二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題
一、字詞部分
(一)、看拼音，寫詞語(yǔ)。
xià jì huǒ bàn bái cài fā yá chuān yī zǐ sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhuō mí cáng qín láo bǎo bèi xǐ ài qiāo qiāo de
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huái bào shì bīng xià rén fēi chāng sōng shù wài gōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng sōng hǎo ma rēn zhēn zán men yǐ jīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hào qí dì di mèi mei nián jí xué xiào jīn tiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)、部首查字法。
要查的字 音序 部首 還有幾畫 音節(jié) 在準(zhǔn)確的詞義后面打“√”
除非 ①不，不是( )
�、诓粚�(duì)，過(guò)失( )
�、郾硎颈仨�( )
�、茇�(zé)怪，反對(duì)( )
喜愛(ài) ①對(duì)人或事有很深的感情( )
②喜好( )
�、廴菀�( )
④重視而加以保護(hù)( )
迷路 ①分辨不清，失去了辨別、判斷的能力()
�、谧硇挠谀撤N事物，發(fā)生特殊的愛(ài)好()
�、鄢磷碛谀撤N事物的人()
�、苁谷颂兆�()
(三)、形近字組詞。
芽( ) 菜( ) 伴( ) 夏( ) 勞( ) 迷( ) 寶( )
穿( ) 采( ) 半( ) 復(fù)( ) 芳( ) 謎( ) 瑩( )
悄( ) 愛(ài)( ) 今( ) 校( ) 級(jí)( ) 弟( ) 自( )
梢( ) 受( ) 令( ) 郊( ) 奶( ) 第( ) 白( )
著( ) 輕( ) 直( ) 己( ) 跑( )
看( ) 經(jīng)( ) 真( ) 已( ) 抱( )
(四)、多音字。
(1)選擇正確讀音
1、商場(chǎng)里擺放著許多十分(fēn fèn)好玩的玩具。
2、我背(bēi bèi)著書包高高興興的上學(xué)去。
3、他轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)過(guò)身，拿起書離開了。
4、小紅著(zhe zháo)急的喊道：“快走吧!”。
5、我有空(kōng kóng)的時(shí)候回去圖書館看書。
(2)組詞
fēn( ) bēi( ) zhuǎn( ) zháo( ) kōng( )
分 背 轉(zhuǎn) 著 zhe ( ) 空
fèn( ) bèi( ) zhuàn( ) zhuò( ) kòng( )
zhāo ( )
(五)、照樣子，寫詞語(yǔ)。
(1)紅通通 毛 嘩
(2)輕輕地
(3)大大的
(4)又說(shuō)又笑
(5)一個(gè)個(gè)
(6)邊唱邊拉手
(7)仔細(xì)—(認(rèn)真)(近義詞)
格外—( ) 突然—( ) 仿佛—( ) 響亮—( ) 平常—( )
原本—( ) 飄揚(yáng)—( ) 搖晃—( ) 非�！�( ) 成天—( )
歡快—( ) 勤勞—( )
(8)大—(小)(反義詞)
高—( ) 新—( ) 捉—( ) 笑—( ) 升—( ) 進(jìn)—( )
睜—( ) 白—( ) 動(dòng)—( ) 松—( ) 輕—( ) 真—( )
喜歡—( ) 開始—( ) 溫暖—( ) 認(rèn)真—( ) 松軟—( )
舒服—( ) 勤勞—( ) 涼爽—( ) 愛(ài)—( )
(六)、填上合適的詞。
( )的陽(yáng)光 ( )的花朵 ( )的大眼 ( )的天 ( )的白云
( )的柳枝 ( )的國(guó)旗 ( )的.蒲公英 ( )的泥土
( )的小寶寶 ( )的老奶奶 ( )的老爺爺 ( )的太陽(yáng)
( )地掛 ( )地吹 ( )地看 ( )地想 ( )地畫
( )地點(diǎn)頭 ( )地?fù)u晃 ( )地歌唱 ( )地唱
唱得( ) 唱得( ) ( )迷藏 ( )衣裳 ( )涼爽
一( )空地 一( )黃豆 一( )種子
一( )小雨 一( )風(fēng) 一( )蒲公英
二、語(yǔ)言積累
(一)、對(duì)對(duì)子。
云對(duì)( ) 雨對(duì)( ) 春夏對(duì)( ) 瓜對(duì)( ) 李對(duì)( ) 白菜對(duì)( )
青山對(duì)( ) 大陸對(duì)( ) 山花對(duì)( ) 三三暖對(duì)( )
(二)、按課文內(nèi)容填空。
1、風(fēng)兒( )起( )的泥土，輕輕地( )在小傘兵的身上。下了( )小雨，小傘兵( )，( )出了泥土，( )一棵小小的蒲公英。
2、小鳥叫我們大葉楊，( )喜歡( )地歌唱。刮風(fēng)時(shí)唱得( )，下雨時(shí)唱得( )。沒(méi)有風(fēng)雨來(lái)幫忙，我們也會(huì)( )唱。
(三)、把下面詞語(yǔ)按要求分類。
棗樹 冬瓜 辣椒
橘子 楊樹 哈密瓜
芹菜 黃瓜 榆樹
柳樹 西瓜 李子
(1)水果：
(2)蔬菜：
(3)樹木：
三、句子部分
(一)、加標(biāo)點(diǎn)。
1、蒲公英媽媽叫她的孩子 小傘兵
2、 風(fēng)看不見(jiàn) 摸不著 怎么畫呀 同學(xué)們你一言我一語(yǔ)說(shuō)了起來(lái)
(二)、照樣子，寫句子。
(1)小鳥唱起了歌。 → 小鳥唱起了(動(dòng)聽(tīng)的)歌。(擴(kuò)句)
我在教室里寫作業(yè)。 →
(2)一陣大風(fēng)把小傘兵吹上了天。 → 小傘兵被一陣大風(fēng)吹上了天。(改成被字句)
小紅把作業(yè)做完了。 →
(3)彎彎的月兒像小船。(比喻句)
(三)、連詞成句，并加標(biāo)點(diǎn)。
(1)歡呼著 同學(xué)們 教室 涌出了
(2)都 下面 躲到 青蛙 荷葉 去了
四、閱讀
(一)春天的田野
春天的田野真美啊!柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。
1、這段話主要寫了( )(季節(jié))的景色。
2、這段話中表示顏色的詞有( )、( )。
3、把這段話中比喻的句子用“ ”畫出來(lái)。
(二)“b” 像什么
“b”是一個(gè)字母，它像什么呢?讓我想一想。
它像一顆流星，圓圓的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，會(huì)發(fā)出明亮的光芒。它像一只哨子，帶領(lǐng)我們做早操。它像一張漁網(wǎng)，漁夫用它來(lái)打魚，我就可以吃上鮮美的魚。它像高爾夫球桿，幫助我鍛煉身體，使我更像個(gè)男子漢。它像一部手機(jī)，可以放在口袋里，隨時(shí)隨地打電話……
“b”還像什么呢?你也可以想一想。
1、短文共 個(gè)自然段。
2、在小作者的眼里，“b”像 ，像 ，像 ，像 ，像 。
3、你能照樣子再寫幾個(gè)詞語(yǔ)嗎?
(扁扁)的嘴巴 ( )的腦袋 ( )的尾巴 ( )的眼睛
五、寫作
(一)、看圖寫話 看看下面這四幅圖，你能看明白嗎?試著寫一寫
(二)、做一個(gè)小導(dǎo)游，為大家介紹你的學(xué)校，并寫成一段話。
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