《聞一多先生的說和做》課后練習(xí)題
一、細(xì)讀全文，畫出精辟的語句，然后復(fù)述課文大意，并說出聞一多前期和后期思想品格上的主要特點(diǎn)，前后期有什么變化，又有什么共同的地方
設(shè)題意圖是，讓學(xué)生把握課文大意和聞一多先生的思想品格的主要特點(diǎn)，并提高把握關(guān)鍵語句的能力、復(fù)述的能力和概括的能力。
〖參考答案
聞先生前期為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，十?dāng)?shù)年如一日，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果。后期則投身于民主運(yùn)動(dòng)，敢于為人民講話，面對兇殘的敵人無所畏懼，視死如歸，體現(xiàn)出民主戰(zhàn)士的大勇，成為中國革 命知識分子的楷模。聞先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他對社會(huì)認(rèn)識的變化。但作為一名卓越的學(xué)者，一名偉大的愛國者，一名言行一致的志士仁人，他卻是始終如一的。
二、說說下列句子的含義，注意其中加線部分的意思
1、那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。
2、他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。
3、1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。
4、深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
5、他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
設(shè)題意圖是，引導(dǎo)學(xué)生確切理解句中詞語，從而進(jìn)一步理解句子以至文章的意思。
〖參考答案
第1句“詩興不作”是文言說法。“作”，起。“詩興不作”就是寫詩的興致減少了。20年代，聞一多寫了許多愛國詩篇。從20年代末起，轉(zhuǎn)入對我國古典文化的深入研究。
第2句“開一劑救濟(jì)的文化藥方”是比喻的說法，指尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。自20年代末起，聞先生過了十多年“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。
第3句“望聞問切”是比擬的說法，把我們的'民族比成一個(gè)病人（第2句就全句而言也是比擬），說明聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。
第4句“它”指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴，本來應(yīng)感到寂寞，但聞一多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，成績斐然�！捌琢说乃谋凇币月勔欢嘣姟鹅o夜》，這首詩表現(xiàn)了詩人對祖國前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。課文中引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜從事學(xué)術(shù)研究那種怡然自適的情景，與“大開光明之路”的意趣一脈相承。
第5句“潛心貫注”和“心會(huì)神凝”意思相近，都是說用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒有別的任何事情使他分心。
三、從下面兩題中任選一題展開討論
1、課文的兩個(gè)部分之間，是用哪些話過渡的？把這些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的。
2、這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫？說說這些描寫的作用。
設(shè)題意圖是，使學(xué)生注意過渡句的運(yùn)用，以及敘述中描寫的運(yùn)用及其作用。
〖參考答案
1、是用兩個(gè)句子完成過渡的。“做了再說，做了不說”，這是對前一部分的全面概括，然后指出這只是聞先生的一個(gè)方面。“聞先生還有另外一個(gè)方面──革 命家的方面”，這句領(lǐng)起了文章的后一部分。這兩個(gè)句子關(guān)聯(lián)得十分緊密，“僅……還……”“一個(gè)方面……另外一個(gè)方面……”這都是起關(guān)聯(lián)作用的詞語，“學(xué)者的方面”“革 命家的方面”這是呼應(yīng)緊密的提法。作者在兩個(gè)部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，在兩句之間又注意彼此的關(guān)聯(lián)，這樣就使兩個(gè)部分的過渡十分自然。
2、課文中對聞一多的語言、肖像有許多具體描寫。例如炯炯目光、頭發(fā)零亂、昂首挺胸、長須飄飄、目不窺園。又有細(xì)節(jié)描寫，例如“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。凡此種種，能起到具體再現(xiàn)聞先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作風(fēng)仿佛都成了可以具體感知的東西。
【《聞一多先生的說和做》課后練習(xí)題】相關(guān)文章：
聞一多先生的說和做課后題06-30
《聞一多先生的說和做》說課稿01-21
《聞一多先生的說和做》說課稿07-10
聞一多先生的說和做教案07-30
《聞一多先生的說和做》的教案06-29
《聞一多先生的說和做》教案07-04
《聞一多先生的說和做》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-11
《聞一多先生的說和做》教案范文11-22
《聞一多先生的說和做》教學(xué)反思07-18