獲勝給你啟示最深的一點(diǎn)是什么?(2分)
___________
___________
15、讀了這篇短文，有的同學(xué)認(rèn)為魯莊公“鄙”，昏庸無(wú)能，目光短淺;而有的同學(xué)卻認(rèn)為魯莊公能任人為賢，不恥下問(wèn)，甘當(dāng)配角。對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你有什么看法?請(qǐng)根據(jù)上文內(nèi)容，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。(2分)
________
________
(二)仔細(xì)揣摩下面文段，完成后面的問(wèn)題。(15分)
○1利用“刀耕火種”毀林興建農(nóng)場(chǎng)造成了雙重后果。首先，砍伐林木減少了光合作用，最終造成大氣中二氧化碳濃度增加，同時(shí)也會(huì)減少大氣中生命必不可少的氧氣含量(光合作用對(duì)氧氣循環(huán)極為重要，能確保大氣中不缺乏氧氣)。其次，放火毀林產(chǎn)生的大量二氧化碳，造成環(huán)境進(jìn)一步惡化。這樣，最后只能是帶來(lái)災(zāi)難性的氣候變化，冰川融解，洪水泛濫。這不是一般性的災(zāi)難，它會(huì)造成更多的動(dòng)植物死亡。
○2地球在過(guò)去的5億年歲月中，已經(jīng)歷過(guò)5次大規(guī)模的物種滅絕。最近的一次大約發(fā)生在距今6600萬(wàn)年的白堊紀(jì)末期，其標(biāo)志是恐龍滅絕。但這不是最嚴(yán)重的一次。最嚴(yán)重的那次大約發(fā)生在2.45億年前的二疊紀(jì)，那時(shí)生命大規(guī)模滅絕，77%到會(huì)96%的海洋動(dòng)物物種消失，地面的生物也大量滅絕。
○3如果將雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地球很可能會(huì)經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。同以前所發(fā)生的災(zāi)難一樣，生命將再次受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了舌頭長(zhǎng)20多厘米、可從特殊品種的蘭花中攝取液汁的達(dá)爾文蛾，以及身體幾乎透明和骨頭為綠色的草蛙。
○4偉大的自然主義者、探索家查里斯威廉畢比曾意味深長(zhǎng)地說(shuō)過(guò)：“如果某種生物的最后一個(gè)個(gè)體停止呼吸，只有在出現(xiàn)新天體或地球重新恢復(fù)生機(jī)之后，才能再次見(jiàn)到這種個(gè)體。”
16.第一段文字中“首先”、“其次”兩個(gè)詞語(yǔ)表明本段的說(shuō)明順序是。(2分)
17.第三段劃線句運(yùn)用了列數(shù)字和的說(shuō)明方法，目的是為了說(shuō)明______________________________________________________________(4分)
18.最后一段引文的表達(dá)方式是，以此作結(jié)尾，作用是
________
(4分)
19.簡(jiǎn)要分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性：(2分)
如果將雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地球很可能會(huì)經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。
___________
20.人類(lèi)因伐木銷(xiāo)售、伐木建農(nóng)牧場(chǎng)而毀滅雨林，無(wú)異于殺雞取卵。請(qǐng)你思考一下，我們可以怎樣做，避免砍伐樹(shù)木，破壞森林。寫(xiě)出你的看法。(3分)
(三)觀樓品文懷范公(10分)
○1早春三月，因公事前往岳陽(yáng)，趁閑暇之際，急趕心中圣地——岳陽(yáng)樓。如今，列居江南三大名樓之首的岳陽(yáng)樓經(jīng)過(guò)精心打造已非一樓獨(dú)傲，而是一個(gè)集樓、碑、亭、臺(tái)、閣、廊、榭、祠之藝術(shù)于一體的仿古景區(qū)，并被評(píng)定為國(guó)家五A級(jí)風(fēng)景名勝游覽區(qū)。
