人教版初一上冊第一單元測試題含參考答案
一、單項選擇題
1.走進中學，我們進入了人生歷程中一個絢麗多彩的時期。在此期間，我們將與新的伙伴一起經歷新的成長、新的發展。這里“新的成長、新的發展”是指( )
A.新校園、新班級、新環境
B新老師、新同學、新知識
C.與小學生活截然不同的一種全新的生活方式
D.不斷體驗新生活、進行自我完善的新起點
2.進入中學階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰，我們要( )
①激發潛能，實現自我超越
②走自己的路，開心就好
③確立新目標，使自己有奮斗的方向和動力
④積極進取，把全部時間都用在學習上
A.①③④ B.①②③ C.①③ D.①④
3.(2016?廣州執信中學質檢)當今社會，知識更新的速度越來越快，只有“樂學”的精神和“會學”的能力才永遠不會過時。在學習過程中，我們中學生應該( ) ①克服厭學情緒 ②掌握科學的學習方法
③養成良好的學習習慣 ④堅持“題海戰術”
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
4.山東淄博臨淄的農民工趙有喜，把貼瓷磚這項普通的瓦工活干出了新名堂，從一名小瓦工成長為“全國勞動模范”。一路走來，他自己總結的心得是工作中要有奮斗的目標，要讓夢想和追求成為一種樂趣，一種激勵自己快樂工作的動力，要讓自己經手的每項工作都成為精品。多年來，他負責施工的工程榮獲“泰山杯”獎、全國工程質量最高獎——“魯班獎”等大獎，為社會奉獻了許多精品工程。對此，下列說法不符合題意的是( )
A.夢想會激勵我們不斷超越自己
B.夢想就像羅盤，引導人生前進的方向
C.我們的夢想不是一成不變的，而是不斷發展變化的
D.夢想的實現需要堅持不懈的努力
5.中科院“夸父計劃”首席科學家劉維寧，遠涉重洋留學，28年后回國效力，漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空間科學高峰，力爭居于世界領先水平”的中國夢，這啟示我們( )
①將個人夢想融入祖國現代化建設中
②今天享有同祖國一起成長和進步的機會
③要把個人夢想和努力奮斗緊密結合起來
④只要心中有遠大的夢想就能成為科學家
A.①②③ B①③④ C.②③④ D.①②④
6.當今社會，終生學習已經成為一種生活方式。終生學習要求我們珍惜在學校學習的機會。在學校學習的過程中，我們應該( )
①不僅要掌握知識，而且要增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力
②確立終生學習觀念
③養成自覺、主動、積極的學習態度
④樹立終生在校接受教育的理念
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
7.張紅是某校七年級學生。她家住重慶邊遠山區，父親外出打工，母親臥病在床，生活不能自理。無論是刮風下雨，還是酷暑嚴寒，她不但每天照料母親，還堅持到校學習，從不缺席。這是因為張紅懂得( )
①只有不斷學習，才能適應不斷發展的社會
②要想有出息，唯一的出路就是讀書學習
③學習可以讓我們擁有更好的生活
④只要努力學習，我們就能擁有一切
A.①②③ B①③④ C.②④ D.①③
8.對右邊的漫畫中的學生，我們可以這樣勸誡她( )
①學習只有痛苦沒有快樂，不如放棄
②要學會自主學習，提高學習效率
③與生命發展同步，人有學習的天性
④學習雖然是辛苦的，但成功以后可以
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
9.(2016?秦皇島盧龍質檢)北宋文學家歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”啟示我們( )
①應該珍惜學習的權利和機會
②養成勤奮好學的習慣，將使我們終生受益
③要學會學習，做學習的管理者
④堅持學習，掌握知識，能豐富和完善自我
A①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
10.下列語句是對學習的苦與樂的描述，其中以學習為樂事的是( )
A.頭懸梁，錐刺股 B書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
C.梅花香自苦寒來 D.知之者不如好之者，好之者不如樂之者
11.為了更好地學習，右邊漫畫中的男孩應該( )
A.抓住一切時間努力學習 B.在父母的監控下學習
