初一語文下冊第二單元的測試題
一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(24分)
1.下列黑體字注音完全正確的一組是()(2分)
A.倜(tì)儻云霄(xiāo)恍(huǎng) 惚拗(ào)過去
B.桑椹(shèn)脊(jǐ) 梁倔(juè) 強(qiáng)蒲(pú)公英
C.風(fēng)靡(mí)蟬蛻(tuì)腦髓(suǐ)咀嚼(jué)
D.半晌(shǎng)輪廓(kuò)錫箔(bó)口頭禪(chán)
2.下列句子中沒有歧義的一項是()(2分)
A.我不想這么早回去。
B.他和我的老師傅去北京開會去了。
C.太疲乏了,我想不起來了。
D.我真擔(dān)心他說不下去了。
3.下列對課文相關(guān)內(nèi)容理解有誤的一項是()(2分)
A.《從百草園到三味書屋》一文中插敘了關(guān)于美女蛇的故事,這個故事給百草園增添了一種恐怖氣氛。
B.《三顆枸杞豆》一文,作者詳細(xì)地記述了三叔和“我”關(guān)于太陽的對話,從中可以看出三叔希望“我”珍惜時間,好好學(xué)習(xí)。
C.《我們家的男子漢》一文中細(xì)致地描述了“他”買橘子水的情景,目的在于表現(xiàn)“他”作為男子漢要求獨(dú)立的愿望。
D.《柳葉兒》一文,寫“我”吃柳葉兒吃得“肚子圓鼓溜溜的,薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明”,這一方面表現(xiàn)出“我”對柳葉兒有特殊的情感,另一方面也反映出當(dāng)年生活的艱辛。
4.下列各句中運(yùn)用了擬人修辭手法的一項是()(2分)
A.但他似乎沒有忘記我,托父親給我捎回一件臨別的贈禮——三顆紅色枸杞豆,這也許是三叔留給我的最后一個謎語。
B.有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙。
C.那竹窗簾兒里,果然有了月亮,款款地,悄沒聲地溜進(jìn)來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。
D.我看癡了,三叔便仰頭問我:“你看什么?”我說:“一個大櫻桃,鮮紅鮮紅,全是肉做的!
5.將下列語句依次填入文段的橫線處,排序正確的一項是()(2分)
有人把人生比喻為一部豐富多彩的作品:幼年像_______,充滿著天真的幻想;少年像_______,可以盡情地抒情;青年像一出快樂的喜劇,追求生活的情趣;中年像_______,經(jīng)歷著種種世態(tài)炎涼與人情冷暖;老年像_______,靜靜地品味那逝去的歲月。
、僖槐境恋榈榈幕貞涗
、谝皇桌寺脑姼
③一篇美麗的童話
、芤徊繃(yán)肅的小說
A.②③④①
B.③②①④
C.②③①④
D.③②④①
6.默寫。(4分)
不必說碧綠的菜畦,____________,高大的皂莢樹,____________;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,____________,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是____________,就有無限趣味。
7.為了引導(dǎo)同學(xué)們多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,學(xué)校擬開展一個“好讀書、讀好書”的主題活動,請按老師的要求,做好以下準(zhǔn)備工作。(10分)
。1)請你為主持人撰寫此次活動的開場白。
要求:必須至少引用一句有關(guān)讀書的名言,運(yùn)用比喻或排比的修辭手法。(3分)
。2)請為大家推薦一本你讀過的優(yōu)秀書刊,并寫出推薦理由。(2分)
。3)假設(shè)著名作家賈平凹來到活動現(xiàn)場接受師生的采訪,每人可根據(jù)此次活動的主題提一個問題,請將你要提的問題寫下來。(2分)
。4)李春同學(xué)酷愛《老夫子》等漫畫書,卻一點(diǎn)也不喜歡優(yōu)秀文學(xué)作品,請你以朋友的身份建議他多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。(3分)
二、閱讀理解(36分)
(一)閱讀下文,完成8-11題。(10分)
我們家的男子漢(節(jié)選)
不知從什么時候起,和他出去,他不愿讓人攙他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里,像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。有一次,我?guī)ベI東西,他提出要讓他自己買。我交給他一角錢。他握著錢,走近了柜臺,忽又膽怯起來。我說:“你交上錢,我?guī)湍阏f好了!薄安灰,不要,我自己說。”他說。到了柜臺跟前,他又囑咐我一句:“你不要講話噢!”營業(yè)員終于過來了,他臉色有點(diǎn)緊張,勇敢地開口了:“同志,買,買,買……”他忘了他要買什么東西了。我終于忍不住了:“買一包山楂片!彼镁脹]說話,潦草地吃著山楂片,神情有些沮喪。我有點(diǎn)后悔起來。后來,他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心,跟在他后面,他便停下腳步不走了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來,情緒日益高漲,最終成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買,他便飛快而努力地喝橘子水。一個炎熱的下午,我從外面回來,見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前頭,露出半個腦袋。營業(yè)員只顧和幾個成人做生意,看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我極想走過去幫他叫一聲“同志”,可最后還是忍住了。
8.“一只胖胖的手在我的手掌里,像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著!边@句話運(yùn)用了哪種修辭手法?有什么作用?(3分)
9.“他好久沒說話,潦草地吃著山楂片,神情有些沮喪”一句中,黑體詞語體現(xiàn)了人物怎樣的心理?
