七年級政治上冊第三單元檢測試題及參考答案

七年級政治上冊第三單元檢測試題及參考答案

　　在現實的學習、工作中，我們都要用到試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。那么一般好的試題都具備什么特點呢？以下是小編為大家整理的七年級政治上冊第三單元檢測試題及參考答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　七年級政治上冊第三單元檢測試題及參考答案 1

　　一、單項選擇題（每小題3分，12小題共計36分）

　　1.“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者。”“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠。”這兩句話說明了（）

　　A.友情可以使孤獨者得到幸福B.友情可以使沙漠變成綠洲

　　C.友情可以使社會變成溫馨的家園D.生活需要友情

　　2.許多同學渴望自己有良好的人際關系，但有一些性格內向的中學生，與對方相處時，即使有熱情，也不愿向對象袒露自己的真實情感，將心靈之門緊閉。下列行為，屬于青春期閉鎖心理的是（）

　　①總認為自己很差，不敢和同學們交往②有什么煩心事，愿意和同學朋友說一說③不管遇到什么事，總是把心里話寫在日記本上④不愿和同學交往，總覺得別人瞧不起自己

　　A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

　　3.讀右圖，對右圖的正確理解是（）

　　A.陳峰的語言和態度是不平等待人的表現

　　B.陳峰的語言和態度是對人不寬容的表現

　　C.陳峰的語言和態度是耍小聰明的表現

　　D.陳峰的語言和態度是不尊重別人的表現

　　4.在尋求友情的過程中，正確的做法是（）

　　①樂交諍友，愿聽忠言②講“哥們兒義氣”③理解寬容④關愛幫助⑤以自己為中心⑥交友圈小，僅限于兩三人

　　A.①③④B.②④⑤C.②⑤⑥D.③④⑤

　　5.雯雯有個缺點，就是上課的時候愛說話，經常影響到同學們的學習，有的同學想給她提意見，指出她的缺點錯誤，但是雯雯個性很強，自尊心過重，作為她的好朋友，你應該（）

　　A.直截了當地向她提出批評建議B.為了不刺傷她的自尊心，還是不要批評她為好

　　C.無所謂，我不批評她，還有老師和同學會給她指出來

　　D.在適當的場合，委婉地向她提出批評建議

　　6.你的好朋友取得好成績的時候，你會怎么做（ ）?

　　A.忌妒他，暗地里說他壞話?B.不再搭理他，誰讓他考得比我好?

　　C.認真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他?

　　D.疏遠他，結交新的不如我的朋友?

　　7.“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”。歌詞反映了老師（）

　　①教給我們的永遠是真理②具有甘于奉獻、不求回報的精神③教導我們如何做人④教給我們科學文化知識和技能

　　A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

　　8.漫畫《如此聽課》，給我們的啟示是（）

　　A.學會傾聽是講禮貌的表現

　　B.上課可以做一些自己喜歡的事情

　　C.漫畫中學生的言行是不可取的，是不尊師的行為

　　D.手機成為影響學生聽課的干擾

　　9.以下對于消除師生之間隔閡的措施，你認為正確的有（）[來源:學.科.網Z.X.X.K]

　　①尊重老師的人格和勞動②學會與老師溝通，坦誠交流③只要是老師說的都是對的，都要服從④學會關心老師

　　A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

　　10.尊師重教是一個個民族文明的重要標志，我們中華民族自古就有尊師的美好傳統。作為一個中學生，尊敬老師最重要的是（）

　　A.尊重老師的人格B.幫老師做家務事C.對老師要有禮貌D.尊重老師的勞動

　　11.王剛的父母在他們家附近開了一個小吃部，正上中學的王剛經常到父母店里去幫忙，以致影響了學習。有一天，王剛在課堂上睡覺，受到了老師的嚴厲批評，并讓他請家長。你認為王剛怎么做合適（）

　　A.不與老師溝通，繼續我行我素B.背后說老師壞話

　　C.主動與老師交流，告訴老師實際情況，尋求老師幫助

　　D.誰也不告訴，離家出走

　　12.2011年6月，李強和幾個同學去滑冰，不小心把腳扭傷了，秦老師對他非常呵護，關心備至。吃飯的時候不讓他去食堂，直接送他回寢室；每天給他端水送飯；回答問題的時候也不要他起來，生怕他的腳碰到了什么地方，使病情又嚴重了。秦老師還特別強調我們下課的時候文明休息，不許在教室里瘋打，也就是說“少接近他”，還要求我們多關心他，多幫助他，讓他感到班集體的溫暖。秦老師的行為表明（ ）

　　①師生之間有濃濃的愛?②師生之間應該相互關心、相互愛護?③老師對學生的愛是無私的、真摯的?④師生之間還是要講師道尊嚴的?

