三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)題目
三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元測(cè)試題（篇一）
一、我會(huì)看拼音寫詞語
Qīngchǔwēiwǔféiliàonènlù
( )( )( )( )
Xīnshǎngyàocáishōucángqiánbèi
( )( )( )( )
二、我能給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。
宿舍(shěshè) 海參(shēncān)
蠕動(dòng)(xūrú) 漲滿(zhǎngzhàng)
三、我會(huì)查字典填空
查帶點(diǎn)的字部首音序解釋選項(xiàng)
猛烈1、氣勢(shì)壯，力量大2、突然
聳立1、豎起，直立2、聳立，驚動(dòng)
仿佛1、仿照范文寫的字2、好像
景色1、陽(yáng)光2、風(fēng)景
四、我會(huì)填。
“ ”碧水東流至此回。 ，
孤帆一片日邊來。”這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。后兩句詩(shī)所描寫的畫面是
三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元測(cè)試題（篇二）
一、字詞演練廳。(共23分)
1.讀拼音，寫詞語。(5分)
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(6分)
()的珊瑚()的池水()的梅花鹿
()的麥子()的麥粒()的樣子
3.給加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋。(8分)
�、賰�(nèi)容、意思等使人容易了解;清楚;明確。②公開的;不含糊的。
�、勐斆�;懂道理。④知道;了解。
(1)小男孩明白了，口頭上對(duì)人造成的傷害與傷害人的.身體沒什么兩樣。()
(2)他是個(gè)明白人，不用多說就知道。()
(3)如果你有什么意見就明白指出來。()
(4)他講得十分明白。()
4.選詞填空。(4分)
(1)他來得很()。
(2)真沒想到他()敢當(dāng)面撒謊。
二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(12分)
1.照樣子，寫句子。
例：要是我的腿更美麗些，我不就可以當(dāng)個(gè)出色的芭蕾舞演員了嗎?
要是我的腿更美麗些，我就可以當(dāng)個(gè)出色的芭蕾舞演員了。
(1)要是我再多得1分，不就可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金了嗎?
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(2)要是我再提前一點(diǎn)趕到，不就可以見到瑪麗了嗎?
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2.照樣子，用加點(diǎn)詞語造句。
(1)看到這耀眼的美玉，小李贊不絕口：“真是做工精致，無與倫比呀!”
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(2)梅花鹿開始抱怨起自己的腿來了，沒精打采地正要離開。
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三、知識(shí)鏈接站。(9分)
1.下面的廣告語用在哪里最合適?并說明理由。
(1)小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。
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(2)留下清清的小溪，讓魚兒快樂地游玩。
留下潔白的云朵，讓鳥兒自由地飛翔。
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2.請(qǐng)你仿照上題中的廣告語的寫法，為某個(gè)旅游景點(diǎn)寫一句生動(dòng)的廣告語。
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四、閱讀升級(jí)庫(kù)。(共31分)
(一)竹石
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
_________________，
_________________。
1.把這首詩(shī)補(bǔ)充完整。(2分)
2.理解下列字詞。(2分)
咬：______________破巖：______________
3.這首詩(shī)的作者是__________代畫家、詩(shī)人鄭燮。他號(hào)_________，是“揚(yáng)州八怪”之一。(2分)
4.前兩句詩(shī)的意思是什么?(2分)
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5.贊美竹子內(nèi)在精神的詩(shī)句是什么?(2分)
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6.后兩句詩(shī)顯示了竹子具有怎樣的品質(zhì)?(2分)
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7.寫一兩句贊美竹子的話。(3分)
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(二)海水和鯨魚
波浪洶涌的大海里，鯨魚被風(fēng)浪打得頭昏腦漲，只得從海面降到海底。鯨魚生氣地對(duì)大海說：“哼!你算什么!竟也興風(fēng)作浪!要不是我夜以繼日地向外噴水，你早就干涸了�！�
大海對(duì)鯨魚的狂妄并不說什么，只是用一個(gè)大浪把鯨魚掀到海岸上。鯨魚整個(gè)身子都露在沙灘上。它()不會(huì)噴水，()躺在那里一動(dòng)也不能動(dòng)了。
于是大海告訴鯨魚：“請(qǐng)你不要忘記，你噴出來的水是從哪里來的!”