C.順其自然，得過且過 D.掌握科學的學習方式，學會學習
12.比起小學來，中學可以用“三多一少”來概括：課程多，書本多，老師多，老師“盯’’得少。‘‘三多，，說明中學階段所學知識量增加了，知識難度加大了;“一少”說明初中老師不再像小學老師那樣管得那么細了。面對這些不同，我們應該( )
①學會自主學習，主動接受新知識
②逐步養成提前預習、及時復習的好習慣
③照搬班里優等生的學習方法
④向古人學習，苦學、死學
A.①②③④ B.①② C.①②④ D.③④
13.全面認識自己既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。下列認識中屬于通過他人認識自己的是( )
①媽媽說我做事比較認真，從不馬馬虎虎
②同桌說我樂于助人，誰有困難都愿意找我幫忙
③我性格開朗，愛好廣泛
④老師說我有管理能力，我聽了以后心里很高興
⑤我有個最大的缺點就是愛哭鼻子
A.①②④ B.①②③⑤ C.③④⑤ D.②③④⑤
14.比爾?蓋茨尚未讀完大學就退了學，但他憑自己在計算機上的優勢和天分成為世界富豪。還有許多在校成績平平的人，走向社會后卻取得了驚人的成績，這都是因為他們找到并最大限度地發揮了自己的'優勢。這對我們的啟示是( )
A.學會找到自己的優勢，發揮自己的特長
B.不必對自己太在意
C.要學會淡泊名利
D.對老師的評價不要放在心上
15.(2015?天津學業考)漫畫啟示我們，正確認識自己，要( )
A.善于表現自己 B.掩飾自身不足
C.積極接納自己 D.排斥他人評價
16.種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量;玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺。這給我們的啟示是( )
①只有少數人才是完美的
②既要看到自己的長處，又要看到自己的短處
③十全十美的事物是不存在的
④每個人都有不足，對自己的缺點不必在意
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
二、簡答題
17.王新經常丟三落四，找不到自己的東西，他認識到自己有粗心、馬虎的毛病;后來，他發現同桌周圍有很多的朋友，而自己的朋友很少，他認識到自己對朋友缺少寬容和熱情。最讓他苦惱的是，昨天由于他沒有注意導致一些草稿紙掉到課桌底下，使班里保持了一個月的流動紅旗被摘掉了，同學們埋怨他不珍惜集體榮譽;不過，老師經常表揚他聰明、對班級有責任心，而且很懂禮貌。
(1)王新是通過什么途徑認識自己的?
2)王新應如何面對同學和老師對他的評價?
三、情境分析題
18.情境一 放學路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學怎么這么苦啊!政治課聽不懂，英語單詞背不下來，作業一大堆，抄都抄不完。”“是啊!”小海接著說，“班主任還總是找咱們麻煩：補作業，請家長。哎!在學校里我們沒有快樂，只有到網吧才能體會到什么是快樂”……
情境二 小華在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的下降，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。
(1)你認為情境一中小江和小海的觀點正確嗎?為什么?
(2)面對情境二中憂心忡忡的小華，你準備怎樣勸導他學會學習?
四、材料分析題
19.材料一 被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”的著名科學家錢學森說：“六年的中學學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方。”
錢學森晚年曾稱有l7個人對他的一生影響深遠，其中北京師大附中就有7位。
材料二 錢學森早年留學美國，他一直想著回國報效祖國，實現科技強國夢。他常說：“我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。”5年歸國路，10年兩彈成，為夢想，他披荊斬棘，奮力前行。面對困難，他鼓勵身邊的工作人員說：“常常是最后一把鑰匙打開了神殿門，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”
閱讀材料，回答下列問題：
(1)請結合所學知識分析錢學森為什么念念不忘自己的中學時代。
(2)少年有夢。錢學森的行為對我們青少年追求夢想有什么啟示?
