自然之道同步練習(xí)題附答案
一、看拼音，寫字詞。
yòu( )龜 zhēn( )察 qǐ( )圖 cháo( )笑
zhuó( )破 沙( )tān yú chǔn( ) 海( )ōu
chè( )底 球( )mào fǎn( )回 xū( )聲
二、根據(jù)詞意，在課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
1.猶豫。 ( )
2.好像沒(méi)有那么回事，表示不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。 ( )
3.情緒低落，精神萎靡。 ( )
4.愚笨。 ( )
5.爭(zhēng)著向前，唯恐落后。 ( )
三、按要求寫詞語(yǔ)。
1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
情愿——( ) 趕緊——( ) 似乎——( )
2.寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。
冷淡——( ) 緊張——( ) 錯(cuò)誤——( )
迅速——( ) 愚蠢——( )
3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
一( )小事 一( )幼龜 一( )生物學(xué)家 一( )沙灘
一( )向?qū)?一( )呼喊 一( )帽子 一( )飽餐
四、選詞填空。
觀察 偵察 觀看
1.( )了這場(chǎng)演出，大家都說(shuō)大開了眼界。
2.我一直在( )蜘蛛捉蟲的現(xiàn)象。
3.先出來(lái)的幼龜原來(lái)是( )敵情的呀!
企圖 妄圖 希望
4.敵人( )把戰(zhàn)士門一網(wǎng)打盡。
5.媽媽( )我多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。
6.嘲鶇( )把幼龜拉到沙灘上去。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)生
7.( )這么嚴(yán)懲的事，你要負(fù)責(zé)任。
8.( )這幾天小青有心事。
9.電話是誰(shuí)( )的?
五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，讀一讀，選擇一個(gè)造句。
響( )去霄 無(wú)遮無(wú)( ) ( )不可及 欲出又( ) 見死不( )
爭(zhēng)先( )后 ( )無(wú)其事 魚( )而出 氣喘( )( )
六、判斷下列句子，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。
1.課文是按照事情發(fā)展的順序來(lái)敘述的。( )
2.本文的故事發(fā)生在北太平洋的加拉巴哥島( )
3.這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，有時(shí)也會(huì)收到一些驚喜。( )
4.這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，就會(huì)做出一些事與愿違的事情。( )
七、閱讀理解。
看塵埃飛舞
在非洲大陸，動(dòng)物一旦被舌蠅叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引，舌蠅從不叮斑馬，因?yàn)樗鼘?duì)斑馬一身黑白相間的'斑紋，往往視而不見。然而，斑馬身上色彩對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的捕食性動(dòng)物的攻擊。
又如我們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，但又把我們的天空渲染得更藍(lán)。我們都有這樣的經(jīng)歷，陽(yáng)光照進(jìn)室內(nèi)，會(huì)有許許多多細(xì)小的塵埃在反射和散射著陽(yáng)光，使陽(yáng)光變得了柔和、舒適。塵埃還有過(guò)濾光的作用，它濾去太陽(yáng)的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光，于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。
存在就是合理，天空容納塵埃，原來(lái)是美麗的智慧，而不僅僅是因?yàn)橛胁┐笮亟�。這個(gè)世界上沒(méi)有一無(wú)是處的事物，當(dāng)然也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物。
1.用“/”畫去不正確的讀音。
黑白相間(jiān jiàn) 舌蠅(yínɡ yín)
2.找出短文中的兩組反義詞。
( )——( ) ( )——( )
3.塵埃有哪些作用?
4.讀了這篇短文后，你懂得了什么?
