初二上學期語文檢測試題
一、積累
1.選出加點字注音、書寫無誤的一項()
A、沿溯阻絕(sù )晴初霜旦(dàn)飛漱其間(sù)
B、解衣欲睡(jiě)能與其奇(yū)竹柏影(bǎi)
C、震撼激射(hàn)為火所焚(wéi)鯨波萬仞(rèn)
D、僦賃看幕(lìn)霧凇沆碭(tāng)都護(dū)
2.下列句子中沒有錯別字的一句是()
A“騰身百變，而旗尾略不沾濕”寫出了吳中健兒高超的弄朝技藝。
B“自即望以至十八日”指的是農歷十六日到十八日。
C湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
D登臨吳蜀橫分地，徒倚湖山欲暮時。
3.下列句中不含通假字的一項是()
A、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
B、蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
C、飲食百物皆倍穹常時。
D、矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。
4.下列句子翻譯不正確的一項是()
A、僦賃看幕,雖席地不容閑也
譯文:租用看棚的人(非常多),中間即使是一席之地的空地也不容有。
B、莫說相公癡，更有癡似相公者!
譯文：不要說您傻，還有比您傻的人呢!
C、懷民亦未寢，相與步于中庭。
譯文：張懷民也沒有睡覺，我們一起到院中散步。
D、兩岸連山，略無闕處。
譯文：兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。
5.下面搭配不正確的一項是()
A、《記承天寺夜游》——蘇軾——宋代
B、《觀潮》——周密——宋代
C、《湖心亭看雪》——張岱——明末清初
D、《歸園田居》——陶淵明——唐代
6.詩句填空。
(1)《歸園田居》這首詩從遣詞造句中描寫作者愉悅的心情，同時表達了他不愿與統(tǒng)治者同流合污的決心，以及歸隱后悠然自得的生活。文中這樣的句子是_______。
(2)《使至塞上》一詩描寫大漠獨特之美的詩句是：_______，_______。
(3)《渡荊門送別》一詩表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)的詩句是：_______，_______。
7.在下面語句間連線，使之構成四幅對聯(lián)。
A、黑發(fā)不知勤學早a、水性淡泊是我?guī)?/p>
B、無邊落木蕭蕭下b、白首方悔讀書遲
C、四面荷花三面柳c、不盡長江滾滾來
D、竹直心虛乃吾友d、一城山色半城湖
最讓我快樂的是什么?是學習，接下來看看為大家推薦的初二年級第一學期語文期中試卷，即使在家里也能快樂的學習呀!
一、積累與應用(30分)
1.課文內容默寫。(7分)
�、俟爬系牡拇u石和清新的白雪_______，_______，像是一幅_____的版畫。
�、凇鞍蜄|三峽巫峽長，_____�！�
③“_____，生長明妃尚有村�！�
�、軝M看成嶺側成峰，_____。
⑤為什么要叫做“青色的�！保唤凶觥八{色的�！蹦�?莫不是出于“_____”的古語?
2.下列加點字注音正確的一組是()。(3分)
A.裊裊(niǎo)悠閑(yōu)橫暴(héng)轉彎抹角(mò)
B.斑斕(lán)眩目(xuán)諦聽(dì)如訴如泣(qì)
C.軌跡(kuǐ)嫻熟(xián)顛簸(bǒ)娓娓動聽(wěi)
D.烙印(lào)倏地(shū)喧囂(xiāo)虛無縹緲(miǎo)
3.下面句中畫線詞語解釋有一處不正確，請予改正。(3分)
①與橫空出世的帝國大廈和世貿中心的兩座并肩大廈相比，這些建筑又統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道了。(形容高大，橫在空中，浮出人間。)
�、谥灰@神奇、美麗、和平的得天獨厚的地方，才能夠成為生氣勃勃的鳥的世界，成為繁榮昌盛的鳥的王國啊!(獨具特殊優(yōu)越的條件。)
�、壅驹跇蛏系男腥说皖^看河里的船，坐在船上的乘客抬頭看橋上的人，相看兩不厭，雙方的眼簾中都是動人的景象。(相互之間怎么看也看不夠。)
�、茏铍y得的，是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子。(形容長勢旺盛。)
4.請重新排列下列句子的順序。(4分)
�、傥宀世_紛，盡顯美麗的風姿
�、�(人們)只要辦完事情，就旋風一樣鉆進汽車如鉆進甲蟲的肚子
�、鄞蠼中∠铮紫x密密麻麻④甲蟲心急火燎地奔馳而去
�、菀云蜑橐后w面包為牛奶為可口可樂
�、拚麄�紐約是一個快速奔馳的甲蟲的世界⑦以輪為腳⑧甲蟲以鐵為甲
5.在下面句子中的`括號里填入恰當?shù)牧吭~。(2分)
它們是一()蒿草，而帝國大廈和世貿中心是三()擎手的椰子樹;它們是一()玩具，而帝國大廈和世貿中心是三()啃食月中桂葉的長頸鹿。
6.寫出下面句子的下句，使上下兩句形成對偶句。(2分)
上句：風景這邊獨好，下句：
7.下面是三個旅游城市的雅稱，請寫出城市名稱。(3分)
�、贃|方之珠()②海絲起點()③海上花園()
8.下面是某公園草地告示牌文字，請你重新設計新的告示文字，要求得體，文雅。(2分)
原告示牌：嚴禁穿越草地，違者罰款10元!