。2分)
10.“他”去買橘子水,營業(yè)員卻不理會“他”時,“我”為什么忍著不去幫助“他”?(2分)
11.你從這個片段中可以看出“他”是一個怎樣的孩子?(3分)
。ǘ╅喿x下文,完成12-15題。(14分)
野薔薇苔
野薔薇的花多姿多彩,好看得很,并且,野薔薇苔也是很好吃的。我們童年時的春天,在原野上見到野薔薇抽苔了,就會很高興地給摘下來,除掉柔柔的刺,剝?nèi)ヵr嫩的皮,剩下一根翡翠樣的桿兒,咬在嘴里,那味兒就甜在整個童年的記憶里了。
現(xiàn)在也常在故鄉(xiāng)見到這樣的野薔薇苔,見了也仍然像孩子一樣將它給摘下來,去刺剝皮然后給吃掉。別人見了就很不理解,怎么會有這種嗜好呢?其實別人不知道,這是在回味童年,童年是最難忘的,童年養(yǎng)成的習(xí)慣,有時到老也會情不自禁地表現(xiàn)出來。
最不能忘記的是童年的'春荒,為了度過那一段青黃不接的日子,家里的糧食只能省著吃,因此我們每頓只吃個半飽,這樣,到野地里去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性,同時也就在情理之中了?梢赃@么說,我們小時候喜歡春天,絕不是因為春天里有鮮花和蝴蝶,而是因為春天里有給我們果腹的野薔薇苔。
朱洪武小時落難,吃過野菜馬蘭頭,后來他做了皇帝,也仍然不忘這種野菜,每年都讓御膳房做一道馬蘭頭菜給他品嘗,我不知他是不是品出了當(dāng)年的滋味,但有一點(diǎn)卻是可貴的,他并沒有因為自己當(dāng)了帝王而忘了苦難的童年。
我當(dāng)然沒有洪武皇帝的大富大貴,但帝王和平民百姓的某些情感卻有共通之處,那就是所謂的童年情結(jié)。
在我的記憶中,我們故鄉(xiāng)山原上的野薔薇是那么多,一叢叢一簇簇的,有時我和我的小伙伴們每人摘了一大把,然后躺在草地上慢慢地捋刺、剝皮,再品嘗。我們將嘴唇吃得發(fā)綠,這樣,不說家里省點(diǎn)兒糧食,也起碼在這一天里不至于太餓肚子。
俗話說:“常將有日當(dāng)無日,莫在無時想有時!蔽椰F(xiàn)在的日子自然比過去好得多了,但我從來沒有因此忘記童年的野薔薇苔。它常使我對生活懷有一種憂患意識,誰也不敢保證將來的世界就絕對沒有戰(zhàn)爭,沒有饑餓……而那時,我們是不是還會輕而易舉地就能找得到那漫山遍野的野薔薇苔呢?
我因此而感謝生長糧食和野薔薇苔的土地,更因此而珍惜來之不易的生活。
。ㄟx自《散文》)
12.作者在第三自然段中寫道:“到野地里去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性,同時也就在情理之中了。”其中,“童年的天性”與“情理”分別指什么?
。4分)
13.作者回憶童年,表達(dá)了“童年情結(jié)”和“憂患意識”,“童年情結(jié)”和“憂患意識”的具體內(nèi)容是什么?
