新課標八年級語文下冊第五單元測試題
新課標語文八年級下第五單元檢測
一、基礎知識：
1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音：
yuān（ ）飛lì（ ）天 負qiè（ ）曳xǐ （ ） 銜shāng（ ）賦詩
軒邈（ ） 簞（ ）瓢屢空 俟（ ）其欣悅 以衾（ ）擁覆
皸（ ）裂 pián（ ）文 宮闕（ ） yè（ ）然 弗之dài（ ）
2.解釋下列加點詞：
�、僮咚椭桓疑杂猓� ）約 ②性嗜（ ）酒 ③或（ ）置酒而招之
�、芰羧〉ば恼蘸骨啵� ） ⑤若人之儔（ ） ⑥弗之�。� ）
�、呙坑袝猓� ），便欣然忘食 ⑧策（ ）之不以其道
⑨又患（ ）無碩（ ）師名人與游 ⑩門人弟子填（ ）其室
3.下列加點字意義相同的一組是（ ）
A. 自富陽至桐廬一百許里 B. 食之不能盡其材
先生不知何許人也 主人日再食
C. 閑靜少言，不慕榮利 D. 負勢競上
益慕圣賢之道 負篋曳屣行深山巨谷中
4.下列句中加點的“之”用法與其他三項不同于的一項是（ ）
A.當余之從師也B.其言茲若人之儔乎C.祗辱于奴隸人之手D.予謂菊，花之隱逸者也
5.下列語句中沒有通假字的一項是（ ）
A.其真無馬邪？ B.短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也
C.經(jīng)綸世務者，窺谷忘反 D.同舍生皆被綺繡
6.下列句子朗讀停頓有誤的一項是（ ）
A.千里馬/常有，而伯樂/不常有。 B. 食馬者/不知其能/千里而食/也。
C.人生/自古/誰無死？留取/丹心/照汗青 D.嘗/趨百里外，從鄉(xiāng)之先達/執(zhí)經(jīng)叩問。
7.指出下列各的修辭方法：
�、偌蓖纳跫屠巳舯�。（ ） ②負勢競上，互相軒邈。（ ）
�、鄄咧灰云涞溃持荒鼙M其材，鳴之而不能通其意。（ ）
�、芑炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。（ ）
⑤不應有恨，何事長向別時圓？（ ）
�、薹鍘n如聚，波濤如怒，山河表里潼關路（ ）
8.填空：
�、僮愿魂栔镣⿵]一百許里, ， 。
�、谇瓓渲抻醒裕骸� ， �！�
�、酃孰m有名馬， ， ，不以千里稱也。
�、苡嗔⑹套笥�， ， ；或遇其叱咄，___________，禮愈至， ；俟其欣悅， 。故余雖愚， 。
⑤《山坡羊· 潼關懷古》抒發(fā)興亡之嘆的句子是 。
⑥《過零丁洋》中用比喻的修辭把國家和個人命運緊密聯(lián)系在一起的句子是：
�、摺冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的`句子：
�、唷端{歌頭》中“此事古難全”里的“此事”是指：
�、釚|風不與周郎便， 。
�、饽钐斓刂朴疲� 。
�。�11）寫出表示離情別緒的連續(xù)兩句詩句：
9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代文：
�、偌蓖纳跫�，猛浪若奔：
�、邙S飛戾天者，望峰息心：
�、蹏L趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。
�、茈羧顺譁止�，以衾擁覆，久而乃和。
二、古詩文閱讀：
�。ㄒ唬┡c朱元思書（節(jié)選）
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
10.解釋文中加點詞的含義。
寒（ ）軒邈（ ）戾（ ）息（ ）
11.翻譯句子。
�、俳�(jīng)綸世務者，窺谷忘反
�、跈M柯上蔽，在晝猶昏
12.作者用“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪里？
13.從寫景方面看，這段文字的寫景順序是怎樣安排的？作者是從哪幾個角度來描寫景物的？
14.從抒情方面來看，作者用了什么樣的手法？抒發(fā)了自己什么樣的思想感情？
�。ǘ┧蜄|陽馬生序（節(jié)選）
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞也；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。②其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？
15.解釋文中加點的詞（以出現(xiàn)先后為序）：
序( )湯( )寓( )再( )腰( )臭( ) 燁然( )供( )遺( ) 卑( )豈( )
16.翻譯文中劃線句子：
�、�
�、�
17.太學生學習條件的優(yōu)越，表現(xiàn)在哪些方面？
應怎樣看待學習條件與學習好壞之間的關系？
�。ㄈ┯滥呈现�
柳宗元
永有某氏者，畏日，拘忌異甚。以為己生歲值子，鼠，子神也，因愛鼠。不畜貓，又禁僮勿擊鼠。倉廩庖廚，悉以恣鼠不問。
由是，鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。某氏室無完器，椸(yí衣架)無完衣，飲食，大率鼠之余也。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬狀，不可以寢，終不厭。數(shù)歲，某氏徙居他州，后人來居，鼠為態(tài)如故。其人曰：“是陰類惡物也，盜暴尤甚。且何以至是乎哉！”假五六貓，闔門，撤瓦，灌穴，購僮羅捕之。殺鼠如丘，棄之隱處，臭數(shù)月乃已。
19.解釋文中帶點詞的意義（以出現(xiàn)先后為序）：
畜（ ）悉（ ）恣（ ）厭（ ）故（ ）購（ ）
20.翻譯下面句子。
①以為己生歲值子，鼠，子神也，因愛鼠。
�、跉⑹笕缜穑瑮壷[處，臭數(shù)月乃已。
21.這則寓言告誡人們什么道理？
�。ㄋ模S生借書說
袁 枚
黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:今日存，明日去，吾不得而見之矣。若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋（guǐ擱起來）藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫（yín書中的蠹蟲）灰絲，時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。
今黃生貧類予，其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。22.解釋文中的詞：（以出現(xiàn)先后為序）
授（ ）汗（ ）無論（ ）惴惴（ ）姑（ ）俟（ ）與（ ）諸（ ）輒（ ）固（ ）23.下列粗體字意義相同的一組是（ ）
A. 然天子讀書者有幾 B. 非夫人之物而強假焉
每有會意，便欣然忘食 以是人多以書假余
C. 若業(yè)為吾所有 D. 今黃生貧類予
其業(yè)有不精，德有不成者 是陰類惡物也
24.下列句中加點“以”與“隨園主人授以書而告之曰”中的意義相同的一項是（ ）
A.忘懷得失，以此自終 B.策之不以其道 C.以是人多以書假.D.悉以恣鼠不問余
25.翻譯下列句子
①書非借不能讀也
�、诜仟殨鵀槿�，天下物皆然
�、壑遗c不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速
26.第一段運用了____________手法，寫出讀書人的兩種態(tài)度，表明作者“ ”的觀點。
27.作者從借書這件事情講述了什么道理？
28.作者寫《黃生借書說》的用意在哪里？
�。ㄎ澹┬虑缫巴�
新晴原野望，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。（王維）
29.從內容上看這是一首 詩。從體裁上看這是一首 詩。描寫的主要內容是
30.詩中動靜結合的一組詩句是第 句。它叫 聯(lián)。
31.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？
�。┣迤綐贰ご寰�
辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
32.這首小令給我們展示怎樣的畫面？
33.談談你對“最喜小兒無賴”的理解？
三、寫作
34.我國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮�，F(xiàn)在就以“古代詩歌”為話題，寫一篇不少于600字的作文。
要求： 題目自擬，立意自定，文體不限，字體清楚，卷面整潔。
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