○2景區(qū)入口處，刻于兩旁立柱上的“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓”鎏金大字赫然入目，讓人頓生幾分神往之情。也許是觀樓心切，我對(duì)途經(jīng)的縵腰回廊、噴泉小流、園圃雕塑等新造景觀沒(méi)有過(guò)于在意，可當(dāng)巍然兀立的千古名樓倏地定格于眼前，內(nèi)心的欽往、景仰、興奮、激越已無(wú)以言述。細(xì)細(xì)端詳，歷經(jīng)千年風(fēng)雨和數(shù)次修繕的岳陽(yáng)樓為四柱三層，飛檐、盔頂、純木結(jié)構(gòu)，樓中四柱高聳，樓頂檐牙高啄，金碧輝煌.據(jù)了解，全樓高達(dá)25。35米，平面呈長(zhǎng)方形，寬17.2米，進(jìn)深15.6米，占地251平方米。中部以四根直徑50厘米的楠木大柱直貫樓頂，承載樓體的大部分重量。再用12根圓木柱子支撐2樓，外以12根梓木檐柱，頂起飛檐。彼此牽制，結(jié)為整體，全樓梁、柱、檁、椽全靠榫頭銜接，相互咬合，穩(wěn)如磐石。尤其是樓頂為層疊相襯的“如意斗拱”托舉而成的盔頂式，這種拱而復(fù)翹的古代將軍頭盔式的頂式結(jié)構(gòu)在我國(guó)古代建筑史上是獨(dú)一無(wú)二的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)而望，恰似一只凌空欲飛的鯤鵬。風(fēng)格之奇異，氣勢(shì)之壯闊，構(gòu)制之雄偉，堪為樓觀之絕。
○3后經(jīng)導(dǎo)游介紹，關(guān)于岳陽(yáng)樓的建造還有一個(gè)鮮為人知的傳說(shuō)：開(kāi)元四年，唐代文學(xué)家、詩(shī)人、政治家張說(shuō)貶到岳州(即今之岳陽(yáng))擔(dān)任刺史，決定張榜招聘名工巧匠，在魯肅閱兵臺(tái)舊址修造“天下名樓”。有一位從潭州來(lái)的青年木工李魯班貿(mào)然揭榜，誰(shuí)知李魯班擺弄了一個(gè)月的時(shí)間，設(shè)計(jì)出來(lái)的圖紙只是一座過(guò)路小亭。張說(shuō)很不滿意，再限七天時(shí)間，一定要拿出與洞庭山水形勝相得益彰的有氣派的樓閣圖紙。正當(dāng)李魯班一籌莫展時(shí)，一位白發(fā)老人走了過(guò)來(lái)，問(wèn)清緣由，便把背的包袱打開(kāi)，指著編有號(hào)碼的木頭說(shuō)：“這些小玩意兒，你若喜歡，不妨拿去擺弄擺弄，或許會(huì)擺出一些名堂來(lái)。若是還差點(diǎn)什么，就到連升客棧來(lái)找我�！崩铘敯嘟舆^(guò)來(lái)，擺了又拆，拆了又?jǐn)[，果然構(gòu)成了一座十分雄壯的樓型。大家十分高興，都說(shuō)是祖師爺顯靈，向白發(fā)長(zhǎng)者道謝。老人說(shuō)自己是魯班的徒弟，姓盧。后來(lái)，老者在湖邊留下了寫(xiě)有“魯班尺”三字的木尺，一陣風(fēng)后了然無(wú)跡。工地上的人群紛紛跪下，向老者逝去的方向叩頭不止。不久，一座新樓拔地而起，高聳湖岸，氣象萬(wàn)千。雖為傳說(shuō)，但于樓無(wú)不籠上一層神秘縹緲的面紗，于后覽者更不乏向往追探之意。
○4拾級(jí)而上，踏入一樓正廳內(nèi)，清代著名書(shū)法家張照書(shū)寫(xiě)的范仲淹之《岳陽(yáng)樓記》巨幅雕屏直逼人眼。雕屏由12塊巨大紫檀木拼成，嵌于樓之正墻，幾占整墻面積。細(xì)觀之，文章脫俗、書(shū)法飄逸、刻工雋勁、木料上乘，全屬珍品，堪稱(chēng)“四絕”。盡管這一曠世雄文早已了然于胸，可此刻吟哦又生萬(wàn)般韻味�！啊灰晕锵�，不以己悲;登廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎……”此等文字何其沁脾入心!這般胸襟何其博大曠達(dá)!如此抱負(fù)何其宏遠(yuǎn)高峻!如若不懷心系蒼生社稷之仁心，不守高人逸士之節(jié)操，希文公豈可揮毫寫(xiě)下流光溢彩之錦繡珠璣?無(wú)怪乎朱熹稱(chēng)之為“有史以來(lái)天地間第一流人物”!
