《我的第一本書》課后練習(xí)題
�。刍A(chǔ)與積累］
1、下列每個(gè)句子都有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來并在后面括號(hào)中訂正。
（1）我的童年沒有悠默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命的最初的快樂和夢(mèng)幻。（ ）
�。�2）他覺出其中有什么奧密，逼我立即拿來，我只好進(jìn)屋把書拿出來。 （ ）
�。�3）父親看著我拿來的所謂小學(xué)一年級(jí)的國(guó)語第一冊(cè)，愣了半天，翻來復(fù)去地看。 （ ）
�。�4）晚上，我看見父親在昏黃的麻油燈下栽了好多白紙。 （ ）
2、填寫疊音詞。
花花（）（） 磨磨（）（） 完完（）（） 規(guī)規(guī)（）（）
3、選詞填空。
凄慘 慘淡 愁苦苦 楚
�。�1）家中光景很是（ ）
�。�2）他（ ）地望著我淚水盈眶的眼睛。
�。�3）他很了解喬元貞家的（ ）
（4）我是怕他看見那本（ ）的課本生氣。
[探究與體驗(yàn)]
1、課文文字淺顯易懂，耐人尋味，請(qǐng)認(rèn)真閱讀品味，并探討課后“研討與練習(xí)一”，把握文章主旨和情感基調(diào)。
2、“可是這一本卻讓我一生難以忘懷，它酷似德國(guó)卜勞恩的《父與子》中的一組畫，不過看了很難讓人笑起來�！�(聯(lián)系全文理解加點(diǎn)字的含義)
3、“我的第一本書”有哪些深層含義，試著說一說。
4、父親認(rèn)為喬元貞比“我”有出息，而在結(jié)尾卻說“他一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西�！边@算得什么“出息”呢？作者為什么要做這樣的交代？
［拓展與欣賞］
最美的書包
每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學(xué)時(shí)，我就會(huì)想起屬于我的第一個(gè)書包。
那是個(gè)花格子書包，媽媽做的。
七歲那年，我終于擁有了上學(xué)的資格�？墒俏覜]有書包。
那時(shí)，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l的書包上哪快花布多么多么好看時(shí)，我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。心里卻一遍遍地喊著：我也要有一個(gè)花格子書包！
終于向母親開了口。
“家里沒有碎花布。”媽媽平靜地說。
“我要！”我固執(zhí)地堅(jiān)持著，卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。
面對(duì)我的倔強(qiáng)，媽媽沒有再說話。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對(duì)于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情！有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的站，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。
開學(xué)的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細(xì)密的針腳——這真是一只可愛的書包！我還驚喜的發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個(gè)夾層。這可是我們獨(dú)一無二的新設(shè)計(jì)�。�
我興奮地把書包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。
“好好學(xué)習(xí)�！彼廊黄届o地說。
躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點(diǎn)一點(diǎn)地吞咽我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么：這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心��！
第二天上學(xué)時(shí)，我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。后來，它一直陪伴著我讀完了小學(xué)中學(xué)，直到它不能再用，我也依然保存著它。因?yàn)槲抑溃哼@只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。
1、文中揭示中心思想的句子是哪一句？
2、文中加點(diǎn)的'句子如果改為“那是媽媽做的花格子書包”好不好，為什么？
3、“這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)”與上文中哪句話相照應(yīng)？
4、文中畫橫線的句子中“居然”一詞能刪去嗎，為什么？
5、結(jié)合文章內(nèi)容說說結(jié)尾一段為什么說“這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包”？
�。劬C合與創(chuàng)新］
1、21世紀(jì)的我們，演繹著和作者小時(shí)候不一樣的“我與書”的故事，但那種對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)書本的熱愛是一樣的，請(qǐng)你說說你和你身邊感人的“我與書的故事”。
2、抽時(shí)間和你的爸爸、媽媽或爺爺、奶奶聊聊他們兒時(shí)讀書的故事，并整理后講給同組同學(xué)聽。
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