新告示牌：
9.寫一段文字，描寫你所在學校的一角景物，注意運用不同的表現(xiàn)手法。(不少于150字)。(4分)
二、閱讀
(一)閱讀下面文字，完成相關問題。
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，
猿鳴三聲淚沾裳�！�
8.解釋文中下列字的意思。
(1)肅:(2)屬:
(3)引:(4)闕:
9.第二段中寫江水水流湍急的句子是：
后來唐朝的李白有兩句詩與此處的意思相近，李白的兩句詩是：
10.文中”清榮峻茂”一句寫了_______個對象,它們依次是______、_______、_______、____。
11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)自非亭午夜分，不見曦月。
(2)空谷傳響，哀轉久絕。
12.古人常用“三”形容多，如文中“猿鳴三聲淚沾裳”。請再舉兩個含“三”、其含義也是表示“多”的成語或
詩句。
(二)閱讀下文，回答問題。
比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜游》，完成以下各題題。
【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
13.用“/”為文中畫線句子標出停頓。
解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。
14.解釋下列加點的詞。
(1)曉霧將歇()(2)未復有能與其奇者()
(3)懷民亦未寢()(4)但少閑人如吾兩人者耳()
15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)沉鱗競躍。
(2)相與步于中庭。
16.填空。
(1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“__________”和“__________”。乙文寫景的名句是“__________”。
(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“□□之美”，乙文描寫了“□□之美”。但兩文表達的思想感情
有所不同，甲文表達了作者的思想感情;乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復
雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語句中。
(三)閱讀下文，回答問題。
荷花之迷
荷花何以出淤泥而不染?是因為荷的表面十分光滑，污垢難以停留?不是，科學家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們去研制涂料和油漆，使墻面像花一樣不受污染，永保鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機構”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播，荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力�？茖W家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子在4天后長出嫩綠的新芽�？茖W家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責修理“衰死損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎?
【注】①效應：物理的或化學的作用所產(chǎn)生的效果。
17.文中說到“荷花效應”。根據(jù)有關文字對“荷花效應”作出解釋。
18.荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么?
19.這段文章說明了荷花的哪幾個特點?
(四)閱讀下文，回答問題。
人性的愛撫
�、龠@是個不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。
�、诘赇伒哪腥瞬唤行├Х�，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒。靠門的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進來。
�、邸澳阋I點什么?”他不失時機地問。
�、堋拔�，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細打量起這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊;最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。
⑤“你到底有什么事?”這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些。
�、蕖拔遥沂莻�學生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學校找個老師輔導輔導……”男人很機敏：“那你是問去市里的路吧?”
�、摺安唬�，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
�、嗦犃四贻p人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺忪的女人�！俺鋈ィ鋈�，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門!”女人說話像連珠炮一樣。
�、崮腥怂坪鯖]有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧�！比缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。
�、庖磺K了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業(yè)款的抽屜時，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”
(11)幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學課堂上為學生講起了這個故事：“……我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實，不瞞大家……那個中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當時想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它。然而那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內心的塵垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來。”
(12)“是的，”他說�！耙活w在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵�！�
(選文有刪改)
20.開頭的環(huán)境描寫對后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用?
21.第⑩段中那位老師說他當時“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當時有過“邪念”?
22.文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的_______反襯男主人的_______。
23.根據(jù)對文章內容的理解，回答下面兩個問題。
(1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時男人明白了什么?