五、買踐探究題
20.為了幫助升入初中的新同學正確而全面地了解自我、認識自我，充分發掘潛能，樹立自我新形象，實現生命的價值，某校《校園周報》的“心理咨詢”欄目記者對本校的七年級學生進行了一次采訪活動，下面是該記者在采訪中的一些具體情景。請你結合這些采訪情景，聯系所學知識，完成下列問題：
采訪情景一：認識自我
七年級(1)班的路小梅同學，十分注重自己的穿著打扮和發型，經常在課堂上掏出小鏡子，對著自己的容貌欣賞，致使在課堂上精力不集中，影響聽課效果，學習成績也并不理想。老師多次找她談心，要求她把精力集中在學習上，她卻不以為然。(1)你認為小梅有沒有正確認識自己?
(2)你認為青少年應怎樣正確認識自己?
采訪情景二：發掘潛能
七年級(2)班的魯寧同學，學習成績一般，體育成績也不突出，在文藝方面也沒有什么過人之處，他曾多次試圖改變這種狀況，但始終沒有成功。他因此陷入困惑之中，認為自己的天賦不如他人，無法改變自己。
(3)你認為魯寧同學在學習成績、體育、文藝等方面成績平平的原因是什么?
(4)請你幫魯寧同學改變現狀，為做更好的自己出謀劃策。
參考答案
1.D本題考查的知識點是新起點。中學生活對我們來說是自我完善的新的開始，D符合題意;其余三項觀點與題意不符。
2.C本題考查學生對積極迎接中學新變化的認識。面對中學生活帶來的新挑戰、新目標，我們要積極應對。①③符合題意;②④觀點錯誤。
3.B本題考查的知識點是掌握科學的學習方法。科學的學習方法有助于我們提高學習效率，開發智力。對于剛剛踏進中學校門的初中生來說，在學習過程中，最重要的是學習方法和技巧。應該克服厭學情緒，學會自主學習，掌握科學的學習方法，提高學習效率，養成良好的學習習慣，①②③觀點正確，④堅持“題海戰術”的觀點是錯誤的。
4.C本題考查學生對夢想的認識。題干中強調趙有喜堅持夢想不放棄，讓夢想成為激勵自己前進的動力，因此，A、B、D是對其的正確理解;C觀點表述正確，但與題意不符。
5.A本題考查的知識點是少年有夢。分析題干材料可知，劉維寧將個人夢想與時代脈搏緊密相連，并為夢想奮斗不止，因此，①②③符合題意;④觀點表述錯誤，應排除。
6.C本題考查學生對終生學習的認識。終生學習是貫穿于人的一生的、持續的學習過程。依此分析可知①②③均正確且符合題意;④是錯誤的，終生學習并不是單指在學校接受教育。
7.D本題考查的知識點是學習的意義。②④觀點表述絕對化，應排除;①③是對材料的正確理解和表述，符合題意。
8.B漫畫中的學生之所以不想上學，原因是沒有認識到學習的重要性，因此，③④符合題意;①觀點錯誤;②觀點表述正確，但與題意不符。
9.A本題考查學生對名言的解讀能力。解答本題的關鍵是正確理解名言內涵：修養品行從學習開始，學習以讀書為根本，啟示我們應珍惜學習機會。勤奮學習，完善自我，①②④符合題意，③材料沒有體現。
10.D學習是一種苦樂交織的過程。知之者不如好之者，好之者不如樂之者，以學習為樂事，才能體會到學習的興趣和樂趣。A、B、C表現的都是刻苦勤奮。
11.D本題以漫畫為載體考查學生對漫畫的分析和理解能力。漫畫中的這位同學沒有合理地安排時間，原因在于沒有掌握科學的學習方式，沒有學會做學習的管理者。因此D項分析正確，A、B、C三項與漫畫寓意不符。
12.B本題考查學生對轉變學習方式的認識和理解。通過分析可知①②均正確且符合題意;③④均是錯誤的，不符合自主、探究、合作學習的特征。
13.A本題考查認識自己的途徑。認識自己的途徑有很多，其中一種是通過他人認識自己。①②④都是通過他人的評價來認識自己;③⑤是自我認識。
14.A材料中比爾?蓋茨就是找到自己擅長的領域，從而獲得了成功。我們應注重自己在他人眼中的印象，從而更好地認識自我，B、D錯誤，C與題意不符。