參考答案
一、看拼音，寫字詞。
yòu(幼)龜 zhēn(偵)察 qǐ(企)圖 cháo(嘲)笑
zhuó(啄)破 沙(灘)tān yú chǔn(愚蠢) 海(鷗)ōu
chè(徹)底 球(帽)mào fǎn(返)回 xū(吁)聲
二、根據(jù)詞意，在課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
1.猶豫。 (躊躇 )
2.好像沒(méi)有那么回事，表示不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。 (若無(wú)其事)
3.情緒低落，精神萎靡。 (頹廢)
4.愚笨。 (愚蠢)
5.爭(zhēng)著向前，唯恐落后。 (爭(zhēng)先恐后)
三、按要求寫詞語(yǔ)。
1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
情愿——(甘愿 ) 趕緊——(趕快 ) 似乎——(好像)
2.寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。
冷淡——(熱情 ) 緊張——(輕松 ) 錯(cuò)誤——(正確)
迅速——(緩慢 ) 愚蠢——(聰明)
3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
一(件)小事 一(只)幼龜 一(位)生物學(xué)家 一(段)沙灘
一(個(gè))向?qū)?一(陣)呼喊 一(頂)帽子 一(頓)飽餐
四、選詞填空。
觀察 偵察 觀看
1.( 觀看 )了這場(chǎng)演出，大家都說(shuō)大開了眼界。
2.我一直在( 觀察 )蜘蛛捉蟲的現(xiàn)象。
3.先出來(lái)的幼龜原來(lái)是( 偵察 )敵情的呀!
企圖 妄圖 希望
4.敵人( 妄圖 )把戰(zhàn)士門一網(wǎng)打盡。
5.媽媽( 希望 )我多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。
6.嘲鶇( 企圖 )把幼龜拉到沙灘上去。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)生
7.( 發(fā)生 )這么嚴(yán)懲的事，你要負(fù)責(zé)任。
8.( 發(fā)現(xiàn) )這幾天小青有心事。
9.電話是誰(shuí)( 發(fā)明 )的?
五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，讀一讀，選擇一個(gè)造句。
響( 徹 )去霄 無(wú)遮無(wú)(攔) (遙)不可及 欲出又(止) 見死不(救)
爭(zhēng)先(恐 )后 (若)無(wú)其事 魚(貫)而出 氣喘(吁)(吁)
六、判斷下列句子，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。
1.課文是按照事情發(fā)展的順序來(lái)敘述的。( √ )
2.本文的故事發(fā)生在北太平洋的加拉巴哥島( × )
3.這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，有時(shí)也會(huì)收到一些驚喜。( × )
4.這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，就會(huì)做出一些事與愿違的事情。( √ )
七、閱讀理解。
看塵埃飛舞
在非洲大陸，動(dòng)物一旦被舌蠅叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引，舌蠅從不叮斑馬，因?yàn)樗鼘?duì)斑馬一身黑白相間的斑紋，往往視而不見。然而，斑馬身上色彩對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的捕食性動(dòng)物的攻擊。
又如我們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，但又把我們的天空渲染得更藍(lán)。我們都有這樣的經(jīng)歷，陽(yáng)光照進(jìn)室內(nèi)，會(huì)有許許多多細(xì)小的塵埃在反射和散射著陽(yáng)光，使陽(yáng)光變得了柔和、舒適。塵埃還有過(guò)濾光的作用，它濾去太陽(yáng)的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光，于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。
存在就是合理，天空容納塵埃，原來(lái)是美麗的智慧，而不僅僅是因?yàn)橛胁┐笮亟�。這個(gè)世界上沒(méi)有一無(wú)是處的事物，當(dāng)然也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物。
1.用“/”畫去不正確的讀音。
黑白相間(jiān jiàn) 舌蠅(yínɡ yín)
2.找出短文中的兩組反義詞。
( 熟悉)——( 陌生 ) ( 一無(wú)是處 )——( 完美無(wú)缺 )
3.塵埃有哪些作用?
塵埃在反射和散射著陽(yáng)光，使陽(yáng)光變得了柔和、舒適。塵埃還有過(guò)濾光的作用，它濾去太陽(yáng)的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光，于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。
4.讀了這篇短文后，你懂得了什么?
世界上沒(méi)有一無(wú)是處的事物，也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物。
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