五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)七八單元測(cè)試題
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
一、 看拼音，寫(xiě)漢字。
huī huáng fēng sāo zǔ zong zhēn qiè chuán shāo dǎo gào bǎo mǔ
二、精挑細(xì)選，給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)上“——”。
破綻(dìng zhàn) 刷漿(jāng jiāng) 挑剔(tī tì)
露餡(lu lù) 清爽(shǎng shuǎng)蛆蟲(chóng)(jǔ qū)
發(fā)怔 (zhèn zhèng) 攆跑 (liǎn niǎn) 風(fēng)騷(sāo shāo
三.填字成詞,再選擇合適的詞語(yǔ)填一填。
文質(zhì)( ) ( )起舞 含情( ) 神采( )
( )視無(wú)( ) 垂( )喪氣 ( )步如飛 巧舌如( )
( )爾一笑 花團(tuán)錦( )( )紫( )紅 應(yīng)接不( )
四、選詞填空。(6分)
武斷 果斷 膽怯 羞怯 刻薄 尖刻
1、像你這樣憑空( )可是不行的。
2、她辦事( )，大家都很佩服她。
3、她長(zhǎng)到六歲才見(jiàn)到爸爸，當(dāng)時(shí)她( )地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來(lái)。
4、勇敢一點(diǎn)吧，要是老這么( )，那就什么也干不成。
5、雖然他犯了錯(cuò)，但是你的批評(píng)也太( )了。
6、那家伙以為他沒(méi)有錢，就擺出了一副非常( )的嘴臉。
五. 把下列名言補(bǔ)充完整。
1.________________________，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
2.讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，____________________。
3.______________________，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。
4、正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹(chà)紫嫣(yān)紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè) ，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候， ;走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。 ， 。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。
六.選填句式，將序號(hào)填在括號(hào)里。
A.陳述句 B.祈使句 C疑問(wèn)句 D.感嘆句 E.反問(wèn)句
1.這么做怎么行呢? ( )
2.請(qǐng)你等一會(huì)。 ( )
3.這是誰(shuí)的書(shū)? ( )
4.非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界! ( )
5.每天早上我們都是七點(diǎn)鐘上班。 ( )
七.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.“人人為我，我為人人。”的意思是：
在生活中你感受過(guò)這種境界嗎?
舉一例：
2.行駛的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，好不手腳忙亂。
“操縱自如”的意思是： 這句話說(shuō)明了：
八.按要求改寫(xiě)句子。
1.洪水淹沒(méi)了村莊。
改成“被”字句：
改成“把”字句：
2.這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
改成反問(wèn)句：
3.張偉勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，不值得大家學(xué)習(xí)嗎?
改成陳述句：
4.同學(xué)們聽(tīng)課。
擴(kuò)句：
5.深紅的太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光。
縮句：
6.大家都很佩服他。(改為雙重否定句)
九.平時(shí)，你在電視上一定看到過(guò)很多精彩的廣告，請(qǐng)你寫(xiě)一條精彩的廣告詞。
第二部分：閱讀訓(xùn)練
一、 閱讀《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》片段，回答下列問(wèn)題。
一語(yǔ)未了(liǎo lē)，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接遠(yuǎn)客�！� 黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系(xì jì)誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來(lái)。這個(gè)人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝( zhāo cháo)陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”
1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給本文的`多音字選擇正確的讀音。
2、請(qǐng)為畫(huà)橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。
3、本片段的主要內(nèi)容是：_______________________________________________。
4、請(qǐng)用“_”畫(huà)出描寫(xiě)王熙鳳衣著的句子
5、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著_________,文段通過(guò)________ 和_______兩個(gè)方面的描寫(xiě)，向我們展示了一個(gè)________ 、________、_______的人物形象。
二.閱讀課文《威尼斯的小艇》選段，回答問(wèn)題。
威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。( )怎么擁擠，他( )能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，( )速度非常快，( )能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
1.在文中( )的地方填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
靈活( ) 聳立( ) 情趣( )
3.用“ ”劃出文中的比喻句，把________比作________。
4.文中哪些地方看出船夫的駕駛技術(shù)特別好的?(3分)
__________________________________________________________
三.閱讀短文，完成練習(xí)。
夏夜，路燈灑下一片銀光，人們?cè)跓粝孪缕濉⒘奶�、打撲克�?.....