(2)第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時男人又明白了什么?
24.根據(jù)你對文章內容的理解，圍繞“當今社會需要‘人性的愛撫”’這個話題談談你的認識。(要求見解深刻，理由充分，字數(shù)不超過100字)
三、寫作
25.親人的重逢，朋友的惜別;獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間;誤會冰釋后的擁抱，絕處逢生時的歡笑……
這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。
請以“那一幕，我難以忘懷”為題，用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。
不得出現(xiàn)真實姓名、班級、校名。字數(shù)不少于500字。
歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初二上學期語文檢測試題大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!
學習伴隨著學生的整個學習過程，它不僅有助于語文學科的學習，對于其他學科的學習也有很大的作用，下面這篇初二年級語文上冊第六單元測試卷，是小編為大家整理的，希望大家喜歡!
一、積累運用(25分)
1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
畎畝()湯鑊()稽首()折戟()
自wěn()ní()裳liáo()落宮què()
2.下面加點詞的解釋全都正確的一項是()(2分)
A.舉于士(獄官)又何間焉(中間)入山行歌(從事)
B.于是人(這樣的)肉食者鄙(鄙陋，目光短淺)薄暮畢集(迫近)
C.人恒過(永遠)未諳此苦(熟悉，知曉)比后壯(及，等到)
D.臨視之(靠近)征于色(征驗，表現(xiàn))請師之(老師)
3.下列句中沒有通假字的一句是()(2分)
A.即以斧破其背，得劍B.所以動心忍性，曾益其所不能
C.月漸暗，門人然燭來D.困于心，衡于慮，而后作
4.下面對課文內容的理解有誤的一項是()(2分)
A.《干將莫邪》寫干將之子赤為父報仇巧遇俠客英雄，用計殺死楚王的經(jīng)過，表現(xiàn)了赤堅定的復仇心理及俠客的智勇和俠義心腸。
B.《生于憂患，死于安樂》開篇列舉了六位歷史人物，他們的共同特點是在經(jīng)歷了艱難困苦之后，才成就了不平凡的事業(yè)。
C.《曹劌論戰(zhàn)》闡述了弱國在對強國的戰(zhàn)爭中采取戰(zhàn)略上取信于民，戰(zhàn)術上后發(fā)制人的原則。題目中的“論”字，指的是曹劌與魯莊公討論問題。
D.《勞山道士》一文有兩條線索，暗線是求師學法、看師演法、演法失靈;明線是王生不愿意吃苦。
5.名句填空。(8分)
(1)_______，背灼炎天光。(白居易《觀刈麥》)
(2)山河破碎風飄絮，_______。(文天祥《過零丁洋》)
(3)_______，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
(4)陳仁忠自退休以來，秉承“_______，_______”的精神，勤于整理三亞的文化歷史資料，編撰方志圖鑒，為三亞的文化事業(yè)做著承上啟下的工作。(用龔自珍《己亥雜詩》中的詩句填空)
(5)《山坡羊潼關懷古》中寫潼關險要壯觀景象的句子是：_______，_______，_______。
6.請參加以“我來說生肖(屬相)”為主題的綜合性學習活動。(7分)
【活動一：亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖，并從下面的詩中找出與其對應的詩句，規(guī)范書寫出來。(溫馨提示：后面的活動均圍繞你所寫的生肖展開。)(1分)
(胡儼《列朝詩集》)
生肖：_______詩句：_______
【活動二：鏈接生肖】請寫出與你亮出的生肖有關的一個成語、俗語或歇后語。(不得照抄上面詩中的內容)(1分)
【活動三：妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意，并有相對固定的搭配，這反映了中國人對人生的獨特認識。請選擇你亮出的生肖所在的一組搭配，仿照示例作獨到的闡述。(3分)
要求：①句式與示例基本一致;②字數(shù)可適當增減;③選“龍和蛇”的。不得照抄示例。
備選組：a.鼠和牛b.虎和兔c.龍和蛇d.馬和羊e.猴和雞f.狗和豬
[示例]龍和蛇：龍代表剛猛，蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一定要結合在一起。如果只有剛猛，不柔韌，那就變成了暴戾;而只是柔韌，不剛猛，那就變成了軟弱。
【活動四：推介生肖】請寫一段話，借文學作品或影視作品中的動物形象推介你亮出的這種生肖。(2分)
要求：①語言流暢、生動;②35字左右。
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