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

　　二、非選擇題（共64分）

　　13.（14分）陳明同學因母親不幸病逝，父親癱瘓，內心受到極大打擊。她的性格變的孤僻，學習成績下降。同班的同學們知道后主動接近她，為她補課，幫她做家務照顧有病的父親，在同學的熱情幫助下，陳明同學從悲傷消沉的陰影中一步步走出來，性格變的開朗了，學習成績也不斷提高，初中畢業以優異的成績考入重點高中，使她最不能忘記的是她和同學之間的友誼。

　　閱讀上述材料，結合所學知識回答：

　　（1）從以上材料你看出朋友在我們的學習、生活中有什么作用?（7分）

　　（2）我們怎樣才能結交更多的朋友，獲得真摯的友誼?（7分）

　　14.（14分）材料一：小敏常常到網吧玩游戲，結識了網吧的一幫哥們。一天他們相約去外面找錢，在行竊時被人當場抓獲并扭送公安機關；小英本來對數學不感興趣，成績一般，但她在同桌的幫助下，數學成績有了很大的提高，最近被吸收進了學校的數學奧賽培訓班。

　　材料二：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

　　閱讀材料后請回答：

　　（1）小敏、小英發生上述變化的原因分別是什么?（6分）

　　（2）結合材料一，談談你對材料二的理解。（8分）

　　15.（16分）老師伴我成長

　　為增加師生之間的相互了解，增進師生感情，構建和諧的師生關系，八年級（1）班的同學們準備召開一次“共筑師生情感橋梁”的主題班會，邀請全體任課老師參加。請你一起參加這次班會，并完成相關任務。

　　（1）為營造尊師愛師的氣氛，請你為本次班會搜集幾條尊師格言或設計兩條尊師標語，在教室內張貼。

　　（2）請你為本次班會設計三個活動環節。（要求體現師生互動）（8分）

　　（3）請你以主持人的身份來做班會的總結發言，寫出發言提綱。（8分）

　　16.（20分）【共筑師生情感橋梁】

　　材料一：2010年5月20日，佛山某中學發生了一起師生斗毆事件。教計算機的蔡老師，在籃球場值班，負責讓學生們離校回家。放學后，三名在打籃球的初二男生仍未離開，蔡老師于是上前要求三人回家，在這過程中，雙方發生爭執。其中一名男生指著老師鼻子罵粗口。蔡老師被激怒后推了其中一名學生，雙方隨后動手。沖突持續了十多秒鐘，隨后雙方被一位體育老師拉開。

　　材料二：數學課上，老師發現一男同學小寒正聚精會神地看一部網游小說，便走過去將書拿走了。老師說：“還學不學習?不學滾出去！這個男同學也沒說什么，數學課又繼續進行。下課后這個男同學卻從口袋里掏出50元錢來，摔在課桌上，很沒好氣地說：那本書你沒收好了，我給你50元錢，你去給我買一本來！

　　請你結合上述材料探究下列問題：

　　⑴請你探究上述事件中，造成師生關系緊張的原因是什么?（6分）

　　⑵請描繪出你心目中理想師生關系的圖景。（6分）

　　⑶請你為上述不能與老師和諧相處的同齡人提幾點溫馨建議，使其與老師和諧相處。（8分）

　　參考答案：

　　1-5DADAD6-10CBCBD11-12CA

　　13.（1）朋友能給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好；在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

　　（2）保持積極開朗的心態，敞開心扉，積極的去交往。交友是一個平等互惠的過程，給予和分擔必須是相互的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更多朋友，獲得更為持久、真摯的友誼。在原則面前一定要堅定，不能以犧牲為原則維持所謂的友誼.

