高中語文考試題型應(yīng)答技巧
1.長句短句與短句變長句
①長句變短句
a.先提取主、謂、賓獨(dú)立成句,然后再將定、狀、補(bǔ)分別組句,不能成句的仍作修飾成分,高中語文考試應(yīng)試技巧。
b.組成一組句子后,句與句之間加上必要的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞,以保證其連貫。
c.若長句是由幾個(gè)人做的事情組合而成,將事件逐一提取出來,再按時(shí)間先后排列,句與句之間加上必要的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞即可。
d.檢查句子有無語病、錯(cuò)別字,是否順暢。
、诙叹渥冮L句
a.下定義(刪去不必要的信息):主語是+多個(gè)有序的定語+賓語。
b.以某詞作主語:幾個(gè)有序的定語+主語(某詞)+狀語(表時(shí)間、地點(diǎn)、方式、目的、原因的介詞結(jié)構(gòu)為主)+謂語+幾個(gè)有序的定語+賓語。
2.排序題
a.看前后文有無提示排序的詞語。
b.把握這一組句子的大意(有前后文的還得聯(lián)系前后文)。
c.觀察這組句子有無明顯的邏輯順序(總―分―總、總―分、分―總、一般―特殊、遞進(jìn)、主―次等),時(shí)間順序、空間順序、中心句。
d.注意句子開頭的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞、上下句相互涉及的詞語或信息。
e.確定首句、尾句、鄰近語句,有時(shí)候標(biāo)點(diǎn)也有提示作用,排好后多讀遍。
3.壓縮語段
、僖痪湓捫侣
A.字?jǐn)?shù)在25字以內(nèi)或20字以內(nèi)的直接從導(dǎo)語中提取。
a.何國/何組織/何部門/何人等+何時(shí)+何地+做了何事或發(fā)生了何事。
B.字?jǐn)?shù)在25―50字之間,既要看導(dǎo)語還得看主體中的信息,加上事件的結(jié)果、影響、意義、作用等。方法同前。
△擬寫新聞標(biāo)題則在一句話新聞的基礎(chǔ)上再提煉,語意更簡潔,字?jǐn)?shù)更少。
C.其他語段的壓縮,方法與一句話新聞基本一致。
、谔崛£P(guān)鍵詞:提取主語、謂語、賓語、重要的修飾限制性詞語(常為名詞、動詞、數(shù)量詞,提取出來后能概括材料的`主要內(nèi)容)。
4. 圖表與文字的轉(zhuǎn)換
、俾嬣D(zhuǎn)文字
a.熟悉三類漫畫(歌頌贊美、批判諷刺、哲理反映),確定漫畫類別,高考問題《高中語文考試應(yīng)試技巧》。
b.熟悉漫畫常用的手法:夸張變形、對比襯托、擬人、比喻、借代、象征。
c.抓住漫畫中的主體,襯體,背景環(huán)境,人物的神態(tài)語言、動作肖像,特寫之處,提示文字,漫畫標(biāo)題,結(jié)合閱讀和生活積累,充分發(fā)揮想象與聯(lián)想,從而描述其內(nèi)容,揭示其主題。
②徽標(biāo)轉(zhuǎn)文字
a認(rèn)真分析題干對徽標(biāo)的解說、提示,從中尋找解題思路與答案。
b.結(jié)合題干要求、提示、生活積累,充分發(fā)揮想象和聯(lián)想分析徽標(biāo)的造型、構(gòu)成元素,寄寓之意或象征之意。
、郾砀褶D(zhuǎn)文字
a.聯(lián)想并運(yùn)用政治、歷史、地理和數(shù)學(xué)知識,懂得如何看表格。
b.緊扣題目要求、提示文字,分析縱橫數(shù)據(jù)變化,找出差異、共性、特點(diǎn)或得出結(jié)論、推論。
5. 語言的準(zhǔn)確、得體、簡明、生動、鮮明
、贁M寫標(biāo)語、公益廣告詞
a.準(zhǔn)確全面的把握活動宣傳或主題的內(nèi)容,分析其隱性要求,注意其顯性要求。
b.巧用對偶句、排比句、押韻及多種修辭手法。
c.化用或改造詩詞佳句、歌詞、熟語等。
、趧h除或保留
a.將文段中可有可無不影響意思表達(dá)。
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