。4分)
14.全文最后一句兩次使用“因此”一詞,作用是什么?(不超過20字)(3分)
15.下列對文章的分析和鑒賞,正確的三項是(
。3分)
A.作者在第一段末尾說野薔薇苔“味兒甜”是借助感覺轉(zhuǎn)換表現(xiàn)野薔薇苔在童年生活記憶中是最美妙的事物。
B.作者難忘野薔薇是因為它的花多姿多彩,苔鮮嫩翠綠,既具觀賞價值,又有食用價值。
C.文中兩次使用對比手法,將“我”的童年生活和朱洪武的童年生活對比是為了表現(xiàn)人都有童年情結(jié);將童年生活和現(xiàn)在對比是為了強(qiáng)調(diào)人必須有憂患意識。
D.作者設(shè)想將來“我們是不是還會輕而易舉地就能找得到那漫山遍野的野薔薇苔呢?”,是呼吁人們要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
E.本文的主旨可以歸納為“不要忘了過去,要珍惜來之不易的生活”。
。ㄈ╅喿x下文,完成16-19題。(12分)
蘋果皮
那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶,帶來很多禮物,其中有兩個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果,我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果,聞著那誘人的香氣,一口一口地咽著口水。
吃罷早飯,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起兩個大蘋果,塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說:“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果?斓揭贿吶グ,別讓你們媽媽看見了!
我們拿著蘋果,來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果,眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢,不時把蘋果湊近鼻子,一邊聞一邊連聲說:“好香,好香!”哥哥說:“咱們吃吧。”我說:“咱們吃吧!辈恢f了多少遍“咱們吃吧”,可誰也沒舍得在蘋果上咬上一口。哥哥說:“咱們別吃,等晚上爸爸回來,你的和媽媽分著吃,我的和爸爸分著吃!蔽已柿搜士谒B聲說:“好好好!”
我和哥哥正高興地商量著,不知什么時候,媽媽已經(jīng)站在我們身后了。媽媽笑盈盈地看著我們,問道:“這蘋果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了,身體又有病,咱家有了什么好吃的,應(yīng)該給她留著,讓她多吃。你們說我說得對不對?”我和哥哥沒有回答,忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒了笑容。好一陣之后,她慈愛地摸了摸我們的頭,轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。
我們在院子里玩了一會兒,哥哥說:“別玩了,咱們該做作業(yè)了。”我和哥哥走進(jìn)屋里,看到媽媽站在奶奶床前,正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們,擦擦眼淚對媽媽說:“孩子長這么大還沒吃過蘋果,你就讓他倆一人吃一個吧。”媽媽笑著說:“媽,他們以后吃蘋果的機(jī)會多著哩,您就別老想著他們了。”奶奶又擦了擦眼淚說:“孩子,難得你的這一片孝心,可你不讓他倆嘗嘗,我吃著也沒啥味呀!眿寢尳o我們使了個眼色,我和哥哥忙拎著書包走出屋外。
那天我們吃罷晚飯,媽媽把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗說:“伸手!蔽覀儼咽稚炝顺鋈。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮,笑盈盈地說:“吃吧,孩子!蔽夷笃鹨黄O果皮放到嘴里,慢慢嚼著,立刻,滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時候,哥哥叫了起來:“媽媽,蘋果皮是苦的!”
“蘋果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前,媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起來,輕輕拍拍哥哥腦門兒說:“你這小鬼頭喲。”我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里,一邊嚼,一邊高興地說:“真香真甜!”
我常常想起第一次吃蘋果的往事,隨著歲月的流逝,年齡的增長,愈來愈深刻地認(rèn)識了媽媽那美好的心靈。如今,吃蘋果已是極平常的事,但在我的感覺里,第一次吃的那幾片蘋果皮,滋味是多么難忘。
。ㄟx自“百度貼吧”)
16.從文章前三個自然段中篩選出最能表現(xiàn)“我”和哥哥特別想吃蘋果的三個句子。(3分)
17.聯(lián)系上下文,說說第二自然段中畫橫線的句子在文中的作用。(3分)
18.文章第四自然段說:“媽媽看了看手里的蘋果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒了笑容。”請描繪出媽媽此時的心理活動。(3分)
19.這個家庭具有怎樣的情調(diào)或氛圍?(3分)
三、寫作(40分)
20.請以“瞧我這個人”為題目寫一篇文章。
要求:①寫出自己的特點(diǎn);②運(yùn)用恰當(dāng)?shù)娜宋锩鑼懛椒;③不少?00字。
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