　　14.（1）小敏發展變化的原因是交往不當造成的，是不分是非善惡、只講哥們義氣、交損友的結果。而小英的進步是因為友情的力量，互幫互學、相互激勵、共同進步，是交益友的結果。

　　（2）①近朱者赤，近墨者黑。一個人交什么樣的朋友，對其成長、發展有很大的影響。我在積極尋找友情的過程中，應注意慎交友，努力做到善交益友，樂交凈友，不交損友。

　　②建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。只有這樣，才能保友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發展。

　　15.（1）示例：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”——陶行知；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”——李商隱；“個人的智慧不是一個器具，等待老師去填滿；而是一塊可以燃燒的煤，有待于老師去點燃。”——[法]考留達克。

　　（2）第一環節：夸夸我的老師；第二環節：和老師說說心里話；第三環節，師生一起進行聯歡。

　　（3）示例：親愛的老師，我們每個人的成長，都傾注著您的心血。您引領我們進入知識的殿堂，把探索未知世界的金鑰匙放在我們的手上；您教給我們做人的道理，不斷校正著我們每個人的人生航向……在此，我代表八年級（1）班的全體同學向您說一聲：“老師，您辛苦了！我們衷心地感謝您！”

　　16.（1）學生不能站在老師的角度考慮問題，不懂得尊重老師；教師教育方式不當，沒有做到與學生人格平等，互相尊重。

　　（2）如：師生間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。老師是學生學習的合作者、引導者和參與者，是學生的良師，更是學生的朋友。

　　（3）①主動與老師交流交往。主動、熱情、誠懇的與老師進行思想、感情上的交流，向老師傾訴煩惱，袒露心扉，尋求幫助，以得到老師更多的理解和幫助。②正確處理與老師之間的矛盾。與老師發生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。

　　七年級政治上冊第三單元檢測試題及參考答案 2

　　一、選擇題(本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個最符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分。)

　　1.著名作家丁玲說：“如果給他什么東西，他就對你好；不給他什么東西，他就對你不好，這樣的朋友千萬別交。”對這段話的理解正確的有

　　①要慎重選擇朋友 ②不要同那些心術不正、品行不好的人交往 ③不交勢利的損友 ④不要給朋友任何物質上的幫助

　　A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

　　2.對于剛踏進中學校門的初中生來說，在學習過程中，應特別注意把握以下幾點

　　①學會自主學習 ②提高學習效率 ③科學安排時間 ④多花時間死記硬背

　　A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③

　　3.高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話說明

　　A.多購買書籍才能使人進步B.讀書學習對青少年的發展起奠基作用

　　C.只要讀書，就能成為大科學家D.無論讀什么書，都能長知識

　　4.李玲總是抱怨：“學習真是太辛苦了，我甚至都不想上了。”你認為李玲之所以這樣，是因為她

　　A.認為學習是一個苦樂交織的過程

　　B.只看到學習中的困難和辛苦

　　C.認為學習需要克服困難

　　D.認為學習需要我們不斷發展自身的潛能，不斷超越自我

　　5.夜半時分，媽媽生病了，急需上醫院醫治，這時應該你撥打的急救電話是

　　A.110B.114C.120D.121

　　6.人生的道路，并不是一帆風順的。當自己的生命受到威脅時，我們應該

　　A.聽天由命B.永不放棄生的希望

　　C.絕望恐懼D.希望有人救援

　　7.我們在同學交往中，下列做法不正確的有

　　A.樂于并善于接受同學的批評B.寬以待人，嚴于律己

　　C.敢于并善于批評和自我批評D.誰與我合作，我就與誰做朋友

　　8.下列屬于人類的潛能的是

　　①語言能力②數理邏輯能力③吃飯睡覺能力④音樂智能⑤人際交往能力

　　A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②④⑤

　　9.當你在學校參加某個選修課的時候遇到了困難，下面做法正確的有

　　①這個課程不適合我，我不上了 ②我可以再試試，我應該可以的 ③重新審視自己，問問自己對這門課是否感興趣 ④反正報了名，就混混吧

　　A.①②B.②③C.①②③D.②③④

　　10.“萬類霜天競自由。”地球上最珍貴的財富應是

　　A.黃金B.白銀C.土地D.生命

　　11.“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發沖冠”、“哀民生之多艱”、“風聲鶴唳，草木皆兵”分別表達的情緒是

