六年級語文上冊第一單元測試題
一、語文知識積累與運(yùn)用。(32分)
1、看拼音寫漢字。(3分)
xiá zhàng zōng qún fén niàng
無( ) 屏( ) ( )合 銀( ) ( ) 燒 ( )酒
2、選擇。(14分)
⑴下列多音字讀音完全相同的一組是：( )
A、奔跑 直奔 飛奔 奔馳 B、參加 參與 參差 人參
C、興旺 興盛 興奮 時(shí)興 D、蒙蔽 蒙面 蒙騙 迷蒙
⑵下列句子不是比喻句的是( )
A、在漓江游覽讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷.
B、看,海邊不是還泛著白色的浪花嗎?
C、這天黑沉沉的,好像要下雨了.
D、我愛北京---祖國的心臟.
⑶關(guān)于《墨梅》一詩下列說法正確的是( )
A、這首詩的作者是唐代詩人王冕。
B、這是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。
C、這首詩表現(xiàn)了詩人不怕打擊的硬骨頭精神。
D、這首詩是七言律詩。
⑷關(guān)于《石灰吟》一詩下列說法不正確的一項(xiàng)是( )
A、這首詩的作者是清代詩人鄭燮。
B、詩中的“若等閑”指“好象很平常的事”。
C、題目中的“吟”是指詩歌體裁的一種名稱。
D、這首詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
⑸表示意思不同的一句是( )
A、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?
B、人與山的關(guān)系日益密切，不能不使我們感到親切、舒服。
C、人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切與舒服。
D、人與山的關(guān)系日益密切，不能使我們感到親切與舒服。
⑹下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號完全正確的一組：( )
A、人們都說：“桂林山水甲天下。”
B、西子湖攀風(fēng)景優(yōu)美!
C、這個(gè)養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥;天鵝;角雞;鵓鴣;孔雀。
D、“嘩……嘩……”我循聲望去，原來是一位清潔工在掃地。
⑺下列詞語中加點(diǎn)字意思完全正確的一組是( )
A、 波瀾(小的波浪) 無瑕(玉上的斑點(diǎn)) 盛氣凌人( 欺侮)
B、興國安邦(國家) 危峰兀立(危險(xiǎn)) 伐木(砍)
C、 拔地而起(超出) 目之所及(達(dá)到) 若等閑(好像)
D、任爾(你) 破巖(破壞) 石灰吟(贊頌)
3、綜合運(yùn)用。(15分)
⑴按要求積累四字詞語。(4分)
描寫山石的：( )( )( )( )
描寫水的： ( )( )( )( )
⑵照樣子把句子意思寫具體。(3分)
例：漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
公園的花真香啊，香得( )。
今天的風(fēng)真大啊，大得( )。
這棵樹真高啊，高得( )。
⑶本單元學(xué)過的古詩中，你最喜歡的是《 》，為什么?
(3分)
⑷國慶節(jié)快到了，讓我們自己動手，編一份迎國慶的小報(bào)。你準(zhǔn)備給小報(bào)起一個(gè)什么樣有特色的名字呢?(2分)
⑸“A”是一座金字塔，“C”是未滿的月牙兒，“D”是一把豎琴，“0”是__________，“S”是 __________ ___(3分)
二、閱讀。(33分)
㈠林海(節(jié)選) (9分)
大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。這里的嶺的確很多，高點(diǎn)的，矮點(diǎn)的，長點(diǎn)的，短點(diǎn)的，橫著的，順著的，可是沒有一條嶺使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳，至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
目之所及，哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫家才能夠?qū)懴逻@么多的綠顏色來呢!
兩山之間往往流動著清可見底的小河河，河岸上有多少野花呀。我是愛花的人，到這里我卻叫不出那些花的名兒來。興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：在松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人的身上。花叢里還隱藏著像珊瑚珠似的小紅豆，興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的，味道很好。
1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)
近義詞 反義詞
( )親熱( )
( )隱藏( )
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)
疾馳：_______________________________________
目之所及：___________________________________
3.大興安嶺的“嶺”的特點(diǎn)是： __ __和___ _。(1分)
4.文章中畫“____”的這句話作者把興安嶺當(dāng)作___ _來寫，從句中的___ _、___ _這兩個(gè)詞最能看出來，這句話里用了____ 個(gè)比喻，“繡花鞋”指的是_。這句話表達(dá)了作者_(dá) ___的思想感情。(3分)
5.文章中破折號的作用是_________________。(1分)
㈡竹 子(14分)
竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實(shí)存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?
仔細(xì)閱讀上文后完成下列填空:
1、“息”字的`解釋有：①停止;②消息;③呼吸時(shí)進(jìn)出的氣;④利息。文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第 種解釋。(1分)
2、這段短文寫了竹子、 兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的 。(3分)
3、作者從 、、、、 等用途寫出了竹子“全身是寶”。(2.5分)
4、“歲寒三友”是指 、 、 。(1.5分)
5、用“——”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語句;用“ ”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。(2分)
6、“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?”
這是 句，將它改為陳述句。竹子最突出的品格是。全文表達(dá)了作者 的思想感情。(4分)
㈢(10分)
蒼鷹之子在動物運(yùn)動會的飛行比賽中，身手不凡。只見它在藍(lán)天里，忽而展翅作高空盤旋，忽而又疾速俯沖低空……它精湛的技術(shù)，贏得在場觀眾一陣又一陣的歡呼。最后，它被評為“最佳飛行員”。第二天 蒼鷹家里熱鬧極了 白兔 黑貓 青蛙 都帶著自己的孩子 一致請求蒼鷹教它們的孩子學(xué)飛行 蒼鷹哈哈大笑起來，說：“想讓孩子學(xué)本領(lǐng)，固然是好事，但是得根據(jù)自己孩子的特長和志趣才行。假如當(dāng)初我不根據(jù)我孩子有一副寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好，而硬要它學(xué)游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會獲得今天這樣的榮譽(yù)，相反可能會貽誤它的一生。”
1、把這則寓言中缺漏的標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)上。(2分)
2、選詞填空。(2分)
矯健 強(qiáng)健 精湛 精確
A、小運(yùn)動員邁著( )的步伐入場。
B、飛行員( )的駕機(jī)表演博得了陣陣的掌聲。
C、要有( )的體魄，必須堅(jiān)持鍛煉。
D、每一道數(shù)學(xué)題都要進(jìn)行( )的計(jì)算。
3、蒼鷹為什么讓它的孩子學(xué)飛行而不教白兔、黑貓、青蛙的孩子學(xué)飛行?(3分)
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_____________________________________________________________
4、這則寓言告訴我們________________________________________
三、學(xué)會解釋。(5分)
學(xué)校準(zhǔn)備舉行慶國慶廣場文藝演出，你參加了其中的一個(gè)節(jié)目的表演，媽媽說：“天天練節(jié)目，成績搞不上去怎么辦?我不同意你參加演出!”
你應(yīng)該對媽媽這樣解釋：
四、作文。(30分)
感動是一種養(yǎng)分。每一次小小的感動都會洗凈我們靈魂中某個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬。每一次深深的感動都有可能斬?cái)辔覀兊牧痈Ｍ瑢W(xué)們，生活中、書本中、影視作品中令人感動的事物太多太多了，請選擇最讓你感動的某個(gè)人、某件事或某次經(jīng)歷、某個(gè)場景，寫一篇文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400個(gè)以上。
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