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“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案參考
中央電視臺(tái)近期熱播的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”獲得高收視率。漢字的博大精深，出題的難易程度，隊(duì)員的臨場(chǎng)表現(xiàn)，無(wú)不引起人們的關(guān)注和熱議。九(1)班同學(xué)圍繞這個(gè)節(jié)目開(kāi)展了活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
5．于欣說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)這次聽(tīng)寫大會(huì)有許多詞是名著中出現(xiàn)過(guò)的，咱們?cè)谧x名著時(shí)應(yīng)該更加用心�！毕旅娴倪x項(xiàng)是于欣的發(fā)言，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）
A．聽(tīng)寫大會(huì)復(fù)賽第四場(chǎng)考到的詞“鄆城”是水滸故事的發(fā)祥地，素有“梁山一百單八將，七十二名在鄆城”之說(shuō)。
水滸傳
C．“慳吝”這個(gè)詞出現(xiàn)在《水滸傳》的第四回�！斑@兩個(gè)人好生慳吝,見(jiàn)放著許多金銀,卻不送與俺。”李忠、周通是魯智深的朋友，但為人小氣，魯智深便卷了財(cái)物拍屁股走人。
D．“扶掖”這個(gè)詞曾出現(xiàn)在《傅雷家書(shū)》中，傅雷在給兒子傅聰?shù)募視?shū)中寫道：“事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料！”
6．還有一些同學(xué)對(duì)節(jié)目中的不足提出自己的觀點(diǎn)。根據(jù)下面同學(xué)們的交流，請(qǐng)你給“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大賽”節(jié)目組提兩條合理化建議。（2分）
陸清說(shuō)：“我覺(jué)得聽(tīng)寫大會(huì)的賽制不合理。各隊(duì)輪流派隊(duì)員上場(chǎng)，根據(jù)發(fā)音及詞條解釋進(jìn)行書(shū)寫，每個(gè)人聽(tīng)寫的詞都不同，且這些詞難易程度存在明顯差異。題目隨機(jī)性成為決定勝敗的重要因素之一，有違公平競(jìng)爭(zhēng)的原則�！�
李遠(yuǎn)說(shuō)：“我在看節(jié)目的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)筆順錯(cuò)誤。比如寫‘怪癖’的‘怪’這個(gè)字的偏旁時(shí)，應(yīng)先寫兩點(diǎn)再寫一豎，而選手卻先寫豎再寫兩點(diǎn)。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)選手寫的筆順是錯(cuò)的。因?yàn)檫@是漢字聽(tīng)寫大賽，它要向全國(guó)各地播出，所以客觀起到了漢字標(biāo)準(zhǔn)普及的作用，所以在筆順的要求方面一定要從嚴(yán)�！�
趙文文說(shuō)：“詞庫(kù)中的詞語(yǔ)難度太高了。某個(gè)學(xué)生因不會(huì)寫‘郫縣豆瓣’而無(wú)奈退場(chǎng)，參賽的都是初中生，題目中卻有很多都是中草藥藥材名、醫(yī)學(xué)生理專用術(shù)語(yǔ)，這就有點(diǎn)‘偏題怪題’之嫌了！”
7．下面是一幅書(shū)法作品，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。(5分)
(1)請(qǐng)用正楷字認(rèn)真工整地抄寫書(shū)法作品的內(nèi)容。（3分）
內(nèi)容文字：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
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(2)這幅書(shū)法作品明顯是學(xué)習(xí)書(shū)法家________的，這位書(shū)法家書(shū)法的特點(diǎn)是（從字的結(jié)構(gòu)、筆畫、章法任一角度談一點(diǎn)即可）。（2分）
參考答案：
5．（3分）B
6．（2分）示例：①改變賽制，一組選手同時(shí)上場(chǎng)，聽(tīng)寫同樣的題目。/在同一輪比賽中，每個(gè)選手聽(tīng)寫的詞語(yǔ)盡量難度相同。②將筆順錯(cuò)誤列入判錯(cuò)的范圍內(nèi)。③降低詞庫(kù)中詞語(yǔ)的難度，不考專業(yè)用語(yǔ)。（答出兩點(diǎn)即可）
7．（5分）(1)抄寫美觀3分，工整2分，清楚1分。 (2)示例：點(diǎn)畫豐厚飽滿/結(jié)構(gòu)闊大端正/內(nèi)外結(jié)構(gòu)的字外緊內(nèi)松/給人飽滿.寬博的感覺(jué)（1分，特點(diǎn)符合即可）
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