一個(gè)女子夾著一件上衣，尋尋覓覓走來(lái)，對(duì)一個(gè)觀棋的中年男子說(shuō)：“走吧!元元的作業(yè)寫(xiě)完了�！闭f(shuō)著把上衣給他披在身上。
于是，男人跟著女人回家。
大約十五六平方米的屋子里，擺著一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學(xué)生桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是一個(gè)三口人的小家。
父母都是工人，這個(gè)家也來(lái)之不易。他們?cè)诖艘蛔∈畮啄�，兒子元元已上初中三年�?jí)了。兒子越大他們就越覺(jué)得這個(gè)小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下啦!
一張學(xué)生桌只供兒子專用，幸虧父母都不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案書(shū)寫(xiě)的需要。但爸爸不爭(zhēng)氣，患有北方常見(jiàn)病氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動(dòng)，元元寫(xiě)作業(yè)聚精會(huì)神的思考就會(huì)被打亂。兒子苦腦，他也苦腦，可有啥辦法呢?
爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門也沒(méi)有，怎隔音?有時(shí)他躺在床上用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿屋都響......唉!為啥落下這么個(gè)毛病呢?兒子很體諒爸爸:"爸爸,你咳吧,不要緊,我一樣寫(xiě)作業(yè)。"“唉,兒呵,爸爸這病影響了你......”他沒(méi)有讀過(guò)書(shū),當(dāng)了一輩子睜眼瞎,就分外覺(jué)得讀書(shū)重要,他很怕耽誤兒子的前程。
晚飯后兒子要寫(xiě)作業(yè)了,爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律,一種習(xí)慣。
爸爸 你別出去了 元元攔阻爸爸。
“不,爸爸有點(diǎn)事�！�
啥事?總在這個(gè)時(shí)候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸,可又拗不過(guò)爸爸,元元知道為自己的學(xué)習(xí),爸爸什么都豁得出來(lái)。元元是個(gè)懂事的孩子,一想到這就心酸,眼淚直往肚里流。
北方的冬天來(lái)得早。這天晚飯后,爸爸說(shuō)到對(duì)面樓里去和棋友殺兩盤。元元臨近期末,功課緊,作業(yè)多,他在這個(gè)溫暖、寧?kù)o的小屋里，埋在作業(yè)堆里，不知不覺(jué)夜深了，他的作業(yè)也才做完。這時(shí)他精神松弛下來(lái)，忽然隱約聽(tīng)到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外面早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個(gè)穿著棉大衣，戴著大口罩的人。周身皆白，成了個(gè)雪人了啦!他一下子被電住了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面地跑了出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸......”話未出口竟止不住嗚咽起來(lái)。
無(wú)聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。安謐的街心便多了一座潔白的塑像......
1.文中“爸爸 你別出去了 元元阻擋爸爸�！币痪錄](méi)有標(biāo)點(diǎn)，下面選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：( )
A.“!!” B.“，!” C.“，!” D.“!。”
2.下列各句沒(méi)有運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是：( )
A.無(wú)聲的雪花，如銀如絮
B.載著大口罩的人，周身潔白，成了個(gè)雪人
C.元元開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，他又像往常一樣出去了
3.作者是怎樣介紹小屋的?把文章的句子抄在下面。(2.5分)
4.第6自然段中“爸爸不爭(zhēng)氣”的意思是：(2分)( )
A.家中地方小，爸爸沒(méi)有能力為孩子買大房子。
B.爸爸患有氣管炎，一天到晚總咳嗽。
C.爸爸晚飯后總到外面去，有時(shí)還要媽媽往回叫。
D.爸爸不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案寫(xiě)作的必要。
5.“兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢?”這句話中的“他”指的是誰(shuí)?這兩個(gè)人“苦惱”的內(nèi)容分別是什么?(4分)
6.結(jié)尾是“安謐的街心便又多了一座潔白的塑像……”中“一座潔白的塑像”在文中指什么?末尾用省略號(hào)，有什么作用?(2分)
【五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)七八單元測(cè)試題】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)七八單元試題11-19
語(yǔ)文下冊(cè)七八單元鞏固測(cè)試卷07-05
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文七八單元測(cè)試題11-02
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文七八單元測(cè)試題10-30
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)七八單元復(fù)習(xí)題06-15
小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)單元的測(cè)試題11-12
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七八單元測(cè)試卷07-06