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      2. 語(yǔ)文課文《芙蕖》練習(xí)題

        時(shí)間:2021-11-20 10:53:38 試題 我要投稿

        有關(guān)語(yǔ)文課文《芙蕖》練習(xí)題

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都多多少少都會(huì)接觸一些語(yǔ)文練習(xí)題,以下是小編為大家收集的有關(guān)語(yǔ)文課文《芙蕖》練習(xí)題,歡迎參考,希望大家能夠喜歡。

        有關(guān)語(yǔ)文課文《芙蕖》練習(xí)題

          一、基礎(chǔ)知識(shí)

          1、根據(jù)拼音補(bǔ)全詞語(yǔ)。

          (1)芙 qú【】之可人

          (2)群 pā【】當(dāng)令時(shí)

          (3)自夏cú【】秋

          (4)與翠葉并qíng【】

          (5)荷花之異fù【】

          (6)互芬齒jiá【】

          (7)dài【】至hàndàn【】成花

          2.辨析下列多義詞的含義

          (1)事

          A.其事不一而足

          B.在花為分內(nèi)之事

         �。�2)備

          A.請(qǐng)備述之

          B.又備經(jīng)年裹物之用

          (3)實(shí)

          A.乃復(fù)蒂下生蓬,蓬中結(jié)實(shí)

          B.有五谷之實(shí)而不有其名

         �。�4)秋

          A.后先相繼,自夏徂秋

          B.前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣

         �。�5)可

          A.芙蕖之可人

          B.學(xué)不可以已

          3.下面每個(gè)句子都有三種譯文,請(qǐng)選出最合適的一種。

          (1)先享無(wú)窮逸致矣。()

          A.先享受無(wú)窮的閑適情趣了。

          B.先享受無(wú)窮無(wú)盡的.情趣了。

          C.先享受沒(méi)有窮盡的情趣了。

          (2)前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣。()

          A.丸這之前之后都屬于無(wú)人觀賞的了。

          B.花開(kāi)之前和花開(kāi)之后都無(wú)人過(guò)問(wèn)了。

          C.在這以前以后都屬于無(wú)人過(guò)問(wèn)的時(shí)候了。

          4.把下面一段文字譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

          是芙蕖也者,無(wú)一時(shí)一刻不適耳目之觀,無(wú)一物一絲不備家常之用者也。有五谷之實(shí)而不有其名,兼百花之長(zhǎng)而各去其短,種植之利有大于此者乎?

          5.說(shuō)說(shuō)下列句子所使用的修辭手法。

          (1)則又日高日上,日上日妍。()

          (2)有風(fēng)既作飄搖之態(tài),無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿。()

          (3)及花之既謝,亦可告無(wú)罪于主人矣。()

          (4)蓬中結(jié)實(shí),亭亭獨(dú)立,猶似未開(kāi)之花,與翠葉并擎()

          二、課文理解

          1.填空。

          從說(shuō)明對(duì)象來(lái)看,本文是一篇【】的說(shuō)明文,從表現(xiàn)方法來(lái)看,是篇【】的說(shuō)明文。

          2.閱讀課文,填寫(xiě)下表。

          說(shuō)明主旨:芙蕖之可人

          使用材料:

          1

          2

          3

          4

          說(shuō)明順序:

          3.說(shuō)明事物要有重點(diǎn)。課文詳細(xì)說(shuō)明了什么?為什么要詳寫(xiě)?

          4.本文采用說(shuō)明、描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式相結(jié)合的寫(xiě)法,試簡(jiǎn)要分析,并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

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          2. 有關(guān)語(yǔ)文課文《芙蕖》練習(xí)題

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            有關(guān)語(yǔ)文課文《芙蕖》練習(xí)題

              一、基礎(chǔ)知識(shí)

              1、根據(jù)拼音補(bǔ)全詞語(yǔ)。

              (1)芙 qú【】之可人

              (2)群 pā【】當(dāng)令時(shí)

              (3)自夏cú【】秋

              (4)與翠葉并qíng【】

              (5)荷花之異fù【】

              (6)互芬齒jiá【】

              (7)dài【】至hàndàn【】成花

              2.辨析下列多義詞的含義

              (1)事

              A.其事不一而足

              B.在花為分內(nèi)之事

             �。�2)備

              A.請(qǐng)備述之

              B.又備經(jīng)年裹物之用

              (3)實(shí)

              A.乃復(fù)蒂下生蓬,蓬中結(jié)實(shí)

              B.有五谷之實(shí)而不有其名

             �。�4)秋

              A.后先相繼,自夏徂秋

              B.前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣

             �。�5)可

              A.芙蕖之可人

              B.學(xué)不可以已

              3.下面每個(gè)句子都有三種譯文,請(qǐng)選出最合適的一種。

              (1)先享無(wú)窮逸致矣。()

              A.先享受無(wú)窮的閑適情趣了。

              B.先享受無(wú)窮無(wú)盡的.情趣了。

              C.先享受沒(méi)有窮盡的情趣了。

              (2)前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣。()

              A.丸這之前之后都屬于無(wú)人觀賞的了。

              B.花開(kāi)之前和花開(kāi)之后都無(wú)人過(guò)問(wèn)了。

              C.在這以前以后都屬于無(wú)人過(guò)問(wèn)的時(shí)候了。

              4.把下面一段文字譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

              是芙蕖也者,無(wú)一時(shí)一刻不適耳目之觀,無(wú)一物一絲不備家常之用者也。有五谷之實(shí)而不有其名,兼百花之長(zhǎng)而各去其短,種植之利有大于此者乎?

              5.說(shuō)說(shuō)下列句子所使用的修辭手法。

              (1)則又日高日上,日上日妍。()

              (2)有風(fēng)既作飄搖之態(tài),無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿。()

              (3)及花之既謝,亦可告無(wú)罪于主人矣。()

              (4)蓬中結(jié)實(shí),亭亭獨(dú)立,猶似未開(kāi)之花,與翠葉并擎()

              二、課文理解

              1.填空。

              從說(shuō)明對(duì)象來(lái)看,本文是一篇【】的說(shuō)明文,從表現(xiàn)方法來(lái)看,是篇【】的說(shuō)明文。

              2.閱讀課文,填寫(xiě)下表。

              說(shuō)明主旨:芙蕖之可人

              使用材料:

              1

              2

              3

              4

              說(shuō)明順序:

              3.說(shuō)明事物要有重點(diǎn)。課文詳細(xì)說(shuō)明了什么?為什么要詳寫(xiě)?

              4.本文采用說(shuō)明、描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式相結(jié)合的寫(xiě)法,試簡(jiǎn)要分析,并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。