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      2. 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《馬說(shuō)》復(fù)習(xí)題

        時(shí)間:2021-06-12 12:32:23 試題 我要投稿

        八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《馬說(shuō)》復(fù)習(xí)題

          一、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ):

        八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《馬說(shuō)》復(fù)習(xí)題

         、亳壦烙诓蹤乐g②且欲與常馬等不可得③執(zhí)策而臨之④才美不外見(jiàn)

         、莨孰m有名馬⑥不以千里稱也⑦策之不以其道⑧其真無(wú)馬邪

         、嵋皇郴虮M粟一石⑩食馬者不知其能千里而食也⑾執(zhí)策而臨之

          二、翻譯下列文言句子

          (1)、食馬者不知其能千里而食也。

          (2)、策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。

          (3)且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

         、炔恢隗w之奉不若人也。

          三、選擇題

          1、下列加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)。()

          A.雖有千里之能安求其能千里也B.策之不以其道執(zhí)策而臨之

          C.故雖有名馬故時(shí)有物外之趣D.一食或盡粟一石食不飽,力不足,才美不外見(jiàn)

          2、下面品析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)。()

          A.文章共用十一個(gè)“不”淋漓盡致地揭露了“食馬者”的無(wú)知與平庸愚妄。

          B.第一、二、三段結(jié)尾的三個(gè)“也”,分別表達(dá)出痛恨、嘲諷的感情。

          C.文章為表現(xiàn)主題采用的手法是托物寓意。

          D.文章從結(jié)構(gòu)看是先反后正,再層層深入,使文章短而中心突出。

          3.選出與“千里馬常有,而伯樂(lè)不常有”中“而”的用法相同的一項(xiàng)。()

          A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.狼亦黠矣,而頃刻兩斃

          C.安陵君受地于先王而守之D.委而去之

          4.選出對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)。()

          A.不以千里稱也稱:揚(yáng)名,著稱。

          B.食馬者不知其能千里而食也食:通“飼”,喂。

          C.且欲與常馬等不可得等:等同,相等。

          D.策之不以其道策:馬鞭子。

          5.選出對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)。()

          A.“千里馬”比喻人才,“伯樂(lè)”寓指能發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)人才的人。

          B.貫穿全文的中心句是“其真不知馬也”。

          C.作者借“千里馬”不遇“伯樂(lè)”的遭遇,寄托作者懷才不遇、壯志難酬的思想感情。

          D.作者認(rèn)為世界上缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人。

          四、問(wèn)答題

          1、理解:本文通篇運(yùn)用的是的寫(xiě)法,通過(guò)寫(xiě)千里馬的遭遇寄托了作者的思想感情。xkb1.com

          2、文章第二段流露出作者對(duì)“千里馬”怎樣的思想感情?

          3.在作者看來(lái),“伯樂(lè)”與“千里馬”哪個(gè)更重要?為什么?

          4.文章第二段流露出作者對(duì)“千里馬”怎樣的思想感情?

          5、理解填空。

         、偻怀霾畼(lè)對(duì)千里馬的決定性作用的句子是:。

         、跀⑹銮Ю锺R悲慘遭遇的句子是:。

         、矍Ю锺R才能被埋沒(méi)的直接原因是,根本原因是。

          6.食馬者不識(shí)千里馬的具體表現(xiàn)是什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?我的'理解:

          7.從下面兩題中任選一題作答(不必都答)。

          ①你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中,如果沒(méi)有伯樂(lè),千里馬會(huì)脫穎而出嗎?

         、谀阏J(rèn)為二十一世紀(jì)的我們應(yīng)具備什么素質(zhì),才可能成為“千里馬”?

          我選第題,我的看法是:

          8.文中的“伯樂(lè)”和“千里馬”各喻指什么?

          9.食馬者不識(shí)千里馬的具體表現(xiàn)是什么?這表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

          具體表現(xiàn):

          思想感情:

          10.作者借“千里馬”的遭遇,寄托了怎樣的思想感情?

          11.如果你是一匹“千里馬”,而尚未被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn),你該怎么做?

          12.文中第(1)段描述千里馬悲慘處境的語(yǔ)句是,。

          13.文中“嗚呼”蘊(yùn)含著作者怎樣的情感?請(qǐng)你結(jié)合文本加以分析。

          14.如果想成為“千里馬”,你認(rèn)為最需要的主觀和客觀條件各是什么?請(qǐng)結(jié)合文本與現(xiàn)實(shí)生活談?wù)効捶ā?/p>

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