○5其實(shí)，范仲淹只是早年隨繼父在澧州安鄉(xiāng)(今湖南省安鄉(xiāng)縣)讀書(shū)，曾到過(guò)岳陽(yáng)一帶，而并沒(méi)有踏足岳陽(yáng)樓。慶歷六年，與他有相同官宦舛運(yùn)的同僚好友滕子京在重修岳陽(yáng)樓后，認(rèn)為“山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱(chēng)記者不為久，文字非出于雄才巨卿者不成著�！�，于是委人畫(huà)了一幅《洞庭晚秋圖》和一封求記書(shū)寄給當(dāng)時(shí)的大文學(xué)家、政治家、軍事家范仲淹，請(qǐng)他為樓作記。當(dāng)時(shí)范仲淹正被貶到河南鄧州戍邊，見(jiàn)其書(shū)信后，欣然奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下了名傳千古的《岳陽(yáng)樓記》。通覽其文，范公不是尋常的觸景抒情，而是在勾勒洞庭秀色與前人情致之后，提出了深邃的哲理見(jiàn)解，熔鑄了一種崇高的思想境界，浩然之氣直干云霄，并借此激勵(lì)屢經(jīng)政治風(fēng)雨磨礪的自己和遭到貶黜的友人們，同時(shí)也啟發(fā)和教育后之覽者。由是觀之，的確是樓以文而名，文因樓而傳，人由二者而彰了。
○6緩步登梯，且觀且思，不覺(jué)已至頂層。憑欄遠(yuǎn)眺，浩淼之洞庭，秀美之岳陽(yáng)，盡收眼底。睹物思人，范希文公不凡之人生展現(xiàn)眼前：范仲淹少年立志，苦讀詩(shī)書(shū)，勤奮佳話，歷歷可數(shù);為官數(shù)十載，冒死犯顏進(jìn)諫，數(shù)次宦海沉浮，無(wú)動(dòng)其心;發(fā)動(dòng)慶歷新政，力抗守舊權(quán)勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)北宋士大夫議政之先風(fēng)，雖敗猶榮;主持地方政事，興修水利，培養(yǎng)人才，保土安民，“舍身修筑‘范公堤”、“興化災(zāi)民從‘范’姓”，政績(jī)斐然;而在生活上，他治家嚴(yán)謹(jǐn)，十分儉樸，平時(shí)居家不吃?xún)蓸尤澆�，妻子兒女的衣食只求溫飽，直到晚年，都沒(méi)建造一座像樣的宅第;每在他離任時(shí)，百姓常常攔住傳旨使臣的路，要求朝廷讓其繼續(xù)留任;范公辭世后，朝野上下一片哀痛，庶民舉哀齋戒，凡其從政之地，老百姓紛紛為他建祠畫(huà)像。試想：古之為官執(zhí)政者，幾人能懷博大‘憂樂(lè)’之情如范公?幾人可在百姓心中樹(shù)亙古巍然之豐碑?
○7佇立良久，時(shí)有惠風(fēng)捎來(lái)沙鷗歡啼芷蘭郁香，洋洋春意催生著蓄積已久之真情：
壯哉，氣吞萬(wàn)象之名樓!
雄哉，感肺沁腑之宏文!
偉哉，萬(wàn)古流芳之范公!
