北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試題
一、漢語拼音第一關(guān)。
1、我是小小書法家。
zhèn hàn tuǒ yuán cu zhé xiāo yǒng sǔn huài
( ) ( ) ( )( ) ( )
yu zhì jiū chán jì m yá yì mái zàng
( ) ( ) ( )( ) ( )
2、一錘定音。(用“√ ”選出正確讀音)
驍騰(xiāo ráo) 冶煉(zhì yě) 泥濘(níng nìng )
孵化(fū fǔ) 嗚咽(yè yān) 一幢(zhuàng dng)
3、詞語充值卡。
煙( )火 ( ) 粗( )( )造 新 ( )代( )
盤( )錯(cuò)( ) 無與( )( ) ( )( )不已
4、按要求寫成語。
與水有關(guān)的 、 、
與變化有關(guān)的 、 、
5、句子加工廠。
�、儆们‘�(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。
A、我們要學(xué)好語文。 B、我們要學(xué)好語文和英語。
②我有一次看見小紅經(jīng)常幫李婆婆打掃衛(wèi)生。(修改病句)
③那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄落下來的一片 。(使句子成為恰當(dāng)?shù)?比喻句)
④我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)
�、葜袊陌l(fā)展，是奇跡中的奇跡。(改為反問句)
二、課文留聲機(jī)。
1、 發(fā)明了蒸汽機(jī)， 發(fā)明了燈泡， 發(fā)明了電話，發(fā)明了飛機(jī)，惠特尼發(fā)明 ,讀了《他發(fā)明了什么》，我的收獲是 。
2、《生死攸關(guān)的燭光》一文講述的是 期間 ， 國母子三人 、 地保護(hù)裝有 的半節(jié)蠟燭的事跡，歌頌了法國人民崇高的 精神。
3、《我喜歡》是 的 一篇 。《楓葉如丹》是一篇 散文。
4“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”這句詩是 詩人 寫的。
三、閱讀智慧宮。
現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了"也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
1、第一自然段中找出兩對(duì)反義詞。
( )——( ) ( )——( )
2、“慎”的音序是( )，部首是( )，“謹(jǐn)慎”的意思是 。
3、為什么說“我”是幸運(yùn)的?
4、讀了這篇文章后，我明白了愛有兩種形式，是哪兩種呢?
5、你認(rèn)為文中哪句話含義最為深刻，找出來畫“ ”。
四、習(xí)作展示廳。
水是大自然賜予我們最珍貴的禮物，沒有水就沒有生命。讓我們一起行動(dòng)起來，寫一份如何節(jié)水的倡議書吧。要求：書寫工整。
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