　　A.喜怒哀懼B.喜懼哀怒C.怒懼哀喜D.怒懼喜哀

　　12.“生活好比一面鏡子，你對它笑，它就笑；你對它哭，它就哭。”這說明與情緒有關的是

　　A.生活環境B.生活態度C.旁人的評論D.個人遭遇

　　13.庸俗的生活情趣會損害人的身心健康，喪失遠大的志向。下列情趣中，你認為屬于庸俗情趣的是

　　A.沉溺于電子游戲B.熱愛閱讀C.參加公益勞動D.樂于助人

　　14.右面漫畫《長頸鹿與羊》給我們的啟示是每個人

　　A.都要全面客觀地認識自己

　　B.只要認識到自己的優點即可

　　C.只要不斷打擊別人就可以完善自己

　　D.應該戴著“有色眼鏡”看待自己

　　15.下面是小紅平時用來調節情緒的一些做法，不可取的是

　　A.當與父母發生矛盾時，告誡自己要冷靜，想一想自己有沒有錯

　　B.當與同學發生誤會時，用詼諧的語言打破僵局

　　C.考試失利了，把試卷撕得粉碎，發泄心中的不快

　　D.感到孤獨時，與同學聊天或給朋友寫信

　　16.小明說，當我不開心時，會找朋友打球或看電影；當被朋友誤解時，會找人訴說；當遇到困難時，會告誡自己“世上沒有什么不可克服的困難”。材料表明小明平時常采用的調節自己不良情緒的方法是

　　①注意轉移法 ②合理發泄法 ③學會升華法 ④自我激勵法

　　A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

　　17.有些誘惑，正確對待能起促進作用；否則，就會產生嚴重的危害。下列屬于這種誘惑的有

　　①金錢②網絡③游戲④

　　A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

　　18.下列關于青少年的說法，你認為正確的有

　　①偶爾玩玩也可以 ②“小搞搞”是可以的 ③將會嚴重影響我們的學習 ④容易使人走上犯罪道路

　　A.①③B.③④C.①②④D.①③④

　　19.美國NBA一位富有傳奇色彩的籃球教練曾率領他的球隊贏得了30多個賽季的勝利。有一次，他的球隊連勝了27場后輸了球，他卻依然高興地說：“好極了!現在我們可以集中精力贏球而不用擔心輸球了。”這位教練的態度表明了

　　A.輸球是件令他高興的事

　　B.他故意掩飾他內心不快的情緒

　　C.他的情緒反常，應該感到傷心的事卻令他感到高興

　　D.他能夠用積極樂觀的情緒對待一時的失敗

　　20.“假如生活欺騙了你，不要憂傷，不要憤慨。不順心的時候暫時容忍；相信吧，快樂的日子就要到來。”這段話告訴我們

　　①生活處處有煩惱，要永遠忍耐 ②要熱愛生活，以樂觀向上的心態對待生活 ③憂郁和煩惱是不好的心情造成的 ④要學會調控自己的情緒

　　A.①②B.①②③C.②④D.①②④

　　二、非選擇題(本題有5小題，共60分)

　　新的班集體

　　21.(10分)一天，小鷹、小鴨和小鹿在小河邊發現了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。于是，各自找來一根繩子，一頭系在水果箱上，一頭系在自己身上。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往大路上拉。結果是水果箱一動也不動。

　　請你想一想：

　　(1)水果箱一動也不動的最主要原因是什么?(2分)

　　(2)這一實例對于我們創建優秀班級有何啟示?(4分)

　　(3)請你列舉兩條有關“團結”的名人名言。(4分)

　　陶冶情操

　　22.(16分)一次班會課上，班會的主題是：判斷在學生的日常學習、生活的行為中，哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣。圍繞這一班會主題，同學們展開了熱烈的討論，許多同學都提到了以下的行為：

　　①過分關注自己的穿著打扮②放學后，不做作業到游戲機室打游戲

　　③整天迷戀于打撲克④做作業累時，聽音樂放松一下自己

　　⑤經常通宵達旦地看電視⑥瞞著大人吸煙、酗酒

　　⑦利用節假日時間去旅游⑧利用課余時間集郵，并經常參觀郵展

　　閱讀材料請回答：

　　(1)請將上述序號分別填入下面的括號內，并說明理由。(12分)

　　●高雅的情趣( )(3分)

　　理由(2分)：

　　●庸俗的情趣()(5分)

　　理由(2分)：

　　(2)針對自身實際，談談我們青少年應該向往和追求什么樣的生活情趣?(4分)

　　珍愛生命

　　23.(6分)材料一：雙目失明的貝多芬創造了不朽的樂章。他的一句名言是這么說的：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服──哦，我能把生命說上千百次，真美!”