1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(1分)
2.聯(lián)系上下文理解下列詞語。(4分)
興風(fēng)作浪：______________________________________________________
夜以繼日：______________________________________________________
3.鯨魚為什么“從海面降到了海底”?(2分)
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4.鯨魚的狂妄表現(xiàn)在哪兒?從文中找出相應(yīng)的句子。(2分)
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5.面對(duì)鯨魚的狂妄大海是怎么做的?用“”畫出來。(2分)
6.“請(qǐng)你不要忘記，你噴出采的水是從哪里來的!”這句話的言外之意是：()(2分)
A.大海要讓鯨魚知道，一條鯨魚是沒有什么了不起的。
B.大海要讓鯨魚見識(shí)一下自己的厲害，告訴它不可以胡言亂語。
C.大海要鯨魚牢記，是它給了鯨魚生存的樂園，鯨魚離不開大海的恩情。
7.你認(rèn)為大海這樣做合適嗎?談?wù)勀愕睦碛伞?3分)
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五、習(xí)作百花園。(25分)
寫一寫自己，向別人介紹真實(shí)而獨(dú)特的你。
五、我當(dāng)小醫(yī)生，修改病句。
1、老師懇求我們遵守紀(jì)律。
2、地上的水把太陽(yáng)曬干了。
六、我能讀，也能回答。
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊!
第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細(xì)繩栓住青蛙的后腿，把它防在裝清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個(gè)“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧!”
我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉損失多大呀……”沒等舅舅說完，。
1、要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)?用“√”把它選出來。(1)小青蛙(2)“游泳健將”(3)青蛙是益蟲(4)我和小青蛙
2、用“——”畫出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句?為什么?
3、跟青蛙玩得正高興時(shí)，舅舅教育我。我聽了他的話以后，我會(huì)怎樣做呢?請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，用一兩句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在文章后面的橫線上。
4、寫出短文中三個(gè)四字詞語。
5、讀了這篇文章，你想對(duì)小捉作者說些什么?
七、習(xí)作。
過母親節(jié)時(shí)，同學(xué)們都為媽媽準(zhǔn)備了精美的小禮物，小明想送媽媽一束康乃馨，但他摸著空空的口袋，猶豫地徘徊在花店門口……
這以后發(fā)生了什么故事呢?請(qǐng)你把它寫下來。
三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元測(cè)試題（篇三）
一、按要求填空。(9分)
查帶點(diǎn)的字音序音節(jié)部首除部首還有幾畫在準(zhǔn)確的詞義后面括號(hào)里打“√”
抽出①?gòu)闹腥〕鲆徊糠?()
②長(zhǎng)出;()③吸。()
獻(xiàn)出①恭敬、莊嚴(yán)地送給;()
�、讷I(xiàn)出珍貴的物品。()
守衛(wèi)①防守;()②看護(hù);()
�、圩袷�;()④靠近。()
二、在括號(hào)里填上合適的量詞。
一()樹林一()花園一()島嶼
一()野兔一()鮮花一()草地
三、在括號(hào)里填上合適的詞語。
()的江河()的草原()的山村()的大海()的森林()的都市
四、把歇后語的前半部分補(bǔ)充完整。
1.()——一場(chǎng)空2.()——七上八下
3.()——光明正大4.()——?jiǎng)僮x十年書
五、猜謎語。
1.工人有力量。(打一字)()
2.身披一件金色絲絨，美麗聰明蹦蹦跳。手是腳來腳是手，爬山攀樹逞英雄。(打一動(dòng)物)()
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