15.C本題考查的知識點是正確認識自己。漫畫中的長頸鹿和綿羊只片面強調自己的長處，沒有積極接納自己的短處，C符合題意;A、B、D與漫畫寓意不符。
16.B題干材料說明全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己，所以①④觀點錯誤，②③符合題意。
17.【解析】本題考查的知識點是認識自己的途徑。第(1)問，抓住材料中“他認識到自己”“同學們埋怨”“老師經常表揚”等關鍵信息分析可知正確答案。第(2)問，抓住問題設問的角度，圍繞正確對待他人的評價組織答案即可。答案：(1)王新是通過自我評價和他人評價來認識自己的。(2)王新應該正確面對同學和老師的評價。首先要重視他人評價，用心聆聽，虛心接受，勇于面對。其次，要客觀冷靜分析他人評價，既不能盲從，也不能忽視。
18.【解析】本題考查的知識點是把握學習新節奏。第(1)問，結合所學知識可知兩人觀點都錯誤，學習是個苦樂交織的過程，我們應該努力學習，感受學習的快樂;第(2)問，抓住材料中的關鍵信息，結合問題的設問角度，圍繞學會學習組織答案即可。答案：(1)他們的看法是錯誤的。學習，對每個人來說都是苦樂交織的。但學習中有辛苦更有快樂。當我們經歷了學習中的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好。這是學習過程帶給我們的美妙享受。(2)學會學習需要勇于面對學習中的困難，發現并保持對學習的情趣，需要掌握科學的學習方法.合理安排學習時間。形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力;要善于運用不同的學習方式達成目標;要找到適合自己的學習方式等。
19.【解析】本題考查的知識點是中學時代。解答第(1)問，應抓住材料一中中學學習生活“對我的知識和人生觀起了很大的作用”等關鍵信息，結合問題設問角度分析可知，相當于考查中學時代對人的影響，結合所學知識直接回答即可。解答第(2)問，應抓住材料二中“科技強國夢”和錢學森的言行，結合問題設問角度分析，圍繞少年夢想的特點、努力實現夢想等角度組織答案即可。答案：(1)因為中學時代對人的一生具有重要的意義。中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。中學生活，對錢學森確立對生活的信念和追求、塑造性格、培養意志和勇氣、提升智慧起到了重要作用。(2)①今天，我們青少年的夢想，應該與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，與個人的人生目標緊密相連。②把夢想變成現實，需要付出努力。努力需要立志，需要堅持。要把努力落實在每一天的具體行動中，并始終如一地堅持著自己的夢想。
20.【解析】本題綜合考查學生對認識自我的理解。第(1)問，分析小梅言行可知，她只注重外在形象;第(2)問，應圍繞認識自我的途徑和方法組織答案;第(3)問可結合“潛能”組織答案;第(4)問，可結合“做更好的自己”組織答案。答案：(1)沒有。她只注重自己的外在形象，不注重自己的內在美。(2)掌握認識自我的途徑，通過自我評價和他人評價認識自己;積極接納自己的全部;學會欣賞自己，肯定珍惜自己;學會用全面的眼光認識自己，既看到優點，也看到缺點等。(3)魯寧同學在學習成績、體育、文藝等方面成績平平的原因是他的各方面的潛能還沒有被發掘出來等。(4)尋求老師、父母和朋友的幫助等;善于揚長避短，主動改正缺點;完善自我;探索未知的自己，培養有利于發掘潛能的習慣，從小事做起等。
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