　　材料二：某地一名中學生，因學習成績一時下降，承受不了來自社會、學校和家庭的壓力，竟跳樓自殺。

　　根據以上材料，回答下列問題：

　　(1)材料一中，貝多芬對生命是怎樣的態度?(2分)

　　(2)材料二中，這位中學生對生命又是怎樣的態度?(2分)

　　(3)從兩個不同的生命觀中，你得到的啟示是什么?(2分)

　　心理醫生

　　24.(12分)不良情緒往往使人意志消沉，喪失信心，甚至危害到人的身體健康。下面有四位同學正面對這樣的情況，請你當一回心理醫生，為下面同學排解不良情緒提出你的建議。

　　A同學：爺爺去世時，沒有在場。想到平時爺爺對自己疼愛有加，非常地難過。(3分)

　　B同學：上學路上出了車禍，在床上躺了三個月。(3分)

　　C同學：以前的學習成績優秀，名列第一。可是到了初中以后，無論怎樣努力，學習成績還是非常糟糕，情緒很差。(3分)

　　D同學：家里父母有矛盾、不和，使自己心情很不好，學習也受到影響。(3分)

　　學會拒絕

　　25.(16分)大千世界，五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在很多誘惑。那些不良誘惑有時會讓人舒舒服服上當，不知不覺成為它的俘虜。下面漫畫反映的情景是某校初一年級一位網名叫“櫻桃”的學生碰到的。看完后，請結合教材第八、九課有關知識回答問題。

　　(1)你覺得漫畫反映的是什么誘惑?(2分)我們身邊還存在哪些類似的不良誘惑。(至少2個，2分)

　　(2)面對漫畫中的誘惑，請你提醒一下“櫻桃”要拒絕不良誘惑需要靠什么?(4分)

　　(3)在我們的生活中，學會拒絕，學會說“不”，也需要勇氣的。下面有幾種生活中的情況，請你說一下，該如何說“不”。

　　A.你的同學一直未歸還向你借的錢，今天他又向你借錢。(2分)

　　B.在同學家里，他給你一支煙，但你不想抽。(2分)

　　C.同桌要你答應考試時讓他看你的答案。(2分)

　　D.一個朋友向你打聽另外一個朋友的秘密。(2分)

　　參考答案：

　　一、選擇題(本題有20小題，每小題2分，共40分。)

　　題號12345678910

　　答案ADBBCBDDBD

　　題號11121314151617181920

　　答案ABAACCDBDC

　　二、非選擇題

　　21.(1)沒有團結合作((2分)

　　(2)團結協作才能把事情辦好。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章。每一位同學都要做班級的主人，要和同學們團結協作、互相前行。(4分)

　　(3)“團結就是力量”“眾人拾柴火焰高”等(答對2條，即得4分)

　　22.(1)高雅的情趣：(④⑦⑧)(3分)

　　理由：因為這些情趣不但能使我們因學習緊張的神經得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活的美(2分)

　　庸俗的情趣：(①②③⑤⑥)(5分)

　　理由：這些生活情趣不僅不利于我們青少年的身心發展，甚至有害于身心健康(2分)

　　(2)我們青少年應該向往和追求的是高雅的生活情趣。因為它有益于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求(2分)。同時在追求高雅生活情趣的過程中可以豐富我們的生活，陶冶、提升我們的情操。(2分)

　　23.(1)積極、樂觀、堅強的(2分)

　　(2)消極、悲觀、脆弱的(2分)

　　(3)要珍愛生命、永不退卻、永不放棄(以上答案言之有理即可)(2分)

　　24.A.建議：要化悲痛為力量。把對爺爺的思念寄托到別的事情上去，如學習、興趣愛好、出去散心等，這樣就會減輕自己的傷心程度。(3分)

　　B.建議：要學會自我安慰。自己大難不死，必有后福；自己可以輕松三個月，好好看三個月的課外書了，等等。(3分)

　　C.建議：要善于自我激勵。暫時落后了沒關系，我一定能趕上去的；在學習上不行，在其他方面行也一樣，等等。(3分)

　　D.建議：要學會自我宣泄。給父母寫一封勸告和解信，與父母溝通；跟好朋友說，尋求理解；跟老師說，尋求安慰；跟祖輩說，尋求關懷等(以上答案言之有理即可)(3分)

　　25.(1)不良網絡交友的誘惑(2分)。游戲機、黃賭毒、邪教等(2分)

　　(2)靠科學的態度，堅強的意志，清醒的頭腦，正確的方法。(4分)

　　(3)只要言之有理即給分。(8分)

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