選自2012《江南文學(xué)》
21..文章第三段引用一個(gè)傳說(shuō)有何作用?(2分)
_____________________________________________________________________________
22.第四段中劃線句子運(yùn)用的修辭手法是______________，表達(dá)方式是____________。(2分)
23.文章最后一段有何作用?(2分)
_____________________________________________________________________________
24.結(jié)合全文用簡(jiǎn)潔的文字歸納作者懷念范仲淹的原因。(4分)
_____________________________________________________________________________
三、快樂(lè)作文大本營(yíng)(50分)
在下面兩個(gè)題目中任選其一作文。
(一)題目：心中的___________(彩虹、夢(mèng)想、煩惱……)
(二)幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在追問(wèn)，再尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你得一杯清茶，老師給你得贊許的眼光;幸福就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的一次寬容;幸福原來(lái)就是親近自然得經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……請(qǐng)以“幸�！睘樵掝}作文。
要求：(1)如選題一，請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)詞語(yǔ)將文題補(bǔ)充完整;如選題二，圍繞話題自擬題目。(除詩(shī)歌外，文體不限)。(2)不少于600字。(3)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
新邵縣2012年下期八年級(jí)調(diào)研檢測(cè)
語(yǔ)文參考答案
1、蘊(yùn)孕衍制
2、D
3、C
4、A
5.C
6、《水滸傳》、《三國(guó)演義》(人物與作品的順序應(yīng)一致)。人物與評(píng)價(jià)答案略(寫(xiě)出作品中的人物，評(píng)價(jià)恰當(dāng)，即可給分)
7、○1綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜○2安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏○3山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村○4留取丹心照汗青○5勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為
8、汪松獲愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)(意對(duì)且符合字?jǐn)?shù)要求即可)
9、如：規(guī)范招牌用字刻不容緩。(只要言之有理，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，即可給分)
10、《左傳》長(zhǎng)勺之戰(zhàn)
11、(每處各1分)①古：祭祀用的豬、牛、羊等;今：為正義事業(yè)而獻(xiàn)出生命，為某種目的而舍棄利益;○2古：案件;今：監(jiān)獄。
12、B
13、打仗是靠敢做敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓時(shí)，將士們士氣高漲，第二次擊鼓時(shí)，他們的士氣衰減了，到第三次擊鼓時(shí)他們的士氣耗盡了。
14、(符合文意，寫(xiě)出一點(diǎn)即可。)例：○1獲勝的根本是取信于民，獲得人民的支持;○2戰(zhàn)爭(zhēng)中要善于分析敵情，把握戰(zhàn)機(jī);○3統(tǒng)治者應(yīng)善于聽(tīng)取并采納群眾的意見(jiàn)……
15、(言之成理即可。)例：雖然魯莊公有“將鼓”“將馳”的急躁冒進(jìn)之意，但他能聽(tīng)取曹劌的意見(jiàn)，沒(méi)有獨(dú)斷專(zhuān)行，善于接賢納諫，禮賢下士，也不失為一明主。
16.從主到次。
17.舉例子(2分)目的是說(shuō)明物種滅絕的可怕后果。(2分)
18.議論(2分)作用：更具警示、警告作用，能讓人在思考中增加環(huán)境的憂患意識(shí)，進(jìn)而逐步樹(shù)立正確的環(huán)境觀。(2分)
19.是否會(huì)“以經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕”并不能斷言，所以用了表示猜測(cè)的“很可能”，用語(yǔ)嚴(yán)密、準(zhǔn)確。
20.(言之成理即可。)例：研制能取代木材的新材料。
21.增添了岳陽(yáng)樓的神秘色彩，豐富了文章的內(nèi)容。
22.排比議論
23.總結(jié)全文，照應(yīng)文題
24.寫(xiě)出了寄寓“憂樂(lè)”情懷的千古宏文《岳陽(yáng)樓記》(2分);景仰其冒死進(jìn)諫心憂百姓嚴(yán)謹(jǐn)治家的為官處世風(fēng)范。(2分)
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